【精品】高中日記集合十篇
即將要到一天的結尾了，我們對人和事情也有了新的看法，立即行動起來寫一篇日記吧。相信許多人會覺得日記很難寫吧，下面是小編為大家收集的高中日記10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中日記 篇1
我，三連6班堪稱最倒霉的班長。具體事件我就不一一列舉了，舉例說明吧。當我們被我們那個在那時候在我看來是喪盡天良的魏教官允許休息一會，我下子狠不得爬在了地上……然后我就起不來，正納悶，好不容易艱難的起來了。仔細一看我居然坐到一塊口香糖上。太準了點吧，我都郁悶死了，中國男足有這個準線給有多好啊。到現在還是一說到這件事大家就都笑的很猖狂。
還有，我的真正意義上的一篇檢討居然還是教官罰的。鄙視死他了，他說他還收藏著我的檢討……丟大了我……小樣他還得意洋洋的的瑟的很，眼前似乎浮現出他猥瑣的小眼睛的光。
現在真的很想那班姐們。那星期真是寸不不離啊，現在就不很不幸了，都是很難看見了。就是看見了，還帶著幾分生疏和客套。真的很心酸。
其實那星期根本沒好好睡，12點多睡5點起，不過無所謂，站軍姿不用大腦，一副行尸走肉不用思考，果真是只要站著就行了，就差打呼嚕了。最后一天晚上大家狂歡。先是邀請偶們的教官，吃了70塊錢的零食，然后我和葛藤安琪聊，最后丹和葛藤實在撐不住了，倒頭就睡。我又和安琪胡聊到3點，5點又起來了。那段時間都不知道聊了什么，只覺得大腦一片糨糊。第二天還是沒什么感覺，但到家就完了了，困的要死。我娘不知道，還拖著我散步好遠，我軟軟的要倒在地上睡了，回到家倒到床上咣當一下就睡著了了。然后的記憶就是第2天的早上了，我媽媽給我脫的衣服我都一點感覺都沒有。我媽媽說你還真是困了，給我脫衣的感覺是在拖一袋大米……
所以人真的是種奇怪的動物，有的時候很討厭的東西會在一瞬間變的可愛起來，就好象是一枚橄欖，細細品味才能感覺出那種清澈的味道。而我，直今想著教官欠我一頓飯。
高中日記 篇2
今年，我已經十九歲了，長高了，也長大了，可卻還是那么不懂事。爸爸每天晚上都會來接我下班，下雨了，會和我撐一把傘，自己卻不顧雨水淋在自己身上，我用手接了一把雨水，那么冰涼。他已經四十二了吧？還是四十三？我只記他的生日是五月十六日，卻忘了他到底是多少歲了，歲月那么無情，他的頭發不再青黑，一絲絲白發夾在其中那么繁密，父親原本不高的身體有些佝僂，更顯得他老了。工地上那么勞累的活，十點過還要來接我，他帶我走進商店說：餓了沒，要吃什么？拿吧！我已經十九歲了啊，他怎么還如此慣著我，以前在超市也經�？吹絼e的父親對他們的兒女說著同樣的話，不同的是，他們的兒女才幾歲，而我，快要二十了。
不知突然涌上來的是什么感覺，愧疚？感恩？愛？都有。
想起來他為我離校的事情傷心，為我早戀的事情費心，從小到大，他到底都為我操了多少心？現在還在操心著我的未來，可是他一天天老了，在不知不覺中，白了容顏。我不知道改如何去愛他，但哦時時在享受著他的愛，那樣不求回報，甘愿付出的愛，我又該如何去感謝他呢？這一生給予我的溫暖，像太陽照亮我的生命，我卻不知道該怎樣回報。
我很自責為什么我不是鋼鐵般的男子漢，那樣是不是就可以為他分擔一下肩上沉甸甸的的擔子，但我無能為力，看著爸爸充滿血絲的雙眼，有一種洪水般的激流在心里橫沖直撞，我不小了，該懂事了，“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”，不要等到那時候才后悔明白，不能讓那個男人這樣辛苦，你不是男子漢，可你可可以有男子漢一樣的責任感，為爸爸更加懂事一點吧，讓他稍微放一下那顆時刻牽掛的心。
爸爸，您真的辛苦了，多希望你也能輕松一下，我想這個世上如果有一個讓我放不下深愛著的男人，那一定是他，我的爸爸，如他愛我一樣。
高中日記 篇3
天氣是美好的，不熱也不冷，季節也是美好的，豐收的季節，在這個美好的節日里我們迎來了美麗的中秋節，這個美好的節日帶給我們的只是歡樂。
我們全家都喜歡過中秋節，我爸，我媽，我哥，我姐，我弟，我妹也全喜歡過中秋節，因為中秋節這天，我們全家能在一起合家歡樂的吃月餅。
今年中秋節，恰逢農歷八月十五，黃昏的傍晚，玉兔東升，皎潔的月亮正照耀著一輪圓月，天空中有幾朵潔白的云彩飄蕩在云朵中間，微風颯颯，徐徐地吹著小風，月光下的葡萄架上有幾串沉甸甸的葡萄，正掛在葡萄架上，幾只螢火蟲飛來飛去，又飛去飛來，是那么的有情調，這情調又是那么的迷人。我和弟弟，弟弟也和我，我倆站在院子中央，抬著頭，仰脖看那天上的月亮，我說：“看吶，這邊的月亮升起來了!”弟弟說：“看吶，那邊的月亮也升起來了!”這時，在院子里的全家人，也包括爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹幾乎全都異口同聲地一起喊道：“看吶，東邊的月亮真的升起來了!”
