我的日記經(jīng)典6篇
一天的時間即將結束了，今天一定有不少的收獲吧，此時此刻我們需要寫一篇日記了。快來參考日記是怎么寫的吧，下面是小編幫大家整理的我的日記6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的日記 篇1
窗外又下雨了，淅瀝淅瀝，多么動聽，多么誘人。這場雨一直下到了下午，天空多么昏暗。
突然，一個消息讓我喘不過氣，號啕大哭起來，一直才班上名列前茅的我，在這次考試中考砸了。放學后，我拿著這考砸的卷子在雨中走，如沙一般的雨點打在了我的身上，是那么的痛。機靈的小雨點盡情地跑進了我的淚眼盈眶的眼睛，連我自己也分不清楚那是雨水還是淚珠。雨水飄著飄著，突然停了下來，好像是一位姐姐撐著傘，給我遮雨，我轉過頭一看，原來是我的表姐。她看見我失落的樣子急忙問我，雪倩，你怎么了，怎么一副失魂落魄的樣子呀？我沒精打采地說，這……這次考試考砸了。我邊說邊流出來眼淚。
表姐安慰我說，這次考砸了沒關系，只要你認真反思了自己為什么沒有發(fā)揮好，并把它補回來，你仍然是成功的！再說了，人在一生沒有什么事情都是順利的'，都會經(jīng)歷許多的風霜，才能見到五光十色的彩虹。我聽了表姐的話，似乎懂了什么，和表姐共打一半傘回家了。
是呀！在生活中誰會有永遠的晴天呢？偶爾總會有陰雨和烏云，但雨過天晴過后，新的一天還是一樣會開始，又有一輪光芒四射，嶄新的太陽！
我的日記 篇2
噼哩啪啦，噼哩啪啦，迎著響亮的鞭炮聲，我們踏進了新年的大門……20xx年1月22日——年三十，是我11歲的生日。
上午，爸爸媽媽帶我去買了生日蛋糕，下午我們全家總動員，在家里搞衛(wèi)生，洗水果，準備過新年。晚上，我們全家還有我堂姐一家一起去了飯店吃年夜飯，回來以后我們一邊看春晚一邊包餃子。我包的'每個餃子都那么像“金元寶”，媽媽包得可是太普通了，我和媽媽一共包了120多個餃子，包完以后我把一部分放進了冰箱里，一部分由我來燒給爸爸媽媽吃。我先在鍋里倒好水，然后將水燒開，等到鍋蓋上的水蒸汽都流掉了以后，餃子就可以下鍋了。瞧！鍋里的餃子像一個個小精靈似的在水里翻滾、嬉戲。完功羅！我把燒好的餃子一個個地盛到盤子里，倒上醋，端到爸爸媽媽面前請他們品嘗，我們就這樣一邊看春晚，一邊吃著香噴噴的餃子！這個生日過得好開心啊！
我的日記 篇3
今天下午，我們正在讀課文，老師手里拎個大袋子走了進來說：“我?guī)砹四銈兊男屡笥选！蔽倚睦镌谙耄涸谀膬耗啬切屡笥选Ｎ覀冎豢吹嚼蠋熓掷锏拇蟛即樱以谙耄骸笆鞘裁茨兀渴谴昂煟坎徊唬悄ú迹坎徊唬恰！崩蠋熣f：“不要猜了，就是桌套，一人一個，發(fā)下去。”我們高興地趕緊套上了新桌套。
我仔細地觀察著我的小桌套。它是藍色的，有點花邊，很漂亮。老師說過藍色可以防止近視的，我們都喜歡藍色。
我這時想起了20xx年春天我和爸爸媽媽一起去了海邊。藍天和海水連成一體，白云在水面上悠悠地飄蕩。我們的生活多么美好呀，和農村的小弟弟小妹妹比起來，我們是多么幸福呀，他們現(xiàn)在肯定是羨慕我們有這么多美好的`東西的，我可要多多愛惜我的小桌套呀。
我的日記 篇4
○ 教學目標
了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一些問題，探究發(fā)生這些環(huán)境問題的原因和危害。
知道人們的行為對環(huán)境造成的影響。
明白維護環(huán)境是每一個人的責任，初步樹立環(huán)境維護意識。
主動參與力所能和的環(huán)保活動。
通過一系列的實地調查活動與考慮，豐富同學的社會生活經(jīng)驗，培養(yǎng)同學發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，激發(fā)同學熱愛家鄉(xiāng)的情感。
教學活動示例
活動一 清清家鄉(xiāng)水
●活動目標：
1、 認識水的重要性。知道水是珍貴的、有限的資源。
2、 關注家鄉(xiāng)水的現(xiàn)狀。制定考察家鄉(xiāng)水環(huán)境的計劃。
