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班主任日記范文集錦九篇
忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的班主任日記9篇，歡迎閱讀與收藏。
班主任日記 篇1
可能是因?yàn)榈谝惶烊?shí)習(xí)的原因吧，晚上沒怎么睡好，也有可能是沒那么早睡過的原因吧，12點(diǎn)就去睡了，到1點(diǎn)多就醒來一次，迷迷糊糊到4點(diǎn)多又睡醒了，然后睡下睡下將到6點(diǎn)就睡不著了，早早起來準(zhǔn)備好，去吃了早餐，然后會(huì)合了我們班一起實(shí)習(xí)的人就搭車過去實(shí)習(xí)學(xué)校。
太早的原因，不會(huì)塞車，坐了10來分鐘就到實(shí)習(xí)學(xué)校了。
第一天去到去了升旗，升旗中介紹我們實(shí)習(xí)生給學(xué)生認(rèn)識(shí)，一直在太陽底下曬著，又是第一天穿那么正式，個(gè)中辛苦不能表達(dá)。
我分在了初二7班，不好也不壞，總是有那么幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生的喇！
后來見了生物級(jí)組的人，討論分派了教學(xué)任務(wù)，我兩個(gè)男生很不辛，最想少上點(diǎn)課的卻因?yàn)橹挥形覀儍蓚�(gè)在初二級(jí)就只能我們兩個(gè)人接了整個(gè)初二級(jí)的`課，一個(gè)人四個(gè)班，還有兼7班的班主任，辛苦吖！
一直站站都腳痛得要死！
下午又要等他們打掃完衛(wèi)生才能回來，這簡直就是當(dāng)苦力看待！
回來的時(shí)候碰上塞車，塞了半個(gè)小時(shí)，走路到下一個(gè)站才等到車，順一點(diǎn)�；貋硪呀�(jīng)沒飯吃了！打了個(gè)粉買了籠包回來就又要找教案資料！
到10點(diǎn)時(shí)候就困得不行了，捱到11點(diǎn)再捱不下去了就跑去睡了。又創(chuàng)造了一個(gè)記錄！
想著自己是定點(diǎn)的學(xué)校了都這么辛苦，不知道女朋友她那邊是怎樣？我想可能是比我更辛苦吧，怎么說我這邊有六個(gè)人，她只有兩個(gè)人，而且是什么都不懂的，很多關(guān)于實(shí)習(xí)的事都是我告訴她的，所以都挺擔(dān)心她的！
不過從她的信息看來，還算順利，好好加油，希望在明天！
班主任日記 篇2
今天，全校的班主任要開大會(huì)，我們班的自習(xí)課就沒人看了。班主任王老師在黑板上寫了幾個(gè)又大又醒目的字—“寫一篇有意義的文章”，然后，匆匆忙忙的走下了樓梯。剛剛還鴉雀無聲的我們，現(xiàn)在變得熱鬧了起來，就像小鳥一樣，嘰嘰喳喳的說個(gè)不停。
大約過了五六分鐘，只聽樓上有“咚咚”的腳步聲，同學(xué)們以為王老師來了，串位子的忙回到自己的位子，看漫畫書的.急忙收起心愛的漫畫書，喝水的忙著向自己的位置上跑。在一起說說笑笑的女生們，也連忙坐的端端正正。有的趕快抓起桌上的課本亂翻起來，就是把書拿倒了，也顧不得正過來；還有的用書遮住自己忍不住大笑的臉，強(qiáng)裝專心致志的樣兒。
這時(shí)，教室門被猛地推開了。誰也沒有想到，進(jìn)來的不是王老師，而是我們班的小淘氣鬼林思程。原來，林思程趁班里正亂時(shí)，悄悄離開教室，走到樓上，有折身返回。直到等林思程哈哈大笑時(shí)，同學(xué)們才知道上了當(dāng)，于是班里又涌起一陣笑浪。仿佛這里不是教室，而是表現(xiàn)自我的天堂。
有的女生用漂亮的貼花裝扮著自己的筆記本；有的聚在一起，比著誰的糖紙更漂亮；還有的，幾個(gè)人在一塊兒邊抄歌邊歡唱，似乎比郊游還興奮。
