七年級周記

【精華】七年級周記范文合集六篇

　　時間過得真快啊，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去了，我們既增長了見識，也鍛煉自身，制定一篇周記吧。那么寫周記需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的七年級周記7篇，歡迎大家分享。

七年級周記 篇1

　　大千世界，無處不有樂趣。我要用自己的雙腳走過五彩繽紛的大千世界，這就是旅游的真正樂趣。

　　賞美景

　　我去過風(fēng)景最美的地方就要屬張家界，當(dāng)剛剛上山四五分鐘就可以發(fā)現(xiàn)這里大樹成蔭，或許還要穿一件外套，遠(yuǎn)處的山峰模糊的漏出那無比壯麗的輪廓，近聽，嘩嘩的山泉在流淌著，走在山間的林蔭道上，耳邊掠過的清涼的風(fēng)，嘴里喝的是清甜的山泉水。

　　往上就到了張家界的招牌景點：“江山美人”了，以前在網(wǎng)上看過江山美人的照片，但都覺得沒有多漂亮，但這次去才知道那江山是多么剛毅，美人是多么秀麗，既有江山的粗獷也有美人婀娜多姿的身段，真是號稱漂亮的“人間仙境”。楚霸王項羽曾說過：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮。雅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”這就是江山美人的別樣風(fēng)采，也讓我見識到中國河山的鬼斧神工，真是既開眼界，又長見識。

　　品美食

　　去年的黃金十一，我們一家人一起去了武漢，當(dāng)然我們也不會錯過武漢的特色美食：熱干面啦！我們來到一家老字號面館，透過玻璃窗可以清出的看到制作熱干面的全部過程，做面的師傅先把面盆發(fā)好的面就出一坨，然后用靈巧的'雙手把面團拉成又細(xì)又長的面條，然后把拉好的面條放進一個煮面的簸箕里，燙個一分鐘左右把拉好的面條從水中撈出來。哇！看起來金黃金黃的面條，真的好誘人��！師傅把燙好的面條裝進大瓷碗里，由于瓷碗比一次性碗更加充分的保留下面條原來的味道，再用小勺澆三到四勺的芝麻醬，再放上點鹽和咸菜，撒上一撮小蔥，一碗色香味俱全的面就做好了，挑起一筷子放入嘴中，那好吃的無與倫比了，芝麻醬已經(jīng)與面條分不開了，那醇香，真不愧是“中華五面”之一啊！

　　這就是旅游的快樂。旅行，不理會繁雜的瑣事，自由自在地，去體驗一個城市，一段故事，留下一片歡笑。也是旅游的真諦！

七年級周記 篇2

　　今天傍晚，我和晗姐姐一起當(dāng)了回小廚師。我們商量好各負(fù)責(zé)兩道菜，媽媽當(dāng)指導(dǎo)員。

　　我的任務(wù)是炒花菜和拌鴨血。在媽媽的細(xì)心引導(dǎo)下，有序的準(zhǔn)備工作開始了，我先切好花菜，然后放在盆里泡。為了菜肴色香味俱全，我為花菜配了四樣配菜：青椒、胡蘿卜、洋忽、芹菜，我把它們一一切方塊裝盤備用，接著我又切好了鴨血和蔥絲。

　　一切準(zhǔn)備就緒，激動人心的時刻到來了。我小心地把炒鍋往灶臺上一放，倒入了清水，蓋上了鍋蓋，耐心等待著……待水開后，我迅速地把切好的鴨血倒入沸水里煮，轉(zhuǎn)而我往盤里放蔥絲、魚露和味精，待備受煎熬的鴨血浮上水面呼救時，我吃力地用漏勺把它們撈起，待瀝干水將它們倒入調(diào)好料的盤里攪拌。我滿懷期待地嘗了一口，還真不錯！Y！我興奮地向媽媽擺出了勝利的動作，一種前所未有的成就感油然而生。還是不能沾沾自喜，輪到第二道菜的出品了。按照媽媽的招數(shù)，我繼續(xù)往剛才煮鴨血的'沸水里倒入花菜，煮了一會兒撈起裝盤待用。我把鍋洗凈重置于灶上并放入兩勺油，油熱后我忐忑地倒入準(zhǔn)備好的四樣配菜翻炒幾下，然后讓花菜也加入它們的隊伍，接著我小心翼翼地放入一勺鹽巴，然后繼續(xù)翻炒，待食物有氣無力后，放入味精裝盤，大功告成啦！還算有模有樣，不過這味道……有待品鑒……接下來輪到信心滿滿的晗姐姐上陣……

