教育學(xué)習(xí)階段情況總結(jié)和轉(zhuǎn)段申請報(bào)告
省委先進(jìn)性教育辦公室：
從3月24日至4月28日，我辦先教試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室嚴(yán)格按照中央和省委的指示要求，在省委先教辦和第25巡視組的安排部署和幫助指導(dǎo)下，采取有效措施，集中10個(gè)學(xué)習(xí)日，組織全辦10個(gè)機(jī)關(guān)黨支部和115名機(jī)關(guān)黨員(含57名離退休黨員)，完成了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)階段的各項(xiàng)任務(wù)。各級黨組織和全體黨員同志，以高度的政治責(zé)任感和良好的精神狀態(tài)，積極投入第一階段的思想發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)討論、查找問題、制定先進(jìn)性具體要求和不合格黨具體表現(xiàn)等各項(xiàng)工作之中，較好地解決了工學(xué)矛盾，保證了學(xué)習(xí)效果，為教育順利轉(zhuǎn)入先進(jìn)性分析評議階段，奠定了思想理論基礎(chǔ)。
一、基本做法及特點(diǎn)
進(jìn)入教育學(xué)習(xí)階段后，我們始終抓住第一階段的主要環(huán)節(jié)做工作，著力從提高思想認(rèn)識，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力;打牢理論基礎(chǔ)，堅(jiān)定理想信念;發(fā)揮模范作用，查找突出問題;強(qiáng)化黨員意識，細(xì)化先進(jìn)要求;嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，保證學(xué)習(xí)效果五個(gè)方面下功夫，求實(shí)效。各黨支部和絕大多數(shù)黨員同志嚴(yán)格按照系統(tǒng)學(xué)習(xí)，全面把握，深入領(lǐng)會(huì)，學(xué)以致用，邊學(xué)邊改的要求，采取主要領(lǐng)導(dǎo)作動(dòng)員，上級領(lǐng)導(dǎo)講黨課，邀請專家作報(bào)告，直接領(lǐng)導(dǎo)搞輔導(dǎo)等方法，把原文學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、典型引路、座談?dòng)懻摗⒔涣餍牡糜袡C(jī)結(jié)合起來，按照規(guī)定的時(shí)間、人員、方法、程序和要求。學(xué)完規(guī)定的兩個(gè)讀本的30篇文章，從而深化了學(xué)習(xí)效果，達(dá)到了預(yù)期目的。
(一)貫穿思想發(fā)動(dòng)，激活內(nèi)在動(dòng)力
針對這次先進(jìn)性教育試點(diǎn)歷時(shí)長、要求嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)高、任務(wù)重的特點(diǎn)，我們始終堅(jiān)持把思想發(fā)動(dòng)、啟發(fā)自覺作為教育的首要工作和關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓，從一開始就做到教育每推進(jìn)一步，思想發(fā)動(dòng)就跟進(jìn)一步，確保思想發(fā)動(dòng)不間斷，有的放矢搞教育。
一是營造良好氛圍，調(diào)動(dòng)積極因素。在辦里先教試點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組和先教辦的組織和協(xié)調(diào)下，充分利用橫幅、標(biāo)語、簡報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、投送新聞稿和辦公室擺放黨旗國旗等形式營造教育聲勢，活躍學(xué)習(xí)氛圍，使全體黨員同志在濃厚的輿論氛圍中自覺接受了教育和熏陶。
