關于初中日記匯總8篇
有趣的一天又要結束了，一定有不少感想，何不趁現在趕緊寫一篇日記。如何把日記做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的初中日記9篇，希望對大家有所幫助。
初中日記 篇1
下午的自習課開始了，班任劉老師坐在講臺前監督著我們是否認真學習。我埋頭在習題冊中，奮筆疾書。做了幾頁題，敲門聲響起，我抬起頭，見隔壁班的李老師手拿一枚快遞信封走進教室，將信封遞給了劉老師。
劉老師看過信封后，將它遞給了我。我詫異地在收件人一欄看到自己的名字，滿懷疑惑地拆開后，竟是一張精美的獲獎證書——國家級中學生作文競賽二等獎！這正是前段日子劉老師推薦我投稿參賽的比賽。此時，劉老師也近前端詳著證書，露出了欣慰的微笑。
同學們看到劉老師的表情，也紛紛圍攏過來，看到證書后便你一言、我一語地議論開來�！罢鎱柡�！”“我們班就一個獲獎的，聽說學校里也沒幾個。”同學們贊不絕口，我也心花怒放，笑逐顏開。
過了片刻，劉老師走上講臺，教室里也安靜下來。劉老師微笑著說：“這次作文競賽，我們班有同學獲得獎項，這是我們班的光榮�，F在請獲獎的夏冰同學給大家分享一下寫作經驗�！�
我走上臺去，感到臺下的同學們以探詢而期待的眼神望著我。我理順思路，向同學們介紹我的經驗：多讀好書、多練筆，提高辨別能力，少讀沒意義的純娛樂讀物。
他人看得到那火紅的獲獎證書，卻不知道我退稿后的失落惆悵，看到前人優秀作品時的自愧不如，才思枯竭時的搜腸刮肚，以及無數個夜晚的挑燈夜讀。世界上沒有不勞而獲的事情，也沒有全無價值的付出，那些曾經的努力，歲月總會在適當的時候還給你。今天的獎項告訴我，我的奮斗沒有白費，也告訴我，不可以為一點小小的進步而驕傲自滿、不思進取。寫作的路上，我不過是剛剛起步，今后的日子里我會繼續筆耕不輟。
初中日記 篇2
我喜歡讀書，喜歡坐在床邊手捧雜志那種靜靜的感覺，喜歡從書中汲取養分，就像大樹吮吸水分一樣。里面的故事情節能帶領我們進入一個全新的世界，我喜歡在這個世界里盡情地翱翔。
我喜歡交友，因為我喜歡幾人在一起行走，呼朋引伴，勾肩搭背的感覺。我們可以一起唱歌，一起跳舞，一起見證友誼。即便偶爾會遇到一些小摩擦，但我喜歡和朋友們一起成長。
我喜歡擁抱大自然，因為她給我帶來美的享受，她帶來了萬物，給予我們了一個美好的世界。雖然她有時會帶來一些災難，但使我們懂得了“患難見真情”，使人們學會了團結一心，眾志成城。
我喜歡唱歌，喜歡學百靈鳥一般的嗓音。在學習唱歌的過程中，我也會交到許多的朋友，我們一起探究音樂的奧秘，在音符之間穿行。這種感覺真好！
我喜歡跳舞，喜歡和伙伴們一起劈叉、壓胯、下腰。雖然偶爾會感到痛，但她讓我學會了堅持，讓我學會了如何堅強地面對人生，面對生活。
我喜歡草地，在學校前面的那片大草坪，我可以赤著雙腳，與同學們盡情地玩耍，我們一起玩“老鷹捉小雞”，一起玩“貓抓老鼠”，一起快樂地唱歌，跳舞，就像在過六一兒童節。玩得high high的。
我喜歡寫博，喜歡與博友們一起交流經驗，探索寫作的奧秘。我更喜歡在“油菜花樂園”里面與博友們開玩笑、聊天、視頻。從中我能學到特別多。
我喜歡生活，喜歡這絢麗的人生！
初中日記 篇3
今天，是我開始向往已久的初中生活的第一天。一切一切都有了一個新的開始。老師，同學那一張張陌生的面孔，讓我在驚奇之中又有些難過。
媽媽早上跟我一起來到學校，一切安頓好以后，我坐在教室等待老師安排�？吹胶诎迳系木渥樱抑懒苏嘀魅涡绽�，副班主任姓段，在老師的言語中，我感覺班主任很嚴厲，方方面的要求都很嚴格。初中生活的第一堂課是李老師給我們大家上的，李老師講的很仔細，也很深刻，從桌子椅子的正確擺放到每個的正確坐姿，講的都很清楚。當老師講到“七零七這個班級每一個同學都是我的孩子，而我就是你們的家長，我會對每一個孩子負責”這句話時，我就知道我的老師是世上的老師，最慈愛的家長。
頓時，我有一股要比以前更優秀的決心，我相信，有了決心，在加上我腳踏實地，踏踏實實的努力，我一定會“美夢成真”!
