高一周記

【精選】高一周記集錦10篇

　　時光飛逝，如梭之日，轉(zhuǎn)眼一周又過去了，我們對人和事情也有了新的看法，不妨坐下來好好寫寫周記吧。那么我們該怎么去寫周記呢？以下是小編整理的高一周記10篇，歡迎閱讀與收藏。

高一周記 篇1

　　抬頭望天，載著無數(shù)眼淚的云也已漸漸向天邊飄去了。剛才和媽媽在外面飽餐了一頓，加上天空如此晴朗清澈，嘴角不由地微微上揚了。

　　收音機里傳來悠揚的音樂，路旁的孩子在打鬧嬉戲，草地上的彩色氣球也格外耀眼。初春的微風(fēng)輕輕撫過臉龐，夕陽的余輝暖暖照在身上，天邊的星星也閃爍著微弱的光芒。

　　回家路上，撒滿了幸福歡樂的花朵。邁著輕松的步伐，兩人人踏進家門。一點點黃暈的光，照亮了溫暖的小屋，烘托出一片安靜而溫馨的氣氛。

　　貪吃的我又一溜煙跑進廚房。紫紅的葡萄，鮮艷的草莓，金黃的香蕉，讓我無從下手;清涼的酸奶，濃香的薯片，可口的果凍，叫我目不暇接。“才剛吃完飯呢，小心撐破肚皮!”媽媽溫柔的聲音飄到耳邊。當(dāng)機立斷，我抓起一個碩大紫紅，讓我垂延欲滴好久的李子連忙放入口中，咬了一口，甘甜的汁液滴在舌尖，甜蜜的滋味涌上心頭。

　　極為滿足的我大搖大擺走進客廳，媽媽輕輕瞪了我一眼，嗔罵道：“貪吃鬼!只能吃一個。”我吐了吐舌頭，笑而不答，又咬了口李子。十分愜意地坐在柔軟地沙發(fā)上，一面拿起剛買的漫畫細(xì)細(xì)品讀，一面聽著電視上搞笑的綜藝節(jié)目，于是家中便出現(xiàn)了一名男子一直笑得前仰后倒，上氣不接下氣的場面。

　　來到陽臺，抬頭望天，璀璨的星星點綴著這晴朗夜空，一輪圓月高懸在幾縷青煙似的浮云之上。路燈貼心地照亮著小道，鄰家窗內(nèi)散發(fā)出溫暖的耀眼燈光，想必又是一片安靜祥和。

　　看著這美好的一切，我又不禁沉醉了......

　　高一第一周周記：以昂揚的心態(tài)走進新生活 高中是另一個世界，沒有小學(xué)時候的閑暇，沒有初中的浪漫，高中有它自己的味道，需要自己慢慢的品嘗。

　　開學(xué)已經(jīng)一周了，我對新的環(huán)境有了一定的了解。面對高一生活也有許多感受。

　　上高一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，我們都要從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。在人生道路上書寫一段新的篇章。

　　上高一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;這一切與小學(xué)都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。

　　上高一了，第二個感覺是對未來的憧憬與向往。開學(xué)典禮上，我們各自樹立了人生理想。大家的'愿望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界;有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個文學(xué)家，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……理想要通過行動才能實現(xiàn)，高中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進。

　　上高一了，再有的感覺便是緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競爭相當(dāng)激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得優(yōu)秀的成績。

高一周記 篇2

　　在生活中，有那么一件事令我難忘。

　　當(dāng)我看見一輛輛自行車從我面前飛奔而過，在馬路上飛馳時，我就下定決心要學(xué)習(xí)騎自行車。當(dāng)我把這個想法告訴媽媽時，媽媽不假思索的答應(yīng)了。就這樣，我有了一輛嶄新的自行車。

　　當(dāng)我和媽媽把車推到村中大路上時，我迫不及待的`往車上坐去，我剛坐上，就“啪嗒”摔了下來。不過沒關(guān)系，我從地上爬起來。這次，我可吸收教訓(xùn)，先讓媽媽扶著自行車，然后，自己一步一步的騎著自行車，還沒騎十米八米，就又摔了下來。我又爬了起來，強忍著痛苦走向自行車，可是，又一次的摔倒讓我想放棄學(xué)騎自行車�？墒�，當(dāng)我想起小水滴時，不由得慚愧起來。如果不是他的堅持不懈，持之以恒，怎能滴穿大石塊，我為什么學(xué)不會騎自行車呢?難道我連小水滴都不如嗎?說完，我再次的向自行車走去......