二是明確教育的重要性，激發(fā)黨員的自覺性。在辦里集中動(dòng)員和認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級精神的基礎(chǔ)上，各黨支部采取反復(fù)學(xué)習(xí)原文、廣泛開展討論、剖析正反典型、表明學(xué)習(xí)態(tài)度、明確教育措施等方法，深入搞發(fā)思想發(fā)動(dòng)和談心交心活動(dòng)，引導(dǎo)大家從全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想、推進(jìn)新時(shí)期黨的建設(shè)的偉大工程、實(shí)現(xiàn)黨在新世紀(jì)的奮斗目標(biāo)，解決黨員隊(duì)伍存在的突出問題和履行外事工作“兩個(gè)服務(wù)”職能等方面，認(rèn)清開展先進(jìn)性教育的重要性必要性，增強(qiáng)保持黨員先進(jìn)性教育的責(zé)任感和緊迫感。
三是運(yùn)用先進(jìn)典型，激勵(lì)全體黨中、先教辦結(jié)合近幾年來涌現(xiàn)的典型，在認(rèn)真醞釀和征求意見的基礎(chǔ)上，推選出在群眾中具有感召力、說服力和影響力的原省外辦副主任楊家聲同志和秘書處黨支部作為全辦黨員學(xué)習(xí)的先進(jìn)典型，通過開展“學(xué)習(xí)鄭培民，爭做好公仆”、“學(xué)習(xí)身邊的人，辦好群眾的事”、“為黨旗增輝、為國旗爭光”等主題活動(dòng)，激勵(lì)黨員找準(zhǔn)差距、奮發(fā)向上、永葆先進(jìn)。
四是抓好幫帶培訓(xùn)，活躍支部工作。我們把搞好教育活動(dòng)的著力點(diǎn)和基礎(chǔ)放在抓黨支部書記上，通過一級抓一級，一級帶一級，調(diào)動(dòng)支部書記抓學(xué)習(xí)教育的積極性和創(chuàng)造性。教育展開后，采取以會(huì)代訓(xùn)的形式，先后5次召開黨組書記、機(jī)關(guān)黨委書記、黨支部書記的“三級書記聯(lián)席會(huì)”，通過聽取情況匯報(bào)、傳達(dá)上級精神、征求意見建議、組織討論交流、定期分析情況、明確階段任務(wù)的方式，教方法、明任務(wù)、指路子，使支部書記真正成為教育的組織者和明白人，創(chuàng)造性地抓好本支部教育工作的落實(shí)。
五是注重教育引導(dǎo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)教育中，各級注意發(fā)現(xiàn)和糾正黨員認(rèn)識上不足和偏差，針對少數(shù)黨員認(rèn)為本次教育安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容是以往學(xué)過的、讀過的、存在著“重復(fù)厭倦、多此一舉”等模糊認(rèn)識，我們及時(shí)加強(qiáng)教育引導(dǎo)，明確提出了“黨員的先進(jìn)性首先體現(xiàn)在學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性上”的要求，并對安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容賦予了新的任務(wù)、新的標(biāo)準(zhǔn)和新的實(shí)踐，使大家端正了思想認(rèn)識，聯(lián)系各自思想和工作實(shí)際，把自己擺進(jìn)去，系統(tǒng)學(xué)習(xí)，溫故知新，精研細(xì)讀，深入思考，確保了學(xué)習(xí)熱情不減、標(biāo)準(zhǔn)不降、勁頭不松。
(二)緊扣教育主題，確保學(xué)習(xí)的高起點(diǎn)
為確保先進(jìn)性教育的高起點(diǎn)、高質(zhì)量，我們注重用“三個(gè)代表”重要思想作指導(dǎo)，切實(shí)把對“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)作為主線貫穿于教育的學(xué)習(xí)階段。
一是堅(jiān)持以“三個(gè)代表”為指導(dǎo)，搞好教育發(fā)動(dòng)。引導(dǎo)黨員從保持黨的先進(jìn)性，實(shí)踐黨的宗旨，建設(shè)高素質(zhì)的黨員隊(duì)伍，落實(shí)外事工作“兩個(gè)服務(wù)”職能，推進(jìn)我省對外開放和跨越式發(fā)展的高度，進(jìn)一步深化了對踐行“三個(gè)代表”，保持黨員先進(jìn)性的認(rèn)識。
