關(guān)于文明日記錦集7篇
一天即將過(guò)去了，今天我們都做了什么了呢?請(qǐng)好好地記錄下在日記里。你所見(jiàn)過(guò)的日記應(yīng)該是什么樣的？以下是小編精心整理的文明日記7篇，歡迎大家分享。
文明日記 篇1
文明，是一個(gè)在日常生活中出現(xiàn)頻率極高的詞語(yǔ)。它常被同學(xué)掛在嘴邊，常出現(xiàn)在警示牌上，常讓老師用來(lái)教育不聽(tīng)話的學(xué)生……。.可是，到底有多少人明白了“文明”的真正含義。
文明其實(shí)是一個(gè)很抽象的概念，它的囊括范圍太大，又似乎太小�？萍迹瑲v史這些是文明，愛(ài)護(hù)身邊的一切也是文明。 前者對(duì)于我們似乎還有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，但后者呢？我很清楚的記得，在班會(huì)開(kāi)到一半，屏幕上打出幾張人們講文明的圖片，上面寫(xiě)著“你又有幾次這樣做了”，同學(xué)們嬉皮笑臉的齊聲喊到：“N次！”之后便大笑起來(lái)。我起初也這樣，可笑容，不知怎么變的很僵硬。是我知道口是心非的感覺(jué)不好嗎？
打開(kāi)百度，搜索“文明禮儀”關(guān)鍵詞，僅用時(shí)0.045秒 ，找到相關(guān)網(wǎng)頁(yè)約2,840,000篇，大大小小，千篇一律的活動(dòng)，我不禁嚇了一跳，但是，這么多活動(dòng)，又能起多大作用呢。真正講文明的人可能會(huì)為此更加堅(jiān)定，但是不講文明的人又難道會(huì)為一次舉行過(guò)上千遍的活動(dòng)而改變自己?jiǎn)幔?/p>
從幼兒園起，老師就教我們要講文明。小時(shí)侯，我們真的很認(rèn)真的聽(tīng)老師的話，然后照做，曾經(jīng)就算繞一大段路也不去踐踏草坪，就算隔了老師很遠(yuǎn)也要上前去打招呼。可當(dāng)我們長(zhǎng)大了，則認(rèn)為小朋友的這些舉動(dòng)很單純，無(wú)知甚至愚蠢。自以為所謂文明和這些掛不上溝。我們這么多年書(shū)是白讀了嗎？長(zhǎng)了知識(shí)卻忘了文明。
明禮，民族之魂。說(shuō)的真好，可是有幾個(gè)人做過(guò)�，F(xiàn)在，時(shí)代變了，說(shuō)“謝謝”“對(duì)不起”的人沒(méi)了，這些句子已經(jīng)被純英文的'方式取而代之，雖然意思沒(méi)變，但意義已經(jīng)不存在了，使用文明用語(yǔ)時(shí)態(tài)度應(yīng)該誠(chéng)懇，現(xiàn)在聽(tīng)起來(lái)則像是開(kāi)玩笑。
我在一本書(shū)上看到過(guò)：在國(guó)外，雙語(yǔ)言標(biāo)語(yǔ)牌上一般采用本國(guó)語(yǔ)言和英語(yǔ)，只有在“請(qǐng)講文明”“注意安靜”等標(biāo)語(yǔ)上是標(biāo)中文，難道在世界舞臺(tái)上，中國(guó)人的形象如此不堪嗎？這可見(jiàn)文明是屬于一個(gè)人的，也是屬于一個(gè)民族的，屬于一個(gè)國(guó)家的。中國(guó)，是世界四大文明古國(guó)之一，我們的祖先有偉大的科學(xué)成就，也有著高尚文明的品格。我們不能只繼承科技文明，而摒棄了精神文明。
中國(guó)人一代一代傳下去，人口在增加，科技在進(jìn)步，只有文明在倒退，時(shí)間一年一年的過(guò)去，它好像一直在我們身邊，它又好像離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，我們不知道它跑哪去了，我們只知道，當(dāng)我們明白的時(shí)候，一切都晚了。
文明日記 篇2
7點(diǎn)30分，準(zhǔn)備好攝像架，背著電腦，開(kāi)始進(jìn)入教室區(qū)域。今天的安排，是接受邀請(qǐng)全天觀摩王亞玲的班級(jí)，并參與數(shù)學(xué)教研。