　　“耶"我學(xué)會騎自行車?yán)病Ｍㄟ^這件事，我深刻的懂得了”水滴石穿“的道理，如果想把一件事情做好，就要付出努力，只要付出，就能得到屬于你的成功果實。

高一周記 篇3

　　又是一年9月1日，咱們又迎來了一個新的學(xué)期。新的學(xué)期孕育著新的希望，所以，我應(yīng)該打足精神，拋開上學(xué)期取得的或好或壞的成績，在初二上學(xué)期的學(xué)習(xí)中充滿信心。 首先，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點就是要學(xué)會分析自己的學(xué)習(xí)特點，像我--理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯，而且對于一些死記硬背才能學(xué)會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我希望自己能在新學(xué)期里對待學(xué)習(xí)更認(rèn)真，更有耐心。

　　其次，我覺得，在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進。反之，沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對時光一種極大的浪費。咱們可以在短時間內(nèi)定一個小的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且在短時間內(nèi)達(dá)到這個小目標(biāo)，然后長時間達(dá)到一個大目標(biāo)。在長短計劃的指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。所以，我暫時的目標(biāo)就是先進入全班前8名，而對于我較弱的數(shù)學(xué)以及其他的副科，我也會努力，讓它們也有所進步。

　　最后，也是最關(guān)鍵的一點，就是要科學(xué)、合理地安排作息時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學(xué)期里，我最要學(xué)會的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的'時間都抓緊。 有些同學(xué)認(rèn)為：只要把所有的心思都撲在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)成績就會提高。但我個人不贊同這一觀點，因為我覺得一天中如果沒有一點時間用來娛樂的話，大腦就會持續(xù)的工作，不停的運轉(zhuǎn)，很容易疲勞，容易激動。雖然這樣成績也許會有所提高，但是人就會覺得有壓力，不停地想發(fā)泄。因此我覺得，在一天的學(xué)習(xí)中，只要做到上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記，課后有不懂得就去問老師，直到弄懂為止，很好地掌握當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。回家后認(rèn)真地、高效率地、高準(zhǔn)確性地做好作業(yè)以及適量的補充習(xí)題，認(rèn)真復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)，其他時間完全可以自由支配。 最后再說一句：學(xué)習(xí)計劃要根據(jù)個人具體的情況而定，而且要“定到做到”不然這將會是紙上談兵。

高一周記 篇4

　　我這次月考考得很不好，語文考了85.5分。我想：平常我考的成績都上90分，為什么這次考不上90分以上呢?回家后，我把我鎖在房間里，在反思。

　　在基礎(chǔ)題上我扣了最多分，一些簡單的題都會出錯。第二題扣了4分，我看了一下寫錯的答案，和正確的答案相差很多，我再仔細(xì)看了一下題目，是寫跟字相同的讀音，檢驗的時候，我卻看成了跟字相同的意思。在有一題中，題目是寫根據(jù)課文內(nèi)容填空，在第二小題，我卻自己隨便寫了一個，寫對了兩個，錯了一個。在閱讀題里，扣了一個最可惜的'一分，題目明明寫的是寫帶顏色的abb形式的詞語，我卻寫成不是顏色的。有個寫關(guān)于醫(yī)生技術(shù)高明的成語，我只寫對了一個，說明是我在課外積累的成語不夠多。我在考完試后做了仔細(xì)的檢查，竟然沒檢查出錯誤，我想：是我檢查的時候只是檢查了寫出的答案，卻沒有再讀一次題目，才來檢查。