二是堅(jiān)持以“三個(gè)代表”為主線，搞好學(xué)習(xí)思考。學(xué)習(xí)中，我們堅(jiān)持把“三個(gè)代表”重要思想作為主線貫穿學(xué)習(xí)階段整個(gè)過程，結(jié)合貫徹十六大精神，對學(xué)習(xí)內(nèi)容賦予新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，搞好理性思考。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)兩個(gè)讀本、領(lǐng)會(huì)上級精神、聽取領(lǐng)導(dǎo)上黨課、邀請專家搞輔導(dǎo)和運(yùn)用典型作報(bào)告，幫助黨員同志加深理解“三個(gè)代表”的深刻內(nèi)涵和指導(dǎo)意義，明確“三個(gè)代表”落實(shí)到外事崗位和黨員個(gè)人的實(shí)踐要求，明確落實(shí)到加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、樹立正確“三觀”的實(shí)踐要求，找準(zhǔn)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想與保持黨員先進(jìn)性的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)。三是堅(jiān)持以“三個(gè)代表”為依據(jù)，查找個(gè)人存在的突出問題。在學(xué)習(xí)教育中，各支部注重邊學(xué)邊查邊改，切實(shí)運(yùn)用“三個(gè)代表”重要思想來對照查找自身在保持先進(jìn)性上存在的問題和差距，從理論的高度和現(xiàn)實(shí)的角度談?wù)J識，找根源，確保了查找問題的高度和深度。
四是堅(jiān)持以“三個(gè)代表”為標(biāo)準(zhǔn)，開展先進(jìn)性要求大討論。各支部和廣大黨員堅(jiān)持從實(shí)踐“三個(gè)代表”的高度去深刻認(rèn)識和理解，從保持黨員先進(jìn)性的要求去深刻領(lǐng)會(huì)和把握，從解決思想問題的需要出發(fā)去深刻體會(huì)和實(shí)踐先進(jìn)性的具體要求，在“三上三下”廣泛開展大討論和征求意見中，發(fā)揮黨員主體作用和集體智慧，結(jié)合外事部門和外事工作的特點(diǎn)，確立了以“十個(gè)好”為主要內(nèi)容的黨員先進(jìn)性具體要求，列出了“十個(gè)方面”的不合格黨員具體表現(xiàn)，確保了討論細(xì)化的高起點(diǎn)和高標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了廣泛的民主性和較強(qiáng)的適用性，使廣大黨員在積極熱烈的討論氛圍中接受了對“三個(gè)代表”重要思想和黨的先進(jìn)性的再教育和再認(rèn)識。
(三)抓住主要環(huán)節(jié)，確�！拔鍌�(gè)覆蓋”
在教育學(xué)習(xí)中，我們注重從理論引導(dǎo)、典型啟示、支部工作、討論交流、示范帶頭五個(gè)環(huán)節(jié)入手，通過落實(shí)“五個(gè)覆蓋”的要求，激發(fā)了黨員學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力和黨支部抓教育的積極性，有力推進(jìn)了教育活動(dòng)的扎實(shí)開展。
一是抓好理論引導(dǎo)，使黨員的思想境界提高起來。教育開始后，我們在集中動(dòng)員的基礎(chǔ)上，進(jìn)行深入的層層思想發(fā)動(dòng)和談心交心活動(dòng)，通過本辦領(lǐng)導(dǎo)陳桂生講黨課，聽取省委副書記蔣巨峰和省政協(xié)副主席孫同川等省級領(lǐng)導(dǎo)上黨課，邀請省級機(jī)關(guān)黨校教授霍欽宏作輔導(dǎo)等形式，使黨員同志加深了對“三個(gè)代表”重要思想和保持黨員先進(jìn)性的認(rèn)識理解，進(jìn)一步提高了思想境界。
二是抓好典型啟示，使黨員對自身保持先進(jìn)性的現(xiàn)實(shí)差距明確出來。一方面，運(yùn)用正面典型和先進(jìn)事跡教育黨員，切身領(lǐng)悟做官、做人、做事的道理;另一方面，運(yùn)用反面典型案例警示黨員，使廣大黨員在形象教育中進(jìn)一步明確了自身在保持先進(jìn)性上存在的差距。
