【精品】初中日記作文九篇
時間如快馬般匆匆,一天又過去了,相信你一定有很多值得分享的經驗,立即行動起來寫一篇日記吧。你所見過的日記應該是什么樣的?下面是小編幫大家整理的初中日記作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初中日記作文 篇1
嬉笑、打鬧……在田間,路邊,任爸爸在后面一直的追“小心摔倒”……已經十多歲了,我還是像小時侯那樣玩!
一向不愛多言的爸爸對著鏡子照,奧……我發現了,發現了爸爸發間多了幾根白發……爸爸,是我駛著小船,在你的額頭留下了道道航線……是我不小心打翻那瓶顏料,把你的發間染白……
當我嘟著咱拒絕你給我的愛,當我生氣的容掉你給我的慈祥時,你總是千方百計的逗著我……
十四顆蠟燭染成了十四種光彩,我突然發現了--爸爸,你老了。奧!你是為了我的成績而擔心?為了我明年的命運而憂愁?為了我的前程和明天而嘆惋?不,爸爸,我不會再讓你擔心。我不要你為我憂愁了,你看,你的頭發都白了。
十四顆燭光在淚水的包容中燃著。燃著……
“爸爸,我一定會考出好成績的”在那個多味的心中和爸爸的撫摸下,我吹滅了十四根蠟燭,燃起了我十四歲的理想……
站起身來,把承諾和理想捆扎在一起,永遠拿著它,與我同行……
偶爾,也會想一些事--一些關于爸爸的事……我長大了,首先要給爸爸一些禮物……
帶著十四歲的那個理想我拼搏在浪里。波尖……
奧,爸爸,你別擔心我了,我會為了十四歲的我駛進我十四歲的理想里……但是,爸爸,你別擔心我了,你要注意你的身體,夜里蓋好被子……
十四歲的燭光燃成十四種色彩,十四歲的我會走進我十四歲的理想。
步伐輕輕,走在柔情的季節,擠一滴翠綠,用生命的顏色染滿十四歲夢想的地毯……
初中日記作文 篇2
每個人都有自己的幸福美滿的家庭,但是在一個幸福的家庭里,也會感受到你的親人對你的每一種愛,每一種愛表達的方式都不同,但是都是一種為了你好的愛。
爸爸媽媽望子成龍,希望讀書厲害,將來成為國家的棟梁之才。所以我成績稍微一爛,他們就總會說我,但是我知道,他們是為了我好,但是不知道怎么表達而已,雖然剛開始有點傷我的自尊,但是只要想到他們的出發點是好的,我都會感到非常幸福。
爺爺奶奶希望我有出息,以后能掙大錢,能住別墅,能開好車,但是他們的愛是慈祥的,不會因為我成績不好就打罵我,而是苦口婆心地給我講了許許多多的道理,隨著自己的長大,隨著自己的成熟,自己也懂了不少他們所說的道理。但是用愛來解釋那些道理時,使人感覺特溫馨。
兄弟姐妹們希望我能上到好高中,事事遷就著我,但是我有時總是感覺到不滿足,如果他們做了一些我想做的事時,我就會大吵大鬧,媽媽站在他們那邊,我以為媽媽那是偏愛他們。但是我到后來才知道,這是正確的愛。
隨著這些溫馨的愛,這些特殊的愛,這些愛將成為激勵我人生中前路的幫助。
初中日記作文 篇3
20xx年4月8日星期五晴
今天,我在樹媽媽的懷里睡的正香,不想有個人把我從樹媽媽的懷里拽了出來,并把我放在了一個小筐里,那里有我好多的伙伴。這時我才知道,原來我要被摘下來要拿去賣了。
一個小販把我放在一個筐里,那里的“人”我一個也不認得!顧客們來了又走,沒有一個會看我一眼,因為我不是“紅富士”!這一筐賣完了,小販又把我放在另一筐里,這是一個婦女匆匆走來,把我帶走了。
回到女主人的家后,她把我放到了水里。不一會兒,我就別放到了水果盤里,女主人拿起一個走進了房間里。就在也沒出來。
20xx年4月9日星期六陰
今天,女主人的女兒在看電視,女主人走了過來關上了電視說:“這都什么時候了,你還看電視!你還想不想考高中了!”少主人噘著嘴說:“我已經學了好幾個小時了玩一會都不行嗎?”“不行!你在這看電視人家在學習那你不就拉下了!”女主人說。
只聽“砰”的一聲,少主人走到房間把門猛地關上了。女主人十分生氣,大聲說:“我給你好吃好喝的是叫你好好學習的,是叫你發脾氣的嗎?你給我好好學習,要是考不上高中我打斷你的腿!”
