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      1. 班主任日志

        時(shí)間:2021-10-27 09:33:24 日志 我要投稿

        班主任日志集合15篇

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到日志,大家肯定都不陌生,立即行動(dòng)起來寫一篇日志吧。那么什么樣的日志才合適呢?以下是小編收集整理的班主任日志,歡迎閱讀與收藏。

        班主任日志集合15篇

        班主任日志1

          何謂班主任?班主任是班級(jí)體的組織者、教育者和指導(dǎo)者,是學(xué)校教育工作尤其是學(xué)校品德教育工作的具體實(shí)施者。在管理班級(jí)過程中,班主任扮演著多重角色,在校領(lǐng)導(dǎo)眼中,班主任是班級(jí)工作的執(zhí)行者,在學(xué)生眼中,班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者,在家長眼中,班主任是班級(jí)工作的教育者,是孩子的第二家長?梢,班主任在學(xué)校教育過程中發(fā)揮著特殊作用。而我,作為一名有九年班主任工作經(jīng)驗(yàn)的教師,在一年年的工作中,不斷積累經(jīng)驗(yàn)。

          作為班主任,就應(yīng)該給孩子一個(gè)溫暖的家。班集體是一個(gè)家,而班主任就是家長,每一個(gè)孩子都應(yīng)該得到家人的關(guān)愛。在學(xué)習(xí)上,在生活中,我時(shí)常與內(nèi)向的孩子談心,讓他們感覺到老師對(duì)他們的關(guān)心和重視,也時(shí)常與調(diào)皮、學(xué)習(xí)差的孩子溝通,讓他們理解老師的用心,老師對(duì)他們也一樣關(guān)心,也一樣愛護(hù),也非常愿意和他們做朋友。家若要溫暖,家庭成員就應(yīng)友好相處,因此,我時(shí)常與孩子們一起游戲活動(dòng),深入孩子的生活,用心去調(diào)解孩子間的矛盾,努力讓“家”變得更溫暖。

          作為班主任,也應(yīng)重視家訪。家訪是家校之間溝通與聯(lián)系的重要手段。通過家訪,教師可以了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn),了解學(xué)生的家庭背景,了解學(xué)生的生活行為習(xí)慣。通過家訪,教師可以讓家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活和行為表現(xiàn)。不管是班主任,還是學(xué)生家長,只有深入了解學(xué)生,才能因材施教,才能讓教育效果優(yōu)化。所以,每學(xué)期我都會(huì)走訪每個(gè)孩子的家,特別在孩子有進(jìn)步的時(shí)候,進(jìn)行家訪,這樣在孩子的心中,老師是替他報(bào)喜的,這樣也讓我與學(xué)生的關(guān)系比較親切。

          作為班主任,也應(yīng)加強(qiáng)班干部的管理。班干部是班主任管理班級(jí)的有力助手。每個(gè)孩子都有不同的優(yōu)點(diǎn),都有其優(yōu)勢(shì),根據(jù)孩子的能力差異,班主任應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),努力培養(yǎng)孩子的能力,在思想上點(diǎn)化,讓孩子樂于為班級(jí)的工作作出貢獻(xiàn)。

          班主任的工作內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的,但是,只要用心去對(duì)待學(xué)生,熱愛工作,勇于付出,就一定會(huì)有收獲。

        班主任日志2

          擔(dān)任10高職機(jī)數(shù)班班主任,是我來學(xué)校之后的第一份工作,F(xiàn)在還清晰地記得在主教樓下等著學(xué)生來報(bào)名的心情,還記得第一個(gè)學(xué)生來時(shí)我的手足無措。轉(zhuǎn)眼一年過去了,回頭看看這一年的班主任工作,我深切的體會(huì)到做一個(gè)名班主任的工作是瑣碎的,繁忙的。這份工作會(huì)讓你煩惱,連做夢(mèng)也夢(mèng)見學(xué)生給自己打電話;但時(shí)學(xué)生們也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來快樂,這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的,也是令人回味無盡的。

          我的班級(jí)是高職班,在校時(shí)間最長,班級(jí)的專業(yè)是機(jī)電數(shù)控,所以班級(jí)的女生數(shù)量要比其余的兩個(gè)汽制高職班多很多。在第一學(xué)期過半的時(shí)候,班級(jí)補(bǔ)錄進(jìn)來了一些中專班的學(xué)生,也對(duì)班級(jí)的管理提出了新的要求。針對(duì)班級(jí)的這種實(shí)際情況,為了加強(qiáng)班級(jí)管理、樹立良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面,我做大量工作。

