美德少年事跡材料300字（通用17篇）
在學習、工作或生活中，大家都有寫事跡的經歷，對事跡很是熟悉吧，借助事跡可以很好地體現先進對象的先進思想、精神，以及特定的時代特征。那么你真正懂得怎么寫好事跡嗎？下面是小編整理的美德少年事跡材料300字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美德少年事跡材料 篇1
xxx同學今年11歲了，就讀于赫章縣城關鎮第三小學五年級（1）班。別看他小小的年紀，矮矮的個頭，在老師、同學、父母的眼中，他可是一顆閃亮的小星星：他勤奮好學，積極進取，要強爭先，是一個品學兼優的好學生；他團結同學，尊師愛友，熱心助人，是一個彬彬有禮的好同學；他善解人意，孝敬父母，體貼大人，是一個聽話懂事的好孩子。在他身上，閃耀著許多優秀的品質，老師和同學都夸贊他是一顆閃亮的小星星。
二、三年級時，因為性格比較要強，又是班里最小的同學，xxx有時會和其他同學鬧點小矛盾什么的。爸爸媽媽教導他要好好和同學相處，老師教導他要“嚴于律己，寬以待人”，孩子雖小，不太理解，但漸漸地，他慢慢理解了父母和老師的話，慢慢地懂得要求自己——要和同學們和睦相處，要幫助那些學習有困難的同學�，F在，我們高興地看到了孩子的成長。當同學有不懂的問題時，他都會主動上前幫助，教給同學做題的方法；當同學上課忘了帶、成長的路是艱辛而漫長的'，但她懂得不經歷風雨，怎么見彩虹。她正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫；她正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。
美德少年事跡材料 篇2
xxx小朋友是個熱愛集體，對班級工作認真負責，學習上積極進取，對同學關心有愛、是一個講文明、講禮貌、尊敬師長，孝敬父母的好兒童。
兩年以來，他勤奮好學，無論是參加競賽，還是期末考試，都獲得優異的成績。他還是班上好幫差的帶頭人，每當同學學習上有困難，他都會耐心地幫助，認真地輔導。特別是班里的工作，無論是紀律，還是上早讀，班級衛生’課間兩操，他都干得井井有條，從來不推辭、不叫哭叫累，因此，成了老師得力的好助手。在校，他常常樂于助人，一次，一位同學被摔傷了，他趕緊把小朋友送進醫院，并為小朋友墊上上醫藥費。在家，他是一個孝敬父母的乖孩子，他爸工作繁忙，不能照顧他，就自己做飯，打掃衛生，小小年紀，就懂得給家人分擔責任。
在學習上，他是一個勤奮好學，善于思考的好學生，各科成績優異，班上同學誰在學習上有困難，他就會主動幫助別人解決問題同時承擔了班級的.小老師，每當中午，他就會給差生補拼音，教他們識字，練書法等。在他的幫助下，部分學習成績有很大提高。不僅如此，他還能說一口流利的普通話，每當早讀時，他每天很早來到教室，就帶全班同學有感情的讀書，教室里充滿了朗朗的讀書聲。在課堂上 ， 善于動腦，敢于質疑問難，對學習知識一絲不茍，老師布置的作業，從不拖沓，都是認真完成。
一個好學生，不僅只是學習成績好，更重要的是有一顆善良，誠實的心，有一種樂于奉獻、積極進取、關愛他人、助人為樂的精神。在老師和同學的心目中，他就是美德好少年。
美德少年事跡材料 篇3
我是一個熱愛勞動、熱愛學習的好少年！