到教室后，王亞玲已經(jīng)在教室了，有三兩個(gè)孩子先到，在讀書(shū)，或與王亞玲交流寫(xiě)繪或讀書(shū)的情況。陸續(xù)到達(dá)的孩子，多數(shù)在讀書(shū)，有些孩子則先觀察教室里的魚(yú)兒早晨有什么變化。王亞玲提醒：“別動(dòng)，魚(yú)兒還在睡覺(jué)！”PPT的音樂(lè)若有若無(wú)，輕柔極了。上面有孩子們?cè)谛⊥凸珗@的照片，還有到教室里應(yīng)該做的事情的提醒：
1、作業(yè)：數(shù)學(xué)練習(xí)單、挑戰(zhàn)題、口算練習(xí)冊(cè)、生字本；
2、上課準(zhǔn)備：晨誦本、鉛筆盒、膠棒——整齊；
3、還書(shū)；
4、水杯；
5、安靜地閱讀。
其中，“安靜地閱讀”字體是黃色的，顯然是在強(qiáng)調(diào)。旁邊紅色的字很大：
草頭娃娃：
“草芽尖尖，
我是冬天里的春天�！�
孩子越來(lái)越多，7點(diǎn)50分左右，已經(jīng)基本上到齊了。自由、放松，但沒(méi)有喧囂，多數(shù)在認(rèn)真地讀書(shū)，有些借書(shū)還書(shū)或做作業(yè)，真好。
一
很快，8點(diǎn)了，晨誦的時(shí)間要到了。
PPT轉(zhuǎn)換成“我要做個(gè)好孩子”的面前，意味著晨誦開(kāi)始了。我注意到，老師沒(méi)有說(shuō)一句話，要求學(xué)生坐好之類，孩子已經(jīng)主動(dòng)地坐好了。
沒(méi)有起立，直接放音樂(lè)《好媽媽》，孩子迅速坐端正，開(kāi)始唱《好媽媽》：
我家好媽媽，
下班回到家，
勞動(dòng)了一天多么辛苦�。�
媽媽媽媽快坐下，
媽媽媽媽快坐下，
請(qǐng)喝一杯茶，
讓我親親你呀，
讓我親親你呀，
我的好媽媽，
我的好媽媽……
歌聲結(jié)束，先是一個(gè)短暫的交流：昨天和前天，給爸爸媽媽送畫(huà)，你們畫(huà)了沒(méi)有？
溫習(xí)《爸爸睡覺(jué)我不吵》：
小花貓，不要叫，
再叫不給你吃飽。
爸爸上了深夜班，
回到家里在睡覺(jué)。
爸爸睡覺(jué)我不吵，
請(qǐng)你乖乖也不叫。
我來(lái)寫(xiě)字又畫(huà)畫(huà)，
小貓小貓快來(lái)瞧。
老師開(kāi)始出示部分孩子的寫(xiě)繪作品（送給爸爸的畫(huà)），并對(duì)畫(huà)面進(jìn)行敘述，仔細(xì)地講解畫(huà)的內(nèi)容，相當(dāng)于“復(fù)述”寫(xiě)繪內(nèi)容。講完后再肯定表?yè)P(yáng)孩子的敘事越來(lái)越清楚。
8點(diǎn)零4分的時(shí)候，有一個(gè)孩子遲到了。老師沒(méi)有說(shuō)什么，做了一個(gè)讓他回座位的暗示，沒(méi)有停止講課，繼續(xù)分享孩子的.作品，講得繪聲繪色，都是分享為主，再指出還要努力的地方。
9分鐘以后，開(kāi)始進(jìn)入晨誦《走路靜悄悄》：
我要學(xué)貓貓，
走路靜悄悄。
樓下張婆婆，
最怕吵和鬧。
腳步咚咚咚，
嚇得她心跳。
要是嚇出病，
那可怎么好？
老師先讀一遍，然后一句句帶讀，帶讀兩句，順帶解釋貓的腳的特點(diǎn)。
帶讀結(jié)束后，要求全班一起讀。學(xué)生讀得很好。孩子把“張婆婆”讀成“張奶奶”，老師又把這句帶讀了一遍。
然后，找一個(gè)同學(xué)（劉樂(lè)柱）單獨(dú)來(lái)讀。讀得不熟練，但是都讀正確了。又叫袁欣儀讀，讀得比較流暢，兩個(gè)小孩，都把“張婆婆”差點(diǎn)讀成“張奶奶”，然后都自己迅速糾正了。
接下來(lái)齊讀，很流利。
然后老師指導(dǎo)朗誦：“走路靜悄悄”要怎么讀？能不能高聲吼讀？（老師示范，學(xué)生笑）
學(xué)生又讀，學(xué)生讀出了變化，雖然還不到位，但是意識(shí)已經(jīng)不自覺(jué)地有了。
老師范讀，略平了一些。如何根據(jù)內(nèi)容調(diào)整語(yǔ)氣？這種意識(shí)要反復(fù)地練習(xí)。