少主人的房間里傳出一陣哭泣聲。
晚上十二點時房間里有一陣響動,我睜開眼睛。只見。少主人背著一個大書包,把一封信放在桌子上就出去了。
20xx年4月10日星期天雷雨
今天早上,女主人發現了這封信,看完后遍奪門而去。信上是這樣寫的:
媽媽:
我知道我在這時還看電視是不應該,但您總該給我一點時間讓我放松一下吧!我不是神我也會累,中考固然重要,但是如果沒有好的身體,中考又有什么意義哪?……
所以我決定要出去一段時間,靜靜心。該回來的時候我會回來的!您不要擔心。
您的女兒雨柯
我終于知道女主人為什么這樣急著出去了!……
20xx年4月15日星期一陰
已經過了好幾天了,少主人還沒回來女主人的眼睛已經哭腫了。
早知今日何必當初哪!……
初中日記作文 篇4
今天最后一節課是語文課,我的心砰砰直跳,心想:張老師會讓我們干什么呢?是做題?還是背課文?我的心忐忑不安。
鈴聲剛落,張老師裊裊婷婷地走進教室,站在講臺上大聲地說:“同學們,這節課我們先調一下座位!蔽覒抑男慕K于放下來了。張老師接著說:“首先我們先左右水平移動一下,特別是這個學期相處不好的同桌,還有上課兩個人一起開小差和說話的同桌,這一次我一定會把你們調開。”
很快張老師就給我們調好了座位,我們都高興地坐在新座位上有說有笑。忽然,我的同桌郭海洋說:“老師,買可擋住了我!崩蠋熆戳丝矗瑴睾偷卣f:“那你和買可換一換吧!”
這時,全班同學都看著我們,看得我渾身不自在,心想:無論郭海洋還是買可作我的同桌,都跟我沒有什么關系呀!我又沒做錯什么。
“夢博,以后我就把買可交給你來管理了,你能做好嗎?”張老師打斷了我的思緒,我抬頭看著老師,胸有成竹地說:“能!”
我現在的新同桌叫買可,你們想認識他嗎?讓我下次來告訴你們吧!
初中日記作文 篇5
每當吃起酸香可口的酸湯面時,我便會想起哪次中期考試的事,心中不由泛起一股感動的暖意。
那是去年冬天一個陰沉沉的下午,中期考試的成績出來了。當看到試卷后,我如同霜打的茄子——焉了。放學后,看著不少同學拿著考得優異的成績試卷,神采飛揚地走出教室,我的心一陣顫栗。想到考試前幾天爸爸那期盼慈愛的目光,想起我有次考試成績很差媽媽失望的眼神,我的腿像灌了鉛似的怎么也邁不動。冬天的風夾著雪花無情地把我的淚吹下,我不禁打了個寒噤。怎么辦呀?怎么辦呀?!我在心里不停地問著自己。
一步步地走到了家門。此時,我仿佛看到了母親用手指著我憤憤地說道:“你太令我失望了!”然后甩袖而去。
“吱——”的一聲,門打開了。見我回來,媽媽便迎了過去,關切地問著我的成績。此時,我心中仿佛有十五個吊桶——七上八下。我膽怯羞愧地把試卷遞給母親,我等待著母親的一頓責備,也許還有可能是一頓臭罵。
可出乎其料的是母親并沒有責罵我,而是默默地起身做了一碗我平時最喜歡吃的酸湯面。那酸湯面上放了少許的香菜與蝦皮,并打了一個荷包蛋,看起來是那么的誘人,那么的香。我羞愧難當,不愿意動筷子。媽媽看到這個情景后語重心長地對我說:“孩子,不能因為一次考試的失誤而氣餒。這次沒考好,下次努力就是了?彀堰@碗酸湯面吃了吧!
