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關(guān)于七年級周記范文錦集6篇
時光飛逝，如梭之日，轉(zhuǎn)眼一周又過去了，這一周里，大家都有不少感想吧，讓我們通過周記發(fā)表自己的意見和想法吧。怎樣寫好周記呢?以下是小編收集整理的七年級周記8篇，希望能夠幫助到大家。
七年級周記 篇1
間猶如離弦的箭，一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期匆匆而過。新的一年，踏著腳步朝我們走來。愉快的寒假馬上就要開始了，那么，怎樣才能讓這個寒假過的充實而有意義呢?我苦苦的思索了一天，終于，想好了該如何來度過這個寒假。
看些書，做些讀書筆記;每天適當(dāng)?shù)淖鲆恍┖僮鳂I(yè);看看新聞，了解一下國家大事、社會新聞;每天運動一下，鍛煉自己的身體;去圖書館、科技館、新華書店等處，獲取一些學(xué)習(xí)的機(jī)會，拓寬自己的視野;幫爸爸媽媽做一些力所能及的.事……
看書。為了能讓自己看一些有益的書，我早早的來到書店。書店里的書各種各樣，我挑選了一些我愛看的書，把家里的書柜裝得滿滿的。這樣就不怕沒書看了。我又跑到文具店里買了一本厚厚的、漂亮的筆記本，在寒假里，我一定要把它寫得滿滿的。
運動。運動是健康的來源，可以加強(qiáng)我們的心肺功能;可以幫助我們防止骨質(zhì)疏松;可以緩和并控制我們的情緒……每天運動三小時，鍛煉自己的身體。跳繩、踢毽、短跑、長跑……每天做一項運動，讓自己的身體變得更健康。
幫爸爸媽媽做一些力所能及的事。幫媽媽洗洗碗、掃掃地，在媽媽感到勞累時，給媽媽泡一杯茶，讓媽媽休息一會，代替媽媽做會兒。爸爸白天工作累了，回到家，給爸爸捶捶背、捶捶腿……
七年級周記 篇2
我的房間和父親的臥室只相隔一道門。在很長一段時間內(nèi)，我從未主動打開過那扇門，因為我和父親的共同語言實在是少昨可憐，而心與心的.距離，也是遠(yuǎn)得好像沒有邊際。對此，我固執(zhí)地認(rèn)為，這就是代溝的表現(xiàn)形式�！ �
那是前幾天，班里開了一個班會，主題是如何消除兩代人之間的隔閡。主題并規(guī)定每人對此進(jìn)行一次較為詳細(xì)的調(diào)查。這可讓我犯了難，我可不愿意去問究竟怎么樣做，可作為班干部，又不允許我了了完事。
回家之后，正趕上開飯時間，一家三口坐在一起。我試著張了幾次嘴可一想到每次不歡而散，到嘴邊的話又話生生地吞回去�！ �
說起來都不是什么大事，有時我也感到不可理解，自己為什么為向老爸表白班會的主題呢。而故意折磨自己呢？
今天拖明天，明天拖后天，眼看離交報告的日期快要到了，我腦海里還是那些與父親爭吵的畫面，父親的房門伸手可及，幾次站在門前，卻沒勇氣去敲開那道門。門的那邊，也不知道父親在做什么，我的心思也不知道父親的沒有注意到？
第二天，由于高年級的人要借教室一用，于是提前放學(xué)回家。路過菜市場，偶然看見父母在買菜，還沒等我上前去，就聽見他們在爭論，“這個黑木耳孩子不喜歡吃，而且太貴了，就不用買了”。“不行，報紙上說，黑木耳含胡蘿卜素多營養(yǎng)又高，一定要買”。父親肯切地說服媽媽……
原來父親不在乎我聽喜不喜歡吃，只在意營養(yǎng)。我突然有一種沖動的感覺，想去抱一下老爸。
晚上，我破例推開老爸的房門，和老爸談了很多話，關(guān)于兩代人之間的隔閡。他是這樣說的“兩代人之間需要互相了解……”
后來我順利完成那篇報告，原來人與人之間，通常需要為自己打開那扇門。
七年級周記 篇3
自從到了懷化，由于爺爺奶奶家的房子在裝修，姨媽家的床又太少，所以我們一開始住在教育局招待所里，后來姨媽在三中學(xué)生宿舍找了一間房子讓我們住。
那天晚上，我和媽媽來到學(xué)生宿舍，只見這里有許多床，都是上下鋪的。每張床都很窄，頂上只有一個電風(fēng)扇。旁邊有廁所，廁所十分臭。我們把東西放下，稍微整理整理就上床睡覺了。盡管我們白天打了藥，但是這里的`蚊子還是很多，半夜里我都被蚊子咬醒了好幾次。這天晚上我沒睡好。
第二天早上一回家，姨媽就問我：“昨晚睡得好嗎？”
“不好！”我說。
“那今晚我過去睡吧！” 姨媽說。
“不用了，那里我還是可以住的�！蔽艺f。
這天晚上，姨媽對媽媽說“鑰匙我已經(jīng)拿著了，我先走了�！眿寢尣豢�，姨媽非要去，媽媽見阻攔不住，只好讓姨爹姨媽去。從此，我們就睡在姨爹姨媽的房間里，那里有空調(diào)、蚊帳，十分舒服。
姨爹、姨媽真好！
七年級周記 篇4