正當(dāng)同學(xué)們“打游擊戰(zhàn)”時(shí)，不知誰報(bào)警的喊的一聲：“王老師來啦！”頃刻間，班里恢復(fù)了平靜，王老師推開門，看著同學(xué)們“專心學(xué)習(xí)”的情景時(shí)，欣慰的笑了。啊，班主任不在的時(shí)候……
班主任日記 篇3
這是我們第一天正式的作為實(shí)習(xí)班主任和同學(xué)們相處。早上火急火燎的趕到教室，沒想到我們的指導(dǎo)老師張老師已經(jīng)到教室了，包還在肩上，看來是直接到教室來了。今天的早操是入場(chǎng)式彩排，由于昨天也沒弄出個(gè)什么結(jié)果，所以我們班就隨便站了個(gè)隊(duì)走了一遍。上午和張老師一起研究隊(duì)形的排列和變換，然后我們開始各干各的。李干的是體力活，一直在拆以前他們用過的一塊大白布，也就是現(xiàn)在的大蛋糕的側(cè)面。我主要是做ppt，好給他們講清楚自己在什么位置，怎么變換隊(duì)形。中午的`時(shí)候，看同學(xué)們?cè)诮淌页晕顼�，本想著等他們吃完再講，結(jié)果一大幫男生吃完就跑下去打球了……我這才發(fā)現(xiàn)自己犯錯(cuò)了，應(yīng)該早點(diǎn)通知他們。沒辦法，由于還沒有認(rèn)識(shí)我們班的同學(xué)，只好找班長讓她喊學(xué)生回來，結(jié)果是他們玩自己的，完全不聽班長的話，我只好親自下去“請(qǐng)”他們回來，開始差點(diǎn)讓我覺得我也叫不回來他們呢！實(shí)在是不幸中的萬幸，人算是到齊了。
下去開始站隊(duì)形，完全不聽指揮，我扯著嗓子喊：“藍(lán)隊(duì)一號(hào)呢？藍(lán)隊(duì)二號(hào)呢？……”有的明明就在我眼前，但就是不搭理我，只好一個(gè)一個(gè)問：“你是幾號(hào)？好！你站這里！……”折騰了好久終于站出個(gè)隊(duì)形，這時(shí)候張老師開完會(huì)也來了，看到后還蠻開心地說：“不錯(cuò)，大概有個(gè)模樣了�！边馈�好還好，讓老師看到的是好的一面。后邊的由于有張老師在，就好多了，同學(xué)們還都聽話，知道自己該做什么，該怎么做。
下午上完了，我們倆去教室，和剩下的班委一起做道具。這是一幫可愛的孩子，畫個(gè)翅膀還得按比例描點(diǎn)作圖，不過結(jié)果相當(dāng)不錯(cuò)。做到7點(diǎn)的時(shí)候算是完成了一個(gè)個(gè)雛形，這才收拾東西回家。很累，但是很開心。我希望自己能和他們很快融洽的相處。
班主任日記 篇4
在班主任不在的兩天里，我們由數(shù)學(xué)老師徐老師代替管理。一開始，我們?nèi)啾憩F(xiàn)得不錯(cuò)，可后來就亂了，大家都想要先做作業(yè)，于是就開始搶作業(yè)。陳凱杰先帶頭，拿了一張紙，想把它扔了，剛來到垃圾桶，剛想扔了，又似乎想到了什么，翻開圖書角，從里面拿了自己的《名師助學(xué)》，用紙蓋過表面，匆匆回了座，錢昕曄見狀也跟著，躡手躡腳地來到圖書角。
可惜怎么也找不到，于是垂頭喪氣地走了，可是他不甘心，快速地跑到圖書角，翻了了半天，終于找到了，我看著心里也癢癢，以整理掃帚為由，也去找《名師助學(xué)》，徐可摘與我合作，可也就是找不到，我們兩個(gè)快速掃描，終于找到了，于是便回了座，可是被錢佳雯“逮了個(gè)正著”，敲了一下，最后班長發(fā)威了，大家都把《名師助學(xué)》都交了上去。
班主任日記 篇5
大家看到這個(gè)題目肯定會(huì)覺得很奇怪，她小小年紀(jì)怎么會(huì)當(dāng)上班主任？這個(gè)問題還是讓我來告訴你們吧！這是因?yàn)槲覀兊陌嘀魅沃芾蠋熗獬隽�，就讓我來�?dāng)一日班主任。
剛開始我看到有一疊作業(yè)本，覺得放在講臺(tái)桌上很難看，于是就讓語文課代表把作業(yè)本搬到周老師辦公室里去。到了中午，教室里比菜市場(chǎng)還吵，而且副班長也沒有安排管飯的人。我看了急忙跑過去叫副班長安排管飯的人，再讓班級(jí)安靜下來。這下可讓我費(fèi)了不少口舌。