聽著媽媽的話語,我心頭泛出一股暖意,眼淚也不由奪眶而出。后來,我回味著媽媽那天給我做的那碗酸湯面,感到味道是那樣的醇厚鮮美,滋味是那樣的特別。
初中日記作文 篇6
每個人都有自己的五彩斑斕,工人、教師、警察、醫生…隨著我們一天天成長,一天天成熟,開始顧及到我的理想。我很想做一個天文科學家。
科學家,是一個不平凡的職業。像愛因斯坦、伽利略、牛頓那樣的科學家,對科學界有很大的影響。我十分敬佩他們,因此,我想做一個天文科學家,在火星上發現生物,觀察遙遠的星球,到真空的宇宙探索。
我一天天的長大,學的知識一天天的多起來。
初中日記作文 篇7
今天,我去外婆家玩。看見外婆家的小狗生了幾只可愛的小寶寶。臨走的時候,外婆挑了一只最乖的給我,我很開心。這只小狗樣子很可愛,全身的毛都是白色的,摸起來很光滑,我便給它取了個名字,叫小雪。小雪剛到我家時很害羞,也不調皮?墒,沒過幾天,它就不安分了。我做作業時,它纏著我和它玩,我不理它,它便咬我的褲子,襪子,還爬到我的小床上咬我的被子。還把媽媽的毛線弄得一團糟,惹得媽媽很生氣。我開始很不明白,為什么原來可愛的小狗變得不聽話了呢?后來我想,一定是因為它媽媽不在身邊了。于是我下決心,我一定要像它媽媽一樣關心它,愛護它,教育它,讓它成為一只討人喜歡的小狗。
初中日記作文 篇8
怎樣在語文教學中培養學生自主、合作、探究的'精神,培養他們學習潛力,我把重點放在改變課堂教學上。下面就我在語文課堂教學中談談自己的做法:
一、激發興趣是學生自主學習的動力
實踐證明,學生的學習興趣是自主學習的原動力。教學中,教師應用心地為學生創設一種情趣盎然的學習氣氛,使學生受到陶冶、感染和激勵,從而主動學習。在課堂上教師應大膽地讓學生進行自由討論、交流,贊揚學生一些獨特看法,讓學生真切地感受到學習是快樂的。這樣自主學習的勁頭就更
二、以學生為主體,讓學生主動用心學習
學生的語文潛力主要是透過學生自己的語文實踐活動“習得”的,不是老師教會的。所以語文教學中要個性注意調動學生學習的主動性和用心性,讓學生愿學、樂學,才能真正提高學習的實效。
三、培養用心探究習慣,發展求異思維潛力。
在語文教學中,閱讀者對語言好處、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識潛力、理解水平有關。為此,在語文教學中,構建語義的理解、體會,要引導學生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見!
此外,我注意學科間的整合。讓學生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養潛力。
今后我將繼續加倍地努力工作,為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!
初中日記作文 篇9
作為一位語文老師,“語文是學會的,不是教會的”,“學語文得多讀、多背、多寫”,這樣的箴言聽得不少。為了讓學生們能夠掌握扎實的基礎知識,書上要求背誦的,我要求學生背誦;書上沒作要求的,只要我認為有必要,依然要求學生背誦。有老師知曉后,驚呼:學生不唱反調呀我笑瞇瞇地說:“反對歸反對,但要求還得執行,我有治學生的高招!庇幸淮,我就挫敗了學生的“謀反”--
上完《馬說》《虎說》《為學》三篇文言短文后,我說:“同學們,今日所學的文言文,請大家課后熟讀成誦,并于三日之內到組長處過關!币粋學生喊道:“這三篇短文不要求背誦!”有人跟著附和:“此刻不是大力提倡減輕學生負擔嗎”還有人說:“這明顯是加重我們的負擔,我們不背!”我驚訝地發問:“怎樣同學們,難道你們書上沒寫著背誦這篇課文”學生們異口同聲:“沒寫!”我再現一臉驚疑:“真的沒寫”學生們一臉誠懇:“的確沒寫。”
見他們步步入甕,我這下才言之鑿鑿、煞有介事地說:“可我的書上卻清清楚楚明明白白地寫著‘背誦《××》這篇課文’。”學生:“在哪兒我看看。”學生們必須要眼見為實。
我把書高高舉起,指著一處空白:“看,在這兒!
