有關(guān)語文周記（精選35篇）
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，轉(zhuǎn)眼一周又過去了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在周記里了。怎樣寫周記才更能吸引眼球呢？以下是小編精心整理的語文周記，歡迎大家分享。
語文周記 篇1
時(shí)光荏苒，白駒過隙。零零碎碎的瑣事將六年的小學(xué)生活裝點(diǎn)的五彩斑斕、多姿多彩�？赡且还�(jié)生動(dòng)的語文課卻在記憶中發(fā)光發(fā)亮，水波漣漪般的徐徐蕩開，空中花瓣樣的輕輕墜落。
還記得四年級(jí)時(shí)，班主任楊老師給我們上了一節(jié)生動(dòng)而充滿意義的課——《論三國(guó)英雄》。
當(dāng)老師將課題寫在黑板上時(shí)，全班歡呼雀躍、人聲鼎沸。因?yàn)椤度龂?guó)演義》可謂是家喻戶曉，里面神機(jī)妙算的諸葛亮，忠義雙全的關(guān)云長(zhǎng)……更是人人傾佩的真英雄。而我更是對(duì)關(guān)云長(zhǎng)情有獨(dú)鐘。
老師語重心長(zhǎng)的說：“三國(guó)人物人人都知道，蕓蕓眾生中，你們都喜歡誰呢？”老師話音未落我就開了腔：“我喜歡關(guān)羽，關(guān)云長(zhǎng)�！崩蠋熜χ鴨柕溃骸澳銥槭裁聪矚g關(guān)羽呢？”“因?yàn)殛P(guān)羽重情重義、勇猛無敵、除惡務(wù)盡�！度龂�(guó)演義》中寫了他《溫酒斬華雄》的故事，每次讀這一章時(shí)，我仿佛看到了他在金戈鐵馬中與敵軍英勇廝殺的英雄形象�！蔽姨咸喜唤^地說著，老師也會(huì)心的點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼而意味深長(zhǎng)地說：“我希望你也做一個(gè)像關(guān)羽那樣的人�！蔽抑Z有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后來我才如夢(mèng)初醒般地明白了，老師是想借三國(guó)告訴我們：人必定會(huì)有一番大作為，但看你有沒有目標(biāo)與你同行，抓住眼前的機(jī)會(huì)才是毋庸置疑的。
這一堂生動(dòng)的語文課我終生難忘！它將伴隨著我一起走向成功。
語文周記 篇2
在我心中最柔軟的地方，有一個(gè)人，有一個(gè)溫柔，沉穩(wěn)的人，他當(dāng)然就是——我的劉老師。
語文老師有一個(gè)幸福的象征——啤酒肚。他還有一雙明亮的眼睛，配上一副眼鏡，顯得富有書香氣息，更加哲思。語文老師的嗓音雄渾敦厚，他的朗誦常常使人身臨其境。
我們班主任采用的是“放養(yǎng)式”。這個(gè)方法好是好，可終歸是用的太早了，所以我們班常常亂糟糟的，而出現(xiàn)在我們班窗戶旁的一定不是我們的老班而是我們的語文老師。久而久之，語文老師跟老班相比，威懾力真是有過而無不及啊！
我們學(xué)校秉承的是先育人后教書，可育人畢竟是育人，教書畢竟是教書，中考又不考人的品行道德，所以非常多老師都無法做到先育人再教書，教書永遠(yuǎn)要比育人重要得多�？晌覀冞@位語文老師可真正做到了先育人再教書——他曾在快要期末考試的前一周浪費(fèi)一節(jié)課來教育我們“任何人都要對(duì)自己做過的每一件事甚至每一句話負(fù)責(zé)”，因?yàn)閷砦覀冮L(zhǎng)大了步入社會(huì)了，是沒有人會(huì)處處遷就我們、替我們做事的，我們要為自己說過的話買單！”這句話我一直牢記于心，不知道您還記得您曾經(jīng)教過我們的道理嗎？
語文老師，您是我精神上的導(dǎo)師；人生路上的引路人；黑暗中的一抹陽光。我以您為目標(biāo)一步步向著您前行，從未放棄，我會(huì)為我曾經(jīng)的誓言買單。我希望您會(huì)永遠(yuǎn)佇立在那里永不倒下，我會(huì)永遠(yuǎn)追隨著您直至老去，我親愛的語文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
語文周記 篇3
生活處處有語文，例如：我們說的話、寫的文字，這都是再普通不過的了，這都是語文的象征。生活處處有語文，這不正強(qiáng)調(diào)了語文的重要性？
時(shí)間，一眼就過去了。眼間，我一進(jìn)入初中一年級(jí)的下學(xué)期了。開學(xué)的第一天，我們就領(lǐng)到了嶄新的課本，望著這些嶄新的課本，我興奮不已，巴不得一口氣把它們讀完。首先，我看中的是封面獨(dú)特的語文課本，那里畫的是一頭“是牛非�！钡呐�，害我看了好久才看出來。翻開課本，首先映入眼簾的是那一幅生動(dòng)、有趣的圖畫，它們讓我認(rèn)識(shí)了幾位古今中外的名人。
接著，我開始閱讀“寫在前面”。從中，我知道了這本語文書的大致內(nèi)容。在這次旅行中，我們將追尋丑小鴨變成白天鵝的苦難歷程，聆聽《黃河頌》的雄壯旋律，瞻仰“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙鹊墓廨x形象，欣賞文化藝術(shù)的奇光異彩，感受探險(xiǎn)英雄的壯志豪情，探索動(dòng)物世界的無窮奧秘……
“目錄”兩個(gè)黑黑的大字映入我的眼簾，我拿起語文書，瀏覽了以便“目錄”，首先我選擇的是《黃河頌》這篇文章。我大聲的朗讀起來：“啊，朋友！黃河一它英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞洲的原野；……我們祖國(guó)的英雄兒女，將要學(xué)習(xí)你的榜樣，像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！”哇噻！讀起來真是瑯瑯上口，讀完后令我回味無窮�！包S河，滋潤(rùn)了一片黃色的大地，撫育了一個(gè)黃皮膚的民族。這是一個(gè)多災(zāi)多難的民族，也是一個(gè)英雄輩出的民族。
提起黃河。許多中國(guó)人的眼前都會(huì)展現(xiàn)出一幅奔騰恣肆。濁浪滔天的畫面�！薄胫胫恢挥X地，時(shí)間夜景過去了。我回過神來，又相繼閱讀了許多篇文章。
從這次的閱讀語文書后，讓我受益匪淺。
語文周記 篇4
語文是我們中華民族必學(xué)的一門學(xué)科，也是我國(guó)中國(guó)人的驕傲。所以一定要學(xué)好語文�？墒窃谡Z文這個(gè)茫茫的大世界中，我們應(yīng)從何處下手，應(yīng)怎樣學(xué)好語文又知道嗎？現(xiàn)在就讓我們一起在語文的世界中翱翔吧！
語文，一個(gè)絢麗多彩的世界。要學(xué)好語文就一定要掌握學(xué)習(xí)語文的竅門。首先，多看、多讀、多寫是三大元素。多看，要多看課外書籍，從而能學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)豐富了自己的詞匯與開拓了視野。能使文章寫得更有深度。多讀，就是要多讀課文，對(duì)自己學(xué)習(xí)的知識(shí)加以鞏固，也能從課文中明白課文的中心，對(duì)掌握課文是非常有利的。多寫，就是要多練習(xí)筆頭寫作。寫作亦是一種最直接的練習(xí)方式，是一種實(shí)踐，可以為自己積累經(jīng)驗(yàn)，從而能夠超越從前，越來越好。這就是學(xué)好語文的三大元素的好處。
現(xiàn)在，我們明白了三大元素。可是要如何具體的去實(shí)踐它呢？就要按四大方法做了。所謂的四大方法就是：寫日記、讀課文、聽廣播、演講辯論。這四種方法鍛煉了語文的全面素質(zhì)�？墒箤W(xué)生的語文素質(zhì)得到全面發(fā)展，能寫、能讀、能聽、能講、能理解、能不斷地進(jìn)步。
總而言之學(xué)好語文不僅要掌握好方法，還要具備五大心理要素：要勇敢、要有信心、有恒心、有虛心、要虛心、要真心。其中真心是非常重要的。要真真正正得喜歡語文才有可能學(xué)好語文。
能按三大元素、四大方法、五大心理要素去做就一定能學(xué)好語文，最后再送給同學(xué)們一首方法歌，希望所有人都是學(xué)習(xí)語文的佼佼者！
學(xué)習(xí)語文貴堅(jiān)持，長(zhǎng)期積累入佳境。
精泛結(jié)合是良方，多讀才能得真諦。
課文其實(shí)是基礎(chǔ)，爛熟于心需學(xué)精。
作文關(guān)鍵是多些，日記叩開成功門。
演講辯論需大膽，敢于開口自能言。
活學(xué)活用多實(shí)踐，蟾宮折桂我當(dāng)先。