因為爸爸長年在外工作，媽媽身體一直很弱，我既要學習，又要承擔起照顧媽媽的`重任。從一年級起我就學會了煮飯、煮面條、煎蛋和炒青菜，并且每天堅持幫媽媽倒垃圾。
二年級時，媽媽患晚期癌癥住院開刀并化療，在這半年多的時間內，我經歷了媽媽住院，外公照顧媽媽勞累病倒，爸爸和外婆分別在醫院照顧媽媽和外公，實在沒辦法照顧到我，我只得自己照顧自己，獨立完成學習和作業。
二年級我努力學習不掉隊，三年級終于學習進步了，在期末全區統考時，作文全班第一，英語100分，數學99分。五年級我參加了學校英語風采賽獲一等獎。
四五年級我一直擔任班衛生委員，經常最后一個倒完垃圾才回家，能為班集體和同學們服務，這讓我很快樂！
美德少年事跡材料 篇4
xxx，女，惠州市藝術職業技術學校學生。她踏實勤奮、品學兼優，是“小肩膀、大擔當”的最美孝心少女。
xxx從小在單親家庭長大，家中有年邁多病的奶奶和患癌癥的母親。弟弟剛出生時，爸爸就不知去向。為維持生計媽媽不得不離家外出打工，當時正上小學二年級的xxx就已學會照顧患病的奶奶和年幼的弟弟。2013年冬，媽媽被確診為胃癌晚期。從此，照顧母親和奶奶的`重任落在了xxx的肩上。母親住院期間，她白天上課，晚上照顧母親、奶奶，還有家里的弟弟。學習，做家務、照顧奶奶、媽媽的飲食起居，成了xxx每天必須做的事。她勇敢地承擔起贍養老人，照顧病人的義務，再怎么辛苦，也毫無怨言，她用自己柔弱的肩膀扛起了生活的重擔。2014年11月、2015年6月，母親和奶奶先后病逝。此后，xxx擠時間打工掙錢，供養自己和弟弟。她始終堅信，面對未來的路，只要信心堅定，笑對生活，殘缺的家庭也會充滿愛的溫暖！
美德少年事跡材料 篇5
姜xx同學是八年級（2）班中的勞動委員、副班長，也是初二第一批入團的佼佼者。她學習成績優異，在日常工作中表現出色，對于工作認真負責，及時完成任務，并且辦事能力強，博得了老師和同學的信賴。在品德方面，她一身正氣，班級同學都以她為榜樣。
有一次放學，她被老師叫去幫忙，但是等到幫老師做完事，已經6點多，做值日的'同學都走光了。教室里的燈開著，只有她的書包留在教室里，桌子沒排、地沒掃、黑板沒擦……此時，她并沒有在抱怨那些同學沒責任心，而是拿起工具，麻利地勞動起來。窗外的天色越來越暗，不知不覺勞動也將近尾聲。終于，經過半小時的辛勤勞動教室恢復到了從前的整潔。她也背著書包，迎著月光踏上了回家的路……第二天，同學們坐在整潔的教室中，心情也隨著學習環境變得更好。她不僅自己自己勞動能力強，還帶領全班同學一起為學習環境的整潔而做努力。
美德少年事跡材料 篇6
我讀了濟川中學初一（25）班同學xxx的事跡后，我覺得她是一個樂于助人的人。
她班上的同學生病了，她會幫他（她）做課堂筆記、抄作業，還給同學講解題目。有不會就先去問老師，怕把同學教錯了。
xxx對于她朝夕相處的同學，她會盡力去幫助他們，做老師的小助手，是同學的好榜樣。
在家里，她經常幫媽媽干一些力所能及的事。媽媽做事的時候，她會站在一旁看，并試著做一下，所以她很小就會自己做飯了。
在2007年，xxx榮獲“襟江小學十佳少先隊員”的稱號，2007年12月24日，在《少年日報》上刊登了她的故事。
讀了她的故事，我覺得她在各個方面發展都很好，在慈善方面受媽媽的.影響，她給得白血病的同學捐款，做得非常難得。xxx在動手方面也挺強的，還發明過兩樣小東西呢，分別是“三通皮條“和電熱鞋墊”，還榮獲了二、三等獎！我要向程可欣學習，在不足的方面要好好改正，爭得第一！
