勞模事跡材料煩范文
在日常學(xué)習、工作或生活中，要用到事跡材料的地方還是很多的，事跡材料是對先進集體、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結(jié)性書面材料。那么相關(guān)的事跡材料到底怎么寫呢？下面是小編整理的勞模事跡材料煩范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
勞模事跡材料1
李海濤是北京市普仁醫(yī)院的內(nèi)科主任。從踏上醫(yī)生崗位的第一天起，他就下定決心做一個有真才實學(xué)、有赤誠愛心、能為患者解除病痛的白衣天使。在20多年的臨床實踐中，他潛心研究醫(yī)療技術(shù)，曾先后在北京協(xié)和醫(yī)院、韓國仁川吉病院心臟中心學(xué)習。期間，他不放棄任何一個參與實踐的機會，掌握了心血管領(lǐng)域的前沿知識和技術(shù)�；貒螅鳛樾难軐I(yè)學(xué)科帶頭人，他開始了冠心病介入檢查及治療，至今已獨立完成冠狀動脈造影2000多例，介入治療近1000例，平均每年收治心血管患者600余人次，并多次指導(dǎo)完成危重病人的搶救。
一所醫(yī)院，病人門診量的多寡取決于醫(yī)院的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量、信譽度等品牌效應(yīng)。李海濤任內(nèi)科主任的6年，也是普仁醫(yī)院內(nèi)科發(fā)展壯大的6年。以病人數(shù)量為例，2009年的內(nèi)科門診量是14萬人次，而到了2014年，這一數(shù)字已達22萬人次，增長幅度為64%。
生命之托，重于泰山。李海濤的病人經(jīng)常對他說：“看到你就如同吃了定心丸，心里踏實�！痹幸幻颊邅砭┳鍪中g(shù)，術(shù)后出現(xiàn)了嚴重心血管并發(fā)癥。那幾天，李海濤始終沒回家，困了就在病人床前打個盹，餓了就吃包方便面，對患者進行全天候觀察，找準病因，對癥治療。雖然很累，但當他看到患者的病情日漸平穩(wěn)，最終康復(fù)出院，他覺得再辛苦也值。
學(xué)無止境。多年來，李海濤在先后在市級、國家級刊物上發(fā)表了《運動實驗與冠脈造影臨床結(jié)果對比》，《超聲心動與冠脈造影結(jié)果臨床分析》等很多專業(yè)論文，還參與完成了《經(jīng)皮冠脈腔內(nèi)成形術(shù)及冠脈內(nèi)支架置入治療冠心病》的科研課題。李海濤從不唱高調(diào)，他只知道，作為一名醫(yī)生，只要時刻把患者放在心上，就無愧于白衣天使的稱號。
勞模事跡材料2
一顆愛心，傳授知識，點燃智慧，潤澤生命……這是李建東從教29年的真實寫照。在李建東的教育生涯中，從事班主任工作21年，做教研組長16年。幾十年，打造了她學(xué)高為師、身正為范的人格魅力，煉就了她循循善誘、技藝精湛的教學(xué)技能，形成了她寬嚴有度、潤物無聲的教育風格。她用自己的學(xué)識，贏得了學(xué)生的熱愛、家長的信任、同事的'欽佩。而這背后，則是她的付出和奉獻。
在班級管理上，李建東全心奉獻。即使母親身患重病期間她也從未耽誤過工作，無論多疲憊，只要跨進學(xué)校，她都以飽滿的精神狀態(tài)出現(xiàn)在學(xué)生面前。
她班里曾經(jīng)有個學(xué)生對學(xué)習方向非常迷茫。李建東發(fā)現(xiàn)了他的思想波動，便幫助他挖掘生物方面的潛質(zhì)，為他的學(xué)習提供了動力。最終，這名學(xué)生以644分的成績考入北京大學(xué)。這樣的例子不勝枚舉。她帶的班多次被評為市區(qū)級先進班集體，她本人也被授予北京市中小學(xué)優(yōu)秀班主任“紫禁杯”特等獎。
李建東堅持進行教學(xué)反思。經(jīng)過多角度反思，她不斷總結(jié)經(jīng)驗，找出了教學(xué)中存在的問題，為教育科研積淀了基礎(chǔ)，為課題研究提供了實踐素材。2012年，她主持區(qū)級規(guī)劃課題《高中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效教學(xué)的策略研究》現(xiàn)已順利結(jié)題。同年，她與北京教育學(xué)院聯(lián)合舉辦的“有效課堂教學(xué)的研討”活動受到專家好評。作為北京市數(shù)學(xué)骨干教師，她主持的“整體把握函數(shù)主線教學(xué)”研究，得到了專家的肯定。
李建東時刻關(guān)注著國際教學(xué)領(lǐng)域前沿研究成果。幾年來，她做了上百萬字的學(xué)習筆記，她撰寫的百余篇論文，多次榮獲國家級、市級一等獎。五十載春秋風華，三十年丹心執(zhí)守。如今，李建東雖已有絲絲白發(fā)，但她依然奮戰(zhàn)在摯愛的三尺講臺。
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