三是抓好支部工作，使黨支部在學(xué)習(xí)教育中的自主作用發(fā)揮出來。我們把抓好黨支部的工作作好搞好教育的基礎(chǔ)和保證來抓。從體制上，注重明確支部書記具體領(lǐng)導(dǎo)、具體組織、具體落實(shí)的職責(zé);從方法上，注重加強(qiáng)支部書記的培訓(xùn)，通過以會(huì)代訓(xùn)，召開“三級書記聯(lián)席會(huì)”等形式，教方法、指路子、給任務(wù)，搞好傳幫帶，使支部書記真正成為教育的組織者和明白人;從落實(shí)上，注重發(fā)揮支部在教育中的自主作用，只要是不違反政策原則、不違背方案要求，不脫離單位實(shí)際的意見建議，我們都給予積極采納，對有實(shí)用價(jià)值和指導(dǎo)意義的方法經(jīng)驗(yàn)，我們都及時(shí)予以總結(jié)推廣和表揚(yáng)，最大限度地調(diào)動(dòng)了黨支部教育活動(dòng)的積極性、自主性和創(chuàng)造性，活躍了黨支部這一關(guān)鍵層面的工作。
四是抓好討論交流，使黨員學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力激發(fā)出來。為防止黨員出現(xiàn)厭倦、消極和懈怠情緒，我們對學(xué)習(xí)的內(nèi)容不斷賦予新標(biāo)準(zhǔn)、新任務(wù)，要求黨員人人參加討論發(fā)言、人人通讀兩個(gè)讀本、人人撰寫體會(huì)文章、人人交流心得感受，人人參加考核驗(yàn)收，通過以讀促學(xué)、以寫促學(xué)、以考促學(xué)的方式，定期出題目、給范圍、明任務(wù)、提要求，把黨員的興奮點(diǎn)和注意力集中到學(xué)習(xí)教育活動(dòng)上來，使黨員受教育的主動(dòng)性、實(shí)效性得到了明顯增強(qiáng)。
五是抓好示范帶頭，使領(lǐng)導(dǎo)的榜樣作用發(fā)揮出來。在教育學(xué)習(xí)中，各級領(lǐng)導(dǎo)干部黨員充分發(fā)揮示范帶頭作用，做到了帶頭討論發(fā)言、帶頭撰寫文章、帶頭聽取意見、帶頭遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律、帶頭邊學(xué)邊改，8天以普通黨員身份參加教育活動(dòng)，又以良好的姿態(tài)接受了群眾監(jiān)督。在4月25日上午組織的學(xué)習(xí)討論交流會(huì)上，上臺發(fā)言的9名黨員都是自愿帶頭的處以上干部，為教育活動(dòng)的'扎實(shí)開展起到了良好的導(dǎo)向作用，形成了“一級帶著一級學(xué)，一級做給一級看”的教育學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
(四)注重聯(lián)系實(shí)際，拓展學(xué)習(xí)效果
為防止學(xué)用脫節(jié)，解決“鉆不進(jìn)去，深不下去，用不起來”的問題，我們有針對性引導(dǎo)大家從書本走向社會(huì)，從理論走向?qū)嵺`，使大家達(dá)到學(xué)有所思、學(xué)有所用、學(xué)有所獲的目的。
一是聯(lián)系當(dāng)前的國際國內(nèi)形勢，搞好學(xué)習(xí)思考。教育學(xué)習(xí)中，大家對伊拉克戰(zhàn)爭和國內(nèi)“非典”問題極為關(guān)注，思想十分活躍，我們把這兩個(gè)問題納入討論范圍，引導(dǎo)黨員運(yùn)用所學(xué)的理論成果，運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法，運(yùn)用中央的外交政策和重大決策，看待和處理問題，進(jìn)一步深化了對“落后就要挨打”、“作風(fēng)不實(shí)就要誤黨、誤國、誤人民群眾”的認(rèn)識和理解，增強(qiáng)了堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持執(zhí)政為民，致力于國力提高的政治緊迫感和責(zé)任感。
二是聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，劃清是非界限。大家聯(lián)系社會(huì)消極腐敗現(xiàn)象，運(yùn)用馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力權(quán)、地位觀、利益觀的理論觀點(diǎn)，結(jié)合個(gè)人思想實(shí)際，批駁了把人民賦予的權(quán)力“私有化”、“庸俗化”和“商品化”的現(xiàn)象，剖析了腐*分子從人民領(lǐng)導(dǎo)淪落為人民罪人的根源，認(rèn)清了權(quán)力異化的危害和表現(xiàn)，劃清了是非美丑界限。