好大好圓的月亮啊，它即象一輪明月，又象一輪圓月，正在升起來!我們在院子里高興的簡直就是高興，沒有人能說出這不是高興，我們全家人都喜歡這美麗而又美觀的中秋節，尤其是在八月十五這天，正巧又趕上中秋節，真是雙喜臨門吶!人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此時此刻，正是全國各地的全國各族人民全家在一起合家團圓的好日子，讓我們一起高高舉起月餅，共同暢飲這一杯高興的月餅吧!
夜色已經很深了，深夜也漸漸的濃了，皓月當空，映著皎潔的月光，我們全家都流連忘返，懷著無比高興的心情，依然興致勃勃地在院子里看著那輪明亮的月亮!今年的中秋節，真是讓人難忘啊，但愿明年八月十五，還能趕上中秋節!
高中日記 篇4
痛的聲音卻美麗
心情因人而遇，而精神卻是上帝撫慰我們痛的手，狠毒的陽光在這個時候蔓延，蔓延。但我知道痛楚正是提醒我門正在生存的最好的證據。
一滴汗從臉頰劃落，在空中自由隕落，最終打在地上，支離破碎。靜靜的操場上我聽見汗里有通的聲音。
我知道，痛是唯一尚且清醒的感覺，所以我從未賒求成為上帝的寵兒，沉浸在那能撫慰我痛楚的精神中。我們不斷的追逐著那偉大的愛國之情。為了那種偉大的精神，我改變了我、失去了我個性的自由來追逐。我遺失的、遺棄的、遺忘的都成為了這沉重的代價。
抬起頭，看見鏡中的自己。
走到鏡前，發現自己擁有一些近似軍人的魂魄。
我看著她，她嘴角上揚，她在笑…
我緩緩地伸出手，輕輕地扶摸鏡中的自己，想得到一絲的撫慰：
記憶中，汗滴里有沒有痛的聲音?
有，但那已蛻變成美麗!
我不會忘記
我在追逐的
就是那痛的聲音帶給我的美麗!
高中日記 篇5
今天的天氣真好，連太陽都出來了!其實很想出去走走，可是想想答應過爸爸，這個學期不會在那么貪玩了!
昨晚12點多才到家的，到2點多才睡覺，所以今天很晚才起床的。
今天是開學后的第一個休息日，上了一個星期的課，我感覺好累哦，也許是還沒有完全適應吧!每天早上總是起不起來，每天都急吼拉吼的，就怕遲到了!幸運的是我還沒遲到，就快了這一分鐘左右，所以都沒被老師記名字，那是因為我一下車就跑到學校的，所以才不會遲到呢!
這一個星期真的好無聊哦，我就覺得在學校里渾身沒力氣，雖然我上課是比以前好了，但是都是我在硬撐的，其實真的好想睡覺的，特別是看到我的同桌杰睡覺的時候，我更是難受啊!放學回家后，做好作業就是上網，每天都睡不著，最早都11點才睡覺的，因為過年的時候都是晚上玩的，而且我只要一玩起來，精力就特別充沛，所以那斷時間是玩的太累了，現在想休息了，可就是晚上睡不著啊!