語文周記 篇5
我眼中的英雄未必是曾為祖國(guó)做出巨大貢獻(xiàn)的人。我心中的英雄是平凡的，他們?cè)隈R路上默默奉獻(xiàn)，不管天氣有多么炎熱、或是多么寒冷，他們總是無怨無悔地把城市清掃的干干凈凈、一塵不染。
有一次我去上課，在橋上看見那些清潔工，他們頂著如火球一般的太陽，拿著清潔工具一點(diǎn)點(diǎn)地吧橋上的垃圾清掃干凈，然后拿起抹布，把欄桿上的塵土“趕跑”。他們不怕天氣是多么的惡劣，每 天都堅(jiān)持清掃大街，要是我沒準(zhǔn)早就躲到樹蔭下休息了呢！
我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的清潔工都是一些老爺爺、老奶奶，用他們那一雙蒼老的雙手還給了城市一片片綠色。有的一掃就是幾十年，如今我們美好的家園、清新的空氣，都是那些清潔工的默默奉獻(xiàn)嗎？難道 我們還不快點(diǎn)保護(hù)環(huán)境？難道我們不把他們看成城市中的無名英雄？
在報(bào)紙上也經(jīng)常有人拍下清潔工那蒼老無力的身影，是多么的震撼人心！
他們是平凡的，一心只想把祖國(guó)清掃得干干凈凈。所以我把他們看做心中的英雄—清潔工！
語文周記 篇6
早上數(shù)學(xué)課，教室里鴉雀無聲，張老師正在津津有味地講解和倍、差倍應(yīng)用題，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈犞Ｍ蝗�，張老師大聲說道：“你，怎么在弄的?”同學(xué)們愣了愣，紛紛轉(zhuǎn)過頭，順著老師指的方向看去：只見呂言之桌上、書上、臉上、嘴上、牙齒上、舌頭上一片狼藉，到處是藍(lán)藍(lán)的圓珠筆油。看他像個(gè)青面獠牙的外星人，同學(xué)們不由得哄堂大笑起來。張老師嚴(yán)厲地說：“你到門口給我去站著，好好反省反省。”呂言之若無其事地走到門口，嬉皮笑臉地一站，真是死豬不怕熱水燙。
好不容易挨到了下課，狼狽不堪的呂言之快速?zèng)_往操場(chǎng)邊的水龍頭處。愛看熱鬧的同學(xué)，就像抓拍鏡頭的記者，迅速跟上。等大家趕到時(shí)，呂言之正在大洗一通，瞧他一會(huì)兒漱口，一會(huì)兒用舌頭尖添牙齒，一會(huì)兒用手抓舌頭，那熊樣兒又滑稽又好笑。后來，他干脆撩起衣服使勁地擦嘴、牙齒和舌頭，費(fèi)了九牛二虎之力，還沒徹底洗干凈。這時(shí)，我走過去打趣道“驢頭兒，圓珠筆油好喝嗎?”呂言之聽了面紅耳赤、哭笑不得。
上課鈴又響了，呂言之無可奈何地走進(jìn)教室，心神不定地又上完了一堂課，又急沖沖地跑向水龍頭，大洗一通，總算把嘴里的那些怪味給洗掉了。
語文周記 篇7
我的語文老師姓陳，他戴著一副金絲邊眼鏡，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，臉上總是帶著和藹的笑容，讓人感到非常的親切。
陳老師講課生動(dòng)有趣，聲音清脆我們都喜歡聽他講課。陳老師不僅認(rèn)真教我們知識(shí)，鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，還教我們?cè)鯓幼鋈�，為將來迎接挑�?zhàn)做準(zhǔn)備。
課余時(shí)間，陳老師常常和我們一起唱歌，跳舞，做游戲。這時(shí)候的陳老師就像小孩子一樣，跟我們一起打打鬧鬧，玩累了，我們就依偎在她身邊，和她聊天，聽她講動(dòng)人的故事。
陳老師像媽媽一樣，冬天提醒我們加衣服，夏天提醒我們防暑，對(duì)我們的照顧無微不至。
這就是可愛可敬的陳老師。
語文周記 篇8
語文如一泓清泉滋潤(rùn)了我干涸的心，讓我如花兒般綻放；語文如一縷微風(fēng)吹拂我絲絲的長(zhǎng)發(fā)，讓我如彩蝶般翩翩起舞；語文如一米陽光溫暖我冰冷的手，讓我有足夠的力量把握此刻。語文如詩，如畫，如酒。我心中的語文，就就是在生活的海洋中詩意地棲居。
細(xì)雨初下，綿綿的雨在遙遠(yuǎn)的天際構(gòu)成一處灰蒙蒙的霧，遠(yuǎn)方的景在飄渺的霧中若有若無。這時(shí)，伏在家里最明亮的窗子旁，品一杯清茗，手釋一卷汪國(guó)真的詩詞，我開始欣賞遠(yuǎn)方神秘的天穹。遙遠(yuǎn)的天空啊，似乎也如我一樣經(jīng)歷了世間的坎坎坷坷，浮云無力地漂浮、流浪，與悲傷的我遙相呼應(yīng)。我開始對(duì)生活失望，對(duì)生活淡漠。但就是，當(dāng)我翻開《汪國(guó)真詩選》，我被詩人樸實(shí)無華，娓娓道來的詩風(fēng)吸引了�！拔乙w翔，哪怕沒有堅(jiān)硬的翅膀；我要歌唱，哪怕沒有人為我鼓掌”一句樸實(shí)但又激昂的話語深深激蕩了我的心。就是的，我要飛翔，我要努力地綻放。多謝您，汪國(guó)真，撫慰了我的心；多謝您，語文，讓我認(rèn)識(shí)了汪國(guó)真。
春風(fēng)送暖，而天空卻就是透明傷感的藍(lán)，像裸露著傷口的孩子，徹心徹肺地疼痛。我的思緒回到了《春天，十個(gè)海子》。海子，最讓我心痛的詩人�！皬拿魈炱穑鲆粋�(gè)幸福的人。劈柴、喂馬、周游世界”這個(gè)愿望他真的實(shí)現(xiàn)了嗎？帶著些許的遺憾和無奈，他義無反顧地走了，不曾回頭。背后，我的淚悄然滑下，落在了“亞洲銅”上，為他嘆息。語文，讓我理解了海子，卻挽不回他那顆毅然決然的心。qq心情
棲居在詩意的海洋中，語文讓我懂得了生活，享受了生活，更學(xué)會(huì)了生活。語文，始終如一地完美了生活。
語文周記 篇9
曾幾何時(shí)，我們已全然忘記語文就是什么東西。只就是機(jī)械地把一些文學(xué)性的知識(shí)刻進(jìn)腦子里。假如給我一點(diǎn)想象的空間，我想我可以把它形容成這幾種東西：醋、糖、苦瓜、辣椒。
你就是否有過這種感覺？盛夏的星空下，回憶剛剛讀過的一則故事，那些字里行間流露的情感在腦中縈繞，幻化成一幅幅生動(dòng)的畫面。又恰好，那就是一則感人的故事，開始你可能會(huì)義憤填膺地咒罵其中的壞人，同情并感動(dòng)于其中的善良與美好。慢慢地，你會(huì)發(fā)覺在那些掏心掏肺的吶喊過后，胸腔里滿就是微酸的感覺，就像有人在你的胃里倒入了一杯醋，然后不斷地發(fā)酵，而內(nèi)心里的文字開始清晰地呈現(xiàn)。語文這東西帶給你酸酸的幸福。
也許從你牙牙學(xué)語的時(shí)候，或者稍稍可以說一些不連貫的話語時(shí)，你更喜歡做的就是捧著一本小人書而不就是對(duì)著一堆小棒數(shù)一二三四五……語文容易讓人產(chǎn)生興趣，就像小孩子喜歡各式各樣的糖果。你開始愛上“海日生殘夜”的奇幻，你開始愛上“月下飛天鏡”的奇美，你開始愛上“淡妝濃抹總相宜”的奇雅。語文這東西讓你愛上糖果在心中融化的甜美。
語文不就是時(shí)時(shí)服從于我們的奴隸，它也會(huì)發(fā)怒。當(dāng)我們覺得語文實(shí)在太容易的時(shí)候，它就會(huì)毫不留情地給我們一些教訓(xùn)，它會(huì)摘下一棵苦瓜讓你嘗嘗。當(dāng)你因?yàn)榭荚囀Ю纯嗟臅r(shí)候，就是不就是就會(huì)感覺一股苦味從心底蔓延？這就就是忠實(shí)的朋友給我們的一個(gè)小小的警告。它讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的過失。語文這東西，像苦瓜一樣難以人口卻又回味無窮。
語文這東西，你與它真心相待，它就會(huì)回報(bào)你一顆火熱的心。我們常常因?yàn)橛辛怂呐惆�，生命變得絢麗多彩。語文就是抽象的東西，但語文又就是感性的、形象的。它在我們生命的軌跡上留下了堅(jiān)實(shí)的腳印。我們終將老去，然而語文卻會(huì)永遠(yuǎn)年輕。語文這東西，讓我們眼中含淚，卻嘴角上揚(yáng)。 語文這東西，愛你沒商量！
語文周記 篇10
如果你就是潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。我愿化作一艘小船，漂泊在海上；如果你就是大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。我愿變成一只小鳥，翱翔在天空中；如果你就是亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。我愿成為一只蝴蝶，飛舞在花叢中。語文，你就是我心靈的港灣。
語文，就是你帶我走進(jìn)了自然。