　　從這次檢驗中，我知道了我檢驗時候的薄弱之處：①在做題的時候沒有認(rèn)真讀題，只是一目十行。②在讀題的時候并沒有真正讀懂題目的意思，就開始寫題。③成語方面的知識不夠豐富，在課外得多多積累。④閱讀題的題目沒有完全讀透，不懂意思，要多讀幾遍。⑤作文的題目要劃關(guān)鍵詞，要多讀關(guān)鍵詞，就能寫好作文。⑥做完題檢查的時候要再讀一遍題目，才來檢查答案，這樣才有效果。

　　俗話說：“虛心使人進步，驕傲使人落后�！痹谶@次檢驗中，我也犯了這個毛病。要吸取教訓(xùn)，要從摔倒的地方爬起來，下次檢驗中不能再犯同樣的錯誤，這樣才能考得更好。希望下學(xué)期我能夠考到很好的成績，越來越進步。

高一周記 篇5

　　今天天好冷，下午第三節(jié) 是班會，主題“說到不如做到，要做就做最好”第二次月考總結(jié)。

　　各科的老師都來了，除了英語老師（找不到），很遺憾。他們都講了很多，這樣的機會，環(huán)境氛圍，讓我感覺好溫暖，有一家人的感覺，反正當(dāng)時的.感覺很好。

　　語文老師講了三點，學(xué)會遺忘，，相信自己，欣賞自己。

　　物理老講了一個是每天早上暗示自己要怎么做。

　　化雪老師贈給我們一句話:前程未可量 ，奮發(fā)而圖之。

　　數(shù)學(xué)老師講了很多，他有提到家長時，我當(dāng)時眼睛瑟瑟的，因為我想到了我的爸媽……

　　這個班會還有個小插曲：在班會結(jié)束時，英語老師來了，原來她的傘掉在教室了，在我們不知道原因時，班主任還說了請她來為我們講幾句，搞半天她是來拿傘的，只好說 她下次再講。 嘻嘻……

高一周記 篇6

　　不知不覺,自己已經(jīng)在高中學(xué)習(xí)了一個星期了，感覺時間過的太快了......

　　雖然自己已經(jīng)是高中學(xué)生了，但是仍然有點不大相信，想想自己初3的時候，有多么渴望進高中，正是因為有了高中這目標(biāo)，自己才更努力的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在，自己考上了這里，卻有點害怕......

　　早就預(yù)料到在高中尖子很多，但是，真正來到這里學(xué)習(xí)才害怕起來.就拿第1次的語文作業(yè)來說吧!老師一布置下來，自己就茫然了，我根本不會寫散文，詩歌，后來絞盡腦汁寫出來了，卻很差，班上同學(xué)寫的很優(yōu)秀，看了他們的詩歌后，自己實在無法與他們相提并論，說實在的，以前的我語文成績一直不錯，但是到了這里，才覺得山外有山人外有人，語文比我好的數(shù)不清.壓力真的好大，但是的自己一天都挺居喪，在不斷反思.....

　　人們常說有壓力才有動力.是吧?但是這里壓力實在很大，自己理科一直不好，而來到這里，連自己唯一比較好的語文和英語也變陌生了，自己一時不知所措!覺得很苦惱，不適應(yīng).....

　　但是自己堅持這句話："即使我摔到了100次，我也要第101次站起來。"以后這樣的.日子也許會很多，自己總不能每天悶悶不樂吧?不可以。其實自己知道，要堅強，勇敢面對一切.

　　自己來高中前就問媽媽："如果我是全班最后一名，怎么辦?"媽媽但是對我說：“最后一名也沒辦法的了，你現(xiàn)在只要努力學(xué)習(xí)就行，第幾名就別想那么多了!”呵～自己早就做好了當(dāng)最后一名的心理準(zhǔn)備了，但是即使最后，我也絕不放棄，我會盡全力學(xué)習(xí)，盡自己最大的努力.因為我說過："即使最后一名，也要當(dāng)問心無愧的最后一名."

　　絕不輕易放棄，好勝的我會盡力!