真的好累啊!明天也不想出去了，就在家做一個大休息吧!要不下星期再適應不來可就慘了!我可真的是受不了啊!
就到這里結束了，同學們在欣賞的同時也要注意積累知識，多寫多練，愿您能寫出優秀的作文。
高中日記 篇6
寒假中的一天，我和哥哥、姐姐、妹妹一起在姐姐家樓下打羽毛球。
我們兩個人一組來打，首先由哥哥、姐姐來打，由于他們兩個比我們兩個年齡大，對于我們倆小的來說已經是教練級的了。只見羽毛球在空中飛舞著，一會兒飛到這邊,一會兒飛到那邊，最后姐姐戰勝哥哥，哥哥下場由我上場，由于我平常很少練打羽毛球，還算不上會打，但重在參與吧，我發球總發不好，接球更是不知球飛在何處，偶爾接住一個令我欣喜若狂。然后我下場，妹妹上場，妹妹也總把球球發偏。但不管打得結果怎樣，我們都挺開心的，也很鍛煉身體。
以后，我會好好練習打羽毛球。
高中日記 篇7
大街小巷時而會響起一聲聲清脆的鞭炮聲，道路兩旁路燈上也掛起紅紅的的大燈籠，還有那臉上洋溢著喜悅的路人，川流不息的車輛，無不在告訴大家，要過年了!我們期盼已久的寒假也終于來臨了!耶!終于擺脫了那枯燥的.試卷，緊張的復習，終于又可以開開心心地過個愉快的假期了，我的心里自然是喜不自禁�？墒�，面對這近一個月的假期，看過眾多博友的寒假計劃后，我也在思索，我也要制定一個學習計劃，來鞏固加強自己的學習。
俗話說：“凡事預則立，不預則廢�！鄙蟼�學期，通過不懈努力，我取得了總分第一的成績，為了讓我的下學期再打個漂亮的大勝仗，我決定利用這看似短暫的一個月時間來充電，來學習。
NO.1遨游書海沉浸書香
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯�！�，小城老師也說：“閱讀是開啟知識和智慧的好方法�！闭麄�寒假假，我的營養大餐也很豐富，我要把《湯姆.索亞歷險記》、《親親我的媽媽》《小學生最想知道的尖端科學故事》、《明朝那些事一二部》閱讀完，而且要改掉以前不往書中做批注的壞習慣，碰到好詞圈圈點點，碰到好的段落摘抄下來，爭取向毛澤東主席學習，不動筆墨不讀書嘛!書籍精讀完了，還要適當的寫幾篇讀后感和摘抄筆記。爭取20xx年再次獲得“閱讀之星”的稱號。
NO.2復習知識預習新課
孔子曰：“溫故而知新�！边@個學期一晃就結束了，寒假里，我計劃及時把這學期學習中掌握不牢固的方面再進行復習，讓知識消化吸收。另外，盡管班主任說考滿分的同學不需要再做寒假作業，但我還是要把寒假作業中的單元練習認真來做，基礎知識挑自己的薄弱環節來復習。
五年級下冊的英語、數學知識，我也要跟著視頻學習機爭取把預習完，為來年打個大勝仗做準備。當然，跟著眾享學奧數也是必須的，除了去鄭州探親的日子沒有電腦，其余時間，我每天都會觀看“我的課程”——孫寧老師的“行程中的比例問題”、“行程中的鐘表問題”，還要把上個學期聽過的各類免費課程再復習一遍，這樣才能使奧數公式牢記于心，奧數知識熟練掌握。
NO.3看博、評博、寫博
由于前段時間復習時間緊張，我沒有認真看博，評博。寒假到了，終于可以盡情欣賞博友們的好博文，學習寫作文的好方法了。我計劃每天堅持學習30分鐘博文，上線點評回復博友。我也打算多寫幾篇博文來練練筆，提高自己的作文水平。雙管齊下，爭取讓我的作文水平更上一層樓。
NO.4練字做口算題卡
俗語說的好：“字如人臉�！�，因為字寫的不干凈、潦草，我屢遭老媽嚴批，作文學校的作業也被老師扣星。寒假里，我會繼續堅持練字，每個字都要慢慢地，橫平豎直認真的來寫。
關于口算題卡，我借鑒了飄兒媽媽的好方法，每天堅持做一張，而且要在規定時間內完成，爭取提高口算速度和正確率，為來年學校的口算比賽做好充分的準備。
有了完善的學習計劃，相信我一定可以把這個寒假過得充實�？鞓泛�，我來了!