春雨就是一位愛美的姑娘，她手執(zhí)神奇的畫筆，描繪出一幅幅美麗的精致的水墨畫。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。何等淡雅！春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。何等壯麗！天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻物。何等高潔！在盛夏，漫步于接天蓮葉無窮碧的池塘邊，欣賞著映日荷花別樣紅，你就是否會(huì)沉醉不知?dú)w路而誤入藕花深處呢？度過了停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花的秋天和忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開的冬天，語文，我愜意地�？吭谀愕母蹫�，欣賞著自然的美景，使我更熱愛多姿的生活。
語文，就是你帶我步入了歷史。
幽幽燈光，漫漫書香。每當(dāng)讀到李清照，心里就別就是一般滋味。她經(jīng)歷了國(guó)破家亡，舉目無親，遭受了種種磨難，才有了只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁的深深愁緒；每當(dāng)讀到文天祥，他面對(duì)敵人的誘惑，毫不動(dòng)搖，視死如歸，才有了人生自古誰無死，留取丹心照汗青的豪情壯志。語文，我幸福地�？吭谀愕母蹫�，漫步在歷史的長(zhǎng)河，使我更珍惜今天的和平生活。
語文周記 篇11
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩句描述了老師一生光輝的寫照，在我們的生命中，不一樣的老師都會(huì)用他們不一樣的方式教會(huì)了我們不曾認(rèn)知的東西，他們掌燈引路，開辟了我們生命的旅程。
我心目中最完美的的語文老師十分的幽默，據(jù)我四年學(xué)習(xí)生涯總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，要想學(xué)好一樣?xùn)|西，興趣越濃學(xué)得越快越好。語文課總就是能生動(dòng)搞笑，他在課堂上冒出的幽默經(jīng)典的話語，總能讓同學(xué)們笑得前仰后合，慢慢的同學(xué)們就愛上了枯燥的語文課，也漸漸的不再害怕其它課程。上作文課的時(shí)候，語文老師有著讓同學(xué)們久久沉浸想象中無法自拔的講解魅力，在歡聲笑語中簡(jiǎn)單學(xué)會(huì)寫作，可簡(jiǎn)單攻破同學(xué)們最怕寫作的老大難題，可在考試當(dāng)中扣分最嚴(yán)重最嚴(yán)重的作文上“賺”到更多的分?jǐn)?shù)，考得更理想。
我心目中最完美的的語文老師就是一位智慧學(xué)者。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，不會(huì)傷自尊批評(píng)，或者想出各種摧殘幼苗心志的教育手段，拉去狠“K”，逼著學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤，再當(dāng)做班里的“反面”教材，來告誡我們不該犯同樣的錯(cuò)誤。而就是會(huì)耐心地和學(xué)生講解道理，讓同學(xué)們明白不改正錯(cuò)誤的后果會(huì)有多嚴(yán)重，并讓同學(xué)們互相監(jiān)督，讓我們能夠?qū)W會(huì)正確的看待事情的好壞，不誤入歧途。并讓我們學(xué)會(huì)努力，給予我們微笑和鼓勵(lì)，讓我們微笑的應(yīng)對(duì)每一天。
我心目中最完美的語文老師就是位友善的人，他有著陽光般的性格，六月天一樣的笑容，能夠感染著每一位學(xué)生，使師生之間不會(huì)產(chǎn)生一條無形的溝。下課能夠與我們一齊玩耍，一齊談心，一齊歡笑。象朋友一樣能夠幫我們解答各種煩惱，會(huì)傾聽學(xué)生的心里想法，這樣進(jìn)而鍛煉了我們的自信心，和語言的表達(dá)潛力。教會(huì)我們?cè)鯓訛槿颂幨�，教�?huì)我們分辨就是非。
春風(fēng)化雨般的教誨，循循善誘般的啟迪，這就就是我心目中完美的語文老師。
語文周記 篇12
除夕是一個(gè)喜慶的日子，因?yàn)檫^年啦！一家人雖然很忙，但大家都很喜氣洋洋！忙東忙西的。有的做蛋餃、有的剝松花蛋；有的燒魚……而我呢，就去擺放碗筷，再幫助大人們，哪里需要我就立刻來！當(dāng)大家的小助手！
終于開始吃年夜飯了。當(dāng)天的菜可真豐富！有紅燒鰱魚，意寓年年有余！有炒水芹菜，意寓路路通順！有豌豆苗，意寓平平安安！……桌上的菜肴品種豐富、色香俱全！我迫不及待地夾了一塊我喜歡吃的脆骨嚼起來，這時(shí)父親已經(jīng)給我們杯中都斟滿了美酒，大家開懷暢飲起來。正盡興時(shí)，父親將早已準(zhǔn)備好的一個(gè)大紅包寄到了我的手上，打開一看是八百元，接著奶奶也表示了她的一點(diǎn)心意，二百元！母親最厲害，一千元，太高興了！我趕緊向他們表示感謝：“謝謝父親、母親、爺爺、奶奶，祝你們新年快樂！身體健康！蛇年交好運(yùn)”！正當(dāng)我開心的時(shí)候，父親卻說：“小小年紀(jì)，見錢眼開啦，仔細(xì)看看，還有什么”，我覺得納悶，就將大紅包又翻了個(gè)夠，什么也沒，但發(fā)現(xiàn)背面的一段話，我大聲的讀了起來：“孫正，你又長(zhǎng)大了一歲，祝你在新的一年里身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步。還希望你能改掉不好的習(xí)慣及缺點(diǎn)，一天比一天好�！赣H、母親”。讀著讀著我的心里莫名的多了許多感動(dòng)，真是悠悠父母心呀！
大家聽后都一齊鼓掌！接著父親、母親、爺爺和奶奶又說了幾句祝福的話，大家就開開心心地繼續(xù)品嘗著美食……
時(shí)間過得很快，天黑下來了，我就和家人們一起上樓去燃放煙花，那煙花可漂亮了！五彩繽紛！大家看著燃放的煙花都笑開了花！
語文周記 篇13
這周的文學(xué)寫作課，教師一來，屏幕上就出現(xiàn)了2個(gè)字——魔術(shù)。魔術(shù)大家在電視上一定都看過，我們今天也要來說一個(gè)魔術(shù)——拉不開的書。
教師拿來了兩本雜志，讓同學(xué)一頁一頁夾在一起。我們等了好久好久，同學(xué)們都說：“如果按這樣的速度，等到下課也做不完呢！”終于，在同學(xué)們焦急的等待中，兩本書合二為一了，教師請(qǐng)了一名大力士上臺(tái)，不愧是大力士，一拉就開，看來，第一次實(shí)驗(yàn)以失敗告終。
我們又重新把兩本書合在一起，請(qǐng)來剛才那位大力士上臺(tái)表演，大力士信心滿滿的上去，跟前一次一樣地用力一拉，再一拉，奇怪，兩本書紋絲不動(dòng)，像一塊堅(jiān)硬的鋼鐵。大力士一見，著急了，臉微微泛紅，用力地拉，使勁地拉了好久，書卻還是沒有任何動(dòng)靜，像一位正集中精神煉丹的神仙道士。大力士終于耐不住性子了，怒氣沖沖地發(fā)揮吃了自己的“潛能”，書漸漸動(dòng)了，可好像只是消耗掉了一小部分的力量一樣。書沒有被拉開。大力士終于放棄了。同學(xué)們都很驚訝，紛紛舉手想試一試，教師請(qǐng)了我和王成成，我明知要把書抖一抖，才能拔出來，可是，時(shí)間不等人，教師直接讓我們拉了起來。我用力拔呀！拔呀！結(jié)果拉書比賽變成了搶書比賽，書似乎還在拼命反抗，好像在說：“搶我們干什么，是把我們分開不是搶我們�！睍鴽]有被分開，我們都好奇地問教師怎么回事？這時(shí)，屏幕上出現(xiàn)“摩擦力”3個(gè)字，我們恍然大悟，原來是摩擦力在作怪呀！
這節(jié)課是多么有趣呀！我還知道了任何魔術(shù)都是有科學(xué)原理的。
語文周記 篇14
我愛語文，她是我心中最美的風(fēng)景！
我愛語文，因?yàn)槔畎赘嬖V我“此行不為鱸魚，自愛名山入剡中”，因?yàn)閯⒂礤a告訴我“天地肅清堪四望，為君扶病上高臺(tái)”，因?yàn)榘蜖柮商馗嬖V我“為了看看陽光，我來到這世上”，因?yàn)楹蔂柕铝指嬖V我“人類詩意的棲居在這個(gè)星球上”。
所以，我愛上了她，在每一個(gè)瀝瀝小雨的清晨，眺望遠(yuǎn)方詩意的風(fēng)景。
我愛語文，因?yàn)檫@里有“我見青山多嫵媚，料青山見我亦如是”的雅趣，有“云乃風(fēng)魂魄，蜂是花精神”的從容，有“靜看蜂教誨，閑想鶴儀形”的俊逸，有”花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”的哀惋，有“紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟”的心緒。