三是聯(lián)系個(gè)人思想實(shí)際，查找存在問題。注重引導(dǎo)黨員同志借助理論武器的力量，從保持先進(jìn)性的高度，談?wù)J識、查問題、看危害、找根源，促使大家?guī)е鴨栴}學(xué)理論，對照標(biāo)準(zhǔn)找差距，運(yùn)用觀點(diǎn)挖根源，確保了查找問題的高度和深化。四是聯(lián)系外事工作實(shí)際，細(xì)化具體要求、表現(xiàn)。在掌握理論觀點(diǎn)、悟出基本道理中，廣大黨員結(jié)合外事部門和外事工作的特點(diǎn)，對照“三個(gè)代表”重要思想，聯(lián)系外事工作“為中央總體外交和我省經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)”的職能，深入思考怎樣保持先進(jìn)性的問題，認(rèn)真細(xì)化了黨員先進(jìn)性具體要求和不合格黨員具體表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了從“怎樣學(xué)、怎樣看”到“怎樣用、怎樣做”的轉(zhuǎn)變。
(五)采取有力措施，促進(jìn)“三個(gè)落實(shí)”
各支部始終把堅(jiān)持自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我提高作為培養(yǎng)黨員先進(jìn)意識，提高解決自身問題能力的首要任務(wù)貫穿于教育全過程，以落實(shí)教育基本制度，嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律為保證，確保了學(xué)習(xí)教育和正常工作“兩不誤、雙促進(jìn)”。在教育學(xué)習(xí)中，我們推行和落實(shí)了“十個(gè)一”制度。即：從上到下成立一個(gè)先進(jìn)性教育的相應(yīng)組織，分工專人負(fù)責(zé)抓好教育落實(shí);辦領(lǐng)導(dǎo)每人建立一個(gè)聯(lián)系點(diǎn)，以普通黨員身份參加支部的各項(xiàng)活動(dòng)，自覺接受監(jiān)督，搞好幫助指導(dǎo);規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間、人員和內(nèi)容，必須一次不缺，一人不漏、一篇不少地完成;每次學(xué)習(xí)討論搞好參學(xué)考勤登記，建立一人一份學(xué)習(xí)檔案;每周一次支部書記會(huì)，分析查找問題，搞好面上指導(dǎo);每人一個(gè)專用讀書筆記，搞好學(xué)習(xí)記錄;各階段每人撰寫一篇心得體會(huì)，促進(jìn)學(xué)習(xí)深入;每次大會(huì)交流，各支部指定一名黨員代表發(fā)言，促進(jìn)學(xué)習(xí)提高;階段結(jié)束組織一次學(xué)習(xí)測試，檢查學(xué)習(xí)效果;各支部寫一篇階段上一頁[1][2][3][4][5][6]下一頁小結(jié)和轉(zhuǎn)段申請，提煉經(jīng)驗(yàn)做法。從而在制度上有效保證了人員、時(shí)間、內(nèi)容的落實(shí)，提高了學(xué)習(xí)教育的質(zhì)量。
二、取得的初步成效及收獲
通過先進(jìn)性教育，大家普遍感到收獲很大，受益匪淺，效果明顯，是歷次教育少有的，主要表現(xiàn)在“五個(gè)明確，五個(gè)增強(qiáng)”。
(一)明確了開展黨員先進(jìn)性教育的重大意義，激發(fā)了黨員參加學(xué)習(xí)、接受教育的積極性。通過辦黨組、機(jī)關(guān)黨委、各支部三級聯(lián)動(dòng)，層層發(fā)動(dòng)，使大家從全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，推進(jìn)新時(shí)期黨的建設(shè)的偉大工程、實(shí)現(xiàn)黨在新世紀(jì)新階段的奮斗目標(biāo)、解決黨員隊(duì)伍存在的突出問題、完成我省跨越式發(fā)展任務(wù)等“五個(gè)方面”，認(rèn)清了開展黨員先進(jìn)性教育的重大意義，解決了“為什么學(xué)”、“學(xué)什么”、“怎樣學(xué)”的思想認(rèn)識問題，激發(fā)和調(diào)動(dòng)了廣大黨員學(xué)習(xí)教育的積極性，從而克服了教育前存在的“重復(fù)”、“厭倦”、“畏難”、“無用”情緒，消除了“怕”、“滿”、“懶”、“躁”的不良心理。