美德少年事跡材料 篇7
xxx，女，2001年10月出生，兩家子九年制學校九年一班學生，共青團員。
在xxx很小的時候，母親精神異常，父母離異，此后，父親常年在外打工，家里只剩xxx和年邁的爺爺。為了維持家用，爺爺支撐年邁的身體收廢品，家里所有家務都落在xxx身上。小小年紀，就這樣承擔起了家庭的重擔。然而，xxx從來沒有放棄過自己的夢想，這朵開在角落里的堅強小花，用她的樂觀照顧著家庭，用她的堅持守望著夢想。從小就沒有母親的相伴，每天掃地、做飯，面對生活的.艱難，從不抱怨。堅強獨立樂觀的xxx，孝敬長輩，勇擔家庭責任，自強不息、陽光向上，看似柔弱卻一直迎著苦難堅強馳逐。懷揣著一份堅毅，一種感恩，用責任和堅強擔起一個家庭的重擔，一個15歲的少年同樣用行動抒寫著青春最華美的篇章！如今，她正憑著自己頑強的毅力，憑著自己不懈地追求和努力，在浩瀚的知識海洋中暢游，在理想的道路上越走越遠，在道德的高峰上越攀越高！
美德少年事跡材料 篇8
xxx，今年十一歲，是圣水中心小學四年級的一名學生。任班級的文娛委員，她愛好廣泛，熱愛集體，關心同學，富有愛心，多次受到學校領導和老師的表揚。
她有一顆真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。對親人她是一個孝敬長輩的孩子。在家里，經常幫助家人做一些力所能及的家務活，打掃衛生，讓親情其樂融融。她也是一個勤儉節約的孩子，作業本用完后，再用反面做練習，當草稿紙。在學校，她是一個品學兼優的好學生。
她刻苦學習，認真聽老師講課，積極參與小組活動，大膽發言，學習成績優異，多次獲得學校獎勵。對于困難同學，總是樂于伸出援助的.小手，真誠奉獻。在社會中，她遵紀守法，從不做道德敗壞的事和違反學校紀律的事情。她熱愛科學，愛做實驗，對生活中的科學現象總要弄個明白。這就是她，一個全面發展，孝敬長輩，尊重老師，團結同學，樂觀向上的陽光少年。
美德少年事跡材料 篇9
張xx，男，9歲，韭菜臺鎮楊塘小學三年級學生。
在學校，他尊敬老師，是老師的得力助手，課間主動幫老師打掃衛生。
張赫洋爺爺家里開商店，可是爺爺眼睛不太好，他就主動幫助爺爺照看商店，有年紀大的老人來買東西，他會幫著開門，如果東西不太重還會幫著送到家里。
爸爸媽媽種植300多米大棚非常辛苦，他經常幫爸爸、媽媽做力所能及的家務活。
爸爸媽媽在大棚里沒有時間吃飯，他就把包子買好送到大棚里。
商店前面有個洼坑，下雨天會有積水，看見有老人過來他就會扶著繞過去。
村里修廣場的'時候，他動員了幾個小伙伴用編織袋子抬沙子填洼坑，工地的工人被張赫洋感動了，直接用鏟車把坑填平了。
村子里的人都夸張赫洋真懂事。
美德少年事跡材料 篇10
王xx女，共青團員，xx省寧安市臥龍學校學生，獲得20xx年度“美麗寧安人”稱號。
王父親殘疾，母親智障，家庭生活十分困難。王一寧很小就學會了做家務、干農活、照顧父母。她每天起床都要做好全家人一天的飯，放學回家完成作業后還要洗衣、拖地、做飯、操持家務。她勤奮好學，成績在班級始終名列前茅，是老師的好學生，同學的好伙伴。