所以，我愛上了她，在每一個(gè)陽光燦爛的正午，尋找古詩詞中迷人的風(fēng)景。
我愛語文，因?yàn)檫@里有李白詩仙的風(fēng)骨，這里有杜甫詩圣的情懷，這里有劉禹錫詩豪的爽朗，這里有李賀詩鬼的奇異。
所以，我愛上了她，在每一個(gè)踏雪無痕的午后，欣賞高貴靈魂中桀騖不馴的風(fēng)景。
我愛語文，因?yàn)槲蚁胗美畎椎墓P去紀(jì)錄“飛流直下三千尺；疑是銀河落九天”的奇妙；我想用杜甫的墨去潑灑“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”的巍峨：我想用王維的紙去描繪“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾：我想用白居易的硯去研磨“日出江花紅似火，春來江水綠如藍(lán)”的秀麗。
所以，我愛上了她，在每一個(gè)繁星滿天的夜晚，輕抒“讀萬卷書，行萬里路”中欣賞到的風(fēng)景。
我愛語文，因?yàn)槲蚁虢枥钌屉[的琴去彈奏“莊周曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”的惘然；我想借趙師秀的棋體驗(yàn)“有約不來過夜半，閑看棋子落燈花”的靜謐；我想借王昌齡的書了解“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征人未還”的凄涼；我想借崔護(hù)的畫品味“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”的惆悵。
所以，我愛上了她，在每一個(gè)月光淡淡的子夜，留戀于書香中多變的風(fēng)景。
其實(shí)，早在我第一次遇見她，她就已是我心中最美的風(fēng)景！
語文周記 篇15
語文就是一門藝術(shù)，懂得語文的人，將會(huì)就是一個(gè)很好的藝術(shù)家。我喜歡語文，喜歡它的豐富多彩，喜歡它的變幻莫測(cè)，喜歡它的神秘誘人。對(duì)語文，我有一種說不清道不明的向往。
語文就是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。星期六，星期日，泡上一杯淡茶，坐在椅子上，捧著書，那一篇篇優(yōu)美的散文，讓我體驗(yàn)人生哲理，暢游語文詞海，走向華麗殿堂。伴著清茶，慢慢咀嚼，果然唇齒留芳。
語文就是絢麗多彩的畫卷，讓人心馳神往。翻開語文書，我總會(huì)被那動(dòng)人的情節(jié)那美麗的詞藻所吸引，一口氣讀完文章后，慢慢品味，發(fā)現(xiàn)它就是那樣的多姿多彩，變幻無窮，令人神往。
語文就是浩瀚無邊的大海，讓人盡情遨游�？菰餆o味的暑假里，不妨拿本名著，一頭鉆進(jìn)書中，在108將中看好漢在三國(guó)群英會(huì)中看智慧在孫悟空驅(qū)除妖魔中看正義在金陵十二釵中看人生。一部部名著，栩栩如生的人物數(shù)不勝數(shù)，靠你細(xì)細(xì)品味，才會(huì)讀懂。浩瀚無邊的大海啊，你能夠盡情遨游。
語文就是連綿起伏的高山，讓人百看不厭，一本書，一篇故事，每看一便，就會(huì)有新的見解，就會(huì)有新的感觸，故事情節(jié)高低起伏，用文筆體現(xiàn)出來，讓人看了又看，百看不厭。
語文就是充滿神秘的金字塔，讓人不懈探索。小說中的精品，總會(huì)就是很含蓄的表現(xiàn)某一中東西，而又不明確的說出來，給人無限遐想的空間。這就像充滿神秘的金字塔，讓人不懈探索。
語文就就是這樣善變，我喜歡它的變，因?yàn)樽儯庞谢盍�。它誘使人們?nèi)ヅふ�，探索，使語文造詣更上一層樓。這，就就是我心目中的語文。
語文周記 篇16
星期天下午，教師和同學(xué)們?cè)谌A潤(rùn)萬家門前舉行了一次有趣的賣報(bào)紙活動(dòng)。
活動(dòng)開始了，同學(xué)們非常開心，而我和他們一樣。我和我班的同學(xué)首先在華潤(rùn)萬家門口走來走去，不知道怎么賣才好。我走到一位叔叔身邊想問他買不買報(bào)紙，可是我卻害怕起來了，不知道怎樣開口。一會(huì)兒，我眼看那位叔叔就要走了，這時(shí)，我才鼓起勇氣，走過去問那位叔叔：“叔叔請(qǐng)問你要買一份報(bào)紙嗎？”我這次非常緊張，在我緊張的時(shí)候，這位叔叔說：“買，多少元一份呀？”我開心地對(duì)這位叔叔說：“只要一元錢�！边@位叔叔從口袋里取出一張紅色的一元遞給了我。當(dāng)時(shí)，我非常興奮，因?yàn)槲医K于賣出了一份報(bào)紙。我沖到教師面前，把一元錢遞給教師，教師從手中又拿出一份報(bào)紙給我。我拿著教師給我的那份報(bào)紙，再次沖去人群中，繼續(xù)賣報(bào)紙。我去問了一個(gè)老伯伯，他小聲地對(duì)我說：“不買。”我又去問一位叔叔，他用幽默的語言對(duì)我說：“我不認(rèn)識(shí)字�！蔽业男判谋粨艨辶耍议_始想放棄了，可是我突然想起國(guó)家隊(duì)馬琳是經(jīng)過非常嚴(yán)格的訓(xùn)練才這么強(qiáng)的，他能堅(jiān)持到最后，為什么我不能呢？我恢復(fù)了信心，向一位女士走去，我說：“請(qǐng)問你要買一份報(bào)紙嗎？”她地我說：“好，多少錢一份呀？”“一元一份�！蔽覍�(duì)她說。哦！我賣完報(bào)紙了。最后，教師和我們一起拍照留念。
今天我非常開心，我懂得了做人應(yīng)該勇往直前，不應(yīng)該退縮。
語文周記 篇17
歷史給了你一個(gè)美麗的名——語文。
當(dāng)我欣賞著青山綠水時(shí)，有你的身影；當(dāng)我品味著墨香的韻律時(shí)，有你的存在；當(dāng)我融入于影視作品時(shí)，總有你的身姿。
你是不是宇宙新生的太陽？你是不是在經(jīng)理了無數(shù)次困難之后重新捏磐的鳳凰？你的博大，你的優(yōu)美，你的雄偉壯闊都讓我為你而感嘆。失意時(shí)，煩惱時(shí)，快樂時(shí)，憂愁時(shí)，焦躁時(shí)都是你幫我暗開了一扇扇窗，悄啟了一扇扇門，默指了一條條路，都是你一直在完美著我的心靈。我用自己這貧乏的辭藻又如何去表達(dá)我對(duì)你的感激，我對(duì)你的愛？
從“a，o，e”到“平平仄仄”，從“床前明月光”到“相逢何必曾相識(shí)”，在春花和秋月的默然交替中，在歲月的無聲運(yùn)轉(zhuǎn)中，你帶領(lǐng)著我徜徉于中華文字的美麗，帶領(lǐng)著我一一品位中華文字下的高深的思想境界。是你讓我了解到華語的獨(dú)特，讓我如此深愛我們自己的文字！
你就是生活，生活就是你！
你曾帶領(lǐng)我瀏覽過無數(shù)的名山大川，了解過無數(shù)的名人佳作，你曾認(rèn)真地教導(dǎo)我如何做人，耐心地安慰我焦躁不安的心情，化解我在人生之路上的迷茫，使我不再彷徨。你教我如何用自己的文字記錄那一幕幕真情，定格那一份份會(huì)議。你教我如何去了解別人、走近別人。你教我學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)品味……
如今我已漸漸走向成熟，可我明白。沒有你的幫助哪會(huì)有我的進(jìn)步？
或許我筆下的文字留不下華麗的辭藻，可我能留下的，是對(duì)你的感激，是對(duì)你的愛——“我愛你，語文！”
語文周記 篇18
從幼稚園開始接觸語言這類童書，上方簡(jiǎn)短的文章，讀起來瑯瑯上口，生動(dòng)搞笑，從此我便愛上語文。步入小學(xué)，語言改為語文。五顏六色、各式各樣的插圖、妙趣橫生的對(duì)聯(lián)，精彩的寓言故事，富有哲理的文章，小學(xué)六年的語文，為我展現(xiàn)了一幅多姿多彩、生動(dòng)搞笑的文學(xué)世界。使我明白；語文不僅僅僅就是書上的資料，而就是整個(gè)世界，生活處處有語文。走在大街上，商店名‘情有獨(dú)鐘’一個(gè)成語就是語文，‘鐘’寫出了商店商品，新穎別致。春節(jié)期間，家家戶戶張貼對(duì)聯(lián)；五福臨門事事順，吉星高照步步高。對(duì)偶的手法，整齊順口。生活處處有語文。
語文就是陽光、雨露，我們就是顆顆嫩芽，沐浴著陽光，潤(rùn)吸著雨露茁壯成長(zhǎng)，語文就是導(dǎo)師、嚴(yán)師，我們就是對(duì)社會(huì)不懂得學(xué)生，聆聽著教導(dǎo)，明白了人間的就是就是非非，真惡善美，語文就是打開世界的窗口，我們就是足不出戶的宅女，在書的海洋中遨游。