(二)明確了保持黨員先進(jìn)性的重要性和必要性，增強(qiáng)了責(zé)任感。大家聯(lián)系自身思想和工作實(shí)際，聯(lián)系黨在新世紀(jì)的奮斗目標(biāo)、聯(lián)系國際國內(nèi)的形勢，從“五個(gè)需要”上，明確了保持黨員先進(jìn)性的重要性和必要性，即：從全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想、鞏固黨的執(zhí)政地位、堅(jiān)持發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)的需要上，看清了保持黨員先進(jìn)性的重要性;從我國加入世貿(mào)組織、轉(zhuǎn)變政府職能、適應(yīng)新形勢、新挑戰(zhàn)的需要上，認(rèn)清了保持黨員先進(jìn)性的必要性;從實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的新目標(biāo)、我省跨越式發(fā)展的新任務(wù)和發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的新環(huán)境的需要上，增強(qiáng)了保持黨員先進(jìn)性的緊迫性;從解決新時(shí)期黨員隊(duì)伍發(fā)生的新變化、我們黨面臨的“兩大”新考驗(yàn)、我辦黨員隊(duì)伍存在的新問題的需要上，增強(qiáng)了保持黨員先進(jìn)性的堅(jiān)定性;從履行外事工作“兩個(gè)服務(wù)”的職能、推進(jìn)外事工作改革、創(chuàng)新和發(fā)展、促進(jìn)我省對外開放的需要上，強(qiáng)化了保持黨員先進(jìn)性的自覺性，增強(qiáng)了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的政治責(zé)任感和緊迫感。
(三)明確了樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀的方法要求，增強(qiáng)了改造“三觀”的緊迫感教育學(xué)習(xí)中，我們突出了“樹黨員先進(jìn)形象，做對外開放標(biāo)兵”這一主題，把牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀、人生觀，牢固樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀作為了教育學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容，作為堅(jiān)定理想信念、保持黨員先進(jìn)性的關(guān)鍵和保證來落實(shí)。通過學(xué)習(xí)，使大家從所學(xué)理論中找出了樹立正確“三觀”的方法，在思想上牢固樹立了正確的權(quán)力觀和行為準(zhǔn)則。即：樹立權(quán)力是人民賦予的觀念，正確對待組織;樹立領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)的觀念，正確對待群眾;樹立做官就是奉獻(xiàn)的觀念，正確對待個(gè)人;樹立權(quán)力必須受到制約的觀念，正確對待監(jiān)督。作為省級外事機(jī)關(guān)的黨員，要堅(jiān)定理想信念，保持先進(jìn)性，必須做到“三觀”當(dāng)頭，內(nèi)外兼修，不斷改造，與時(shí)俱進(jìn)，畢生追求。