初中日記 篇4
冠世榴園位于山東省棗莊市嶧城區境內，始建于西漢成帝年間，因占地約10萬畝，是世界上最大的石榴園林，而被吉尼斯總部命名為“冠世榴園”，享有“天下第一榴園”的美譽。
6月18日，我和爸爸媽媽一同游覽了冠世榴園。我們是從中門進入石榴園的。一進園，數不清的石榴樹一下子不知從什么地方全冒了出來，仿佛歡迎我們的到來。細看那石榴樹，新芽初萌，老干綠葉，虬曲團抱，碧透青山;朵朵喇叭形的火紅的石榴花綴滿了棵棵石榴樹，似星星，似瑪瑙，萬綠叢中點點紅;早開的花兒已經墜落，青青的小石榴已掛上枝頭。唐朝詩人韓愈《榴花》詩寫道：“五月榴花照眼明，枝間時見子初成。可憐此地無車馬，顛倒青苔落降英�！辟澝懒肆窕ǖ孽r艷似火，耀人眼目。
我們向東穿行于榴園的山路中，不知不覺來到了一望亭。一望亭是石榴園中的最高點。站在一望亭上向四周俯瞰，整個石榴園呈東西走向，綿延數十里，漫山遍野，全是石榴樹，像一幅長長的風情畫卷。在一望亭時導游指著一棵石榴樹對我們解說：“這棵石榴樹的花因相向而開，且形似雞冠，所以叫‘并蒂雞冠石榴花’，整個山上只有這一棵樹這樣�！蔽艺J真的觀察了一番，果真如此。
出了一望亭，我們徜徉在石榴的海洋石榴的世界中，看著這幾十萬株造型各異，姿態萬千的石榴樹，我問它們是怎么形成的。爸爸說：“西漢有個外交家張騫，他出使西域時，把石榴帶到了我們中國。漢成帝宰相匡衡非常喜歡石榴，他退休時就帶了幾株回老家，逐漸就形成了今天這個規模�！�
大約又往東行了十里，我們到了青檀寺。寺廟不是很大，和其它的寺廟一樣供奉著佛像，但因座落在兩山之間的一片開闊的平地上，環境非常幽靜。向西穿過水庫的大壩，在半山腰上，中日書法家揮毫潑墨，上百塊書法石碑藝術在和石榴競相爭勝。我們登上了七層高的報國塔遠眺，山下是一方方平疇的農田，整齊的村莊;在榴園的東側，一排排別墅拔地而起。如今的石榴園不僅成為一處旅游勝地，還為當地的農民增加了許多收入。
冠世榴園真美啊，愿它永駐人間！
初中日記 篇5
在一家小店里，一包香煙在與塑料瓶說話。
“在這家店里，我好不自在！”香煙殼說，塑料瓶很贊同他的話：“對呀，如果我們不關在里面出去玩玩，那會多么自在呀！”“哈哈，我們可以自己跳出去看看，到環城河去玩玩！把水喝個飽！和小魚聊天，與烏龜游泳。”香煙殼說，“好嗎？”塑料瓶回答：“好，就在明天早上！”
太陽剛露出半邊臉，他倆就趁主人睡覺時，跳進了環城河。小魚們一位是什么壞事要降臨了，嚇得立刻就跑。香煙殼說：“沉在水底一點兒也不好玩！我去弄根野草系在魚兒的身上，我倆拉著野草，多省力，特別是晚上！”他倆說干就干，一頭系著魚，一頭系著自己，再拿一根當方向桿。沒過多久，人們立刻發現了他倆，一個小女孩說：“哎呀，多臟的垃圾呀！”一位叔叔說：“誰這么壞！把環城河弄臟了！”。。他倆看著這么多人討厭，十分后悔。雨水他們請求河道清潔人員把他們撈上來，清潔人說：“你們的'‘玩�！褪窃谄茐沫h境呀！”
看來人人都應該保護環境，美麗的家園是要靠我們自己去保護的。
初中日記 篇6
正所謂滴水之恩當涌泉相報，然而同學，父母，老師就是那寒冷，刺骨的冬天里的一縷陽光給我們無微不至的關愛；是那脆弱小芽上的一滴雨露給我們溫暖和關懷，我們不更應該感謝他們嗎？