語文就是人類文化的財(cái)富，就是人類的精神食糧，就是人類邁向世界的大門，就是走向未來的鋪路石。我愛語文。
語文抒發(fā)感情；舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。就是李白對(duì)家鄉(xiāng)的思念。
語文周記 篇19
今天，我們?nèi)ゲ烧?，采摘的是梨，每人可以摘五個(gè)。
我們來到采摘的地方時(shí)，里面已經(jīng)有很多人了，我靜靜地等著，按順序進(jìn)去采摘。我們剛進(jìn)去的時(shí)候一個(gè)梨也沒看到，后來才發(fā)現(xiàn)梨都被包在紙里面，我往里走了一段，看差不多了便轉(zhuǎn)過身向后面看了看，一眼就看見了一個(gè)鼓鼓的紙袋，上面還有一個(gè)黑色的梨把兒，我很高興地跑了過去，摘下那個(gè)梨，不想袋子里什么也沒有，我很不高興地扔掉了那個(gè)空袋子。我繼續(xù)往前走，看到那棵樹上有很多梨，還有兩個(gè)很大的梨，這次我吸取了教訓(xùn)，摘之前先摸摸里面是不是有梨，我知道里面都有梨后才摘下來，先扒開第一個(gè)，好大的一個(gè)梨。第二個(gè)也很好，有兩個(gè)了，我繼續(xù)尋找第三個(gè)，又看到一個(gè)，可是偏偏被王星丹摘走了。不過，旁邊還有幾個(gè)也不錯(cuò)，我摘下來一看，正好三個(gè)，不多不少。這時(shí)，時(shí)間到了我們帶著勝利的果實(shí)回到了車?yán)铩?/p>
這天晚上，我在家里吃著我自己摘的梨，心里很高興。
語文周記 篇20
想象中的暑假是快樂無憂、笑聲常伴左右的。但所有的一切都出乎了我的意料，這個(gè)暑假是枯燥乏味，毫無生機(jī)的。唉，這還沒有放假呢，就被考試折騰成了一只“落湯雞”。本以為放假之后，可以盡情的放松一番，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)心情，但就在有這個(gè)念頭不久，假期補(bǔ)課這個(gè)“噩耗”就傳來了，弄得我像被霜打了的茄子焉了，似乎所有的念頭一下子都被拋到了九霄云外。
在學(xué)校補(bǔ)了幾天課后，不知由于什么緣故，不補(bǔ)了。這可把我高興得如一只脫籠之鵠。但好景不長(zhǎng)，父母一向是望子成龍，望女成鳳，所以他們又把我送去“充電”了。這可把我氣的火冒三丈。我這個(gè)人，該學(xué)習(xí)的時(shí)候絕不馬虎，不該學(xué)習(xí)的時(shí)候就連閻王老子拿我也沒有辦法，這可是天下“無人不曉”的。為此，我就摳了一肚子火，真不知道這個(gè)暑假是屬于誰的。
補(bǔ)課期間，我不甘心自己的暑假就這樣在別人的控制中度過，于是便想玩?zhèn)�痛快、刺激點(diǎn)的，所以就學(xué)著別人在課上看漫畫。誰料這一看，就把我推進(jìn)了“火坑”，不知是誰向老師通風(fēng)報(bào)信，還是我留下了“蛛絲馬跡”，給老師的“火眼金睛”給發(fā)現(xiàn)了!此后我每天都在躲躲藏藏、心驚膽戰(zhàn)中過日子。補(bǔ)課接近了尾聲，我的心才漸漸平靜了下來。
補(bǔ)課之后，我唯有一個(gè)愿望，就是靜下來“安度晚年”，但是同學(xué)一個(gè)又一個(gè)的電話卻攪得我“雞犬不寧”我的同學(xué)找我到他家玩，晚上還要在他家住，我猶豫了，說我要和父母商量一下，才能給他答案。但我知道我這樣說純粹是安慰他，因?yàn)槲抑�，父母的答案一定是“不行”。但我還是抱著試一試的想法。晚上，我便試著去闖父親的“鬼門關(guān)”，沒想到，這一關(guān)竟然順利過了我興高采烈，滿懷信心的又去闖母親的“十八羅漢陣”。但是，這一關(guān)我沒有闖過去，反而搞得我是傷痕累累。此前我摳在肚子里的火氣一下子全都沖著母親發(fā)了出來，引來了母親的一頓“拳腳”。我滿腹委屈，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，但我不敢說一句話來反駁，于是我采取絕食的辦法來對(duì)抗母親的“暴力”。唉!但由于我天生是個(gè)“饞嘴”，才絕了一天，就忍不住了。就這樣，“絕食風(fēng)波”平息了，暑假也在刺激和無奈中過去了!
語文周記 篇21
已經(jīng)是第三節(jié)課，白天的課時(shí)馬上就會(huì)結(jié)束。今天是圣誕節(jié)，夕陽落山后就會(huì)改為平安夜，而平安夜是熱鬧的，至少我心那些變成回憶的平安夜里是熱鬧的。
已經(jīng)是第四節(jié)課，下午5：40，校園里到處都是散落的陰影與交織一起的光線，開始有拖著行李走過過道，滿臉的幸福。而更遠(yuǎn)的籃球場(chǎng)上除了飄浮著的塵埃，也依舊有那殘留每一個(gè)人身上的季節(jié)味道，而南方的季節(jié)是最沉寂，滿眼的綠色似是框架好的一樣，任時(shí)間一年又一年的輪回里流逝，始終不會(huì)改變。
下午6：30，已經(jīng)看不見西方蒼山中的夕陽，天際被染紅了一片。學(xué)校冗長(zhǎng)的走廊壁上開始有靜止的空白，那些歲月遺留下來或許說遺忘了的斑駁痕跡也開始變得黯淡——仿佛塵世間所有的一切這個(gè)仍未變冷的冬季里進(jìn)入了虛妄與蒼白，而我的記憶亦開始慢條斯理地進(jìn)入循環(huán)的倒帶。
往年的平安夜沐浴著的黑色到現(xiàn)業(yè)已經(jīng)變淡，而那些歡聲笑語經(jīng)過無數(shù)個(gè)瞬間接成永恒的日子后也化作了屋檐下吹過的一陣涼風(fēng)，永遠(yuǎn)的消失了這個(gè)世界。于是大家曾經(jīng)清晰的臉也變得模糊。而那些熱鬧的平安夜里，給我留下很深印象的便有何金美，當(dāng)時(shí)大家教室里是看電影吧，盡管心思都不會(huì)上面，但是平安夜一起看電影，這種不會(huì)被淡忘掉的光景，后來的歲月里出現(xiàn)每一個(gè)人的記憶深處的時(shí)候都會(huì)變得溫馨。而一個(gè)小時(shí)之內(nèi)，有人給她送了禮物，那些畫面便平凡中被我不平凡地記住了。
語文周記 篇22
無論是先天的，還是后天的，身上總是有一股水氣，我喜歡水，喜歡聽流水聲，更喜歡戲水，很想做一條魚，歡心的跳下去，洗去身上的塵哀，想怎么游就怎么游，擁有一身斑斕的鱗片，一雙水晶似的眼睛。
《海底總動(dòng)員》里，有3條善良的小丑魚，它們是大西洋里的成員，一家三口團(tuán)結(jié)一致，每當(dāng)遇到不測(cè)的時(shí)候，它們總能借助愛的力量打敗惡魔，雖然小丑魚的媽媽已經(jīng)死去，但它們父子依然是樂觀的對(duì)待一切，整日的游行，看起來它們父子很脆弱，可內(nèi)心它們是那么的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，一起度過重重難關(guān)，每一次風(fēng)雨過后，都能見到五彩繽紛的彩虹，最后終于逃脫了惡魔的魔掌，用愛心征服了所有的魚類。
那是我一直向往的，如果我可以的話，我愿意挑戰(zhàn)這場(chǎng)戰(zhàn)勝邪惡的考驗(yàn)，可那需要很大的毅力，若不是千錘百煉的好手，怎能用愛的光芒照亮世界，難不成似夸父那樣，用自己薄弱的力量，完成了天下人的使命，也許我做不到，但我還是會(huì)做一條魚，我會(huì)默默的祝福，所有的人，有會(huì)似大西洋里那對(duì)父子一樣，團(tuán)結(jié)、勇敢，擁有一份可貴的愛心。
朋友常說我太過于癡迷，不錯(cuò)，我對(duì)水確實(shí)有著一份清純的愛，對(duì)于水的鐘愛，乃是雷打不動(dòng)的，雖說我有一身的好工夫，但未必是最好的水手，我從不圖最好，只圖優(yōu)秀，凡事重參與。現(xiàn)最大的夢(mèng)想就是住河邊，白天的時(shí)候，自然的聲音是最優(yōu)美的音樂，所有的自然成員，都觀看我的表演，那是多么的讓人自豪，以自然為觀眾，是一件多么幸福而可貴的事啊，正所謂“以天為蓋，地為廬，逍遙自水中魚”，夜晚的時(shí)候，那是一條穩(wěn)重的魚，它靜靜地水里，悄悄的與水說些悄悄話，表白自己的心聲，那是最真實(shí)的對(duì)話，沒有謊言與欺騙，當(dāng)它流淚的時(shí)候，淚水溶于河水，融化了心中愁。