高一周記 篇7

　　己丑年六月初一，會百年難逢之日食。恰卯巳之間，觀者如潮，由作此記。

　　朝而天陰，日隱隱而時現(xiàn)。卯時稍晴，日耀而刺目。時至初虧，赤烏始缺。由上及下，緩緩漸進。既而更甚，形似彎弓。當(dāng)是時，天陰云蔽，四野暗淡，人皆樂之，或大呼，或長嘯。繼則弓滅，惟一點明星居環(huán)云之中，瑩瑩如珠。霎時日沒，宇宙昏昏而天地暗，乾坤沉沉而九方冥。其在場者，無不為此景所服。食甚近末，西北有大亮，眾人異之。忽而生光，日之漸出，天地始明。少頃，江山如洗，神州煥然一新，宛若世之新生也！觀者皆徐徐而退，興然而歸。

　　穹廬漸明，杳渺無垠；素云青天，明晰可辨。開懷仰望，日月輝而叩顙。念萬物之變化，悟世界之更替，嘆奇景之壯闊，感自然之偉力。天降幻象，不禁超然，其晝?nèi)缫梗�不禁折服。人之何其微也，人之何其鄙也！吾思至此，亦已足矣，擁�?nèi)心之歡悅兮，樂悠然而自得。

　　斯此雄景，百年不遇。今幸而得見，實乃畢生一大幸事也。惟歷時至短，未免惜也。然此乃天定，不可變更。唯有不舍分秒，不棄細(xì)微者也。

　　嗟夫！如此奇觀，人之百年得有幾回？東坡有云：“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。”嗚呼！人之在世，今朝可知明朝之事邪？世事之難料，禍福之無時，豈由人定？歡愉疾之如流水，常感時逝而悲，且長恨不作長存，有可奈之若何？其必盡溺于樂，不慮其憂。太白詩云：“今朝有酒今朝醉，明日愁來明日愁。”既欲料之其后事而不可得，又何將此刻虛度？

　　盡興則生無虛度也。

　　余也淺薄，偶遇奇像而發(fā)一時之感，作此拙文，見笑于大方之家也。

高一周記 篇8

　　今天，是美好的一天，因為我和爸爸、媽媽、伯父、伯母和姐姐一起去了無錫動物園。

　　我們先去看了羊，因為今年是羊年，所以羊是今年的特色。我一走進門，就感覺一股股臭烘烘的味道向我涌來，頓時我就捂住了鼻子。羊的種類各種各樣，有羊駝、山羊，還有羚羊……接下來我們又去了羊旁邊的小香豬。這些小香豬很活潑，在圈里東奔西跑，我用手伸下去逗它，它的鼻子不由自主地抬了起來，仿佛看到好吃的在聞。

　　隨后，我們又去了黑猩猩園，那些黑猩猩特別兇，只奧我們?nèi)ザ核�，它就會生氣，拼命地拍打玻璃，我還看到了黑猩猩黑猩猩吊在一棵樹枝上，甩出去踢到玻璃，那時候的聲音非常的.大。黑猩猩只要看見有人拍照，就會擺一個帥氣的動作。我們又去看了國家的國寶——熊貓。他憨厚可愛，躺在那邊，悠閑地咀嚼著鮮嫩的竹子，它吃完了一根，還會從后面拿出一根繼續(xù)吃。

　　這一天就在歡聲笑語中過去了，如果有機會你們也要來哦!

高一周記 篇9

　　走在路上看到了高中的老師。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見那個迎面走來的熟悉的身影，很像她。我默默盯著發(fā)呆，終于看清了，沒錯，正是她——我高中的老師。這么多年過去了，她居然沒怎么變，我開始忐忑起來，顯得有些局促不安，不知道如何開始接下去的對白。不可以冷漠無視吧？那樣太沒禮貌了；不可以過于熱情吧？那樣會嚇壞老師的。