那時，你可知道是誰一把屎一把尿把我們拉扯到大？是誰含辛茹苦一字一字教你學說話，又是誰在你蹣跚學步時正關注的盯著你，又生怕你受傷，然而，這些都不談，先說他們把你生下來給了你生命，難道我們不應該感謝他們嗎？然而，當我們逐漸長大了，開始與他們吵架，你們不應該想他們這么多年的養育之恩嗎？不應該想他們的關愛之情嗎？所以，從現在開始就做些力所能及的事或乖一些讓他們少一些擔憂，其實他們不需要你們做什么，只要你們健康成長就行了。
然而，除了在生活中給我們無微不至的關愛的父母，更還有對我們諄諄教誨的老師。都說老師是孩子黑暗中的一絲光明讓我們對未來有方向。在熱烈與寒冬中，在不低不矮的三丈講臺上，在微微光亮的辦公室中老師是多么的偉大��！當看到在老師該過的作業中那醒目的紅色字體中看到老師帶我們的愛，我們都會心都會卷起一陣溫暖的心緒。在時間磨合下，老師頭上泛起絲絲銀發，那原本青春的臉上攀上了滄桑的皺紋。所以我們也要感謝老師把我們帶入知識的海洋中任我們遨游，讓我們懂得了做人。
為什么要感謝同學呢？因為，在你困難時，同學會給予你幫助，因為在與同學競爭中雙方都在成長，正所謂論語有這樣一句話“三人行必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之，取同學的長出來補充自己的短處來完善自己，在競爭中使雙方更加優秀，這就像兩棵小樹一樣，一起成長，所以，我們不僅僅要感謝父母老師，也要感謝同學。
當然，在人生中將會有無限多的人給我們關愛與關心，也當然要感謝他們，有一首歌的歌詞上寫著“如果人人都寫出一點愛，那么世界將變得更加美好，所以，請從現在開始關愛每一個人，也請感恩那些關系你的人吧！正像歌詞上寫的“如果人人都獻出一點愛，那么世界將不能不變得更美好。
初中日記 篇7
秋天的果園是五彩繽紛的，混雜著香甜的氣味……
果園里，蘋果露出紅紅的臉頰，像害羞的小姑娘，躲在樹葉里。梨穿上了金黃金黃的衣裳，好像一個個調皮的胖娃娃，可愛極了。石榴開心地笑了，露出了一顆顆晶瑩剔透的牙齒呢！紫紅色是給山楂的，山楂像一塊塊“巧克力”，讓人們品嘗了秋天的味道。
秋天是一位魔法師，他把香味分給了很多水果，蘋果甜甜的、梨香香的、香蕉發出淡淡香味……小朋友們一走進果園，香香的氣味就迎面撲來，口水直流，恨不得把整個果園里的果子都吃掉。
秋天的果園真美！
初中日記 篇8
我所在的小組里，一共有四個人。我們四個人互相幫助、互相學習、一起進步、一起為班級爭光！
先來說組長。他學習優秀，上課回答問題很積極，有很多題別人不是輕而易舉就能做出來，他卻能很輕易地做出來。他的成語故事也積累很多。上歷史課老師讓講解一些成語故事，他總是一馬當先，而且講得很好。
再來說我。我上課時積極發言，與同桌一起進步。但我有一個缺點，就是做題時太馬虎，每次不是抄錯數，就是把符號搞錯！我希望自己能改正這個缺點，繼續努力。
然后來說我的同桌。他上課也積極發言，他搶答的速度可真快！題還沒出完，他就馬上說“我來回答”，讓快要睡著的同學提起了精神。我們都叫他“翠花”，因為這幾天，老師們在操場上練廣播操，他在一次體育課上，看老師跳完之后，就在那學，學得有模有樣。更重要的是，他一下課就學女生的樣子，走著貓步，逗得大家哈哈大笑！
最后說我們組的第四位同學，他學習雖然不怎么好，但他上課回答問題還是比較積極的。雖然他有時也會被扣分，但畢竟我們是一組的，我們都會幫他！
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