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      1. 小學(xué)生數(shù)學(xué)日記

        時(shí)間:2021-11-27 09:23:18 小學(xué)生日記 我要投稿

        精選小學(xué)生數(shù)學(xué)日記模板五篇

          一天即將過去了,我們對(duì)人和事情也有了新的看法,是時(shí)候用心地寫一篇日記了。那么寫日記需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)生數(shù)學(xué)日記5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        精選小學(xué)生數(shù)學(xué)日記模板五篇

        小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇1

          買書

          三年四班 陳鏡宇

          今天,我和媽媽一起去書店買書。我發(fā)現(xiàn)有一本叫《趣味數(shù)學(xué)》的書里有一道題使我迷惑不解。這道題是這樣的:比爾用10元買了一條狗后以15元賣出,接著又以20元買回,最后又以25元賣出,問比爾最終掙錢還是賠錢了?我覺得買了又賣,賣了又買,反復(fù)之中,思維也被搞得混亂起來。我就去問媽媽,媽媽說:“你如果能根據(jù)“買”和“賣”的數(shù)量進(jìn)行歸類,則豁然開朗。我想:“買”用去的錢:10+20=30(元)!百u”掙的錢:15+25=40(元)。顯然,比爾掙錢了,掙了40-30=10(元)

          啊!數(shù)學(xué)的知識(shí)真豐富呀!

          評(píng):學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)把所學(xué)知識(shí)聯(lián)系,運(yùn)用于生活實(shí)際,可以促進(jìn)學(xué)生的探索意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的形成。通過學(xué)生親身體驗(yàn),不僅使學(xué)生學(xué)到活生生的數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)存在于生活中,而且使學(xué)生經(jīng)歷了一次愉悅的成功的情感體驗(yàn)。

         。ㄒ坏泉(jiǎng)指導(dǎo)老師:張倪雯)

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          買蛋糕

          第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 三年二班陳子嫣

          今天,我做完作業(yè),和姐姐一起出去玩耍。

          在路上我們聞到一股香味,原來是一家賣蛋糕的店。于是我們商量好買一塊蛋糕一起吃!袄习,這塊蛋糕多少錢?”我指著一個(gè)三角形蛋糕說。老板回答:“一塊1元5角!苯憬憔蛷目诖锾统5元錢給老板,老板找了2元5角給姐姐。這時(shí)我很奇怪:這塊蛋糕是1元5角,姐姐給了老板5元錢,可是老板為何只找2元5角給姐姐呢?我心想:5元=50角,1元5角=15角,50-15=35(角)=3元5角。對(duì),老板找錯(cuò)了,于是,我對(duì)老板說了說,老板就把錢如數(shù)還給了我......

          一路上,我邊走邊想:幸虧有了數(shù)學(xué),要不被老板騙了還不知道。今后我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。

          指導(dǎo)老師:蘭平哀

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          難做的推理

          三年三班 蔣楚君

          今天早上,我正在做奧賽推理題目,做著做著,我被一道題難倒了。這道題的題目是:在一起盜竊案中,法官審問涉及到的四名犯罪嫌疑人甲、乙、丙和丁。甲說:“罪犯在乙、丙、丁三人之中。”乙說:“是丙偷的!北f:“甲和丁中間有一個(gè)人是罪犯!倍≌f:“乙說的是事實(shí)!苯(jīng)過查證,四人中有兩人說了真話,兩人說了假話,你能找出真正的罪犯嗎?我想了很久,還是沒找到答案,只好去請(qǐng)教我爸爸。

          爸爸看了題目說:“四句話中,只有2句是真的,一下不能看出,所以我們可以假定某句是真的來進(jìn)行推理一下。從而以此為解題的突破口!

          經(jīng)過爸爸的點(diǎn)拔,我就開始推理了:“假設(shè)甲說的是真話,所以乙、丙和丁三人中還有一個(gè)說的是真話,如果乙說的是真話,那么丁說的也一定是真話,這就變成三個(gè)人說真話了,就與條件不符合,因此,乙說的不是真話,從而丁說的也是假話,丙說的是真話,于是在這種情況下,甲、丙說了真話,所以丁是罪犯”。

          (二等獎(jiǎng)指導(dǎo)教師:邱淑端)

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          買菜

          三年(5)班林文豪

          一個(gè)陽光明媚的星期天。媽媽帶我一起去買菜。

          媽媽買了1.5千克的空心菜,每千克3元,媽媽就讓我算一下共要付多少元?我沉思了好一會(huì)兒說:“5元5角!”“算錯(cuò)了,你看買菜阿姨算得又快又準(zhǔn)。應(yīng)該是4元5角。

          我很不服氣,媽媽說:“再買點(diǎn)肉吧!”媽媽來到的賣肉叔叔的攤點(diǎn),買了1.2千克的肉,每千克是22元共用了幾元?這次我可乖了,連忙找來的紙和筆,還沒有等我回過神來,可賣肉的叔叔早已算出來了,26元4角,我心想:叔叔一定是把計(jì)算機(jī)放在底下算的。可我東瞧瞧、西看看、卻怎么也沒有發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī),我好奇地問媽媽:“叔叔用什么辦法算得那么的快呢?”