          我們班的學(xué)生都是從初中來到高中,是個(gè)思想上轉(zhuǎn)型的時(shí)期。個(gè)別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期,同時(shí)部分學(xué)生來到外地上學(xué),對(duì)職業(yè)類學(xué)校的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng),自控能力不強(qiáng),新生對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng),思想上有波動(dòng)。針對(duì)這些問題,我經(jīng)常利用班會(huì)、午休小息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,采用個(gè)別談話、全班整體教育等方式,將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴。為此我到學(xué)生寢室和他們聊天,給班級(jí)17個(gè)女學(xué)生單獨(dú)開班會(huì),教育她們自尊自愛,帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ゲ賵錾线\(yùn)動(dòng)、做游戲,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),讓他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)到班級(jí)是個(gè)集體,每個(gè)人都是其中的一份子,要為班級(jí)做出貢獻(xiàn)。我認(rèn)為情感教育是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。現(xiàn)在的孩子自我意識(shí)很強(qiáng),如果他們不是從心里真正的喜歡這個(gè)集體的話,就不可能為這個(gè)班級(jí)做出貢獻(xiàn)。

          作為一個(gè)新班主任,我積極地向有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí),請(qǐng)教。但是,每個(gè)班級(jí)的情況是不同的,要“班”制宜。

          下面說幾個(gè)我覺得班里比較典型的例子。

          小杰,是我們班一個(gè)性格非常內(nèi)向的學(xué)生,在班級(jí)里平時(shí)變現(xiàn)平平,成績比較靠后,和同學(xué)關(guān)系相處的比較一般,不愿意和同學(xué)交往。我找其談過幾次心,但是他不愿意多說什么。后來通過對(duì)其他同學(xué)的打聽,得知他是單親家庭,從小父母離異,膽小孤僻。得知這一情況之后,我不在公眾場合批判他,因?yàn)檫@樣的孩子自尊心比較強(qiáng)。并且我和他的父親通過多次電話,讓其配合學(xué)校的工作,在小杰想請(qǐng)假提前回家的時(shí)候,我教育他男孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立、不要總是依賴家長。本學(xué)期末,小杰比才來學(xué)校的時(shí)候外向很多,有進(jìn)步。

          小紅,是從中專補(bǔ)錄進(jìn)來的女生,平時(shí)很不合群,和其他女同學(xué)交流很少。因?yàn)榘嗉?jí)里本來是7個(gè)女生,便于管理,但是補(bǔ)錄來的10個(gè)女生分撒于各個(gè)寢室,不易于管理。我和分管寢室的老師協(xié)調(diào)后,騰出來一個(gè)空寢室,將我們班女生相對(duì)集中地住在一起。讓其他同學(xué)多觀察她,這個(gè)孩子在家里比較嬌生慣養(yǎng),我給她家里打電話,小紅的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都拿著電話和我說話,可見這個(gè)孩子在家庭中還是深得寵愛的。一開始小紅和班級(jí)的女生住在一起,連曬衣架都不愿意和同學(xué)合用,動(dòng)不動(dòng)還發(fā)脾氣,說誰誰坐在她床上了。我找她談了幾次心,還讓她幫忙做了一些班級(jí)女生基本信息的統(tǒng)計(jì)工作,讓她和班級(jí)其他女生主動(dòng)接觸。學(xué)期末,學(xué)校寢室大調(diào)整,她主動(dòng)要求和班級(jí)女生住在一起,明顯感覺這個(gè)孩子比以前合群很多,并且會(huì)照顧他人的感受了。在我看來,這是一種情感上的進(jìn)步。

          下半學(xué)年,我從學(xué)生處轉(zhuǎn)到辦公室工作,平心而論,我的工作重心轉(zhuǎn)到了對(duì)辦公室工作的適應(yīng)上,對(duì)班級(jí)的管理沒有以前那么多了,所以班級(jí)里也出現(xiàn)了一些問題。暑假在家,我整理一學(xué)期以來學(xué)生們的照片,感慨很多,他們?cè)谶@個(gè)學(xué)校一年的時(shí)間變化很大,這種變化可能做為一個(gè)班主任是無法全部改變的,但是班主任起到一個(gè)倒向作用,是引導(dǎo)者。下學(xué)期,我要將更多的精力投入到班級(jí)管理中,要協(xié)調(diào)好各方面的工作,給學(xué)生們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。