20xx年5月的一天，王和同學在放學回家的路上，忽然聽到有人喊“救命”，尋聲發現公路邊溝里躺著一個人，滿頭滿臉都是血，衣服也被染紅了一大片，還有一輛摩托車翻倒在離他三、四米遠的地方，微弱的呼救聲時斷時續。王急忙上前，先是喂傷者喝了點她上學帶的.水，把書包墊在傷者頭下，詢問傷者的情況，又趕忙找到傷者掉落在草叢中的手機，向當地派出所和傷者親人打電話，警察和傷者親人趕來后，王就悄悄離開了。幾個月后，老師和同學們因為傷者親屬尋找救命恩人，才知道了王勇于救人的事跡。
美德少年事跡材料 篇11
小周，一個沉穩，內斂，勤奮的男孩，是羊山學校三年級的副班長，天生至真至純，一言一行溫潤知禮，堪為學生榜樣。他品學皆優，德才兼備，全面發展，是三年級的杰出代表。
在老師的`指導幫助下，凡是學校、老師交給的任務，他總是一絲不茍地完成。作為班干部，他總是把班集體的榮譽看得高于一切，處處起表率作用。全心全意為同學是他的信念，經常主動幫助學習上有困難的同學，并在班里成立“幫困小組”，大家都以他為榜樣。
學校勞動，他總是搶著干最臟最重的活兒，從不拿出班委的架子指揮別人干；如有同學不守紀律，他會及時給同學們指出來，幫助他們改正錯誤；他愛學習，勤思考、愛鉆研、求知欲強烈，課堂上積極思考和回答老師提出的問題，保質保量完成老師布置的各科作業。
小周，因道德而立身，因美德而自信，所以他注定脫穎而出，光彩奪目！
美德少年事跡材料 篇12
本人作為華光中學初一5班的學習委員一直認真負責地完成自己的分內事。
在學習中，我不斷努力提高自身綜合素質，曾獲得華光之星，起到標兵作用；每個星期的作業檢查我都能夠按照學校要求整理好各科作業等等。
除此以外，我還是一名誠實守信的學生。
在日常生活中，只要是我對他人作出的承諾，便一定會盡自己所能做到；無論是寫作業還是考試時都拒絕抄襲；時刻保持言行一致。
而曾在我還是四年級的時候，我在放學路上經過一片菜地時撿到了四張百元大鈔。
我馬上跑回家向家長求助，在得知這片菜地是某鄰居后，我便立刻跟家長跑到他們家去核實并歸還。
我認為，誠實守信是中華民族的`傳統美德，也是每個人做人的基本品格。
孔子言：“言而無信，不知其可也�！蔽乙欢〞䦟⒄\實守信這一品質進行到底！
美德少年事跡材料 篇13
我是xxx，是初一（2）班的一名學生。
我從去年邁進婺州外國語學校以來，就感到這里的一切格外新鮮、親切、溫暖，給我增加了努力學好文化知識的動力。
在學校里，我誠實守信，聽從老師的教導，能參加學校班級組織的.課外活動。上課專心聽講，勤記筆記，課后按時完成作業，做好預復習工作，遇到疑難問題，同學之間互相探討，不懂就向老師請教，和同學和睦相處，互尊互愛。
即使走出校園，我也時時處處以一個中學生的標準來規范和要求自己。講文明，講禮貌，遵守社會公德，堅決杜絕社會不良習氣。對于社會上有困難的人，我總是盡力去幫助�？吹皆诮诸^乞討的小孩和老人，我就會不由自主的將手中的零錢全部捐給他們。
假期回家，我能幫爸媽做一些力所能及的活兒，聽從爺爺奶奶的教誨，父母給我的零用錢，我從不亂花，大多用在買課外書上，努力做到勤儉節約。
今后我要更加努力地學習，將來做一個對祖國，對社會，對家鄉有用的人！
美德少年事跡材料 篇14
xxx，績溪縣實驗小學六年級學生。在社會上，她是文明小市民，愛護環境、熱心公益。她不僅自己不亂丟垃圾，還養成了隨手揀拾身邊垃圾、使用環保購物袋等良好習慣。乘車時，她經常為老弱病殘者讓座。在汶川、玉樹地震后，她把所有零花錢都捐給了災區。假期里還和同學們一同到敬老院，幫助老人們掃地、擦桌，還為老人們唱歌、跳舞。