          原來賣肉叔叔是用心算,加半法。1千克、22元、0.2千克是4.元4角,22元+4元4角,理應(yīng)得26元4角。

          二等獎(jiǎng)指導(dǎo)老師:吳銘貴

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          沒有角的物體

          三年一班池錦

          今天是星期天,媽媽一大早起來就買了一袋雞蛋,準(zhǔn)備要教我做我最愛吃的炒蛋。我拿了一個(gè)雞蛋放在手里摸了摸,發(fā)覺雞蛋十分光滑。我把雞蛋放桌子上,用眼睛去觀察它,發(fā)現(xiàn)它扁扁的.,是個(gè)橢圓形。接著我去觀察雞蛋的邊角,我找到了雞蛋的邊,就是找不到雞蛋的角。這時(shí),我想:原來雞蛋是沒有角的,因?yàn)殡u蛋是圓的。其實(shí)和雞蛋一樣是圓的還有排球、足球、籃球、乒乓球......哈哈,我又學(xué)到了一個(gè)新的數(shù)學(xué)知識(shí)!

          三等獎(jiǎng) 指導(dǎo)老師葉昭峰

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          年、月、日的知識(shí)真奇妙

          三年一班陳 怡

          在今天上午的數(shù)學(xué)課上,我明白了許多關(guān)于年月日的知識(shí)。如:一年有12個(gè)月其中有7個(gè)大月,4個(gè)小月,2月份是個(gè)特殊的月份,我們稱它為特殊月。我懂得如何記大小月的方法,即握緊左拳頭,在拳頭上依次數(shù)著1-12,凡是數(shù)到凸起的地方每月31天,凹下的地方除了二月份,每月都是30天。

          我還知道,通常每4年里有3個(gè)平年,一個(gè)閏年。公歷年份是4的倍數(shù)的一般都是閏年。例如,1988年、1992年、1996年、20xx年都是閏年。20xx年是平年,所以20xx年2月有28天。但公歷年份是整百數(shù)的,必須是400的倍數(shù)才是閏年。例如:1900年不是閏年,而20xx年才是閏年。

          上這堂課之前我還有個(gè)疑問?為什么一年有365或366天?一個(gè)月有30或31天?一天有24個(gè)小時(shí)呢?課上老師通過三球運(yùn)動(dòng)圖給我們進(jìn)行講解使我明白了,地球自轉(zhuǎn)一圈是一日即24小時(shí),月球繞著地球轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)一圈是一個(gè)月,地球帶著月球圍著太陽轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)一圈是一年。

          !年、月、日的知識(shí)真奇妙。我真想繼續(xù)了解有關(guān)年月日的知識(shí)。

          一等獎(jiǎng) 指導(dǎo)老師 葉昭峰

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          數(shù) 學(xué) 廣 角

          三年3班林銜峰

          這是一個(gè)細(xì)雨蒙蒙的星期二.我撐著雨傘去學(xué)校,突然發(fā)現(xiàn)一樓《學(xué)習(xí)園地》圍著許多同學(xué).好奇心馬上驅(qū)駛我跑過去想看個(gè)究竟.當(dāng)我走近一看,”哇”,原來是《數(shù)學(xué)廣角》又出新題目了!難怪吸引這么多同學(xué)圍觀!我鉆進(jìn)人群,見到上面寫著這么一道題:.

          一個(gè)人要坐船過河,他只有一只小船,還帶了三樣?xùn)|西:一只雞、一條狗、一籃菜。一次只能帶一樣?xùn)|西過河,而且人不在它們身邊的時(shí)候,狗會(huì)吃掉雞,雞會(huì)吃掉菜,怎樣才能保證所帶三樣?xùn)|西完好無損?

          看了題目,我心里琢磨了起來......