        班主任日志3

          我們班有一個(gè)學(xué)生名叫王宇星,長的可愛,見了老師和學(xué)生不笑不說話,愛干凈整潔,他的服裝遲早都是干干凈凈的,有良好的生活習(xí)慣,待人接物大方有禮,樂意幫大家做事情。但在學(xué)習(xí)上顯得有些不自信,缺乏主動(dòng)性。為了幫助他進(jìn)步,我決定到他家去進(jìn)行家訪。

          20xx 年4月24 日下午,我和陳利老師一同到王宇星家進(jìn)行家訪。還未到王宇星家,王宇星就和他媽媽連打三個(gè)電話,問我們什么時(shí)候能到他家。我非常感動(dòng)。孩子希望老師去他家進(jìn)行家訪,這是對(duì)老師工作的信任。我相信只要有了師生之間的信任,以后的教育工作就容易開展。

          在家訪過程中,我們和家長互相通報(bào)了孩子在家和學(xué)校的情況,在行為習(xí)慣方面我們達(dá)成了共識(shí)。我們都認(rèn)為王宇星同學(xué)為人善良,待人接物大方,講究衛(wèi)生,待人真誠。只是他不愛學(xué)習(xí),從小學(xué)到現(xiàn)在,他在學(xué)習(xí)上都沒能用心。我想,孩子的變化總是有一定的原因的,但孩子的媽媽還沒有找到王宇星發(fā)生變化的原因,不清楚真正使孩子改變對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度造成影響的事件,還需要我們雙方再觀察再溝通。同時(shí),我告訴家長,讓她反思一下平時(shí)在孩子面前的言語行動(dòng),有沒有有意或者無意的反復(fù)強(qiáng)化了孩子學(xué)習(xí)不好這一事實(shí),在孩子心中形成了一個(gè)消極暗示,讓孩子喪失了信心。今后我們要發(fā)掘孩子優(yōu)勢(shì),增加孩子的自信心。在家里,從生活習(xí)慣方面對(duì)孩子多加褒獎(jiǎng),在學(xué)習(xí)上多加細(xì)致幫助。在學(xué)校,課堂上多加提問,為了不給其傷面子,可以建立優(yōu)生先回答再提問王宇星的提問機(jī)智,讓他能夠做到大膽發(fā)言。

          同時(shí)建立同學(xué)“一幫一”小組,從完成作業(yè)做起,幫助王宇星養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

          王宇星相信老師和她的媽媽所說,相信自己聰明、記憶力好的優(yōu)點(diǎn),他像我和她媽媽保證,期中考試爭取進(jìn)步,下次考試要坐到第九考場。果然一周后進(jìn)行的期中考試,王宇星進(jìn)步了18名,他充滿信心的告訴我,再努力一下,爭取進(jìn)步10名,一定能夠坐到第九試場。

          這次家訪,我既感到了家長和孩子對(duì)老師的信任,更明白,無論是家長還是老師,只要給予孩子以充分的信任,孩子就會(huì)心生感恩之心,自發(fā)的升起學(xué)習(xí)的動(dòng)力。信任孩子,幫助孩子,這是我們能做到的也能做好的事情。

        班主任日志4

          班主任的實(shí)習(xí)慢慢拉開了序幕,距離實(shí)習(xí)班主任已將近一個(gè)禮拜了,從最開始主任通知我當(dāng)高一十五班的副班主任起,我就立即走馬上任,十五班的班主任到了十五班里把我正式介紹給大家,然后在大家熱烈的掌聲中做了自我介紹。我跟十五班的孩子剛剛認(rèn)識(shí)了。

