【精選】小學生數學日記合集六篇
小學生數學日記 篇1
今天早上，我和爸爸到工地去看一位叔叔。叔叔正在操場上數木頭，木頭正好堆成一個梯形，看到我們來，叔叔說：“你們來的正好，快幫我數數木頭吧!我都數暈了�！蔽易屑毧粗�，發現這木頭堆有個規律，下面的一排總比上面的一排多一根!這一下好辦了，把最上面的一排的根數加最下面的根數，再將所得的得數乘木頭的總排數，最后除以2得到的便是木頭的總根數，當我把得數說出來的時叔叔和爸爸都滿意的笑了。
小學生數學日記 篇2
今天中午媽媽事不在，所以讓我管店。在媽媽出去前，她用一張紙記下了店里所有物品的價格。我心里在想：我是第一次管店，別人會不會因為看我小，不買我的東西呢？我會不會……突然，一位看似大約60多歲的老奶奶問我：泰國炒米多少一斤？我看了看媽媽給我的那張紙，對老奶奶說道：“10塊錢一斤，喜歡吃泰國炒米的人挺多的，你也買些去吧�！崩夏棠逃终f道：“看你年紀輕輕，就會做生意了，好！我買兩斤去�！闭f完，我抓了一大把裝進袋子里，然后，放到電子稱上稱。我嘴上念道：一斤=500克，兩斤=一千克，10塊一斤，應該按20.00,嗯？怎么只有15.60元，我又想，泰國炒米大約2角一包，20.00-15.60=4.40（元），4.40/0.20=22（包），我就又抓了22包放進袋子里。剛好電子稱顯示的是20.00元，我就把袋子系好給了老奶奶，等我收錢的時候媽媽回來了，所以錢就由媽媽收了。
小學生數學日記 篇3
8月8日 星期五 晴
今天晚上8時8分,奧運會開始了,當各個國家進“鳥巢”時，媽媽又拿起紙給我出問題了，當儀式快結束時，媽媽寫好了，我拿來一看，竟然是我最不拿手的面積圖形問題。題目是一個大正方形正方形中有9個正方形，每個里面還有9個小正方形，小正方形的面積是0.5*3.8平方厘米，問：大正方形的面積是多少平方厘米？答題時間：10分鐘。
我看完了題目，急忙算了起來。0.5*3.8？老師沒教過，自己筆算好了，0.5擴大10倍，成5；3.8擴大10倍，成38。5*38/100=1.9；1.9*9*9=153.9（平方厘米）正在這時，10分鐘已經過去了，爸爸從書房的走過來問結果，我如實回答：“這道題的答案是1.9*9*9=153.9（平方厘米）。媽媽點了點頭，微微的笑了，給了我一個89分的好成績，這是我從來沒有得到的好成績呀！
今天這89分讓我太高興了！
小學生數學日記 篇4
今天是我舅公家的兒子俞勇舅舅結婚的大喜日子，我媽媽帶我去海鷗大廈吃喜酒。我心里樂開了花。
一大早，媽媽就在家說：“我們今天要去理發店洗頭做頭發，還要洗車，都很費時間，要抓緊時間�！蔽蚁耄骸霸趺礃硬拍芄澥r間呢？”我動腦筋一想，有了，洗車不是就在理發店對面的街上嗎，我們可以先把車開到店里，然后把車交給店里的人后，我們去洗頭，洗完頭再來提車。這樣兩件事情同時進行，時間不是就可以節省了嗎？我把這個辦法告訴了媽媽，結果，我們真的節省了時間。
晚上，媽媽笑嘻嘻的對我說：“你今天動腦筋了，那你想想，平時我們還有什么時候可以用這個辦法來節省時間？”“早上起床，可以一邊微波爐里轉早飯，一邊刷牙洗臉；還有奶奶鍋子里煮菜時，可以先把用過的碗收拾掉等�！蔽医Y合自己看到的事情，回答媽媽。“歆歆，媽媽告訴你，這個辦法叫做統籌方法，就是讓幾件事情在可以的情況下一起進行來節省時間，而且這是一種數學方法�！�
今天我真開心，知道了什么是統籌方法，并節約了時間，希望自己以后學好數學，運用到生活中，讓生活變得輕松又自在。
小學生數學日記 篇5
這天中午，我正在做數學寒假作業。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然后。這道題就是這樣的.：有一個長方體，正面和上方的兩個面積的積為209平方厘米，并且長、寬、高都就是質數。求它的體積。
我見了，心想：這道題還真就是難啊！已知的只有兩個面的面積，此時要求體積還務必明白長、寬、高，而它一點也沒有提示。這可怎樣入手��！
正當我急得抓耳撓腮之際，媽媽來了。媽媽先教我用方程的思路去解，但就是我對方程這種方法還不就是很熟悉。于就是，媽媽又教我另一種方法：先列出數，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數字，如：3、5、7、11等一類的質數，之后我們開始排除，然后我們發現只剩下11和19這兩個數字。這時，我想：這兩個數中有一個就是題中長方體正面，上方公用的棱長；一個則就是長方體正面，上方除以另外一條棱長（且長度都為質數）之和。于就是，我開始分辯這兩個數各就是哪個數。
最后我得到了結果，為374立方厘米。我的算式就是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）
解出這道題后，我心里比誰都高興。我還明白了一個道理：數學充滿了奧秘，等待著我們去探求。
小學生數學日記 篇6
今天的數學課我們繼續來學習分數與整數相乘，通過前幾節課的學習，我們對分數與整數相乘，已經有了一定的了解了，那么我們就要來完成今天的任務了，更生的計算了解分數與整數相乘。
我就那數學書上的第41頁的例題3來做個示范吧。
題目：黃花有50朵，紅花比黃花多1/10，紅花比黃花多多少朵？
那紅花比黃花多的多少朵的1/10？
求紅花比黃花多多少朵，就是求50朵的1/10.
那就是把50朵黃花看做單位“1”平均分成10份，紅花比黃花多這樣的1份。
那列成算是就是：50×1/10=5（朵）
也可以是除法:50÷5=5（朵）
答：紅花比黃花多5朵。
題目：黃花有50朵，綠花比黃花少2/5，綠花比黃花少多少朵？
那就是把綠花看做單位“1”平均分成5，綠花比黃花少這樣的2份。
列成算式就是：50×2/5=20（朵）
除法算式就是：50÷5×2=20（朵）
答：綠花比黃花少20朵。
通過我的介紹你一定收獲不少吧！好了今天的數學課就到這里了，我們明天再見了，也許明天有更多的收獲吧！
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