流水聲把我從夢(mèng)中驚醒，我來到河邊，看到一條好美的美人魚，身上發(fā)出微弱的光，召集了所有的螢火蟲，她身邊飛來飛去，當(dāng)她看到我的時(shí)候，天上的星星都亮了，我奮不顧身的跳下去，飛快的游到她身邊，我被她深深的迷住了，就連荷花都張開了花瓣，神的力量，又讓我變成一條小魚，她帶著我，一起奔向大海，我不禁的叫她一聲“媽媽”，她向我微微的點(diǎn)點(diǎn)頭說“孩子，我已經(jīng)把你帶到了大千世界，你要為你大造一片自己的天空，自己的力量要比我?guī)湍愕母鼜?qiáng)大，你是一條好魚，我們都相信你”，說完就消失茫茫大海里，我是一條魚，一條勇敢的魚。
魚流淚了，水知道，我是一條魚，我想漫游大海，用我微弱的力量，完成我生命的諾言。
語文周記 篇23
語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，它包括：字、詞、句、文體知識(shí)、文學(xué)常識(shí)五個(gè)方面。如何學(xué)好語文呢？
我認(rèn)為首先要注重課內(nèi)學(xué)習(xí)。做到上課專心聽講，積極參與課堂交流，大膽發(fā)表自己的看法，掌握好基本知識(shí)。課本中的每篇文章都像詩一般的美，它就是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的例子，經(jīng)過老師的講解，我們便可以學(xué)到許多學(xué)習(xí)語文的方法。如果我們能把課內(nèi)學(xué)到的方法應(yīng)用到課外閱讀中，那么相信，我們的語文水平一定會(huì)得到提高。
其次，學(xué)好語文的關(guān)鍵還在于積累。語文融入到我們每天的生活中，它與生活緊密結(jié)合，從生活中來，到生活中去。我們的生活五彩斑斕，一個(gè)生活的有心人總能捕捉身邊的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一件小事，這樣一來，就為我們寫作積累了許多很好的素材，正所謂“生活是語文的源泉”可以就地取材。因此我們要做一個(gè)善于觀察生活，勤于思考生活，精于積累生活的人。博覽群書也是一個(gè)積累的好途徑。只要你肯鉆進(jìn)書的海洋游歷一番，一段較長(zhǎng)時(shí)間后，你可能發(fā)現(xiàn)曾結(jié)結(jié)巴巴的你居然能出口成章�？磿x報(bào)能在潛移默化中提高我們的閱讀能力和語言的綜合能力。一般來說，閱讀量提高了，語文水平自然也提高了。我們可以選擇一些優(yōu)秀的讀物，在看書時(shí)，注意運(yùn)用老師教給我們的方法去看，看后不妨做些讀書筆記，摘錄精彩的詞句、語段和有用的材料。
總之，我認(rèn)為學(xué)好語文就要“多看、多讀、多寫”，你們覺得呢？
語文周記 篇24
語文是一門重要的課程，語文是一門很“深”的學(xué)問，語文豐富我們的語言，給我們以知識(shí)，教我們做人的道理。語文，是一個(gè)絢麗多彩的世界。每一個(gè)學(xué)生都必須學(xué)好語文，因?yàn)樗�是學(xué)好其它學(xué)科的基礎(chǔ)。那么，怎樣才能學(xué)好語文呢？
學(xué)好課本的知識(shí)，課本的知識(shí)是語文的基礎(chǔ)，每個(gè)人打好基礎(chǔ)才能更好地學(xué)習(xí)它。我們要做到課前預(yù)習(xí)，把不懂的問題記下來，上課專心聽講，勤記筆記，把不懂的問題解決，課后認(rèn)真完成作業(yè)，在加上自覺復(fù)習(xí)，就能使成績(jī)提高。
注意課外積累，當(dāng)有空閑的時(shí)間可以看看課外書，多看些名著，了解作者的背景。當(dāng)課文是一則寓言，你要懂得這個(gè)寓言講了一個(gè)什么故事，一個(gè)什么道理。
加強(qiáng)寫作水平，我們學(xué)習(xí)語文的一個(gè)重要目的就是寫作。寫作是考試的做高分，提高寫作水平是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，課外積累是寫作的基礎(chǔ)，要對(duì)文章的細(xì)讀，精彩的語句最好能背誦。
我喜歡暢游在文字的海洋，體驗(yàn)書香帶來的快樂。
語文周記 篇25
除夕是一個(gè)喜慶的日子，因?yàn)檫^年啦！一家人雖然很忙，但大家都很喜氣洋洋！忙東忙西的。有的做蛋餃、有的剝松花蛋；有的燒魚……而我呢，就去擺放碗筷，再幫助大人們，哪里需要我就立刻來！當(dāng)大家的小助手！
終于開始吃年夜飯了。當(dāng)天的菜可真豐富！有紅燒鰱魚，意寓年年有余！有炒水芹菜，意寓路路通順！有豌豆苗，意寓平平安安！……桌上的菜肴品種豐富、色香俱全！我迫不及待地夾了一塊我喜歡吃的脆骨嚼起來，這時(shí)爸爸已經(jīng)給我們杯中都斟滿了美酒，大家開懷暢飲起來。正盡興時(shí)，爸爸將早已準(zhǔn)備好的一個(gè)大紅包寄到了我的手上，打開一看是八百元，接著奶奶也表示了她的一點(diǎn)心意，二百元！媽媽最厲害，一千元，太高興了！我趕緊向他們表示感謝：“謝謝爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，祝你們新年快樂！身體健康！蛇年交好運(yùn)”！正當(dāng)我開心的'時(shí)候，爸爸卻說：“小小年紀(jì)，見錢眼開啦，仔細(xì)看看，還有什么”，我覺得納悶，就將大紅包又翻了個(gè)夠，什么也沒，但發(fā)現(xiàn)背面的一段話，我大聲的讀了起來：“孫正，你又長(zhǎng)大了一歲，祝你在新的一年里身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步。還希望你能改掉不好的習(xí)慣及缺點(diǎn)，一天比一天好�！职�、媽媽”。讀著讀著我的心里莫名的多了許多感動(dòng)，真是悠悠父母心呀！
大家聽后都一齊鼓掌！接著爸爸、媽媽、爺爺和奶奶又說了幾句祝福的話，大家就開開心心地繼續(xù)品嘗著美食……
時(shí)間過得很快，天黑下來了，我就和家人們一起上樓去燃放煙花，那煙花可漂亮了！五彩繽紛！大家看著燃放的煙花都笑開了花！
語文周記 篇26
因?yàn)槟棠躺眢w不好，我一出生就在外婆家生活。外婆全家都十分關(guān)心我，但是和我感情最深的還是外公。聽媽媽說，外公在我很小的時(shí)候就十分寵愛我，我剛出生的時(shí)候，外公不管下班有多累，一回到家總是先抱起我，逗逗我，親親我。因?yàn)槲夷莻�(gè)時(shí)候特別調(diào)皮，睡覺總是愛讓大人抱著睡，一放下就醒，而且一醒來了就哭，外公就整天的抱著我。有時(shí)候，連他睡覺都抱著我坐在椅子上睡，怕我哭，一刻也不舍得放下。記得五歲那年，一天晚上我不太舒服，吃飯時(shí)我不想吃。外公看見我的臉紅彤彤的，整個(gè)人無精打采的。就急忙拿出體溫計(jì)給我量體溫�！把�!39。8度……”
外公急忙推出了車，把涼席一鋪，拿個(gè)被子，放個(gè)枕頭，讓外婆在家看著家，帶著我就往醫(yī)院趕。到了醫(yī)院，外公樓上樓下的跑個(gè)不停，掛號(hào)、排隊(duì)、拿藥，跑的氣喘吁吁……醫(yī)生給我掛上了吊針，外公一直在旁邊守著我，不停的給我用酒精棉球擦拭額頭降溫，直到我的燒退了，外公才松了一口氣。外公對(duì)我的學(xué)習(xí)也十分關(guān)心，一次，我們老師說讓買課課練。外公帶著我就去買，轉(zhuǎn)遍了城北的書店，沒有。外公又帶著我去城南買。我們上橋的時(shí)候，外公累得大汗淋漓，整個(gè)背上的衣服都濕透了，我心痛的說：“外公，讓我下來吧!”外公卻說：“別下車，一會(huì)就到了�！�
終于，買到了那本書。外公不管刮風(fēng)下雨，一年四季都陪著我上學(xué)、放學(xué)。有一次，下了暴雨，我估計(jì)，外公肯定不會(huì)來接我了。我正在學(xué)校門口望著大雨發(fā)愁呢，忽然大雨中出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，啊!…外公，是外公!…�！昂⒆樱燃绷税�，今天的雨太大了，路不太好走……�！薄巴夤�，……”我的淚水奪眶而出，…。。�，F(xiàn)在我因?yàn)榘謰尮ぷ鞯脑蚨x開了外公家，可我和外公的感情并沒有隨著我的離開而減淡，相反我對(duì)外公的思念與日俱增。外公，您放心吧，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，刻苦讀書，用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)您對(duì)我的恩情……
語文周記 篇27
語文是人類思維的火花，是茫茫黑夜中文明的發(fā)跡，是超越時(shí)空思維的花朵，是上下五千年文明成果的承載，是恒古以來人類文明的足跡。