          實(shí)習(xí)班主任的第一件工作就是每天早起跟著學(xué)生跑早操,然后上午第二節(jié)課后跟著跑課間操,開始的時(shí)候每天早起就挺困難的,總是在鬧鐘叫了好幾次后才能起來,然后就是到那跟學(xué)生們也不知道怎么去交流,在跟著他們跑了幾天后,有一天和主任交流了這個(gè)情況,主任跟我說:“你不能一個(gè)學(xué)期下來就跟著他們跑操了,你得多找機(jī)會(huì)去跟學(xué)生相處”,再后來跟著學(xué)生跑操的時(shí)候,我先問了一下體委的名字,然后了解了一下跑操得情況,慢慢的找機(jī)會(huì)和其余的同學(xué)聊聊,和他們聊的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)也是非常熱情的。

          實(shí)習(xí)班主任的第二個(gè)工作就是關(guān)于開班會(huì)的。我發(fā)現(xiàn)他們開班會(huì)的時(shí)候班主任就是在旁邊看著,活動(dòng)內(nèi)容、流程、主持等事項(xiàng)他們都已經(jīng)好了,在這里碰到十五班開班會(huì)的時(shí)候就是這個(gè)樣子,雖然最后也參與了活動(dòng)的一些內(nèi)容并且最后進(jìn)行了總結(jié),他們也可親切的稱呼我為小副班,可是總是有種很被動(dòng)的感覺。在這次班會(huì)之后我發(fā)現(xiàn)要想真真的融入他們,自己給他們開一次班會(huì)是必不可少的了。這樣才有能快的進(jìn)入這個(gè)班集體。

          實(shí)習(xí)班主任的第三件事就是處理學(xué)生生活上的一些小事,比如批個(gè)假條、查個(gè)遲到、教育一下違紀(jì)的學(xué)生等。但是目前這個(gè)很多瑣碎的事我基本上都是通過給十五班的班主任打電話解決的,要真正的參與進(jìn)來還需要時(shí)間。

          在實(shí)習(xí)班主任的過程中,我學(xué)會(huì)了許多與學(xué)生相處的和交流的方法。慢慢的了解到怎么樣去管理一個(gè)班級(jí)體,盡管現(xiàn)在我沒融入這個(gè)班級(jí)里,但我相信在不久的將來我會(huì)真真正正的成為他們的小副班。

          班主任的實(shí)習(xí)慢慢拉開了序幕,距離實(shí)習(xí)班主任已將近一個(gè)禮拜了,從最開始主任通知我當(dāng)高一十五班的副班主任起,我就立即走馬上任,十五班的班主任到了十五班里把我正式介紹給大家,然后在大家熱烈的'掌聲中做了自我介紹。我跟十五班的孩子剛剛認(rèn)識(shí)了。

          實(shí)習(xí)班主任的第一件工作就是每天早起跟著學(xué)生跑早操,然后上午第二節(jié)課后跟著跑課間操,開始的時(shí)候每天早起就挺困難的,總是在鬧鐘叫了好幾次后才能起來,然后就是到那跟學(xué)生們也不知道怎么去交流,在跟著他們跑了幾天后,有一天和主任交流了這個(gè)情況,主任跟我說:“你不能一個(gè)學(xué)期下來就跟著他們跑操了,你得多找機(jī)會(huì)去跟學(xué)生相處”,再后來跟著學(xué)生跑操的時(shí)候,我先問了一下體委的名字,然后了解了一下跑操得情況,慢慢的找機(jī)會(huì)和其余的同學(xué)聊聊,和他們聊的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)也是非常熱情的。

          實(shí)習(xí)班主任的第二個(gè)工作就是關(guān)于開班會(huì)的。我發(fā)現(xiàn)他們開班會(huì)的時(shí)候班主任就是在旁邊看著,活動(dòng)內(nèi)容、流程、主持等事項(xiàng)他們都已經(jīng)好了,在這里碰到十五班開班會(huì)的時(shí)候就是這個(gè)樣子,雖然最后也參與了活動(dòng)的一些內(nèi)容并且最后進(jìn)行了總結(jié),他們也可親切的稱呼我為小副班,可是總是有種很被動(dòng)的感覺。在這次班會(huì)之后我發(fā)現(xiàn)要想真真的融入他們,自己給他們開一次班會(huì)是必不可少的了。這樣才有能快的進(jìn)入這個(gè)班集體。

          實(shí)習(xí)班主任的第三班主任的實(shí)習(xí)慢慢拉開了序幕,距離實(shí)習(xí)班主任已將近一個(gè)禮拜了,從最開始主任通知我當(dāng)高一十五班的副班主任起,我就立即走馬上任,十五班的班主任到了十五班里把我正式介紹給大家,然后在大家熱烈的掌聲中做了自我介紹。我跟十五班的孩子剛剛認(rèn)識(shí)了。

