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      2. 學(xué)習(xí)汪金權(quán)老師心得體會(huì)

        時(shí)間:2022-10-26 17:55:14 學(xué)習(xí)心得體會(huì) 我要投稿
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        學(xué)習(xí)汪金權(quán)老師心得體會(huì)

        一個(gè)普普通通的人,做著一件不普通的事,盡著一名教師應(yīng)盡的義務(wù),在現(xiàn)今這個(gè)金錢至上、物欲橫流的年代,卻有這樣的一位教師幾十年如一日地守護(hù)自己心中的那份執(zhí)著,的確令人敬佩,汪金權(quán)不是橫空出世的英雄、鶴立雞群的圣賢。然而,正是這樣一位懷有崇高師德的普通教師,成為了全社會(huì)矚目的道德楷模。
        無論我作為社會(huì)的公民,還是作為教育戰(zhàn)線上的一員,我都由衷地佩服汪金權(quán)。在現(xiàn)在這樣一個(gè)科技、信息高速發(fā)展的社會(huì)里,鋪天蓋地的是利欲熏心,惟利是圖,以自我為中心的社會(huì)風(fēng)氣,似乎科技的高速發(fā)展帶給社會(huì)的是人際關(guān)系的簡(jiǎn)單化,機(jī)械化和冷漠化。我們很難聽到“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”、“為人民服務(wù)”、“人民的利益高于一切”的社會(huì)號(hào)召了,這些正氣凜然的話語似乎只成為了教科書的材料,作為人們紙上談兵的素材,曾一時(shí)間出現(xiàn)了道德社會(huì)的“荒原”。當(dāng)人們紛紛傳述著山區(qū)教師汪金權(quán)的先進(jìn)事跡時(shí),我們的心靈又一次受到震撼,為這樣一個(gè)不敢置信卻又真實(shí)的故事掉下了感動(dòng)的眼淚。我們就象受到了新世紀(jì)道德的神圣“洗禮”,人的道德素質(zhì)又登上了一個(gè)新的高峰,“荒原”里又重新找回了“伊甸園”,社會(huì)所要求的道德標(biāo)準(zhǔn)豐碑又一次被擦得“锃锃亮”。于是每個(gè)人都開始學(xué)習(xí)他的先進(jìn)事跡,那么,我們究竟學(xué)他什么?也奔赴去山區(qū)支教嗎?顯然是不可能的。那么,我們每個(gè)人都應(yīng)立足自己現(xiàn)在的崗位,用高的道德標(biāo)準(zhǔn)去衡量自己,鞭策自己,鍛造自己,讓社會(huì)的文明之花處處開放。
        作為一名人民教師,更要學(xué)習(xí)汪金權(quán)偉大的師德,為教育事業(yè)傾注自己的熱情。教師對(duì)學(xué)生的愛,簡(jiǎn)稱為“師愛”,是師德的核心,即“師魂”。在一定程度上,熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛更困難。我曾看到一則調(diào)查,在教師人格特征的研究中,涉及到教師的師愛問題,他們?cè)?所學(xué)校,隨機(jī)抽取120名教師,問:“您熱愛學(xué)生嗎?”,90%以上的被試者回答“是”;然后向這120名教師所教學(xué)生進(jìn)行調(diào)查:“你體會(huì)到老師對(duì)你的愛嗎?”,回答“體會(huì)到”的僅占10%,這說明要讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛并非易事。林崇德教授認(rèn)為,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”,因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的,這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)‘親其師’,從而‘信其道’,也正是在這個(gè)過程中,教育才能真正實(shí)現(xiàn)其根本的功能。因此,師愛就是師魂。”
        汪金權(quán)正是為我們筑起了這樣一座師魂的豐碑,為我們每個(gè)教育工作者指明了前進(jìn)的方向。當(dāng)然,整個(gè)社會(huì)學(xué)習(xí)他,不應(yīng)作為這個(gè)階段的一項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)的任務(wù),而應(yīng)貫穿在自己的每天的工作中。應(yīng)時(shí)常用這樣的精神來勉勵(lì)自己為社會(huì)做貢獻(xiàn),那么我們不會(huì)再有道德“荒原”了。
        汪金權(quán),一位普普通通的山區(qū)教師,現(xiàn)已走進(jìn)我們的心間。我們?cè)谒狡椒卜驳氖论E中,感悟愛心、感悟真情、感悟崇高;從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中,理解他人、理解責(zé)任、理解奉獻(xiàn)……讓我們與汪金權(quán)同行!

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