高中日記 篇8
我十六歲了，已經讀高一了，對于我的高中生活我很喜歡，我們有一個和我們年齡差不多的班主任，他的思想和其他的老師不同，有很多老師不喜歡他，但是我們班的同學都多喜歡他的，他沒有很好看的外表，他也沒有很多教書的經驗，可是我們就是喜歡他，也許是年齡差不多的關系吧。
呵呵，對于剛剛進入高中，我剛開始不習慣，但后來發現這個學校很有趣，里面的人也很好很好，對于我，在學校是獨一無二的，因為我有著與眾不同的聲音，娃娃音，同學們都喜歡逗我玩，學我說話，在學校我和全校的同學都耍的很好，我為此很高興，學習成績也可以，老師經常找我談話，叫我好好讀書，我也會努力的學習!
高中日記 篇9
最近爸媽老是神神秘秘地在談些什么，我天天待在家，人都成了一堆爛泥，也懶得去多過問大人的事。
這兩天，媽媽變得八卦起來。又是“喜歡什么顏色”，又是“喜歡什么搭配”啦，我只能用異樣的眼神去打量媽媽：“老娘誒，這些都是小姑娘玩的，您老真是閑著，還有工夫瞎琢磨這些東西�！眿寢屶凉值匕琢宋乙谎郏骸澳銒屛疫@么年輕，還沒到那個程度呢�！蔽彝铝送律囝^，算了算了，說不過你行了吧，是是是，你最年輕看了！然后便乖乖回答媽媽的問題，便去忙自己的事了。
又是我一個人！這已經是第五天了，爸媽又兩個人出去，不帶我，哼！大白天的把我一個人丟在家，數星星玩�。≌媸堑�，不知道我現在是愛玩的年紀嗎？就這么狠心，要是哪天我不高興了，我一個人溜出去玩，才不告訴你們呢！
其實，有這么些事情也挺好的，至少給我枯燥的暑假添加了一些水分，原以為這下差不多了，安安穩穩地休息準備新學期吧。可沒想到那個所謂的“驚喜”，其實只是“驚嚇”而已。老媽帶我到樓下，很激動地指著身后：“當當當當！驚不驚喜？意不意外？哈哈哈哈哈哈哈哈哈~~”說完便自顧自地笑了起來。而我呢，干笑了兩聲：“呵呵，哇哦�！�
不是我不驚喜，是因為這個驚喜太大、太突然了�！皊orry，插一句話哈，”我突然臉色一變，“能不能以后這么大的事也跟我說一聲，我至少也是個人吧，買輛車好玩兒�。 睂]錯，我眼前的就是一輛通體紅色的雪佛萊邁銳寶。OK我承認，我爸媽很有趣，不過也太像小孩子了吧，這么大的事不跟我商量一下，真是太過分了，瞞了我這么久。
不過話又說回來，雖說有點生氣，不過看到這輛新車，不知為什么，我的心情就會變得異常好，哈哈，還是很開心的啦。
高中日記 篇10
摘 要：“學而不思則罔”，反思在學習活動中的重要性自古就被教育者們倡導和重視，反思不僅能及時改正錯誤，還能優化己有的認識，提高自身素質。
一、利用實驗教學，促進學生反思
化學是一門以實驗為基礎的學科，實驗教學可以提供直觀素材，培養學生的各種技能，加深學生對課本知識的理解，同時也是培養學生反思性學習能力的絕好途徑。新課程理念指導下，教師應整合教學資源建立一種問題解決的實驗教學模式，變“照方抓藥”式實驗為學生自主探究式實驗，使他們在實施自己設計的實驗方 案遇到障礙時更能夠積極地獨立思考，調整思路，保證實驗問題的順利解決，從而提高反省認知能力。例如，講授鹽類水解這一課時，引導學生根據酸溶液顯酸性、堿溶液顯堿性這一已有知識推測鹽溶液應該顯什么性呢？學生大都會答中性，此時教師提供氯化銨、醋酸鈉、氯化鈉三種鹽溶液要求學生設計一個實驗來驗證自己的推測。這一實驗設置了對照組，控制了實驗中的單一變量，為學生的反思提供了很好的素材。尤其是當學生發現實驗現象與預想的不一樣時，便會立即產生疑問，反思自己最初的推測，進而激起探求真相的欲望，進入積極思維狀態。借助對實驗結果的反思，一方面加深了學生對問題的理解，一方面能使學生及時調整自己的學習過程和策略，促進自身思維品質的發展和思維能力的提高。
二、利用化學史教學，促進學生反思