　　四盤菜一上桌，還沒開飯，我和晗姐姐就迫不及待地當(dāng)起了小饞貓，急切地想要知道自己的戰(zhàn)績?nèi)绾�。最后姑姑和媽媽幫我們揭示了答案，因為她們比平常多吃了半碗飯，笑容滿面地只喊好吃，最后在大人的贊美聲中我們吃了個鍋底朝天。

　　這是我第一次當(dāng)廚師，煮時心情特別地激動，煮完心情異常地興奮，這真是一次難忘的經(jīng)歷，這真是令人愉快的一天！原來，我們可以這么棒！原來，大人是這么辛苦！

七年級周記 篇3

　　上學(xué)的路上，我既難過又興奮。難過的是，暑假怎么這么過就過去；興奮的是，我終于又能見到我美麗的校園和好久不見的朋友們。

　　我邊走邊想著，糊糊涂涂地進校門，糊糊涂涂地向左走，走向遠(yuǎn)志樓。當(dāng)在上二樓樓梯時，我才忽然想起早上媽媽跟我說：“你們的教室已經(jīng)換到對面那個教學(xué)樓�！毕氲竭@里，我急忙跑下樓，沖到對面。我本來應(yīng)該上中間的那個樓梯的，卻糊涂地上離教室最遠(yuǎn)的那個樓梯。我上到二樓，首先看到的是四年4班，然后一直往前走，又看到四年3班，心想：太好，馬上就是我們班，四年2班。但是走下去，卻發(fā)現(xiàn)不是四年2班，而是五年2班。我很奇怪：難道在3樓？突然，我才想起，我已經(jīng)不是四年級，而是晉級上五年級！

　　我走進教室，又犯愁：我的座位在哪里呢？算，還是找一個“標(biāo)志性”的東西吧，我看到一個，就坐下來�，F(xiàn)在還剩一個問題：我的`床位在哪里呢？我拎起裝被子的塑料袋，跌跌撞撞地走出教室。我記得以前我的寢室是在四室，于是很快就找到。我最先發(fā)現(xiàn)我們班床位的是杜香頤的，抬頭就看見莊怡燁的，心想：我的應(yīng)該就在她們附近吧？但我在附近找好久都沒看見，于是把搜索的范圍擴大，終于，在離她們很遠(yuǎn)的地方，發(fā)現(xiàn)我的床位！我有一點失望，離她們這么遠(yuǎn)，以后中午睡覺時還怎么聊天�。�

　　今天雖然有一點氣憤，但見到好朋友還是很開心的！

七年級周記 篇4

　　在我們的生活中，許多人都有受不白之冤；我本以為只要認(rèn)真，不耍狡猾就行了，可是卻不是這樣！

　　前天，我們的生物老師給我們報了一次聽寫，當(dāng)時我是興高采烈，因為那天回家，我有復(fù)習(xí)好，果然，上天不負(fù)有心人，卷子上的東西我背的.都熟能生巧了，所以開心的寫了起來，突然，我記起來了，要把生物書放在地上，便連忙拿出來，正準(zhǔn)備放在地上，隨之幾個同學(xué)看見了，硬是說我是作弊，我沒有作解釋，之后錯的題倒很少，但是我在同學(xué)目前的形象被貶損了。

　　放學(xué)，我回家走在路上“連草木也欺侮我！”我生氣地拉住樹枝，用力把它折斷，丟在地上用腳猛踩，以此出氣。

　　第二天，我一去學(xué)校，班上幾個同學(xué)用驚訝的眼光看著我，我無法控制自己，還想用哭來結(jié)束這一切，你們都誤解我了……現(xiàn)在在家里想起，當(dāng)時我用語言來解說，不就好了嗎？回頭再想想，反正自己問心無愧，想到這里，我又像一只重獲自信的鳥兒，飛上天空。

七年級周記 篇5

　　“爸爸，快點”我壓低聲音，朝電話那頭喊道�！斑@樣”聽了爸爸的建議，我掛下電話，邊朝客廳走去邊心中暗呼：爸爸，快點呀!媽媽的菜都快上桌了。

　　今天是媽媽的生日，我和爸爸準(zhǔn)備給她一個驚喜，生日蛋糕，總覺得少些什么。我們決定來一次燭光晚餐。試想在柔和的音樂下一邊品嘗美味，一邊聞著花的芬芳，那該多么的愜意。

