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      1. 反思周記

        時間:2022-08-10 18:21:35 周記 我要投稿

        有關反思周記范文合集6篇

          時間乘著年輪循序往前,一個星期已經結束了,我們一定都積累了不少寶貴的經歷,一定有不少可以記錄的東西吧,該寫一篇周記了。相信許多人會覺得周記很難寫吧,以下是小編整理的反思周記6篇,歡迎閱讀與收藏。

        有關反思周記范文合集6篇

        反思周記 篇1

          我在小學的時候,在班上數一數二的調皮鬼,上課交頭接耳,早自習的時候,經常與同學發出沖突,還動不動就打開了架,與老師頂嘴,經常地不完成作業……

          以上種種的惡行,可以說我過去是十分的自由散漫,可是當我現在再回首過去,我會就不由得一驚:這是我嗎?我怎么會是這種自由散漫的人呢?說到這兒我就想起了我的小學啟蒙老師對我的一次談話。

          “孩子你告訴老師,你是覺得一個殺過無數人的罪犯好呢?還是一個遵紀守法,完成上級對自己布置的任務的警察好呢?”老師的語氣帶著幾分嚴肅!爱斎皇蔷炝!他是維持社會安全的.人。”我不假思索的迅速回答了老師。“不光是這一點,警察是因為遵守紀律才使得大家所贊揚;”老師為我慢慢的解釋,“殺人犯是因為沒人管他,他愛干什么就干什么,使得他被人們所唾罵。但也不能太過于拘束自己,使自己沒了青春的活力。知道了么”“知道了!”……

          我經過了老師的教導,已經變得不再這么的散漫,也不是和個“書呆子”似的,沒有活力。所以我認為自由太過了是一種放縱,紀律太過了是一種拘束,自由兩者并存才能構成一個平衡的社會。

          我在小學的時候,在班上數一數二的調皮鬼,上課交頭接耳,早自習的時候,經常與同學發出沖突,還動不動就打開了架,與老師頂嘴,經常地不完成作業……

          以上種種的惡行,可以說我過去是十分的自由散漫,可是當我現在再回首過去,我會就不由得一驚:這是我嗎?我怎么會是這種自由散漫的人呢?說到這兒我就想起了我的小學啟蒙老師對我的一次談話。

          “孩子你告訴老師,你是覺得一個殺過無數人的罪犯好呢?還是一個遵紀守法,完成上級對自己布置的任務的警察好呢?”老師的語氣帶著幾分嚴肅!爱斎皇蔷炝!他是維持社會安全的人!蔽也患偎妓鞯难杆倩卮鹆死蠋。“不光是這一點,警察是因為遵守紀律才使得大家所贊揚;”老師為我慢慢的解釋,“殺人犯是因為沒人管他,他愛干什么就干什么,使得他被人們所唾罵。但也不能太過于拘束自己,使自己沒了青春的活力。知道了么”“知道了!”……

          我經過了老師的教導,已經變得不再這么的散漫,也不是和個“書呆子”似的,沒有活力。所以我認為自由太過了是一種放縱,紀律太過了是一種拘束,自由兩者并存才能構成一個平衡的社會。

        反思周記 篇2

          時間飛逝轉眼一學期過去了,我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭,共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務工作。這不,轉眼間冬天來了,新年又到了,一年忙到頭,付出的是什么,收獲的又是什么呢?還是仔細地回顧一學期的工作吧!

          一、認真反思,不斷學習提高自身素質。

          提高自身素質只有通過多種渠道不斷的學習,才能提高忠誠于黨的教育事業的責任心,才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中,積極參加各項時事、政治學習,堅持把理論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。本學期中,充分發揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作,只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發揮“你中有我,我中有你”的'團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中,真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃。

          二、勇于改革,豐富課堂內容形式。

          我結合主題課程,開展了豐富多彩的區域活動,努力做到“靜與動”的結合。為了給孩子們創造一個優美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環境,我們充分利用教室有限的場地,設計最佳的區角位置,找資料、齊動手,在活動室里設立了圖書角、益智區、小巧手、表演區、建構區、娃娃家、小醫院等,還利用室外一角,設置了小超市,在每個區域我們都利用廢舊鞋盒,布置作品展示去。結合季節特征,開展了“種子貼畫”、酒瓶裝飾等手工活動,很受小朋友喜歡,在感受到快樂的同時提高了孩子們動手能力。值得一提的是,我們班小朋友在老師的引導下,對折紙活動非常感興趣,吃好了飯,你常?梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂,有的在比賽自己折的飛機

          許多孩子的動手能力得到了很大提高,小手也變巧了,還鍛煉了他們的耐心,孩子在教室里追跑打鬧的現象也少了。

          三、加強常規建設,培養幼兒良好的行為習慣。

          俗話說:“沒有規矩,難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏,使神經系統得到有益的調節,我進一步培養幼兒自我服務的能力,為他們的生活和學習打下良好基矗但是常規也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價,我班有個別幼兒生性好動,比較調皮,我們兩位老師步調一致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體,搗亂的小朋友小了,熱愛勞動的小朋友多了。