          我靈機(jī)一動(dòng),答案有了,狗不會(huì)吃菜,可以先把雞送過去,空手回來再把菜送過去,考慮到雞會(huì)吃菜,那就把雞帶回來,換著把狗帶過去跟菜在一起,最后再回來把雞帶過去。對(duì),答案就是這樣,我甜甜地笑了。

          二等獎(jiǎng) 指導(dǎo)老師:邱淑端

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          數(shù)學(xué)日記

          連江縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年(4)班袁承昊

          寫語文日記,早就成了同學(xué)們的家常便飯。寫數(shù)學(xué)日記“嘿嘿”,沒聽說過吧!那就來看看我們班是怎么寫日記的,讓我們來揭開他們的“秘密”。這個(gè)學(xué)期,張老師說:“從今天起,每一周寫一篇‘?dāng)?shù)學(xué)日記’。”“不是吧”,全班同學(xué)都不約而同地叫了起來,并把眼睛都給睜大了,心里想怎么回事,怎么連數(shù)學(xué)日記都要寫?張張老師看著我們?nèi)囿@訝的表情的表情,就說:“你們可不要見怪,數(shù)學(xué)日記就是要你們把今天老師上課講的全部過程寫出來,然后想一想老師為什么要這樣講?”我們似懂非懂地各自點(diǎn)了點(diǎn)頭,回家了。

          第二天,“數(shù)學(xué)日記”剛交上去,張老師就笑了,對(duì)我們說:“你們看,有些同學(xué)仔細(xì)聽,記不下來,情急之下,就把當(dāng)時(shí)開小差時(shí)在想什么也寫上去了,笑話百出!闭n后,有的同學(xué)說:“上課再也不開小差了,否則數(shù)學(xué)日記怎么能完成?寫上日記,等于復(fù)習(xí)了一遍。”我突然想起有人講過:“牛有兩個(gè)胃,白天吃下去的草,晚上再翻上來嚼。“數(shù)學(xué)日記”是不是也是這個(gè)道理?

          三等獎(jiǎng) 指導(dǎo)老師:張倪雯

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          特殊的禮物

          三年(3)班陳書暢

          今天是我的生日,爸爸準(zhǔn)備給我買幾本書,給我做生日禮物。

          來到超市,我看見了各種各樣、五顏六色的布娃娃:有可愛的小狗、機(jī)靈的猴子、憨態(tài)可掬的小豬``````我一看就心動(dòng)了,心想:平常,我的生日禮物都是一些小布娃娃,今天,爸爸怎么變成買書了,真奇怪?

          我不甘愿地來到了書柜,爸爸他東找找,西挑挑,過了一會(huì)兒,才從書堆中挑出4本書——《上下五千年》。我看了一下,哇!76塊錢。我說:“呀,太貴了,76除以4等于19,一本書19元,比一個(gè)公仔還貴。”這時(shí),我想起上次和媽媽一起去買的小布娃娃,一個(gè)才8元,76除以8等于9,可以買9個(gè)布娃娃,還剩4元呢,那多合算呀!這時(shí),我對(duì)爸爸說:“買布娃娃多合算呀,干嗎要買書呢?”爸爸笑著對(duì)我說:“這四本書的知識(shí)何止值76塊錢!

          我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭,心想:這幾本厚厚的書知識(shí)可豐富了,真是一份特殊的禮物呀!

          數(shù)學(xué)知識(shí)源于生活,用于生活。小作者善于用數(shù)學(xué)眼光去觀察生活實(shí)際,自己把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中,解決生活實(shí)際問題,從小就有合理、正確消費(fèi)的觀念,實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的真正價(jià)值。

          二等獎(jiǎng) 指導(dǎo)老師:邱淑端

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          智慧買水果

          三年一班 吳見培

          今天晚上,我的作業(yè)剛做完,閑著沒事干,就對(duì)媽媽說:“媽媽,我作業(yè)做完了,現(xiàn)在該干什么?”媽媽說:“現(xiàn)在,你就幫我買3斤蘋果吧!”我就答應(yīng)了。媽媽給了我10元錢說:“再多買半斤吧!”我滿口答應(yīng)了就高高興興地拿著錢來到了水果店,挑了3斤半重的水果,對(duì)售貨員說:“幫我算算!卑⒁陶f:“你可以先算一算!蔽蚁肓讼雽(duì)阿姨說:“是不是3×3=9(元),再把3元÷2=1元5角,最后把9元+1元5角=10元5角!蔽矣终f:“不好,阿姨,我的錢不夠,還差5角,我該怎么辦?”我想了想說:“那就把我的零用錢補(bǔ)進(jìn)去好了!我拿了我的零用錢,湊了進(jìn)去!睂(duì)阿姨說:“現(xiàn)在夠了!卑⒁陶f:“你真聰明,是你用智慧來買蘋果的!”