皓月當(dāng)空，語文是月樹朦朧的氤氳；碧空如洗，語文是蔚藍(lán)浩渺的星空；是海平面上噴薄欲出的太陽；是對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何的豪邁與無奈；是洞庭木落，澤畔行吟，秋波渺渺的深情；是忍辱負(fù)重，憤筆疾書，驚天地泣鬼神的纂筆；是夢(mèng)游天姥的隗麗與神奇；是紅樓如詩如夢(mèng)纏綿悱惻的愛情悲�。皇菣M眉冷對(duì)千夫指的凜冉正義；是數(shù)風(fēng)流人物還看今朝的磅礴大氣。
語文給我太多，人生的警言，哲人的話語，數(shù)不清的傳奇故事，閱不盡的小說演義。語文還告訴我，人類最美麗的思維花朵是源于勤奮和思索，當(dāng)你寫作搜腸刮肚，無從下筆時(shí)，你思緒連篇、斟酌籌躇，突然，你眼前一亮，頓時(shí)文如泉思，筆似泉涌，這就是語文。當(dāng)你欣賞蒙娜麗莎那神秘的微笑時(shí)，你在用心體驗(yàn)，你欲訴諸筆端，卻又找不到恰似的語言來形容，這就是語文。您傾聽過貝多芬的命運(yùn)交響曲吧，那強(qiáng)烈的節(jié)奏震憾人心，震聾發(fā)聵，令你猛然驚醒，著就是語文。語文是跳躍的音符，是流光溢彩間色彩交響的韻律，是明月松間流淌的清泉，是畫中詩詩中畫的含蓄與寧靜。
大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物，往事越千年，魏武揚(yáng)鞭。子在川上曰逝者如斯夫，語文是時(shí)光脈脈流淌的印跡，上下五千年，博古通今，似長(zhǎng)江黃河奔騰不息。語文是地球上飄動(dòng)的紅飄帶，是人類精神的伊甸園，百花齊放，姹紫嫣然，暗香浮動(dòng)，萬綠叢中那一點(diǎn)紅。
這就是語文，豐富的答案源于多彩多姿的生活。
語文周記 篇28
每逢佳節(jié)倍思親。一年一度的中秋節(jié)又來到了。中秋節(jié)，是一個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，也是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日。月亮是圓的，要吃月餅。我還想起了玉兔、后羿與嫦娥的故事。
我們?nèi)チ四棠碳页酝盹�，奶奶做了一頓大餐。做了黃瓜炒豬肝、糖醋藕、牛肉干、三明治、燒黃魚、肉湯魚丸等，特別豐盛。菜上來，一個(gè)比一個(gè)好吃。奶奶見大家吃的很高興，她的臉上也露出了笑容。大家的心情特別好，爸爸、爺爺喝葡萄酒。奶奶拿來了酒杯與可樂，我負(fù)責(zé)倒酒與主持。我精彩的開場(chǎng)白贏得了大家的掌聲。每吃一段時(shí)間，我就用一段富有創(chuàng)意的祝福語讓大家端起杯子，互祝對(duì)方節(jié)日快樂，然后一飲而盡。酒過三巡，我下位敬酒，端起每個(gè)人的杯子，說出我最真心的祝福。大家聽了，都很高興，臉上洋溢著歡樂的笑容，氣氛被推上了高潮。
酒足飯飽，爺爺把蘋果與梨削了皮，并切成一塊一塊的，放了盤子里。我端來誘人的葡萄與香脆的冬棗。奶奶把月餅?zāi)昧松蟻�，用刀切成幾塊，分給大家。我咬了一口，發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)咸鴨蛋黃，可好吃了。
月餅有好多種，有棗泥的、綠豆的、豆沙的、椰蓉的……大家坐一起品嘗著月餅，所有人都吃的津津有味，因?yàn)橐荒曛怀砸淮�。我們聊起嫦娥奔月的故事，可起勁了。我還繪聲繪色的把故事講了一遍。我站陽臺(tái)上，望著圓圓的月亮，我仿佛看見嫦娥抱著小兔子站了月桂樹下，今晚它格外明亮。一輪明月照九州，離家外的人一定會(huì)更思念自己的家人。相比而言，我是多么幸福�。�
大家還一起看了中秋節(jié)晚會(huì)。節(jié)目豐富多彩，歡快的歌聲、驚險(xiǎn)的雜技，華麗的舞蹈、還有神奇的魔術(shù)，電視機(jī)里面與電視機(jī)外都充滿了快樂的氣氛。我的心情也特別愉快。
我覺著中秋節(jié)這天是我一年中最開心的一天了！一家人一起團(tuán)團(tuán)圓圓的感覺真好！盼望明年的中秋節(jié)，盼望明年的月餅。
語文周記 篇29
“光陰似箭，日月如梭�！辈唤�(jīng)意間，暑假又來到了。兩個(gè)月，長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假，是我們難得的空閑時(shí)間。在暑假不上學(xué)，但有很多事要做，有很多心愿要完成。我在暑假里的心愿是回老家看看那棵老桂花樹。
我的老家住在一個(gè)大院子里。
夏天到了，茂盛的枝葉遮出一大片樹蔭，足有一個(gè)排球場(chǎng)那么多。那棵桂花樹碩大無比，我們表姐妹幾個(gè)拉起手來才能圍住。我們?cè)跇涫a下跳繩，丟手絹，做“老鷹抓小雞”的游戲……，總之，那片樹蔭是我們的樂園，令我們開心!
八月到了，一簇簇淡黃的小花閃閃爍爍的藏在葉子下面像害羞似的。樹一半黃色，一半綠色，好看極了!花雖小但香味極濃，就是在家里不到院子里也能聞到沁人心脾的花香。晚飯后各家拿著小凳子，帶著小孩來到樹下，大人們聊天，小孩們玩耍。聞著花香自由活動(dòng)，多么愜意啊!
最令我想回家的理由是“打桂花”。當(dāng)桂花開繁的時(shí)候，大人們就張羅著“打桂花”。大人們買來寬大的塑料布，各家出被子鋪在樹下。大人們用棍子打著桂花樹的枝葉，桂花就像雨一樣落下來，大人們打著，我們小孩就喊著：“下雨啦!下桂花雨了!”桂花掃攏后一家分一些，拿回家泡桂花茶、做湯圓心、做桂花糕。想起那桂花糕又香又甜，我就恨不得到桂花樹下看看那淡黃色的小花，聞聞那令人難忘的馨香。
在暑假里，我一定要回老家看看那棵老桂花樹，實(shí)現(xiàn)我的心愿。
語文周記 篇30
人的一生路漫漫長(zhǎng)，在路上會(huì)有許許多多的未知。每一個(gè)明天和未來都是未知的，這使我們對(duì)生活充滿了憧憬更充滿了期盼，不知道下一秒會(huì)遇到什么，這都是未知的，而這扇未知的大門等待著你去打開。
未知讓生活充滿了挑戰(zhàn)性，比起按時(shí)到達(dá)的快樂，我更喜歡突如其來的挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)自己，面對(duì)挫折和未知能使我們的人生更有趣，愈挫愈勇，使自己更完美。也正像楊利偉曾說的一句話：“喜歡的東西，你不能去做；不喜歡的東西，你必須要去做，還要常年堅(jiān)持，這的確是件很考驗(yàn)人的事情”。的確如此，未知會(huì)給你帶來驚或喜，會(huì)讓你欣喜若狂也會(huì)讓你傷心欲絕或者會(huì)讓你喜極而泣，這是都是不可預(yù)料到的。你也只能去接受它，挑戰(zhàn)它，即使是莫大的困難，你也要昂首挺胸地去面對(duì)這些位置。挑戰(zhàn)自己，改變自己，完善自我。也許前方的路會(huì)有鮮花和掌聲，或者會(huì)有猛虎或野獸的出沒，但是你莫害怕，這些都是你不能預(yù)料到的，而你需要做的是，冷靜下來，用你的理智去判斷，開動(dòng)腦筋思考，想出一個(gè)好的方法并勇敢地去做。也許未知會(huì)讓你感到猝不及防，也許你會(huì)滿心歡喜，也許會(huì)讓滿懷期待的你愿望落空……
但這都無需害怕，無需緊張，感受一下這場(chǎng)暴風(fēng)雨給你帶來的快樂和清爽，換個(gè)角度去思考，去對(duì)待這些未知，也會(huì)讓你享受其中，勇敢地去面對(duì)每一個(gè)未知，珍惜每一個(gè)今天。
語文周記 篇31
每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上，總是在不斷地挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，從而不斷地攀登到新的高度。成長(zhǎng)像臺(tái)階每上一個(gè)臺(tái)階就會(huì)有不同的挑戰(zhàn)。有一次成功都可以被又一次成功打破，有一次勝利也會(huì)被下一次勝利所打破，這就是戰(zhàn)勝自我。