　　終于走近了，我看著她那張酷似憨豆的臉，許多回憶涌上心頭。

　　高中的時候，我是一個調(diào)皮又愛搗蛋的孩子，總跟著男生一起打打鬧鬧，班主任也拿我沒辦法，而她，只是一個老師。那時最主要的功課是語文和數(shù)學(xué)，對這門學(xué)科沒什么概念，那個時候還不曾想過這個無名小卒會在將來的日子里分身成化學(xué)、物理和生物后把我打得落花流水�？傊�，那時的我應(yīng)該對老師的印象不會比體育老師深�？墒撬齾s不一樣，她給我的第一印象便是那張憨豆一般的臉，大眼睛，大鼻孔，卷頭發(fā)。然而，發(fā)現(xiàn)她整個人也像憨豆一樣，呆呆的，憨憨的，反應(yīng)總是慢半拍。那時不知出于什么心理，我總是和她唱反調(diào)，她說東，我偏往西；她瞪大眼睛對我說拿出課本，我就把筆扔到地上。對，她老愛拿大眼睛瞪我，一瞪，就更像憨豆了。老師這個樣子還蠻可愛的嘛！那時我也許這么想過。

　　如今，時隔八年，從網(wǎng)上看到憨豆先生已經(jīng)老得白發(fā)蒼蒼，叫人心疼，而面前這個“憨豆老師”卻依舊大眼睛，大鼻孔，卷頭發(fā)，雙手抓著單肩背包的`帶子大步向前走。

　　就要擦肩而過了，我死死地盯住她的臉，她也許奇怪一個路人怎么對她這么大反應(yīng)，也扭頭來看我。盯了兩秒鐘，就收回了視線，于是，我們就真的這么擦肩而過了。是啊，畢竟八年過去了，我總會長大，老師也會認(rèn)不出我了吧？也許早就忘記了吧？誰會和一個稚氣未脫的小孩子計較那些呢？

　　我回頭看，她依舊按她的步調(diào)大步大步向前走著，背居然顯得有點駝了。心中有好多復(fù)雜的情緒，可是說不清也道不明。就算什么再大的糾葛，到最后也是一笑泯恩仇，何況僅是曾相識呢？生命中有太多太多來來往往的人，曾經(jīng)深刻在心的，也會淡淡地遺忘。即使再相遇，也只是人群中的驚鴻一瞥。我也還是像老師那樣，大步大步地前進吧！

高一周記 篇10

　　高中英語教學(xué)是初中英語教學(xué)的延續(xù)和提高。

　　.coM由于種種原因，中學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀復(fù)雜，大多數(shù)初高中分離，互不了解，缺乏有機的統(tǒng)一。初中的教師一切為了中考，對高中教材不熟悉，而高中教師一切為了高考，加大知識的難度、廣度，無論從知識的難度，還是教學(xué)的方式方法都有一個大的跨度，以至于對于剛?cè)雽W(xué)的高中生來說，新學(xué)年他們面臨的是“新的環(huán)境、新的生活、更是新的挑戰(zhàn)”。新學(xué)年對于新生來說是一個非常特殊的時期，這對教授高一新生英語的教師提出了一個艱巨的任務(wù)：如何與他們溝通、幫助他們度過這個轉(zhuǎn)折期。筆者通過數(shù)年摸索，認(rèn)為通過新生寫英語學(xué)習(xí)周記來了解情況并與他們溝通不失為一種好辦法。

　　一、英語學(xué)習(xí)周記的內(nèi)容和目的

　　英語學(xué)習(xí)周記是讓學(xué)生用英語寫關(guān)于每周學(xué)習(xí)英語的情況，寫作周記使學(xué)生可以不受約束地用英語來表達(dá)自己的真實感受和生活體驗，例如：（1）對教材及補充材料的看法。（2）對教師采用的教學(xué)方法的看法。（3）你最喜歡英語課堂上的哪些活動，為什么？（4）你對改進英語課堂有什么建議？（5）你主要的困難是什么？你計劃怎樣克服這些困難？（6）你在校生活、學(xué)習(xí)、情緒等有關(guān)的其他內(nèi)容。