期末考試的日子已經(jīng)離我們很近了，老師也在幫我們復(fù)習(xí)著基礎(chǔ)，同學(xué)們也更是在努力的配合著，可是有的同學(xué)卻在考試中作弊，下面請跟隨我的拍攝鏡頭。
鏡頭一：“嗨，同學(xué)這道題你會做嗎？”“會，我記在紙條上你先看著老師。”只見這位同學(xué)迅速的將題目的答案抄在紙條上，將紙揉成團(tuán)，把紙團(tuán)扔在地上，另一位同學(xué)則將紙團(tuán)撿起后藏進(jìn)文具盒里，再假裝拿筆的時候打開紙團(tuán)，然后再把答案寫在試卷上。
這還是好一點的'，下面的一位同學(xué)性質(zhì)更惡劣。
鏡頭二：“叭叭，叭叭”“這是什么聲音”。我回頭看了下，原來是一位同學(xué)在用手機(jī)查題目，他用左手壓在手機(jī)上，右手將答案抄在試卷上。
當(dāng)然，這只是其中的兩個鏡頭，我想老師讓我們考試不僅看我們的成績，更重要的是考驗我們的誠信，考試誰不累？誰都累，可是我們考試不能不勞而獲，這樣一點意思都沒有，即使你考得再好，也不會有那種自豪感，反而有點害怕，因為你怕同學(xué)揭發(fā)你。如果我們抱著靠作弊的心態(tài)去應(yīng)付考試，那到了期末考試時你又能得到好的成績嗎？這本就是自欺欺人，得不償失，更是對自己的不負(fù)責(zé)任。
同學(xué)們，讓我們誠信考試，給自己和老師一份最真實的回報。
七年級周記 篇5
今天，我和爸爸一起去公園玩。中午在休息的時候，聽到草叢中傳來小鳥虛弱的叫聲，我循著聲音走過去一看，原來是一只受傷的小鳥！她的羽毛渾身零落，顫抖縮成一團(tuán)，雙腿滴著鮮血，她的眼睛流著淚，露出乞求的眼神，好可憐啊！
我連忙把這只小鳥抱回了家。我一天一天地給小鳥養(yǎng)傷，一天一天地給她治病，小鳥慢慢地好起來了。有一天下午，我一回家，小鳥就飛到我的胳膊上，唧唧喳喳地叫個不停，好象在說：“小朋友，謝謝你救了我�！蔽倚⌒囊硪淼匕阉踉谑掷锛�(xì)細(xì)地端詳著：這只小鳥長著一張黑色的小嘴，頭上的羽毛像戴著朱紅色的帽子，身上披著五顏六色的.羽毛，拖著一條長長的尾巴，漂亮極了。我親了親可愛的小鳥，對它說：“小寶貝，我?guī)愕綐窍峦��！?/p>
我捧著它來到樓下，又找出我最愛吃的點心喂它，可它還是唧唧喳喳的叫個不停。忽然我看見一個小朋友在哭，一邊哭一邊說：“我要回家，我要找媽媽�！�
我看到了這一切，心想：小鳥也有自己的家，也有自己的媽媽呀！媽媽丟了孩子多著急呀，小鳥失去了媽媽多傷心呀！
想到這里，我依依不舍地把它放回了藍(lán)天。小鳥震動著翅膀歡快地投入了大自然的懷抱，它在天空中自由地飛翔著，嘰嘰喳喳，好像在說：“小朋友，謝謝你幫我回家找媽媽�！蔽覍π▲B擺擺手，開心極了。
七年級周記 篇6
在我的記憶深處，有這樣一個故事，我一向銘記在心。
那一天，那一節(jié)體育課。老師組織我們50米賽跑�！氨仨氁玫谝�!”站在起跑線上，我看了看同組的另外三人，暗自較勁。“預(yù)備――開始!”老師一聲令下，我早已像離弦的箭一般沖了出去。我飛速地奔馳著，風(fēng)在我耳邊呼嘯。十米，五米，三米……
快了，就要到終點了!似乎沒有人超過我。正竊喜著，“唰”一聲，似有閃電劃過，“糟了，有人已率先抵達(dá)終點!”我屈居第二�！暗诙抑荒苁堑诙�!怎樣可能!我但是田徑場上的無敵手啊!真是丟人!”無盡的羞愧，連著不服氣如同滔天的巨浪，狠狠地?fù)舸蛑倚撵`那道脆弱的`堤岸。
下課了，我悻悻地走在回教室的路上。忽然有人輕輕地拍了我的肩�！安灰箽猓谎詳〔拍艹晒�!下次我們再一較高低。”是那對手。他說完朝我微微一笑，徑直走了。
“不言敗!”是的，不言敗!這一次失敗了，還有下一次�！皩Γ俦�!”
又是一節(jié)體育課，又是一次50米賽跑。同樣的人，同樣的比賽，同樣的跑道。秋風(fēng)掠過樹葉，拂過我的臉龐，涼絲絲的。“預(yù)備――開始”，我立刻以迅雷不及掩耳的速度奔了出去。我緊咬牙關(guān)，緊鎖雙眉，只覺得風(fēng)在耳邊呼呼作響。我與那個對手并駕齊驅(qū)，似乎感覺到他在與我較勁。10米，5米，3米……我們似乎難分高下!“不言敗!”我的腦海里只有對手給我的三個字。就要到終點了，我用盡全身力氣，把牙咬得格格響，身體向前傾，猛沖了出去……
過終點了!我最后在最后一刻奪得了桂冠!我與對手擊掌慶賀，“謝謝你!”我真誠地對他說。此時，掌聲，心跳，疲勞，似乎什么都沒有了，只有“不言敗”在耳邊輕輕回蕩。
是的，讓我們永不言敗，做一個人生路上“不言敗”的戰(zhàn)士。很慶幸，我此刻就是一個不輕易言敗的勇者。
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