我們學習的化學知識是化學家們幾千年艱辛探索的文明成果，直接簡單地告訴學生結果，很難提升他們的化學素養。反之，如果能讓學生從當年化學家的角度去探索、反思、進而“發現”這些知識，既可以完善學生的化學思維，又可以提高他們的反思能力。我們應該如何處理，才能使其成為學生的再發現呢？平時教學過程中要注重化學史教育，創設當時的 問題情境，堅持學生為主體，注重發現的過程。例如，在介紹苯分子結構的教學中，苯分子的結構到底是怎么確定的？其中 經歷了怎樣的歷史過程？就可以利用學生已有的知識，沿著化學家的道路，去再發現，促進學生的反思性體驗。
三、利用習題教學，促進學生反思
大多數學生在做化學習題時思維活動在解出題目的答案后就停止了，訂正錯題時也僅限于重新求得正確答案，他們大都缺乏對已完成作業進行反思的意識，這顯然不利于知識的牢固掌握和舉一反三、觸類旁通。此時教師的引導就顯得尤為重要，教師應以習題評講作為切入點，采用提問方式啟發學生積極反思，促進學生發現問題。從而提高學生的解題能力和思維能力。比如有這樣一道習題：在KClO3+6HCl（濃）==KCl+3Cl2↑+3H2O的反應中，被氧化的氯與被還原的氯的原子個數比為：A.1：6； B.6：1； C.1：5； D.5：1大部分學生都錯選了B。評講時教師可以設置一連串的問題：“鹽酸在該反應中體現的性質有哪些？”、“6mol鹽酸都被氧化嗎？”、“HCl前面的系數6應該拆成幾加幾？”、“產物中6mol零價的氯來自于哪些反應物？”“你分析這道題目時忽略了那個關鍵點？”“類似的氧化還原反應都應該注意這一關鍵點，比如我們學過的 哪些反應？” 這一組問題層層遞進，逐步深化，可以引導學生反思自己的解題過程，在反思中認識到自己錯誤的原因，找到解決一類題目的方法。
四、撰寫反思日記，形成反思習慣
中國有句古訓：習慣成自然。教師如果要求學生把每一階段的學習過程及學習結果以日記形式記錄下來，可使學生將反思的習慣落在實處。學生的反思日記是學習過程的一種經常性的總結，是學生用自己的詞匯對學習體 驗和感悟的系統地整理。這些日記具有很強的揭示性，通過它學生可以認識到自己這段時間里學會 了什么，會是因為突破了思維的哪個關鍵點。還有那些是不太會的，問題的癥結卡在哪兒了。通過反思歸納總結遷移質疑從而更好地組織自己的學習。另一方面，教師通過學生的反思日記 可以了解自己的教學 行為有那些優點和不足，從而及時的調整教學策略，改進教學方法。學生每單元一次整理他們的學習記錄，每次將反思報告上交給教師，教師在學生日記上或作一些適當的學習方 法、學習策略的點評；或寫一些鼓勵性的話語，進行心與心的交流；或為他們日記上留下的疑難問題指點迷津。同時
教師還可以在課堂上和學生一起探討日記中的一些記錄，解決學生們普遍存在的疑難問題，分享他們的反思成果，明確他們努力的方向。這樣，學生在老師的指導下持之以恒地撰寫反思日記，化學反思性學習能力就會逐漸提高，反思品質就會逐漸形成，他們的學習興趣、學習信心，竟爭意識、主動參與的意識就會明顯增強，他們就會從多角度、多層次、全方位地反思化學問題，以達到求新、求異、優化解題思路、提煉化學思想方法的目的。
當然，培養學生反思性學習能力的教學活動中，要突出學生的主體，教師的引導不能替代學生的思維活動；要注重過程性，淡化結果性；要注重教學的開放性，淡化 教學的結構性；要注重啟發性，消除灌輸性。高中化學教學中如何引導學生進行反思性學習值得我們化學教師進一步的探討和學習。
【高中日記】相關文章：
高中的日記11-30
高中的日記12-10
高中日記11-17
高中春游日記11-15
高中勵志日記09-01
高中感想日記12-22
高中的我日記12-23
關于高中的日記11-20
關于高中的日記06-18
高中過年日記12-11