(四)明確了在保持先進(jìn)性上存在的問題和差距，增強(qiáng)了邊學(xué)邊查邊改的自覺性我們注重把學(xué)以致用、邊學(xué)邊查邊改結(jié)合起來，始終把查擺和解決問題作為學(xué)習(xí)階段的著眼點(diǎn)和整個(gè)教育的落腳點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)理論、開展討論、明確目標(biāo)，把辦里提出的要解決的“七個(gè)方面”的問題交給各支部和黨員，發(fā)動(dòng)群眾運(yùn)用學(xué)習(xí)成果，找準(zhǔn)自身問題，努力把教育學(xué)習(xí)的過程作為查擺和解決問題的全過程。辦里先教辦按照像、準(zhǔn)、實(shí)的要求，精心設(shè)置黨組織和黨員基本情況征求意見表;采取調(diào)查找、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、群眾評、自己查、組織議的方法，力求把單位黨員隊(duì)伍和黨組織的問題摸準(zhǔn)找實(shí)。學(xué)習(xí)階段，辦領(lǐng)導(dǎo)還分頭走訪了省級14個(gè)與外事工作密切相關(guān)的部門，征求了市州外辦和省級機(jī)關(guān)、企業(yè)、高校的意見，在機(jī)關(guān)和下屬事業(yè)單位發(fā)出測評表130余份，對收集的意見和反映進(jìn)行了分類整理，轉(zhuǎn)達(dá)到各支部和黨員，對副廳級以上干部黨員的征求意見表，由省委巡視組織了測評和分析。各支部和黨員個(gè)人之間也展開了交叉征求意見，主動(dòng)找差距，注重邊學(xué)邊用、邊查邊改、促進(jìn)帶著問題學(xué)理論，運(yùn)用觀點(diǎn)挖根源，防止就事論事、就現(xiàn)象到現(xiàn)象的問題發(fā)生，做到了在查找問題中深化教育學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)教育中找準(zhǔn)和解決問題，增強(qiáng)了教育學(xué)習(xí)的針對性和有效性。
(五)明確了黨員先進(jìn)性的具體要求，增強(qiáng)了落實(shí)先進(jìn)性要求的堅(jiān)定性為使我辦機(jī)關(guān)黨員先進(jìn)性具體要求和不合格黨員具體表現(xiàn)的研討制定更加貼切合理，具有可行性和操作性，我們注重從落實(shí)和體現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想、《黨章》對黨員先進(jìn)性的規(guī)定、從執(zhí)政黨黨員、省級機(jī)關(guān)黨員和外事工作、外事部門的特點(diǎn)“五個(gè)方面”去把握和考慮，采取“三上三下”的方法，深入開展學(xué)習(xí)討論，在廣泛征求意見和集中黨員智慧的基礎(chǔ)，精心推敲，反復(fù)修改，形成了以“十好”為主要內(nèi)容的黨員先進(jìn)性具體要求和“十個(gè)”方面的不合格黨員具體表現(xiàn)。我辦機(jī)關(guān)黨員先進(jìn)性具體要求涵蓋了政治品質(zhì)、思想覺悟、服務(wù)意識、工作作風(fēng)、業(yè)務(wù)能力、創(chuàng)新精神、個(gè)人形象、敬業(yè)精神、道德情操、表率作用等十個(gè)方面內(nèi)容，貫穿了“三個(gè)代表”重要思想這一主線，體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)要求，使廣大黨員在先進(jìn)性要求大討論中提高了思想境界，增強(qiáng)了黨性觀念和貫徹落實(shí)的堅(jiān)定性。
三、存在的不足和下步打算
雖然這次我辦的先進(jìn)性教育開局好、起步好、勢頭好，基本達(dá)到了預(yù)期效果和目的，但與中央和省委的要求尚存在一定差距，主要表現(xiàn)在五個(gè)方面：一是發(fā)展不平衡，開展學(xué)習(xí)討論的高度、深度不夠，創(chuàng)新方法不多，特點(diǎn)不鮮明;二是少數(shù)處級干部黨員，對抓學(xué)習(xí)與抓工作，抓自身與抓支部，抓個(gè)人與抓黨員的關(guān)系處理不夠好，有顧此失彼現(xiàn)象;三是對外出學(xué)習(xí)、臨時(shí)因公出差和窗口服務(wù)部門的缺課黨員的補(bǔ)學(xué)補(bǔ)課工作抓得不及時(shí);四是個(gè)別黨員同志還沒完全把自己擺進(jìn)去，滿足于一般性的讀了、聽了、寫了，潛心鉆研、融會(huì)貫通不夠，聯(lián)系實(shí)際消化理解不夠;五是先教辦的同志忙于事務(wù)性工作多，抓具體指導(dǎo)和督促幫助不夠，及時(shí)收集、歸納、提煉經(jīng)驗(yàn)做法不夠。