　　教師可以根據(jù)不同的目的來確定學(xué)生英語學(xué)習(xí)周記的內(nèi)容。筆者選擇以上幾個方面的內(nèi)容，目的在于：

　　1.了解學(xué)生對高中英語教學(xué)的看法，以對前一周老師的教學(xué)做一次個人評價，便于教師根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的意見調(diào)整進度、內(nèi)容和方法，為學(xué)生設(shè)置適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，促進學(xué)生能力發(fā)展和心理健康。

　　2.幫助學(xué)生了解自己的英語水平。通過周記寫作，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)自己在英語學(xué)習(xí)上存在的問題，以便他們利用周記的寫作溫故知新。鼓勵學(xué)生在寫作過程中不斷增加語言知識的積累，進而提高自身聽、說、讀、寫等綜合運用語言的能力。

　　3.幫助學(xué)生把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，調(diào)動他們的能動性，迎接新環(huán)境帶來的挑戰(zhàn)，英語學(xué)習(xí)是一個漫長的過程，很難達(dá)到立竿見影的效果。學(xué)生如果對此認(rèn)識不足，極易產(chǎn)生急躁情緒、學(xué)習(xí)效率低下而形成惡性循環(huán)。教師利用周記的寫作為老師和學(xué)生搭建一個相互溝通的平臺。

　　二、寫英語學(xué)習(xí)周記的好處

　　1.可以促使學(xué)生將學(xué)過的英語知識用于實際交際的目的，提高他們運用語言的能力。

　　2.給學(xué)生一個吐露心聲的途徑。新生從不同的地方來到一個新環(huán)境，互不熟悉、孤獨感強，對教師的信任程度還不足以使他們敞開心扉把自己的內(nèi)心情感吐露給老師。而在周記中學(xué)生可以坦誠的記錄自己的焦慮、思鄉(xiāng)、孤獨等情況。這樣能使他們的各種緊張情緒得以緩解，對他們的身心健康也有好處。

　　3.語言學(xué)習(xí)需要知識的積累，文化的積淀，這不是一朝一夕可以完成的。在周記中學(xué)生把自己的點滴進步記錄下來，他們看到了自己的進步，就會提高學(xué)習(xí)的'興趣和信心。

　　三、教師對學(xué)生英語周記的反饋

　　教師應(yīng)非常重視和認(rèn)真閱讀學(xué)生的英語學(xué)習(xí)周記。針對個別情況給予反饋或是勸慰、或是鼓勵、或是贊揚、或是解釋，這完全是一種談心似的交流。在周記本上及時把鼓勵、關(guān)愛送給學(xué)生，讓學(xué)生時時感受到老師的溫情，使學(xué)生樹立信心，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)、生活中的困難。

　　1.有助于教師及時了解學(xué)生對教學(xué)的反饋。

　　2.學(xué)生在周記中表現(xiàn)出的自信心令老師敬佩。不少學(xué)生分析了自己在學(xué)習(xí)中的困難，同時想出了改變這種局面的辦法，制定了學(xué)習(xí)計劃。許多學(xué)生寫道“我深信自己經(jīng)過努力，一定能夠跟上”。同時，根據(jù)學(xué)生周記，教師為每個學(xué)生建立了檔案，可以對他們的困難、特殊的問題給予關(guān)注。

　　3.有助于教師有針對性地與學(xué)生溝通。對于學(xué)生周記中反映出來的普遍存在的問題，就在課堂上與他們展開討論。

　　由于每個人的學(xué)習(xí)風(fēng)格不同，不可能有對任何人都有效的學(xué)習(xí)方法。鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格摸索對自己有效的學(xué)習(xí)方法。同時，教師有意的設(shè)計各種活動，注意滿足不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生的要求。另外在寫作英語周記的過程中，學(xué)生既能鞏固所學(xué)的知識，如單詞、語法的運用，又能增加吸收新知識的機會。通過周記學(xué)生把自己的點滴記錄下來，他們可以看到自己的進步，學(xué)習(xí)英語的興趣也會得到提高，從而全面提高他們綜合運用英語的能力。故寫作周記是為高一新生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)內(nèi)容困惑指導(dǎo)及師生溝通提供了一座橋梁。

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