          實(shí)習(xí)班主任的第一件工作就是每天早起跟著學(xué)生跑早操,然后上午第二節(jié)課后跟著跑課間操,開始的時(shí)候每天早起就挺困難的,總是在鬧鐘叫了好幾次后才能起來,然后就是到那跟學(xué)生們也不知道怎么去交流,在跟著他們跑了幾天后,有一天和主任交流了這個(gè)情況,主任跟我說:“你不能一個(gè)學(xué)期下來就跟著他們跑操了,你得多找機(jī)會(huì)去跟學(xué)生相處”,再后來跟著學(xué)生跑操的時(shí)候,我先問了一下體委的名字,然后了解了一下跑操得情況,慢慢的找機(jī)會(huì)和其余的同學(xué)聊聊,和他們聊的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)也是非常熱情的。

          實(shí)習(xí)班主任的第二個(gè)工作就是關(guān)于開班會(huì)的。我發(fā)現(xiàn)他們開班會(huì)的時(shí)候班主任就是在旁邊看著,活動(dòng)內(nèi)容、流程、主持等事項(xiàng)他們都已經(jīng)好了,在這里碰到十五班開班會(huì)的時(shí)候就是這個(gè)樣子,雖然最后也參與了活動(dòng)的一些內(nèi)容并且最后進(jìn)行了總結(jié),他們也可親切的稱呼我為小副班,可是總是有種很被動(dòng)的感覺。在這次班會(huì)之后我發(fā)現(xiàn)要想真真的融入他們,自己給他們開一次班會(huì)是必不可少的了。這樣才有能快的進(jìn)入這個(gè)班集體。

          實(shí)習(xí)班主任的第三件事就是處理學(xué)生生活上的一些小事,比如批個(gè)假條、查個(gè)遲到、教育一下違紀(jì)的學(xué)生等。但是目前這個(gè)很多瑣碎的事我基本上都是通過給十五班的班主任打電話解決的,要真正的參與進(jìn)來還需要時(shí)間。

          在實(shí)習(xí)班主任的過程中,我學(xué)會(huì)了許多與學(xué)生相處的和交流的方法。慢慢的了解到怎么樣去管理一個(gè)班級(jí)體,盡管現(xiàn)在我沒融入這個(gè)班級(jí)里,但我相信在不久的將來我會(huì)真真正正的成為他們的小副班。

          件事就是處理學(xué)生生活上的一些小事,比如批個(gè)假條、查個(gè)遲到、教育一下違紀(jì)的學(xué)生等。但是目前這個(gè)很多瑣碎的事我基本上都是通過給十五班的班主任打電話解決的,要真正的參與進(jìn)來還需要時(shí)間。

          在實(shí)習(xí)班主任的過程中,我學(xué)會(huì)了許多與學(xué)生相處的和交流的方法。慢慢的了解到怎么樣去管理一個(gè)班級(jí)體,盡管現(xiàn)在我沒融入這個(gè)班級(jí)里,但我相信在不久的將來我會(huì)真真正正的成為他們的小副班。

        班主任日志5

          送走了補(bǔ)習(xí)班后,本學(xué)期接管高一三十四班。在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下,本學(xué)期一開始就進(jìn)行軍訓(xùn),學(xué)生們?cè)诓筷?duì)教官的指揮下,進(jìn)行了隊(duì)列、軍體拳、整理內(nèi)務(wù)等項(xiàng)目的訓(xùn)練,加強(qiáng)了組織紀(jì)律觀念。訓(xùn)練中,無論是烈日當(dāng)空,還是刮風(fēng)下雨,學(xué)生們都能堅(jiān)持訓(xùn)練,不怕苦、不怕累。軍訓(xùn)完畢,學(xué)生們向校領(lǐng)導(dǎo)表演匯報(bào)。之后,就開始緊張的學(xué)習(xí)。本學(xué)期期中,學(xué)生學(xué)習(xí)成績還一般化,學(xué)習(xí)的踏實(shí)還不足,冷靜思考的習(xí)慣還未形成,滿足于一枝半解。另外,有一些不良風(fēng)氣,如:大叫、大喊、大笑,極不嚴(yán)肅。雖經(jīng)多次教育,但還是沒有徹底改正。本學(xué)期,本班住校生有十人,較能遵守學(xué)校住宿紀(jì)律,服從宿管員的管理,并得到了表揚(yáng)。冬運(yùn)會(huì)的名次在全校級(jí)第五位,冬運(yùn)會(huì)在精神文明方面表現(xiàn)良好。歌詠比賽,在全校獲第一名,成績顯赫。排球比賽在全年級(jí)中也是名列前茅。目前,已到了期末,學(xué)生們正準(zhǔn)備期末考,學(xué)習(xí)工作,已進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段。本學(xué)期的工作有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí):