3、 激發(fā)同學熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
●教師準備：制作風景對照課件。
●同學準備：課前收集有關水的資料。
●活動時間：二課時
●活動過程：
第一課時
一、 創(chuàng)設情境，感受水的重要性
1、 觀看課件：世界自然文化遺產——九寨溝的風光片和戈壁的大漠風沙片。
2、 暢談感受。
3、 小結：是呀，水是生命之源！我們的世界有山有水，有花有草才有活力。水給我們營造了一個多么美麗的自然環(huán)境！
二、 水知識大比拼
師：同學們在課前查找了有關水的資料，現(xiàn)在把你了解到的與大家交流一下。
1、 組織交流。
2、 小結：經(jīng)過剛才的交流，相信你們對水有了更多的了解。
三、 討論、交流：假如沒有了水……
1、引導同學從生活感知：在你的生活中，遇到過停水現(xiàn)象沒有？假
如停水一天，人們的生活會受什么影響？停水一周、一月、一年……又會怎樣？
2、組織同學交流。
3、教師小結：同學們親身體會到了，我們是離不開水的，沒有了水還真不方便。據(jù)有關資料報道，人假如不喝水，最多一周就會失去珍貴的生命。
四、夸夸家鄉(xiāng)水
1、師：在我們可愛的.家鄉(xiāng)，小河、湖泊、溪流、古井……在無私地為家鄉(xiāng)的人們提供著生命之水。水給我們的生活做出了哪些貢獻？你能夸夸她嗎？
2、同學根據(jù)自身的生活感受各抒己見，述說水給人們作出的貢獻。（可以根據(jù)同學的述說，出示相應的如水在日常生活中的作用、水在工農業(yè)生產上的作用、水在城市綠化上的作用等有代表性的照片，參照書上36頁的圖片。）
3、教師小結：清清家鄉(xiāng)水，撫育了美麗的生命。可是今天，她正在發(fā)生著驚人的變化……
四、 舞水河的故事
1、錄像或圖片：可以根據(jù)上游、中游、下游的順序，分別出示三張照片（如教材P37的兩張）或三段錄像，讓同學感知舞水河在流經(jīng)的過程中發(fā)生的變化。
同學們請看，這條河叫舞水河。它的源頭是清清的山泉 。匯成小河，流向遠方，它還能堅持這份甘甜嗎？讓我們隨著鏡頭看看舞水河中游和下游的模樣！
2、在此過程中將第37頁同學日記投影出來，創(chuàng)設逐步從向往到驚心動魄的情境，利用反差與心靈震撼引發(fā)同學對舞水河發(fā)生變化的感慨：看到原本清清的舞水河正在痛苦地呻吟著，同學們，你們有什么感想？
3、同學結合自身的生活經(jīng)驗和剛才的觀看，談談自身的感受。
4、總結過渡：是呀！從同學們的感想中可以看出，同學們也在關注著家鄉(xiāng)的每一條溪流，每一條小河，在關注著家鄉(xiāng)人們賴以生存的水！讓我們帶著對家鄉(xiāng)水的關愛，去調查、研究，去了解家鄉(xiāng)的水環(huán)境吧！
六、課外拓展活動：
尋根究源：家庭廁所、廚房、洗衣機等用過的水流到哪里去了？
第 二 課 時
一 導入：
師：舞水河發(fā)生的驚心動魄的變化使同學們的心里有著太多感慨，太多的疑問：我們家鄉(xiāng)的水環(huán)境又是怎樣的呢？今天，我們就去想方法走近家鄉(xiāng)水，去調查、去研究。
二、 關注家鄉(xiāng)水：
1、師：同學們最想了解關于家鄉(xiāng)水環(huán)境的什么問題？可以將自身關注的有關家鄉(xiāng)水的問題記錄下來，在小組內交流。
2、師：同學們提出了這么多關于家鄉(xiāng)水的問題，怎么才干解決呢？
3、同學交流：
可以到河邊觀察，可以去找長輩了解家鄉(xiāng)河流的過去，可以查閱有關水污染的資料……
4、總結：同學們解決問題的方法可真多！要想全面了解家鄉(xiāng)水環(huán)境的現(xiàn)狀，最好的方法就是沿著河邊走一走。
三、 我們的考察計劃
1．指導同學就一起感興趣的問題自由結組，小組討論考察的方法。
2．交流匯報。
（1） 有的小組去訪問環(huán)保局的專業(yè)人士，了解河水污染現(xiàn)狀的有關數(shù)據(jù)。
（2）有的小組去拍攝污染現(xiàn)狀，把照片帶回來。
（3）有的小組去尋找污染源。