          三等獎(jiǎng) 指導(dǎo)老師葉昭峰

        小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇2

          學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一件困難但是也開心的事情。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候我都想過放棄,不過我對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心很大,總想把題目做完做好。困難一步步向我進(jìn)攻,但我一次次的把它們擊敗,那真是有志者事竟成

          我印象最深刻的就是那時(shí)正在學(xué)環(huán)形的面積,當(dāng)時(shí)我只知道求圓的面積,可現(xiàn)在兩個(gè)圓在一起了,不知道怎樣求了,我沒認(rèn)真思考,就放棄了,結(jié)果作業(yè)做得不好。我想:不能這樣下去了,我要努力。上課時(shí)我認(rèn)真聽了老師講解,一下子就明白了,這道題我知道怎樣做了。

          所以數(shù)學(xué)就跟人生一樣,很多事情都是自己去實(shí)驗(yàn),才能慢慢地進(jìn)步和做出成果。

        小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇3

          6月11日 星期三 晴

          盼望的時(shí)刻總算到了,一放學(xué),一路小跑地回到家里,放下書包后,我就迫不及待地拿起爸爸從單位借來的燒杯。接滿水后,小心翼翼地將燒杯放在盆子里,確保燒杯中的水不漏撒。接著,我用小刀在筷子上刻了一道痕跡,把筷子分成了兩部分,這一道痕跡就是筷子兩部分的分界線,我準(zhǔn)備分兩次來測(cè)量子的體積。 實(shí)驗(yàn)開始了,我緊張極了,心嘣嘣地跳,我拿筷子的手也不時(shí)發(fā)抖了,但我盡量克制住這種激動(dòng)的情緒。我將筷子緩緩插入燒杯里,盡量不讓筷子晃動(dòng),否則溢出來的水就太多了,測(cè)定結(jié)果就會(huì)不準(zhǔn)確。當(dāng)?shù)谝淮螌⒖曜拥囊徊糠植迦霟泻,看到燒杯中的一些水溢到了盆里。燒杯再裝滿水后,又將筷子的另一部分插入其中。最后,我將兩次溢到盆里的水倒入另一有刻度的燒杯中,這樣就得到了筷子的體積。 結(jié)果,我失敗了。實(shí)驗(yàn)測(cè)得的筷子體積只有3立方厘米,跟我計(jì)算的筷子體積相差甚遠(yuǎn)。起初,我還有些不相信,經(jīng)過反復(fù)思考,我終于明白了失敗的原因。原來是因?yàn)闊目趶教罅,即使燒杯沒有裝滿水,人的視覺也會(huì)看成是裝滿的,加之筷子的體積又太小,且燒杯的刻度又過大,導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偏差。因此,我得改進(jìn)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法才行。相信我會(huì)成功的,不是說失敗是成功之母嗎?

        小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇4

          這天我閑著沒事干,就想去幫阿姨買菜。我就想這樣也好我也能完成數(shù)學(xué)日記了。

          一來到菜市場(chǎng),熱鬧非凡。喧鬧聲,讓人感到好煩。我立刻就去買我的最愛的雞腿吃了,剛到那一股香氣讓我迫不及待的過去。我立刻問老板幾元一只,老板回答說:“4。5元一只:”我掏出10元錢給了他,他給了我錢我就走了。當(dāng)時(shí)我沒注意就跑了。我準(zhǔn)備在去買東西時(shí)卻發(fā)現(xiàn)少了5毛錢準(zhǔn)備去換了,當(dāng)時(shí)我真糊涂立刻來到了當(dāng)時(shí)來買雞的地方去換。我真的很馬虎怎樣沒注意看呢?那位老板也就是個(gè)熱心的人他沒說什么就給了我錢我羞愧的低下頭說了聲:“多謝”就走了。

          我之后又去買了很多東西算也算不了我決定耐心的數(shù),最后數(shù)出來了。此時(shí)結(jié)果算出了答案:45。3元。爸爸給了我50元怎樣只剩下了4元了,怎樣辦呢?少了7毛錢怎樣說呢?

          一回家我來到爸爸面前說:“爸爸對(duì)不起我算錯(cuò)錢了,”爸爸笑了笑說:“沒關(guān)系,在生活上肯定有馬虎錯(cuò)誤的!边@次我原諒下次不能犯了。我聽見了說什么。所以說一般數(shù)學(xué)不能犯馬虎錯(cuò)誤,一犯馬虎就吃虧了。之后我去買菜不會(huì)犯了。懂得上次的教訓(xùn)。

        小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇5

          今天我和爸爸一起做風(fēng)車,爸爸給我找了四個(gè)帶手柄的轉(zhuǎn)軸用來做風(fēng)車的骨架,我拿來幾張硬紙,爸爸先教我怎么做,爸爸說:“我做一個(gè),你也要做三個(gè)”。

          爸爸就開始做,我拿來一個(gè)圓杯子,用杯底畫了個(gè)圓,我把圓剪下來了,把兩邊一對(duì)折了一下,拿剪刀剪一半,每個(gè)角折了一下,把它卡在卡子上,就做好了,接下來我做的兩個(gè)失敗了,我又做了三個(gè),都成功了,我的任務(wù)完了,我就休息了一會(huì),就吃飯了。

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