          1、整個(gè)學(xué)期都有貫穿愛國主義教育、理想前途教育、傳統(tǒng)美德教育、行規(guī)范教育、環(huán)境人口教育。

          本學(xué)期召開了若干次主題班會(huì),確定主題之后,重點(diǎn)突出助人為東,尊敬師長,擇友交友,勤儉節(jié)約等其中一方面,使主題更加具體,更加明確。主題根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)、階段要求、學(xué)生思想傾向和學(xué)校德育的總體序列安排來確定。主題確定以后,要用準(zhǔn)確、簡潔、鮮明的點(diǎn)睛語句來概括主題,作為主題班會(huì)的題目,如《迎澳門回歸》《我的風(fēng)采》《暢想二十一世紀(jì)》等等。

          主題是綜藝式主題與聯(lián)歡會(huì)、文娛晚會(huì)的最大區(qū)別。

          其次是組織材料。主題確定之后,材料組織就成為關(guān)鍵。要發(fā)動(dòng)全班同學(xué)收集材料或進(jìn)行創(chuàng)作,或根據(jù)作文、周記改編,或從報(bào)刊圖書中摘錄選取。班主任的工作是審閱材料,看是否觀點(diǎn)正確、健康向上、言之有物、情趣高雅、緊扣主題。要淘汰低級(jí)趣味的內(nèi)容。

          2、因材施教,揚(yáng)長補(bǔ)短

          本班學(xué)生都有長處也都有短處,優(yōu)生、后進(jìn)生情況不一樣,只有因材施教,

          辨地對(duì)待好生、后進(jìn)生、揚(yáng)長補(bǔ)短、挖掘?qū)W生自身的“能源”,化消極因素為積極因素,才能增強(qiáng)他們?cè)谧黾w建設(shè)的主人過程中的動(dòng)力。在實(shí)踐,對(duì)后進(jìn)生,我是盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”,調(diào)動(dòng)他們的積極因素,培養(yǎng)他們的主人意識(shí),使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮;對(duì)優(yōu)生,則注意抓抓住他們身上的“消極因素”適當(dāng)引導(dǎo),讓他們?cè)诩w中正確定位,做主人而不是做“霸主”

          心理學(xué)理論幫實(shí)踐表明:后進(jìn)生的基本心理特征是敏感、憂郁、狹隘、自卑、恐懼、逆反。這些心理障礙就如陰影一般會(huì)使心理失云平衡,他們的缺點(diǎn)掩蓋了優(yōu)點(diǎn),自卑感遮蓋了自尊心。作為班主任就不能忌諱歧視、冷落學(xué)生。為此,我有意識(shí)地接近他們,和他們一起聊天,還有時(shí)注意后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn),不讓他們自卑,破罐子破摔。根據(jù)他們的特點(diǎn),發(fā)揮他們的特長。這樣一來,他們就從心底接受了我的教育,朝著既定目標(biāo)去努力,從而成長為班集體的主人。

          3、引導(dǎo)學(xué)生朝著全面發(fā)展方向努力。

          要使學(xué)生的素質(zhì)等到全面發(fā)展,關(guān)鍵是調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的積極性和主動(dòng)性。因?yàn)樗刭|(zhì)教育的實(shí)質(zhì)乃是積極創(chuàng)造和利用一切有利的外部條件,使學(xué)生能主動(dòng)而非被動(dòng)地將人類科學(xué)的、道德的、審美的、勞動(dòng)的等諸方面的文化成果內(nèi)化為自身較為全面的素養(yǎng),使身心兩方面的潛能都獲得提高,呈現(xiàn)出主動(dòng)活潑的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