（4）有的小組去訪問排放廢水的工廠，把錄音帶回來。
（5）有的小組去觀賞污水處置廠，把有關照片帶回來。
3、指導制定考察計劃。
（1）師：同學們的這些方法都想的非常好，但是要使我們的考察收到好的效果，我們還要在考察前制定好考察計劃。
（2）課件出示考察計劃范例。看看計劃包括哪幾方面？
制定好考察內容。把要考察的內容先在小組中商量好，這是寫好考察計劃的關鍵。
做好考察的準備工作：本小組考察的項目、地點，要準備的考察工具，考察的方法和考察的步驟，擬訂水環(huán)境調查表等等。
4、選出小組長，開始商量制定考察計劃。
5、同學交流、討論、評價小組考察計劃。教師可從中選出幾分完整的計劃給同學交流。教師要注意引導同學考慮考察計劃的合理性、科學性和可行性。
四、考察時應注意的問題
1、 師：同學們這還是第一次進行考察活動，為了讓我們的考察能順利進行，在考察中我們應該注意些什么呢？
2、 同學討論。
（1）小組同學要有明確的分工，要作好記錄。
（2）考察時要注意平安，可以邀請家長一同去。
（3）在訪問時要注意禮貌用語的使用……
五、課后拓展活動
出一期“水——生命之源”的黑板報。
我的日記 篇5
新學期新打算。每位同學都有，當然我也有很多的愿望 不說閑雜，就說一個最重要的吧！
在上個學期 ，我總是有一些這樣那樣的小毛病，寫錯別字就是其中之一。記得有一次，我做作業(yè)時一直心神不寧，因為我想快點做完去教室外面和同學玩游戲。下課時，我正好做到最后一部分，但心里已經(jīng)等不及了，于是把“畫蛇添足”的“足”寫成“是非”的“是”了。后來老師發(fā)下作業(yè)本，同學們見了都笑了起來。
丟三落四更是我致命的弱點。在一節(jié)書法課上，劉老師請同學們收作業(yè)本，我的手在包里翻過來翻過去，翻遍了也沒有，奇怪了，作業(yè)去哪兒了？我把書包拿出來，仔細的翻找著。難道……啊？肯定是又忘記帶啦。當劉老師問收作業(yè)本的同學誰沒有交時，我的`心都要跳出來了，我下意識地趴在桌子上，頭埋得低低的生怕被老師發(fā)現(xiàn)，可老師偏偏火眼晶晶，第一個就問：“楊秉穎，你的作業(yè)呢？”我紅著臉低低地說：“沒帶上，忘記啦。”老師半開玩笑地說：“怎么就忘不了吃飯啊！”
這樣的事在別的課上也發(fā)生過好多次，現(xiàn)在想起來都覺得無地自容。我的小毛病還有好多，比如在數(shù)字后面多寫O、O寫成6、算完題忘記寫得數(shù)等等。總之，我的新學期愿望就是：自己的事，自己能認真耐心得對待；自己該做的事更要細心、積極的完成好，改正拖拉、毛躁的壞毛病，期末爭取考“三百”！
我的日記 篇6
往事像一根根五彩繽紛的彩繩編織了我的童年，讓我最難忘的那一根彩繩就是公布語文考試成績的那一次。
那天是一個星期五，我本以為可以玩上兩天之后才會發(fā)考試卷的，可誰能想到老師當天就要發(fā)。
語文課是在第三節(jié)，我盼望著時間過得慢一點。要是一分鐘等于一天該多好呀！
時間在慢慢的流淌，轉眼間已經(jīng)是第二節(jié)課了，還有不到半個小時的時間。等到數(shù)學課下了之后，語文老師抱著厚厚的一沓試卷走進來后，臉色涼冰冰的，“啪”的一聲老師將試卷放在桌子上。
“這次我們班考試只有五個人上了90分，還有一個100分！”老師生氣的'說。
我聽到了老師的話，更加膽戰(zhàn)心驚，冷風嗖嗖地吹打著我的臉龐。窗外的天陰沉沉的，我將雙手合放在一起，低聲說道：“蒼天啊，大地啊，這次考試一定要上90分呀！老師，您發(fā)發(fā)善心啊，我以后一定好好學習，一定不再看電視了呀！”老師正在念我們一個個的名字，我同桌的試卷已經(jīng)發(fā)了下來，是89分，他有些不開心。
這時，老師叫到了我的名字，我趕快上去領試卷。我突然看到了一個“2”的數(shù)字。我的心幾怦怦直跳，心想：這絕對不可能，不會是二十幾分的。我又再次把試卷打開，原來是92分呀！我緊張的心情一下子就沒了，并且歡天喜地的。
每次面臨考試不要害怕，只要自己努力就不會失望。
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