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      1. 自強之星個人事跡

        時間:2022-11-03 13:32:26 事跡材料 我要投稿

        自強之星個人事跡300字(通用6篇)

          在學習、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用事跡吧,事跡有兩種用途:一是宣傳典型,二是評選先進。什么樣的事跡才是規范的呢?下面是小編整理的自強之星個人事跡300字(通用6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        自強之星個人事跡300字(通用6篇)

          自強之星個人事跡1

          我的名字叫xxx,19xx年1月12日出生在湖北xxx縣。

          我的家鄉在湖北西南部的偏遠山區,從小我就成長在山區,艱苦的環境鍛煉了我堅強的性格和不屈不撓的韌勁,也讓我從小就了解到了在像我家鄉一樣的農村,生活是多么的不易。

          然而艱苦的環境并沒有磨滅我奮發圖強的志向,我從小立志要走出山區,到外面的世界學習,然后回歸家鄉,用自己的所學更好的建設家鄉。我活潑開朗,熱情大方,有著山區女孩的樸實與韌勁。樂觀的面對生活,很容易跟不熟絡的人馬上攀談起來,總是能給身邊的人帶去快樂。

          從小山里長大,使我深深的了解山里人的生活。勞動人民是偉大的,父母都是勤勞的農民。從小幫家里干活,這也就讓我早早的就成熟起來。深知父母的艱辛,讓我從小就下定決心要好好孝順父母,雖然小的時候吃了很多苦,那時也覺得很累,可是這些經歷磨礪了我的性格,我能吃苦,面對困難也不畏縮,會盡全力去解決,去完成。

          我做事很有激情,當然絕對不是一時頭腦發熱。當接收到一項任務,我會冷靜分析,綜合自己的想法,然后投入滿腔的熱情去做。當然我還是一個很有責任心的人,所以不管做什么都是要盡自己所能把它做好。

          “自強之星”吸引了我,我想用我文字的力量分自立、自強、自信三個篇章來具體說下我的成長,大學之前的事就不在此多提了,重點說一下我在大學里的成長點滴。

          二oxx年九月我帶著對大學的憧憬,肩負著父母親人的希冀踏上了前往武漢的征程,三年的大學生活從此開始!

          自強之星個人事跡2

          一、自強不息提升自我

          自強不息,青春不熄,田笑用實際行動詮釋了這句話。當大家還對大學生活懵懂無措時,田笑就已經認真規劃了自己的大學生活。

          大一下學期是田笑最忙碌的時期,她是青年志愿者服務總隊和院學生會成員,還擔任班級紀律委員,多重身份并沒有讓田笑荒廢學業。她每天堅持早起,空閑時間就在圖書館和自習室高效率學習。她將學習、工作時間最大化合理支配,不僅校園生活豐富多彩,學業更是不落人后,大一取得全班第二名的好成績,并憑借此成績由護理學專業順利轉至助產學專業。回憶起那段經歷,田笑說:“我們不是通過節省時間來獲得我們想過的生活,而是先要規劃想要的生活,時間自然而然就節省出來了!

          二、積極樂觀勇闖磨難

          學習和社團工作之外,田笑也曾多次在跳繩比賽中取得優異成績。據田笑透露,上大學之前,她從未接觸過專業的跳繩訓練。加入校(院)跳繩俱樂部時間晚,為不耽誤搭檔時間,田笑在訓練時不斷向老師和學長學姐們虛心請教,回到宿舍自己反復觀看網上視頻,慢速播放,一個動作一個動作的練,半年的時間,幾乎沒落下任何一次訓練。每日重復訓練的日子枯燥而辛苦,有幾個和田笑同一時間加入跳繩俱樂部的成員隨著時間推移選擇了退出,田笑卻堅持了下來。在跳繩比賽中取得好成績是順理成章、水到渠成的結果。所有成功,都來自不倦的努力和奔跑;所有幸福,都來自平凡的奮斗和堅持。

          自強之星個人事跡3

          一、堅定不移一心向黨

          堅定不移聽黨話、跟黨走,是新時代大學生應有的紅色基因。出身黨員家庭的時宇,受組織教育和家庭熏陶,升入大學后即遞交入黨申請書并成功入黨。疫情期間,時宇與母親共同撰寫的抗疫故事《攜手戰“疫”——黨員母女的選擇》,榮登“學習強國”學習平臺。榮獲校級“優秀共產黨員”稱號的她,當選校(院)第一次黨代會代表,從青年學生角度,為校(院)發展建言獻策。

          二、人生在勤莫負時光

          唯有努力學習科學知識,提高專業本領,才能為社會發展貢獻更大的力量。時宇立志做新時代“又紅又專”的有用人才,學習和綜合測評成績均在班級名列前茅。曾獲得2020年度“全國大學生自強之星獎學金”、2020-2021學年山東省政府獎學金、2019-2020學年“校級一等獎學金”。在科研和創新實踐中,攬獲兩項山東省大學生創新創業訓練計劃省級立項,獲得第二屆大學生實驗技能暨創新創業大賽一等獎等六項省級以上獎勵。

          疫情期間,時宇積極參加社區疫情防控志愿服務,受到社區一致好評,得到濟南市志愿者協會認可。她積極參加青年志愿者活動,帶領學生會成員開展志愿服務活動、科普宣傳活動等。連續10年,資助一名山區貧困兒童上學,目前受資助學生正在濟南市長清一中讀書。