為此，在下步工作中，我們要從五個(gè)方面繼續(xù)努力，抓好落實(shí)。一是繼續(xù)抓好各級的思想發(fā)動(dòng)，確保全辦黨員參加教育的思想不散、熱情不減、標(biāo)準(zhǔn)不降;二是繼續(xù)抓好理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，側(cè)重于運(yùn)用、思考、把握上下功夫，確保先進(jìn)性分析評議的高度和深度;三是繼續(xù)抓好查擺和解決問題的落實(shí)，確保教育的針對性和實(shí)效性;四是繼續(xù)抓好教育的創(chuàng)新工作，努力摸索適應(yīng)外事系統(tǒng)開展先進(jìn)性教育的方法、經(jīng)驗(yàn)，爭取能夠出一些經(jīng)驗(yàn)、成果;五是繼續(xù)抓好工學(xué)矛盾的處理，抓好缺課人員的補(bǔ)課工作，保證機(jī)關(guān)黨員集中精力搞教育，防止“虎頭蛇尾”、前功盡棄，以鞏固良好的教育勢頭。
四、轉(zhuǎn)段申請報(bào)告
自3月24日省委召開動(dòng)員大會(huì)至4月28日，我辦完成了10天的學(xué)習(xí)日，共計(jì)72個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)，其中全辦組織集中學(xué)習(xí)4天，30個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)，各支部組織學(xué)習(xí)討論6天，42個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)，參加教育學(xué)習(xí)的機(jī)關(guān)黨員115人(含57名離退休黨員)，完成了省委規(guī)定的教育人員、時(shí)間、內(nèi)容和程序。主要進(jìn)行了以下十五個(gè)方面的工作。一是搞好層層思想動(dòng)員，激勵(lì)和調(diào)動(dòng)黨員參加教育的積極性，在黨組書記張君高參加外交部組織培訓(xùn)的情況下，由黨組副書記陳桂生作了深入扎實(shí)的教育動(dòng)員;二是分別聽取了辦黨組副書記陳桂生、省委副書記蔣巨峰、省政協(xié)副主席孫同川所講的黨課報(bào)告;三是邀請省直機(jī)關(guān)黨校教授霍欽宏來辦里進(jìn)行了保持黨員先進(jìn)性的專題輔導(dǎo);四是采取以會(huì)代訓(xùn)的方式，對10名機(jī)關(guān)黨支部書記進(jìn)行了5次培訓(xùn);五是采取“走出去學(xué)”的形式，組織黨員到彭州寶山村進(jìn)行學(xué)習(xí)考察，聽取了村支書賈正方同志的先進(jìn)事跡報(bào)告;六是確立了“樹黨員先進(jìn)形象，做對外開放標(biāo)兵”的教育主題口號和目標(biāo);七是形成了以“十好”為主要內(nèi)容的省外辦機(jī)關(guān)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性具體要求和“十個(gè)方面”的不合格黨員具體表現(xiàn);八是在全辦范圍內(nèi)分層次進(jìn)行了黨組織和黨員基本情況征求意見工作;九是制定和落實(shí)了“十個(gè)一”的教育學(xué)習(xí)制度;十是組織開展了機(jī)關(guān)黨員先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)體會(huì)交流會(huì)，9名黨員代表上臺發(fā)言;十一是在職機(jī)關(guān)黨員完成了每人一篇心得體會(huì)文章，目前已全部上交58篇，下步在總結(jié)大會(huì)上還將予以評比;十二是組織在職機(jī)關(guān)黨員進(jìn)行了先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)測試，平均成績達(dá)到96分以上;十三是在各黨支部進(jìn)行小結(jié)的基礎(chǔ)上，先教辦對各支部落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃、會(huì)議記錄、學(xué)習(xí)考勤、補(bǔ)課、個(gè)人筆記、體會(huì)文章等。
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