到了下午，我開始檢查班里的.衛(wèi)生，今天的班級(jí)衛(wèi)生還挺不錯(cuò)，我給班里的值勤人員每人加了一分。不過當(dāng)班主任我還受了不少委屈，上課時(shí)陳老師在講數(shù)學(xué)卷子時(shí)，我的同桌王曹同歌在畫畫，我把他的本子沒收了并且撕破了。王曹同歌告訴了陳老師，這下可糟了，我和王曹同歌都被陳老師大批特批了一頓。
從這次當(dāng)班主任的活動(dòng)中，我深深地體會(huì)到了班主任的辛苦。
班主任日記 篇6
我現(xiàn)在性格活潑，愛說愛笑，學(xué)習(xí)成績也很好。這些都要?dú)w功于我的班主任王老師。
記得我剛剛上一年級(jí)的時(shí)候，性格內(nèi)向，不愛與人交流。王老師使盡全身的解數(shù)，可我就是害怕，不敢開口。一次放學(xué)，在媽媽的逼迫下，我輕輕地和王老師說了一聲：“老師再見！”王老師開心地笑了，彎下腰親了我一口。我稚嫩的'心靈讀懂了王老師對(duì)我的愛。在這輕輕一吻的鼓勵(lì)下，我開始課堂舉起了手，開始下課和同學(xué)玩。我的學(xué)習(xí)也如芝麻開花節(jié)節(jié)高。
王老師就像是我們的媽媽，她用無私的愛呵護(hù)著我們。炎炎夏日，為了讓我們打起精神，上課前她總是用動(dòng)聽的聲音給我們唱一首歌，或講一個(gè)小故事。她不僅在上課時(shí)像磁鐵般地吸引著我們，課余還經(jīng)常與我們談心交流。我們?cè)谂c王老師無拘無束地相處中，敞開了心扉。我們的成績提高了，心靈更美了。
有這位像媽媽一樣呵護(hù)著我的好班主任，我的心里美極了，我有信心爭(zhēng)取在今后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
班主任日記 篇7
我們班是325班，班主任是一個(gè)身體不好但教學(xué)不錯(cuò)的老師，曾經(jīng)帶處2個(gè)清華的.學(xué)生，而且她的上一屆學(xué)生，一個(gè)班48個(gè)學(xué)生，上了縣重點(diǎn)太谷中學(xué)就有30來人，有的去了二中，沒有一個(gè)上了職中或交校。
老師雖然身體不好，但帶我們上課時(shí)還沒發(fā)過病。但有一次給326上課時(shí)，老師倒下了！
那天天空陰沉沉的，好像會(huì)有什么事發(fā)生。
沒錯(cuò)，發(fā)生了。上午最后一節(jié)課，老師給326上課前，就和326班主任說有點(diǎn)難受，326班主任說要不這節(jié)不上了，去看看吧。但老師說最后一節(jié)了，挺挺就過去了。但在326上課上到還有二十多分鐘時(shí)，老師特別難受，給年級(jí)主任打電話，說楊垚森，快過來，不行了。不一會(huì)兒，年級(jí)主任就來了，他帶著一個(gè)女人，女人和年級(jí)主任想把老師扶起來，但老師說動(dòng)不了，只好讓幾個(gè)326的男生，抬老師下去，過了一會(huì)兒，326班主任就告訴326的學(xué)生說老師住院了。今天下午就一直沒看到老師。心特別慌。要是老師不行了，或者怎的了，我們大概就要換班主任了。 老師愿您安康，我們不想換班主任，我們只想要您！
班主任日記 篇8
今天班主任發(fā)火了，或許是因?yàn)橥瑢W(xué)們的行為觸怒了他，他不能眼看著讓同學(xué)們墮落下去，所以他今天顯得特別嚴(yán)肅，有些讓人害怕，也或許是因?yàn)樗綍r(shí)對(duì)我們太好、太和藹了吧！
俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓。”班主任老師今天這樣做或許會(huì)引起同學(xué)們的議論，但我很贊同他。我明白，作為一名老師都希望自己的.學(xué)生有出息，他這樣做是對(duì)的。