同學們個個伸長了脖子,睜大了眼睛,前排的同學甚至站了起來。
我問:“看見了嗎”
離我較近的學生起身瞅了瞅我指的地方:“明明沒有嘛……”
見時機成熟,我慷慨激昂,聲音提高了八度道:“當然,這不是所有的人都看得見的。只有那些勤奮好學,力爭上游的人才看得見……”
同學們都學過《皇帝的新裝》,明白自己上當了,但許多學生還是開心地笑了。我隨即轉身在黑板上寫下了三行字:
一年之計在于春,
一日之計在于晨,
一生之計在于勤。
教室里靜悄悄的。有不少學生埋頭記下了這三句話。
稍后,我再一次舉起了書,指著原本沒有的文字,問:“看見了嗎”
學生們齊聲高呼:“看見啦!”我和學生都開心地笑了……
你上課在干啥
學生小萬上課老是講話,經常干擾課堂,讓我不能集中精力把課上得完整流暢。今日上課,又是如此。我便將他叫起來,問他為什么總是講話。他居然把頭一昂,一副桀驁不馴的樣貌,對我說他沒有講話,說完就一屁股坐下了。那趾高氣揚的神態,那毫不把老師放在眼里的架勢,當時還真的把我給愣住了!還有學生小陶,明明上課在睡覺,我把他喊起來,他卻說自己沒有睡覺。這種學生,氣煞人也,可還奈何他不得。
俗話說,“吃一塹,長一智”,連連在學生面前碰了一鼻子灰,下來深長思之,問題在我這兒,是我問的方式沒對,讓學生有了可乘之機。我想出了再次應對此種狀況的辦法,準備著第二次與小萬或是小陶交鋒。
果不其然,沒隔幾天小萬就再次在我的課堂上“活躍”起來。我明白機會來了,于是呼其姓名,叫將起來。小萬站起來時一副大義凜然的樣貌,以為我又拿他沒轍。
我不急不躁,和顏悅色地問他:“你剛才在干什么”可能是以為我又會怒氣沖天地大聲訓斥他,所以我的語調和問話都出乎了他的預料。應對沒有準備的問話,他顯得有些慌張,連忙說:“沒干什么。”初問得逞,我繼續和藹地追問:“真的什么也沒干嗎”小萬感到十分蹊蹺,低頭仔細思量一番后回答說:“真的什么也沒干。”二問得逞,我稍微提高了聲調,佯作嚴肅再問:“的確什么也沒干嗎”小萬不知我的葫蘆里賣的什么藥,自信心開始減退,沒有了剛站起來時的器張氣焰,輕輕地說:“的確什么也沒干!
再問:“當真什么也沒干”
再答:“當真什么也沒干!
我陡然提高聲調,聲色俱厲地喝道:“大膽!好一個‘什么也沒干’!身為學生,上課時間就應認真聽講,認真做筆記,用心開動腦筋,用心舉手發言……你卻什么也不干!你自己說說議該當何罪”小萬懵了,一下子,張口結舌,低頭不語。
我乘勝追擊:“該不該站”小萬心悅誠服,連稱:“該,該。”
【【精品】初中日記作文九篇】相關文章:
【精品】初中日記作文六篇03-25
【精品】初中日記作文4篇02-15
【精品】初中日記匯編5篇03-27
【精品】初中日記范文3篇03-27
【精品】初中日記集錦6篇03-26
【精品】初中日記集合6篇03-26
【精品】初中日記模板八篇03-22
【精品】初中日記匯總五篇03-20
【精品】初中日記合集六篇03-19
【精品】初中日記范文9篇03-12