          自強之星個人事跡4

          一、歷經一番寒徹骨

          2011年,xx不幸患上骨肉瘤,俗稱骨癌。經化療、手術等一系列治療手段,他最終戰勝病魔。但疾病仍然無情奪走了他許多東西,他的膝蓋被置換為人工關節,服用激素藥品,身體變得臃腫,他再也不能像正常同齡人一般肆意地跑、跳。2013年xx骨肉瘤復發,這對他和他的家庭無疑是一個晴天霹靂。長時間的治療,不僅讓他的身體落下了殘疾,更讓本就不富裕的家庭雪上加霜。xx的父母早年雙雙下崗。母親為了照顧他,沒再找工作。父親患有痛風、高血壓,需要長期吃藥,靠打零工撐起了整個家庭。

          真正的'勇士,不會輕易向命運的風暴低頭。在父母的陪伴鼓勵下,他堅強經受住痛苦的治療過程,再一次戰勝了病魔。人工假體感染、2019年骨折、長期反復的病情,都對他的身體造成了極大的摧殘。至今,他右腿小腿處仍置有鋼板,整個膝關節及大腿骨至髖關節均為人工假體,被中國殘疾人聯合會認定為肢體二級殘疾。

          二、終得梅花撲鼻香

          懷揣掌握醫學專業知識,成為一名優秀醫生的理想,高考結束后,xx果斷報考了臨床醫學專業。進入大學后,xx從不荒廢時間,一直努力學習。兩年大學時光,他的成績位于班級前五,獲得國家勵志獎學金,并成為入黨積極分子。xx立志學醫,希望以后能向同樣不幸的人伸以援手。他也希望用自己的經歷感染更多人,讓他們更加樂觀地面對困苦,以自強精神面對人生挫折。

          自強之星個人事跡5

          在成長成才過程中,家庭的困境,讓她自立自強,直面困難。她向上、向善,用自己的努力獲得成績,用自己的力量回饋社會。她就是今天要介紹的勵志先鋒——福建醫科大學的在校大學生林麗琴。

          在福建協和醫院婦產科一間病房內,林麗琴正在跟著醫生進行查房。2012年,林麗琴以優異的成績考入福建醫科大學,能夠成為一名優秀的醫生正是她從小的一個夢想。

          學校的圖書館,是林麗琴最喜歡安靜呆著的地方,她深深地知道,作為一名醫學生,扎實打好專業知識是自己的基本職責。

          林麗琴來自漳浦縣的一個普通農村家庭,父親在她高二時因白血病去世,家里因此負債累累。國家助學貸款,貧困補助幫助她圓上了大學夢想。除了學校提供的勤工儉學崗位,林麗琴還利用寒暑假打工兼職,彌補生活費的緊缺。

          在生活中,林麗琴樂觀開朗,成長成才過程中,她表現出頑強毅力。自信、自強、自立,讓她多次獲得校級以上榮譽,成為了學生中的好榜樣。

          盡管醫學生的課業比較繁重,但她仍經常參加各種的志愿者活動。在大一下學期,當得知母校有兩個學妹患上白血病時,身為學生干部的她發起了一場為兩位學妹的募捐活動,并籌集到13000元的善款。

          如今,透過曾經的淚水和汗水,未來的方向讓林麗琴愈加明晰。因為她的自立自強,讓她不僅獲得校“自強之星”的稱號,還獲得了2014年度中國大學生自強之星提名獎、2014年度新東方自強獎學金。此外,她還代表學校貧困生,去北京大學參加貧困生發展“優才拓展”專項的交流活動。

          自強之星個人事跡6

          思想上,旗幟鮮明,立場堅定,堅決擁護中國共產黨的領導,積極參加青馬培訓,努力為成為一名優秀的共產黨人不懈奮斗。

          學習上,在校期間專業和綜合測評成績優異,學習成績和綜合測評成績均為年級第一,多次獲得國家勵志獎學金,多次獲得學校書畫展覽一等獎,積極參加省級書畫展覽活動。

          工作上,作為學生干部和團干部,一絲不茍,認真對待領導和老師布置的各項工作和任務,所在班級、團支部均為學校先進班級和先進團支部。組織參與“傳承經典”“永遠跟黨走”“博學杯”“不忘初心、牢記使命”“永駐初心”“抗疫征集令”和“初心頌”等大型書畫展覽等。

          生活簡樸,從不鋪張浪費,因家庭經濟困難,年少就懂得自強自立,通過勤工儉學掙取生活費用、補貼家用,減輕父母的生活壓力。

          在2020年和2021年疫情期間參與邯鄲市大學生志愿者活動,并被評為優秀志愿者;在學校參與抗擊疫情活動,被評為抗疫先進個人;假期積極參加“三下鄉”“調研河北”和“體驗省情”等社會實踐活動,并被評為優秀社會實踐隊員。

          學習生活感言

          生活應當有目標與追求,如果沒有目標,那么你的生活就會失去方向,所以要主動愛上自己的工作和生活,那樣每天都會過得充實有價值。

          師生眼中的他,學習勤奮刻苦,工作認真負責,任勞任怨,樂于助人,甘于奉獻,有較強的組織能力。

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