簡單的寫民情日記
一篇篇民情日記拉近了干部與貧困戶之間的距離，解決了貧困戶生產和生活中的難題，以下是為你收集整理的簡單的寫民情日記，歡迎閱讀參考，希望對你有幫助!
簡單的寫民情日記【1】
當前，農村越來越多的家庭夫妻雙雙遠家離鄉，陸續走上了外出打工、經商的行列，有些兒童的家長不可避免地盡不了家長監護的責任，而他們的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或親戚代養，這部分遠離了父母親有效監護的留守兒童便成了農村特殊群體。這一特殊群體的成長、教育已成為家庭、學校、社會共同關注的問題。如果沒有一個健康的優良環境，勢必影響他們的每一步成長，只有創造優良的環境，才會讓他們在健康的環境中茁壯成長。
劉順香是初二年級學生水竹鄉雙旋村，一個文靜而漂亮的姑娘。正是由于她的文靜，以至于她在上課時也極少發言，有時就呆呆地做著，不知在想些什么。本學期來每次作業總是拖拖拉拉，不能及時完成。而且，最近書寫越來越慢，成績也越來越差。針對這個情況，我和班主任決定對她進行一次家訪，希望能夠聯合家長的力量一起幫助取得進步。
二、處理和解決
還沒去家訪，剛跟劉順香說了一下，沒想到她的眼淚就掉下來了�？磥恚仓雷约鹤詮乃职秩ナ篮�，她學習中的現況，摸清她心里的想法，對癥下藥，針對她的.一些特殊情況，媽媽要多關心她，多和她交流談心，老師也要如此。讓她感受家庭和學校的溫暖。放學后我們來到水竹想把村劉順香家，她媽媽一人默默的坐在沙
發上。看見我們來家訪，晃晃悠悠的站起來給我們讓座。一進家門，最引人注目的是那張黑白照片，簡單的家具，一張四方桌，幾張椅子，一臺很舊的電視可以算是值錢的家當了吧。
剛一坐下，還未開口，這位母親的眼眶便紅了，劉順香媽媽向我們反映了一些她家的情況：她們本是三口之家，雖不富裕但是幸福美滿的家庭。一年前張燕的爸爸得病，經過兩次手術，本不富裕的家庭變得一貧如洗。十幾天前再次發作，離開了她們母女，離開了這個家。她由于過度憂傷和疲勞，也患病多日。孩子請親戚朋友照顧，看了她的回家作業，也發現了她作業馬虎、學習也不夠理想。常常還發現她夜間偷偷地哭，吵著要爸爸--------聽著聽著，我的眼睛模糊了。我想同劉順香學的速度慢、厭學有著復雜的原因，要幫助她除了耐心更需要愛心。讓她時時處處感到同學、老師在愛她，關心她!了解她的所想，關心她的情緒，多一個擁抱，多一個微笑，多一次理解，不是強調她作業做得夠不夠好，不是需要她一開始就要成為最優秀的孩子。她是在該得到理解的時候沒有得到理解，是在該擁有老師關愛時沒有得到關愛，是在她該得到家長幫助時沒有得到幫助。這時作為老師我決定重新出發，從心出發，慢加等待，愛加理解，注意家校交流溝通，讓孩子重新找到自己。
家訪回來，我馬上向街道網格領導反映此事，并為這個家庭申請了低保，讓她們感受政府的關懷，在經濟上盡可能幫助她們。
并讓她幫老師發作業，讓她與最能關心同學的孩子做同桌，讓她做她期望做得，真誠的發現她的優點，及時表揚;真誠看見缺點，及時指正;對她不責備，對她不發怒。以人為本，以人的身心素質為本，這不僅是教育的出發點，而且也是教育的最終歸宿，對此，任何人都是不能忽略或輕視的，否則，就無真正的教育效果可言!因此，
從心靈關注的角度來看，兒童的心靈具有可塑性，同時也是一顆脆弱的心靈，一顆向上的心靈，一顆善于學習的心靈。所以教育的效果，并不在于教育內容本身的正確與否，而主要在教育內容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實際。
三、感想
在這樣走訪的過程中，獲知群眾心聲，“網格化管理、組團式服務”正在成為 “為居民解決日常生活中遇到的問題，為他們排憂解難”的載體，并在逐步成為常態。走進學生家庭，就帶去了政府的關懷、學校的重視、老師的關愛，學校、社會和家庭三位一體的對話和交流，匯成一股淙淙的小溪，流進學生的心田，必然激起學生心里的浪花。心靈的距離，有時就等同于腳下的距離。網格走訪就是教師與學生家庭的零距離接觸。
簡單的寫民情日記【2】
“居民吳躍東反映自家門前路燈不亮，居民委員與維護隊長聯系，維護隊長立刻安排電工前去維修，居民滿意……”這是湯原農場社區干部民情日記中記錄的一項。
這個農場社區扎實開展“兩學一做”學習教育，注重以學促進、以做深化、以改提升，深入開展“民情”主題系列活動，通過記錄民情日記，記錄百姓身邊發生的難事，社區干部解決的程度等，在為民服務和轉變工作作風方面，取得了明顯的成效，與居民群眾的關系也更為融洽。同時也帶動了職工群眾參與活動的熱情度，定期或不定期地排查各類不穩定因素，扎實做好維護社區穩定工作;關注弱勢人群，經常走訪困難戶、低保戶、孤寡戶，想他們所想，急他們所急，重點解決群眾反映集中的熱點難點問題，努力讓“兩學一做”成為黨員受教育、群眾得實惠、發展見成效的生動實踐，為進一步推進和諧社區建設奠定了堅實的基礎。
簡單的寫民情日記【3】
“12月 2日(星期五)，下午5點多，趁著天色尚早，到貧困戶關海軍家了解過冬準備情況，其廚房四處透風……”“12月15日(星期四)，在‘六改一增’送溫暖活動中給貧困戶送去了過冬棉被、門簾，并幫海軍家申請了改廚、改門項目……”“12月21日(星期三)，天下著小雨，有陣陣寒意，我來到貧困戶關海軍家，看到改廚、改門工程圓滿結束，感到很欣慰……”這是貧困戶幫扶人段喜娟寫的部分民情日記。為了更好地幫助貧困戶解決實際問題，在扶貧工作中，內黃縣豆公鄉建立了民情日記制度。
民情日記就是把貧困戶生產生活中的難事、愁事記錄下來，并一件一件抓落實。豆公鄉黨政辦公室負責統計民情信息，每周定期開會研究處理，重要問題及時向上級領導匯報。同時，及時把解決情況進行反饋，一時不能解決的，也說明緣由，切實為貧困戶解決各種實際困難。為防止民情日記流于形式，該鄉還建立了領導審閱制度，不定期由鄉主要領導親自抽查審閱干部職工的民情日記，并將民情日記納入干部年終考核，作為評優重要依據之一。
一篇篇民情日記拉近了干部與貧困戶之間的距離，解決了貧困戶生產和生活中的難題，收到明顯效果。對此段喜娟深有感觸：“開始還覺得麻煩，后來記開了，才真正感覺到好記性不如爛筆頭，把所記下的民情日記分類匯總后，工作更有條理了，幫助貧困戶脫貧心里更有譜了。”一年來，該鄉60多名黨員機關干部記下民情日記200多篇，梳理貧困戶問題130條，解決近100條。
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