然后男女生分角色讀。
老師說(shuō)，這不像小傘兵讀的，像張婆婆讀的！要安靜地讀，但不要懶洋洋地讀。學(xué)生有些不知所措了。老師又范讀，這時(shí)候下課鈴響了。
全班再讀一遍。（有孩子又出現(xiàn)將“張婆婆”讀成“張奶奶”）
老師發(fā)下晨誦詩(shī)。
整個(gè)晨誦，是很從容自由的，——多數(shù)時(shí)候，晨誦是不必雕琢的，因?yàn)闀r(shí)間太緊張了。晨誦在一年級(jí)最重要的仍然是數(shù)量，如果要講要點(diǎn)，在大家已經(jīng)熟悉了流程之后，一年級(jí)有兩個(gè)內(nèi)容是重要的：一是朗讀，如何防止吼讀，讀出變化來(lái)，今天老師示范得不夠，指導(dǎo)的時(shí)候?qū)W生就不太聽(tīng)明白了。朗讀訓(xùn)練就是要訓(xùn)練學(xué)生控制自己的聲音，用聲音將詩(shī)歌內(nèi)在的變化呈現(xiàn)出來(lái)。二是滲透于晨誦中的情感或德育目標(biāo)。今天的《走路靜悄悄》是可以略作延伸的，課件上應(yīng)該就有延伸部分，只是沒(méi)時(shí)間了，也沒(méi)關(guān)系。
另一個(gè)值得肯定的地方就是寫(xiě)繪的分享，花比較久的時(shí)間是值得的，而且分享是細(xì)致的。只是，可以考慮要么提前上晨誦，要么將寫(xiě)繪分享放在語(yǔ)文課或繪本課前，或者中午及暮省時(shí)間，為晨誦留出充裕的時(shí)間。
文明日記 篇3
社會(huì)上有很多不文明的現(xiàn)象，導(dǎo)致很多嚴(yán)重的'后果，我們要做一個(gè)文明的好市民。
早上，媽媽騎電瓶車送我上學(xué)，她插進(jìn)鑰匙并轉(zhuǎn)動(dòng)，準(zhǔn)備騎，結(jié)果沒(méi)電，騎不起來(lái)。媽媽說(shuō)：“應(yīng)該是昨晚給電瓶車充電后，就有人惡作劇把電源關(guān)了，怪不得我看見(jiàn)，充電器上沒(méi)亮�！鳖~!不會(huì)吧!誰(shuí)會(huì)這么缺德，竟然把電源給關(guān)了!那豈不是，媽媽不能送我上學(xué)了!“他也太缺德了，不管怎么說(shuō)也不能關(guān)電源，如果別人有急事，就是因?yàn)檫@個(gè)而做不成了!哼!太可惡了，氣死我!”我生氣地說(shuō)�！霸�，我們可要做好市民，不要做缺德的事�！眿寢屨f(shuō)。然后，爸爸就送我上學(xué)了。
晚上，我們一家出去逛超市，回來(lái)，爸爸正在停他的車子，他長(zhǎng)篇大論道：“你們看那一排車位，四個(gè)就停了三個(gè)，如果這個(gè)小區(qū)人口多了起來(lái)，車自然多了起來(lái)，還這樣停，到那個(gè)時(shí)候，肯定會(huì)都停到馬路上，導(dǎo)致汽車不好出入。”這么一想這些車主也很缺德，讓別的汽車都無(wú)處可停。“算我們這一棟樓有5排停車位，每排一輛車停不進(jìn)去，那就五輛車停不進(jìn)去�！卑职终f(shuō)的頭頭是道。
同學(xué)們我們要爭(zhēng)做一個(gè)文明的好市民，不做不文明的事，不做缺德的事。
文明日記 篇4
我的奶奶非常疼愛(ài)我，可是她每天都要干許多家務(wù)活，直到我們吃完晚飯回家了的'時(shí)候奶奶才能休息。所以，我今天要幫奶奶做家務(wù)。
從洗衣開(kāi)始吧，我拿出盆子，接了滿滿的一盆水，把衣服放了進(jìn)去，又灑上適量的洗衣粉，稍微一泡，就開(kāi)始洗了起來(lái)。我搓了又搓，小泡泡滿地都是，逐漸的一件臟兮兮衣服被我洗的很干凈了。最后，把衣服沖干凈之后，涼到了陽(yáng)臺(tái)上，看著自己的勞動(dòng)成果，我感到非常開(kāi)心，并且得到了奶奶的表?yè)P(yáng)。
我們要養(yǎng)成幫家人干家務(wù)的好習(xí)慣，都要從小事做起。
文明日記 篇5