軍訓(xùn)的時(shí)候每一個(gè)同學(xué)都是新面孔，沒見過，也沒有聽說過。我沒有認(rèn)識(shí)的同學(xué)，也沒有認(rèn)識(shí)的朋友，所以我很少跟他們說話。我成績(jī)很不好，背東西還很費(fèi)勁，所以更沒有人理我，我小時(shí)候背幾個(gè)單詞就需要幾天的時(shí)間，現(xiàn)在背幾十個(gè)單詞也是很費(fèi)勁。我的拼音也不好，我小時(shí)候?qū)戇^的字不過幾頁稿紙，字也是相當(dāng)?shù)牟�，寫什么都是天書，但是在初一這學(xué)期里，我有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，我為了戰(zhàn)勝我不愛寫字的缺點(diǎn)，每天我都會(huì)把要背的東西寫上十遍，就這樣我一個(gè)月就用完了五本稿紙，放在一起就像一座高樓，這讓我感到太驚訝啦，我從來也沒有想過我能在這么短的時(shí)間內(nèi)用完五本稿紙，戰(zhàn)勝我六年的壞習(xí)慣。同學(xué)們因?yàn)槲页煽?jī)上來啦，所以有人和我開始說話啦，逐漸我認(rèn)識(shí)了班上很多的同學(xué)。
有時(shí)為了成績(jī)，有些人會(huì)不擇手段的戰(zhàn)勝別人。有些人會(huì)為了戰(zhàn)勝自己去提高成績(jī)，雖然這兩種人成績(jī)都是很好，但是后一種人會(huì)為了戰(zhàn)勝自己而去戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)。把自己當(dāng)做自己的對(duì)手，最終在戰(zhàn)勝自己時(shí)也就戰(zhàn)勝了所有的人。
語文周記 篇32
語文是花的樂園，每一朵花都有其獨(dú)特的姿態(tài)，每一朵花都有其獨(dú)特的芳香。語文像知識(shí)的河流一般流進(jìn)內(nèi)心深處。語文讓我們回味，慢慢咀嚼其中的含義。凡是有語文的地方，就會(huì)有一片廣闊蔚藍(lán)的填空，在你的頭頂開啟一道道成功的大門。語文的妙用在于它的基礎(chǔ)性和每一個(gè)字眼中透露的含義，在于它在任何場(chǎng)合的通用性。語文為我們?cè)鎏砹嗽S多快樂和從未有過的驚喜。
我喜歡語文，因?yàn)檎Z文讓我有一種前所未有的快樂，一種無以言表的激動(dòng)。
生活中，語文無處不在。與人交談需要語文，發(fā)言講話需要語文，甚至罵人勸架也需要語文。在家里，和家人溝通，語文教會(huì)我們使用合適的表達(dá)技巧。比如如何委婉的表達(dá)你的意思。還有，在家里看書讀報(bào)也會(huì)用到語文。在校園，我們聽的校園歌曲的歌詞，我們給老師同學(xué)寫信，給老師寫請(qǐng)假條，寫留言，還有學(xué)校張貼版上的通知，都無一不用語文。在學(xué)習(xí)中，看一下你的課本，無論是語文還是數(shù)學(xué)，它要想讓你能看懂學(xué)會(huì)，就必須有條理的表達(dá)清楚它的知識(shí)點(diǎn)。老師講課，如果想讓你聽懂，他就必須要有一定的表達(dá)能力表達(dá)技巧可以說語文無處不在。
我把語文看得很重很重，語文知識(shí)如海洋，能讓人活到老，學(xué)到老，讓人學(xué)不盡，用不完。
我喜歡語文，喜歡它那優(yōu)雅的韻味，喜歡它那幽默的語言，喜歡它那優(yōu)美的語句
語文的美說不盡，道不完，語文的身影總在我們眼前飄過。生活中語文無處不在。
語文周記 篇33
“咔嚓、咔嚓”咦，這是怎么回事？原來是我們?cè)谂e行嗑瓜子比賽。
上課時(shí)老師說要比賽嗑瓜子，同學(xué)們都高興地歡呼：“可以嗑瓜子了！”他們有的高興地手舞足蹈，有的躍躍欲試，還有的馬上就想嗑瓜子了……只有紀(jì)翔說他不會(huì)嗑瓜子。我心癢難耐，馬上就想嗑了。
老師說：“每人發(fā)十個(gè)瓜子，不能嗑碎�！蔽覀兌寄昧斯献诱b待命，等老師一聲令下，我們都彎著腰，眼睛虎視眈眈地盯著瓜子，手里拿著瓜子開始嗑了，只聽教師里一片“咔嚓”的聲音，像小雞出殼。幾個(gè)瓜子皮粉身碎骨了。就在這時(shí)一個(gè)瓜子好像和存心和我作對(duì)，結(jié)果那個(gè)瓜子仁被我送上了斷頭臺(tái)。我掉以輕心了，變成了晴轉(zhuǎn)多云。徐龍突然叫了起來“我的瓜子分身碎骨了，哎呀！不好了”我聽了后興災(zāi)樂禍的笑了。我的心情又一落千丈，原來一個(gè)瓜子找不到了，這回真是欲速則不達(dá)了！我急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我突然想心急吃不了熱豆腐，慢慢的找，果然找到了這一個(gè)小逃跑。
這次比賽很多人都不服氣，于是我們決定在比一次，這次時(shí)間是２０秒，看誰嗑的多。開始嗑了，教室里又響起了“咔嚓”的聲音。紀(jì)翔突然說：“真好吃，真甜”原來他在吃瓜子皮。我想你吃瓜子皮還怎么嗑瓜子。這回我很順利，又贏了紀(jì)翔。
以后我們做什么事都要冷靜，心急吃不了熱豆腐，這回是我嗑瓜子比賽的經(jīng)驗(yàn)。
語文周記 篇34
今天，無意中我讀了一篇文章。文章是寫關(guān)于爸爸的一些東西，讓我感悟了很多。現(xiàn)在幾乎寫親情之間的愛的話，幾乎都是寫母愛，很少寫關(guān)于父愛的。都是世界是母愛是最偉大的，其實(shí)并不是只有母愛是最偉大的，父愛也是如此。
我所看的那片文章的大概內(nèi)容是這樣的：母親過世的早，父親一個(gè)人把兒子辛辛苦苦拉扯大。兒子也十分爭(zhēng)氣，考了一個(gè)好大學(xué)。
畢業(yè)后，有了一份很好的工作。兩年后，兒子結(jié)婚了，娶了一個(gè)城市里的一個(gè)很漂亮的女孩。三年后，兩人產(chǎn)下了愛情的結(jié)晶。然后，兒子和媳婦商量想要把父親接過來一起住，也好照顧父親，為此，兒子還專門買了一座160平米的大房子。想讓老人住，但是不知道為什么，老人不肯。
今年父親想過完收麥子的時(shí)節(jié)后就去，兒子也留下了，陪父親一起。其實(shí)父親這時(shí)已經(jīng)得病了，但是不想告訴兒子。割麥子的時(shí)候，和往年不一樣，父親一直干的很慢，其實(shí)父親一直都在忍著病痛。后來賣麥子的前一天晚上，父親讓兒子早點(diǎn)睡覺，自己也去睡覺了。早上起來，兒子把麥子裝上車，然后去找父親，發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)去世了，兒子痛哭流涕，這是兒子萬萬沒想到的結(jié)果。
許多時(shí)候，父親的關(guān)愛并不是沒有表現(xiàn)出來，而是在后面默默的付出，一直關(guān)注著你。
父愛也是偉大的，無私的。我們要善于去發(fā)現(xiàn)身邊的愛啊。
語文周記 篇35
“陽光總在風(fēng)雨后�！背Ｂ犚娪腥吮г棺约簤毫Υ�，可他們殊不知，有時(shí)超負(fù)荷反而會(huì)激發(fā)人的潛能，迸發(fā)出一種更為強(qiáng)大的力量。
經(jīng)常長(zhǎng)跑的人一定都有過這種經(jīng)歷吧！通常跑到某一個(gè)位置時(shí)，會(huì)累得氣喘吁吁，感覺腿像灌滿了鉛般沉重，每再多跑一步都是煎熬，覺得已經(jīng)超負(fù)荷，到達(dá)自身體能的極限了，于是往往便有人在這時(shí)停歇了。其實(shí)不然，這個(gè)時(shí)候才是激發(fā)你潛能的最佳時(shí)機(jī)。你只要繼續(xù)堅(jiān)持，突破極限點(diǎn)，之前那些沉重的感覺便會(huì)煙消云散，取而代之的是輕松以及滿滿的活力。這，便是超負(fù)荷后所迸發(fā)出的無限能量。
曾經(jīng)聽過一個(gè)故事，也是與負(fù)荷有關(guān)的。故事是這樣的：父親與兒子倆人駕著一艘小船行駛在平靜的水面，一陣狂風(fēng)呼嘯而過，原本風(fēng)平浪靜的水面瞬間變得波濤洶涌了。小船在廣闊的水面上搖搖晃晃，如同一片樹葉般渺小。眼看著船就要翻了，兒子驚慌失措，只怔怔地呆著。這時(shí)父親像想起了什么似的，大喊道：“快往船艙里灌水！”說也奇怪，當(dāng)船艙里的水漸漸變多，小船也慢慢停止了搖晃，父子倆人安全了。這個(gè)故事也說明了：當(dāng)達(dá)到一定負(fù)荷時(shí)，會(huì)出現(xiàn)意想不到的結(jié)果，收獲意想不到的驚喜。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”不要習(xí)慣于抱怨壓力大，而要學(xué)會(huì)堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下，當(dāng)達(dá)到一定時(shí)間、一定程度時(shí)，成功自然在向你招手。這即是超負(fù)荷的魅力所在。
“沒有壓力，何來動(dòng)力？”有時(shí)，超負(fù)荷能夠迸發(fā)出無限能量，就看我們是否能堅(jiān)持了。
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