　　鑰匙聲終于響了，我大聲向媽媽喊：“爸爸回來了!”“哦”，媽媽在廚房應(yīng)了一聲�！�咯吱’，門開了。老天，他總算回來了。我把爸爸拉到一旁，細(xì)細(xì)地叮囑：“吃飯前，我會蒙上”，媽媽的聲音又響起：“吃飯了”。

　　“喂，搞什么鬼把戲!要吃飯了。”媽媽試圖拔開我拉她的手。“別呀!就一會兒�！蔽姨鹛鸬卣f。我硬是拉著媽媽進了我的臥室，拉三扯四地給爸爸爭取時間。二分鐘后，爸爸的暗號聲傳來，我蒙住媽媽的眼，拉著媽媽走向了餐桌。我和爸爸交換了一下眼神，爸爸立即把燈關(guān)上，黑暗中，我松開蒙住媽媽眼上的絲帶。這時柔美的音樂輕輕響起，只見桌子二端各擺放著一盞“高塔燭臺”，和一個碗，碗里的“蠟燭花”漂浮在水面上。

　　爸爸像變魔術(shù)一樣把鮮花遞給我，我拿著花笑著對媽媽說：“今天是您的.生日，祝您生日快樂!”看著媽媽因感動而有些發(fā)呆的臉，我又調(diào)皮地在媽媽臉上親了一口，拽了拽爸爸，他立刻心領(lǐng)神會，與我異口同聲地唱起生日快樂歌。蠟燭在客廳里泛著微微亮光，音樂在靜謚的空中流淌。一切是那么的溫暖和恬美。借過微微的燭光，我看見媽媽的眼角溫潤了，臉上露出滿足的笑容。良久，媽媽打破了沉靜：“坐，坐，吃飯吧!菜都要涼了�！卑职纸o每人倒了一小杯紅酒，共同舉起杯祝福媽媽。音樂在流淌，燭光在搖曳，情感在交融。幸福的感覺在家中彌漫。

　　禮輕情義重。幾根蠟燭，一捧鮮花，幾句祝福，一首歌，就能使人感受到溫暖。禮物不再于物質(zhì)的厚重，而在蘊含于禮物中的那份情義。

七年級周記 篇6

　　成長，就好比我人生中的一艘小船。有時風(fēng)平浪靜，有時也會遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。雖然行駛的不平穩(wěn)，但我感到很欣慰。在我認(rèn)為，不管是生活還是學(xué)習(xí)上，都會有煩惱，隨著年齡的.增長，煩惱也越來越多。

　　在家里，我是一個乖乖女，家長很少打罵我，所以沒有什么煩惱。在學(xué)校，老師也很少批評我，成績也不是太差，也沒多少煩惱。最令我煩惱的就是我的組員。當(dāng)了五年的學(xué)習(xí)組長，一直是風(fēng)平浪靜，組員們老老實實�？傻搅宋迥昙�，組里來了一名好同學(xué)，每次作業(yè)都是完完整整，字都漂漂亮亮。有一次，她的作文沒帶，另一個組員也沒帶，我相信了學(xué)習(xí)好的同學(xué)，沒有相信他。下午，那位好同學(xué)真的帶來了，而那位同學(xué)，到現(xiàn)在還沒給我。在寫作文“班干部，我想對你說”時，他寫的是我，向我提意見，希望我不要向著那位好同學(xué)，公平對人。我想借這個機會說一下，我并沒有向著她，相信她是因為她以前總是認(rèn)真完成作業(yè)，我沒理由不相信。而那個同學(xué)呢，不寫作業(yè)的時候也有，所以我不敢再相信他。還有，下午都已經(jīng)交了，你直到現(xiàn)在還沒交我，我并沒有向著她。這件事看起來不令人煩惱，但對于我這個穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)當(dāng)了五年的老組長而言，組員第一次向我提意見，還是冤枉了我，真是很煩呀！

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？我的成長之舟雖然行駛的不平穩(wěn)，但正是這許許多多的磨難與挫折，才讓我懂得了許多，鍛煉了許多。同時也讓我體會到，成長中不僅有許多煩惱，還有更多的快樂！

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