中國(guó)是一座文明古國(guó)，擁有著“禮儀之邦”的美稱，以禮待人是中華民族的優(yōu)良品質(zhì)，是我們國(guó)家，我們民族的傳統(tǒng)美憾。我們作為新時(shí)代祖國(guó)未來(lái)的希望，正在接受著知識(shí)的沐浴，但更應(yīng)該做到知書(shū)達(dá)理、舉止文明，談吐得體的新時(shí)代的初中生！
我們?cè)谛@里經(jīng)常會(huì)有一些同學(xué)在公共場(chǎng)所追逐打鬧，大聲吵鬧；還有些同學(xué)走路時(shí)撞到了別人，不打招呼，不說(shuō)對(duì)不起就揚(yáng)長(zhǎng)而去，頭也不回；還有部分的同學(xué)相互之間口吐芬芳，隨意地攀爬樹(shù)上，甚至有一些同學(xué)故意破壞公共財(cái)物，拿小刀亂寫(xiě)亂畫(huà)，我們都認(rèn)為這些行為不文明。但是，那些個(gè)別同學(xué)對(duì)于圖這不文明的行為絲毫都不知恥，不知羞，還沖動(dòng)地為自己狡辯著：“我們想干什么想就干什么，你管得著嗎，神經(jīng)病！”我們要敢向這種思想的人說(shuō)：“你們做錯(cuò)了！如果任其人們這樣干，那么文明和禮貌向在呢？”
所以我們要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，爭(zhēng)做文明學(xué)生。那么要做文明學(xué)生就需要做到以下幾點(diǎn)：
1.請(qǐng)每位同學(xué)管住自己的嘴巴，不說(shuō)臟話，不隨地吐痰。
2.管住我們每個(gè)人的手，不亂報(bào)垃圾，不與同學(xué)打架。
3.管住我們每個(gè)人的'腳，不踐踏草坪，不是踩踏花兒，不攀爬樹(shù)木。
好的環(huán)境可以讓人們心情愉悅，更重要的是可以改變?nèi)说牡赖虑椴�。中�?guó)是我們大家生存的大環(huán)境，文明的環(huán)境可以讓我們從小就樹(shù)立起一個(gè)好的精神面貌。我們大家都是這個(gè)環(huán)境的受益者。更是城市文明的建造者。做為濮陽(yáng)市一中一名優(yōu)秀中學(xué)生，創(chuàng)造文明城市是我們初中生必備責(zé)任和義務(wù)。
讓我們一起爭(zhēng)做一名文明初中生！
文明日記 篇6
旅游，可以觀賞沿途的風(fēng)景，每逢節(jié)假日，旅游景點(diǎn)里的游客更是綿綿不絕，大家都想著這難得的假日，好好放松一下，但是你們注意到了嗎？你到景點(diǎn)去玩時(shí)，無(wú)意扔下的垃圾，卻成了破壞美麗風(fēng)景和破壞人們心情的道具！
記得，五一小長(zhǎng)假時(shí)我就和小弟一起去方山玩。在方山腳下望著青翠的.方山，讓人心曠神怡，可是當(dāng)我們爬上方山時(shí)，我發(fā)現(xiàn)地上有許多垃圾，看著忙碌的清潔工們，我心想這些人真不文明！垃圾不扔到垃圾桶里！我們爬到了半山腰，小弟累了，當(dāng)時(shí)我也累了，我們便坐下來(lái)休息，一邊休息一邊吃東西，沒(méi)想到小弟把吃完?yáng)|西的垃圾隨手扔到了地上，我對(duì)他說(shuō)：“你看那些清潔工多辛苦，你卻亂扔垃圾！”小弟聽(tīng)了連忙把垃圾撿起來(lái)扔到了垃圾桶，我滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
爬到了山頂，我和小弟都已經(jīng)氣喘吁吁，我們看到了山頂上有一片竹林，好多人在竹子上亂刻“到此一游”，我想：在竹子上刻字應(yīng)該不算什么吧！于是，我便也想刻一個(gè)“黃子鳴到此一游”，這時(shí)，媽媽攔住了我，對(duì)我說(shuō)：“在竹子上亂刻也是不文明行為，竹子是給我們觀賞的，如果刻上了字那整片竹林就難看死了”！我聽(tīng)了媽媽的話，看了被刻上字的竹林，果然難看死了，讓人不想再看第二眼……
從此以后，我給自己定了一個(gè)人生小法則：不能亂扔垃圾，不能亂刻亂畫(huà)，要講文明，要保護(hù)現(xiàn)有的環(huán)境，我與文明旅游同行！想要文明，不是一個(gè)人做到就行的，我們要影響其他人，這樣我們才配得上“文明”這個(gè)詞！