這就是我們的班主任老師，一個(gè)處處為班級(jí)為學(xué)生著想，樸實(shí)、和藹的老師！
班主任日記 篇9
品讀著王桂芝老師所撰寫的《班主任成長日記》，王老師用一個(gè)個(gè)樸實(shí)真摯的故事帶領(lǐng)我們解讀著教育的三種境界，她在書中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我溫馨著、感動(dòng)著，與孩子們一起成長。讀了這些故事給了我很多啟示與思索。
這多年以來的班主任工作，我感到忐忑不安，我給了孩子們什么呢？也許我過于注重結(jié)果，而忽略了許多的細(xì)節(jié)�！白鳛榻處�，面對(duì)教育，我總能想到一個(gè)詞：滋潤。我們教師的教育行為如果都能滋潤到我們學(xué)生的情感，呵護(hù)到學(xué)生的心田，就一定會(huì)收獲豐碩的果實(shí)�！笨吹竭@段話時(shí)，“滋潤”觸動(dòng)我的'心弦。我們的職業(yè)與其他行業(yè)不同，教育是教師和學(xué)生之間的生命與生命交流，生命與生命的相互滋潤。如果沒有愛的前提，而是以機(jī)械的、冷冰冰的方式去從事教育工作，又怎能期望培養(yǎng)出健康、快樂向上的學(xué)生！佩服王老師，作為初中畢業(yè)班的班主任，在繁忙緊張的復(fù)習(xí)期間，還時(shí)刻不忘對(duì)學(xué)生思想的引領(lǐng)。她能在值班的晚上，和學(xué)生一起詩意地棲居。教育，我面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的、有思維的生命��！在自己的不經(jīng)意中是否已扼殺了他的自信？我不敢檢視自己，但又不得不。曾經(jīng)為了一次遲到，不給他們解釋的機(jī)會(huì)；曾經(jīng)，為了一次接力比賽，我斥責(zé)他們；曾經(jīng)，還有多少個(gè)曾經(jīng)，我的孩子們，我多想說一聲對(duì)不起，多想再回到事發(fā)之日，讓我重新我的教育。我相信，下一次我會(huì)小心地拾起他們的自信，和孩子們攜手并進(jìn)！
書中給我感觸最深的一個(gè)故事是《溫馨提示——寫給我堅(jiān)持著的孩子們》。作者給我們?cè)忈屃藢?duì)待勝利的態(tài)度，勝利并不僅僅指耀眼的光環(huán)，更應(yīng)該是通往勝利這條路的過程。我們不應(yīng)該苛求每一個(gè)孩子都是優(yōu)秀，只要他為此努力了、堅(jiān)持了，勝利也應(yīng)該屬于他。掌聲也應(yīng)該有他的一份。孩子來學(xué)校并不僅僅是為了幾次考試，而是來磨礪自己的個(gè)性。在堅(jiān)持中學(xué)會(huì)做人的道理，讓他懂得人生的真諦！我想只要在工作中做到每天堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)的行動(dòng)，給孩子一點(diǎn)點(diǎn)的感動(dòng)，那么就可以拉近與孩子之間的距離，跨越心理代溝，真正用愛去探索孩子，走進(jìn)他們的心里世界，從而促進(jìn)他們健康成長。教師的工作是瑣碎而艱辛的，尤其班主任工作。我們就用毛主席老人家的話來勉勵(lì)自己吧：“最后的勝利，往往就在你再堅(jiān)持一下的努力之中了！”讓學(xué)生在享受被愛的同時(shí)學(xué)會(huì)愛人，這是教育的升華。 夏丐尊先生說：“教育如果沒有愛，就如同池塘沒有水”；冰心先生則說：“有了愛就有了一切”。而王老師則以實(shí)際行動(dòng)詮釋著教育的真諦，相信我也能詩意地耕耘著教育這片沃土。
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