        反思周記 篇3

          兩個單元的學習愉快地結束了,我們進行了單元小測試,從中我看到了自己的不足。

          從試卷的表面看,一個有一個叉叉圈圈,一分,兩分,三分,就這樣,正確從筆尖流走,錯誤又被寫在了紙上,一百分離我越來越遠。經過我的分析,首先還是對課文的符號不熟悉,理解能力不太 強,不懂得多讀句子,只管盲目地把答案寫上,經過這次考試,讓我更加明白了讀書的重要性,他不斷把知識傳送給我們,讓我們的閱讀更加豐富,理解能力更強。

          語文最重要的是基礎知識,只有基礎知識掌握好了,分數自然而然就提高了。我們不僅僅只要掌握幾件事,而是整篇課文進行全面了解,不論是作者,還是文章背景,這樣,才算是學習,學會。古 詩中標點符號一定要注意,經過本次考試,我才真正認識到了它的.重要性。

          一次考試,不是一次接受,而是一次挑戰,挑戰你的不足,挑戰你的失誤,找出原因進行反思,讓你在失誤中走向成功!

        反思周記 篇4

          上回我們考了奧數,明天就要考英語和數學。

          上次我們的考的奧數一點一也好,原來我們都可以考第一名,這次因為我們沒有考好,連錢3名都沒有進去,連第五也沒有考進去,考了第7名,我對奧數有很多很多的反思,第一我有很多的題都不回,還有算角,我明明會學,就因為粗心,投了我六分,因為見過這樣的.題,我就沒有讀題,那個題目多不多都行,可老師說:“什么題目都要讀!笨晌覜]有讀,投了我6分,還有我明明想對了,就因為算錯了數,就整整一個題沒有對,可有的題沒有講,那為什末任宗期和左萬鑫就可以考四十五分以上,就是因為人家細心,多讀一讀題,沒準兒,我這樣多讀幾遍,也可以考個高分那,可以因為的粗心考了三十分。

          我要在英語和數學當中,改掉我的錯誤,明天我的英語,一定要考90分以上,如果有單詞不會,就先空著,然后在短文中找出來,然后在學上,不要不學,給忘了。

          在數學中,我一定要考好,一定好考80分以上,在數學中 ,我要是會的一定要寫對,不要不細心,寫錯,這是我最大的缺點。

          我一定要考好。

        反思周記 篇5

          這個星期,我們進行了第二單元的語文考試和數學考試?墒牵铱嫉煤懿焕硐。比第一單元考的還要差,退步了好些分數。為此,我對這兩次考試進行了反思。

          首先,是語文試卷。我仔細的看了我這張試卷,為什么會考那么差呢?主要失分在哪里呢?基礎部分的知識錯的非常不應該,我還錯了一個看拼音寫詞語呢?這個字我在聽寫的時候,就已經錯過一次了。這次,又再一次的錯,實在是不應該。按課文填空部分,又錯了幾個錯別字,這部分失分也是很可惜的'。接下去,主要是課外閱讀部分,失分也比較嚴重。針對這些問題,我想我應該多做些課外閱讀的練習。這需要一點一點的積累。對于課內的內容,則要多復習,多寫。尤其,是要在考試之前進行系統的復習。爭取不要失分。我想,這樣子我的分數不會差到哪里去了吧!

          其次,是數學。主要是計算錯誤和粗心造成的。我想,我以后應該多做計算練習,還有必須要認真的做題目。還要認真仔細的檢查。不能再犯這樣的錯誤了。

          通過這次的反思,我想我下個單元的考試應該會有所進步的。

        反思周記 篇6

          這的孩子們很單純,很活躍,也很調皮,一點不亞于過去的我們。和他們的相處讓我回想起了高中時代,那青澀而奮起的時光。我沒有后悔也不希望他們有什么遺憾。

          但是他們的課堂秩序確實太差。我不希望有這種情況,所以在晚自習的時間我便分別找了幾個孩子了解了一下原來地理課堂情況,和他們交談之后我明顯意識得到這的孩子們對課堂氛圍沒有要求。他們由于自己的基礎差,班里太多人對考學不報希望?墒,從他們的眼神我或多或少看到了求知欲望,我想關注他們給他們愛是我要做的。我幾乎找了兩個班的每個人談話,軟硬兼施的要求他們。在每節課堂上都能看到他們的每一個小進步。從不記筆記到記筆記,從沉默到回答問題,從睡覺到聽課,從坐最后一排到第一排??雖然每天課上我對他們很嚴肅,是他們眼里的壞老師。但我想只要他們在一點點成長進步,這些我都能承受。

          看著他們上課的表現總是抑制不住心中的怒火,看著他們受訓后的表情又總是想笑。他們說我很壞,對我又愛又恨。每次當他們叫我老師我就很觸動。我下定決心要為做一個他們都喜歡的'老師而努力,即使對于我來說不是一件易事,我也不會放棄,我要尋找,從這幫孩子身上尋找他們的閃光點,讓他們自愿給我一個承諾。

          既然已在此,便就此尋夢,我要和他們一塊學習地理,要和他們一同在地理成績上有所進步。成長的積淀告訴我“破罐子”不能破摔,我要言傳身教,告訴他們。我們即使是“破罐子”修修補補同樣能體現我們的人生價值!

          對于這一學期的實習生活,我并不期望能做出多大的成就,我只要做好我該做的:盡我所能幫助孩子們端正學習態度,教好我的課;虛心向老師們學習,提升我的教學涵養;和組員團結和睦,改變我急躁的脾氣。生活之事,沒有什么落差,從現實出發,心中所想,在新的起點做出更滿意的自己!

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