文明日記 篇7
寧寧學(xué)游泳的第一天，我去提前接她，教練讓孩子們都上岸做運(yùn)動(dòng)。孩子們排著整齊的隊(duì)伍認(rèn)真的做著運(yùn)動(dòng)。唉？有一個(gè)十歲左右的胖男孩，大搖大擺的換好衣服從更衣室里走了出來(lái)，教練看見(jiàn)了說(shuō)：“XX，誰(shuí)讓你去換衣服了？怎么老是不聽(tīng)話？”那個(gè)胖男孩對(duì)教練的話無(wú)動(dòng)于衷，自己想干什么就干什么……
第二天，當(dāng)教練讓所有的孩子都上來(lái)去洗澡換衣服，胖男孩只管在水里泡澡，教練連喊了他三四次，胖男孩好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一般，毫無(wú)反應(yīng)。教練伸手拍了一下他的背，誰(shuí)知胖男孩惡狠狠地大叫一聲：“打我干嘛？”然后才極不情愿的慢吞吞的上岸……
第三天，所有孩子都排著隊(duì)下水，終于輪到寧寧了，寧寧高興地站起來(lái)做好跳水的準(zhǔn)備。誰(shuí)知那男孩一下子站到了寧寧的前面，排了半天才輪上一次，寧寧當(dāng)然不愿意，說(shuō)：“不能插隊(duì)！”“小屁孩，你管呢？”胖男孩惡狠狠地瞪了寧寧一眼說(shuō)。剛好教練看見(jiàn)了，把那個(gè)胖男孩趕到后面去了……
第四天，寧寧學(xué)會(huì)游泳了。老師讓學(xué)會(huì)的站在一組練習(xí)。胖男孩總是不聽(tīng)指揮，想在水中呆多久就呆多久，上岸后，總要插隊(duì)到前邊，哪個(gè)不從，就打誰(shuí)，孩子們只要看到他過(guò)來(lái)，馬上給他讓一個(gè)位置……
第五天，家長(zhǎng)們都在那里看孩子游泳。對(duì)于那個(gè)愛(ài)插隊(duì)、愛(ài)打人的自由分子已經(jīng)適應(yīng)了。當(dāng)男孩晃動(dòng)著肥胖的身軀朝隊(duì)伍這邊走來(lái)時(shí)，“站到最前邊�！蓖蝗灰宦暫鸾袕呐赃厒鱽�(lái)。家長(zhǎng)們不約而同的轉(zhuǎn)臉看，看看是誰(shuí)喊的`？雖然那人側(cè)著身，但從五官處一看，就能看出他是那個(gè)胖男孩的爸爸。哦！大家恍然大悟，怪不得孩子這么橫、這么不守規(guī)則、這么自由……。
不要覺(jué)得讓孩子事事處處都要強(qiáng)勢(shì)，都要沾點(diǎn)小光，就是對(duì)孩子好。一旦當(dāng)孩子養(yǎng)成了愛(ài)耍強(qiáng)、愛(ài)沾便宜的壞習(xí)慣，長(zhǎng)大后很難有立足之地�！罢夹”阋顺源筇潯钡墓适�，相信大家耳熟能詳。做家長(zhǎng)的行為一定要慎重，事事處處給孩子做好表率，讓孩子養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣。
還有一點(diǎn)，俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。”規(guī)則是人們?cè)谏�、工作、學(xué)習(xí)等方面必須遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。良好的規(guī)則是一切活動(dòng)的保障，培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則的習(xí)慣，將使孩子終身受益。
愛(ài)占小便宜、不遵守規(guī)則……看似是小事，一旦讓孩子養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，后患無(wú)窮，還可能會(huì)付出血的代價(jià)。
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