有關成長日記3篇
時間過得真快，一天又過去了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，需要進行好好的總結并且記錄在日記里了。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編整理的成長日記3篇，希望能夠幫助到大家。
成長日記 篇1
書是一盞燈，指引著我們前進，書是無際的天空，深藏著無數的知識，書是金色的'大門，知識就是鑰匙，書是引路人，指引著我們前進，書，在伴我成長..
從很小的時候我就開始讀書了，我的書很多，書柜很快就沒地方放了，爸爸就給我買了一個木架子放書，一個學期后又滿了�，F在只好把書放在小屋了。
就打那次說起吧，爸爸給我買了一本書，把我的眼睛一下子就“吸”了過來，我抱著書就沖進了廁所，忘記了時間，一看就是四十多分鐘，別提有多美了，雖然被教訓了一頓，不過還是值得的
讀書可以說是我的一大樂趣，雖然不是每本都看，但精品絕不放過。不論燒烤、釣魚我都會把我正在看的書帶去，但去那里玩得太入迷了，書老是英勇犧牲，害的又得再買一本。
漸漸的我長大了，開始讀一些有用的書了。記得有一次，媽媽給我買了一本《假如生活中沒有了數學》，一聽名字我就興奮了起來，一下子奪了過來，趴在床上，看了一個小時后，起來頭很暈，眼睛也有點澀的感覺�？�，真難受，不過我也愿意倒在書里頭。
莎士比亞說過：“書是全世界的營養品。”書伴我成長，感謝書，讓我的生活充滿了書香味。
成長日記 篇2
午餐后借著冬日有些陽光我帶著孩子們到一樓操場散步，在回班的路上孩子們顯得高興，晨晨在情緒激動中自己一不小心把頭撞到樓梯扶手上，撞到后有些疼痛的他免不了哭了起來，雖然意外是由他自己造成的、正當我想開口說話時，我卻發現在晨晨撞到之后同伴們表現得沉默、沒人關心，就連跟他牽手的伙伴竟也放手自顧走回班級，沒得到安慰的晨晨一步一哭地走回班上。
幼兒園里孩子們輕微的碰撞時常出現，回想以往很長的一段時間里，在情況不是特別嚴重下我們都只會對孩子說：“誰讓你不小心的'、要勇敢一點不能哭……”，因為我們考慮到如果孩子在碰撞或摔倒之后成人過度的反應會放大孩子的依賴和痛苦，會讓孩子變得嬌氣，所以我們才會對孩子說出那樣的話語，本意卻是想讓孩子們學會勇敢�？墒窃诳吹浇裉旌⒆觽儗ν榕鲎埠蟮睦淠畢s讓我產生疑問：是因為我們的態度導致孩子們有了這樣的行為嗎?那么老師怎樣的言行才會適宜呢?
基于這樣的反思，我嘗試改變自己的行為，當孩子再次出現碰撞或摔倒時，我會用眼神關注并輕聲詢問和安慰：“不小心摔了嗎?”“感覺哪兒不舒服”“我要怎么幫助你……”。因為有了這樣的行為和言語，班級的孩子在看到之后也會模仿我的樣子，當孩子們因為擺放椅子時碰到同伴手指他們會主動道歉、跟同伴說對不起，也會在起床之際看到有同伴鬧情緒關心問候：你為什么哭啊!然后試著用自己的方法安慰同伴……
在孩子的成長中，碰撞、摔倒在所難免，而幼兒園又是孩子學習成長的第一樂園，如果這個階段我們對孩子的態度平淡，那么以后孩子們遇到問題時也會如此;但如果我們對孩子的態度溫和、親切，則孩子們今后的成長也會從容有愛，所以在日常生活中我們必須注意自己的言行舉止，理性親切地處理孩子成長中的各種行為，我想適宜的態度和行為是有助于孩子親社會行為養成的。
成長日記 篇3
在數以萬計的漢語字庫里，如果讓我挑選一個最珍愛的字，我會毫不猶豫地說“書”。書對于我，有一種難以抵擋的誘惑。我愛書本散發的淡淡墨香，我愛書本精彩紛呈的故事，我愛書本命運各異的主人公……我愿沉浸在書的.馨香里，笑看花開花落，靜聽小橋流水，遐想人生起伏，感悟生命真諦。
讀書伴我成長。兒時聽爸爸給我講故事，講《三國演義》，講《水滸傳》，我托著小腦袋總是聽得津津有味，什么“武松打虎”、“智取生辰綱”、“草船借箭”等等，至今印象深刻。那時常常沉浸在故事里，癡癡地想要是會自己看書多好啊，書里的世界真精彩。
上學了，識字了。終于可以博覽群書了。我如魚得水般暢游在書海中。書，將我帶入神奇的大自然。我盡情享受那一份寧靜柔美的綠色世界，在這兒草是綠的、花是紅的。我的天地是廣闊的。書，將我帶入神奇的科學世界。尤如黑暗中點燃了一盞燈，我豁然開朗。書，將我引入知識的王國。海洋的美妙、宇宙的浩瀚、科技的高超……讓我深深沉醉。激勵我不斷探索、不斷跋涉。
書，讓我成長更快樂。書似一泓明凈的溪流，潤澤著我充滿好奇的心靈，引領我走進豐富精彩的世界�！案褂性姇鴼庾匀A”。我相信與書結伴，受益無窮。
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