特殊教育學(xué)校先進(jìn)事跡模板
一、加大教學(xué)設(shè)施投入力度，大力改善辦學(xué)條件
二、加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范化管理，全面提升辦學(xué)質(zhì)量
一是采用千分量化制，激發(fā)教職工的積極性。制定并實(shí)施了《千分量化管理制度》、《崗位聘任制度》和《崗位職責(zé)管理制度》。按照教職工自愿選擇、競(jìng)爭(zhēng)上崗，學(xué)校擇優(yōu)聘用的原則，與教職工簽訂了聘用合同，實(shí)行崗位聘任制和崗位工資制，每月按量化打分情況，獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，并作為評(píng)優(yōu)樹先的重要依據(jù)，最大限度地調(diào)動(dòng)了教師的工作、學(xué)習(xí)積極性，確保了教學(xué)質(zhì)量。二是采用星級(jí)管理制度，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
學(xué)校以抓學(xué)生的'養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以《**特校學(xué)生日常行為規(guī)范60條》為標(biāo)準(zhǔn)，制訂了《學(xué)生星級(jí)管理制度》，從學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、助人、守紀(jì)、禮儀五個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行考評(píng)，由分管校干檢查監(jiān)督，班主任和教養(yǎng)員具體負(fù)責(zé)，評(píng)出班級(jí)“每日一星”、
三、改善校園環(huán)境，建設(shè)生態(tài)文化和諧校園
學(xué)校“每周一星 ”，學(xué)期結(jié)束時(shí)評(píng)出“校園之星”，并張榜公布，增強(qiáng)了學(xué)生的參與積極性，提高了自我約束能力。三是加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育，提高學(xué)生的勞動(dòng)技能。積極貫徹《全國特殊教育十一五發(fā)展規(guī)劃》中加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育的要求，配備了專業(yè)職勞教師，在啟智部開設(shè)生活技能課，在聾啞部開設(shè)服裝裁剪與制作、計(jì)算機(jī)等職勞課。同時(shí)，還根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，組織到學(xué)校職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)院進(jìn)行一對(duì)一的實(shí)踐培訓(xùn)。
通過這種 “教、學(xué)、做”合一的培訓(xùn)，使學(xué)生都能掌握一技之長甚至是多技之長，增加了他們就業(yè)選擇的機(jī)會(huì)，提高了他們的社會(huì)適應(yīng)能力。目前，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到了96%以上。
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