在學校，她一直擔任班干部，學習勤奮，成績優秀，做事認真負責；她是“小主持人”，多次在學校的“藝術節”、“讀書節”等大型活動中擔任主持；她愛好廣泛，20xx年參加安徽省航空航天模型錦標賽獲得一等獎。
在家里，她孝敬長輩，主動做家務，倡導低碳生活，心存感恩。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。
美德少年事跡材料 篇15
xxx，女，城關中學九年級十一班學生。
一、學習勤奮，成績優秀
侯玉潔同學嚴于律己，養成了良好的學習習慣，學習專心，勤學善思。經過辛勤的努力，侯玉潔同學的學習成績始終名列班級前列，每個學期都被評為學習標兵，年紀排名保持在前五，在校英語，語文競賽中也多次獲得佳績。
二、待人真誠，尊敬師長
侯玉潔發自內心地尊重與敬愛老師，并且她能真誠的對待每一位同學，盡自己所能地幫助他們。在路上遇見老師，她也能向老師問好，與老師相處融洽。侯玉潔同學心懷善意地對待陌生人，當他們經過時，一個微笑是給他們的`禮物。
三、愛好廣泛，素質全面
侯玉潔同學不僅學習成績優秀，各方面素質都很突出。在音樂老師的培養下，她陶笛吹得很好，并且她堅持在課余時間練習吹陶笛。她與學校陶笛隊多次參加匯演，取得不俗成績。
美德少年事跡材料 篇16
“尊師好學是一個中學生所必須堅守的美德。”這是xxx的口頭禪，也是她身體力行的標準。
在她看來，課堂上積極發言，是尊師；偶遇老師，敬個禮問聲好，是尊師；幫老師做些力所能及的事，也是尊師。身為班干部的她，是老師的小幫手，她經常幫助老師收作業，配合老師管理班級紀律，每一次都是認真完成老師交給的任務�！耙晃缓美蠋煟瑒龠^萬卷書。”
尊師不是良好的品格，而是該有的'品德。
xxx還是個好學上進的學生，無論是在小測驗、月考、期中考成績穩居年級前三。同時她有著良好的學習習慣以及對學習有著極大的熱情，習慣提前預習，雖然現在步入七年級，但她還想到向老師們借八年級的教科書，進行自我學習。她愛閱讀，經常參與讀后感、作文競賽、知識競賽等活動。課余時間，她還學習了鋼琴電子琴、中國舞拉丁舞、素描兒童畫、聲樂等等，這些學習經歷都豐富了她的生活。
美德少年事跡材料 篇17
xxx是西場學校五年級的一名品學兼優的學生，她既是老師的好助手，也是父母幸福的小使者。
從一年級開始，xxx就擔任班長，對于班內的事務，她總是熱心去做，努力去做；對于老師和同學，她都熱情服務，盡力達到大家滿意。她可謂是老師的得力小助手，同學們的`合格服務員。因為是班長，所以她自然比別人多了一份責任，而她確確實實用稚嫩的肩膀扛起了這份責任。每天清晨，她總是早早地吃過飯，踏著歡快輕盈的步子走進教室：看看同學有沒有沒系紅領巾；看看教室是不是還有紙屑；按老師的要求組織同學們上早讀。每天放學后她又總是最后一個走，看看教室燈是不是關了，查查教室門窗是不是鎖上了。對老師交給的任務，她總是做得盡心盡力。五年來，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰，以自己的良好行為習慣去影響班里的同學。
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