          一般來說,學(xué)生的主動(dòng)性積極性,不是先天就有的,也不是自然產(chǎn)生的,需要加以引導(dǎo)和啟發(fā)。

          本學(xué)期中,我自以為應(yīng)該把自己擺放在全體學(xué)生的引路人位置,與本班學(xué)生接觸機(jī)會(huì)增多,時(shí)間長,領(lǐng)域?qū),與學(xué)生的關(guān)系就密切了,而且我對(duì)本班每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好較全面的把握。這樣,就可以通過各種途徑,因勢(shì)利導(dǎo),充會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使學(xué)生最大潛能地發(fā)掘自身的素質(zhì)潛力。由此可見,作為班主任在培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)方面具有主導(dǎo)作用。

          總而言之,本學(xué)期的工作無非是在德、智、體三個(gè)方面來抓好工作。從德育方面來說,立求使學(xué)生具備良好道德規(guī)范,讓學(xué)生懂文明、懂禮貌;從智育方面來說,讓學(xué)生通過書本學(xué)習(xí),懂得知識(shí),服務(wù)于人類;從體育方面來說,讓學(xué)生注意健康,學(xué)會(huì)治病,同時(shí),注意休息,加強(qiáng)體育鍛煉。

          學(xué)生剛從初中進(jìn)入高中,缺點(diǎn)錯(cuò)誤存在不少,今后的工作還需進(jìn)一步教育他們,使他們?cè)诟鱾(gè)方面都有進(jìn)步。

        班主任日志6

          作為一名有多年教齡的老教師,曾經(jīng)參加過各種各樣的教育培訓(xùn)與學(xué)習(xí),但是,參加系統(tǒng)的班主任培訓(xùn),并且還是教育部組織的、基于網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程培訓(xùn),這還是第一次。參加完開班典禮回到家里,已經(jīng)是晚上七點(diǎn)多了,我迫不及待的打開網(wǎng)絡(luò),按照有關(guān)要求登上了中國教師研修網(wǎng),再一次詳細(xì)的了解了這次培訓(xùn)的任務(wù)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)技巧。我是一個(gè)熱愛并熟悉網(wǎng)絡(luò)的人,我對(duì)這種先進(jìn)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

          主任工作的方方面面,一個(gè)個(gè)活生生的教學(xué)案例,正是我們這些平凡的班主任曾經(jīng)做過、正在做著、將要做的平凡事兒,然而,當(dāng)我們每天默默無聞的埋頭做事時(shí),可曾思考和總結(jié)過過這些瑣屑而平凡的事件背后所蘊(yùn)含的教育哲理?按照培訓(xùn)實(shí)施方案,目前只需要瀏覽第一個(gè)模塊的8個(gè)案例,精讀一個(gè)案例,但是我已經(jīng)精讀了第一個(gè)模塊的“打招呼、日計(jì)劃、遲到處理、課堂管理、課間十分鐘”五個(gè)教學(xué)案例。

          學(xué)習(xí)每一個(gè)案例,都覺得感受頗深,受益匪淺。是啊,我仿佛是一個(gè)饑渴的孩子,貪婪的吮吸著來自教育專家、精彩同行的班級(jí)管理理念和方法的營養(yǎng)。如此方便快捷的學(xué)習(xí)方式,而且能做到工作學(xué)習(xí)兩不誤,對(duì)于一個(gè)積極上進(jìn),渴求知識(shí)的班主任來說,是多么難得和值得珍惜的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!當(dāng)我學(xué)習(xí)“忙要忙到點(diǎn)子上”這一主題的時(shí)候,很有感觸,覺得自己很多時(shí)候,就跟案例中的張老師一樣,陷于忙亂而瑣屑的事務(wù)性工作中,忙忙碌碌不說,效果還不理想。也曾經(jīng)多次像張老師一樣發(fā)出過“班主任真累啊,真是不想干了”這樣的感慨。經(jīng)過同行的分析、專家的點(diǎn)評(píng)、自己的思考,我深深地感覺到,一個(gè)優(yōu)秀的班主任,講究策略和方法,把握工作的主旋律,有條不紊的做好以每一件事情,真正做到雜而不亂。正像專題二“日計(jì)劃”案例總結(jié)中所述:在學(xué)校里,“樣樣工作通向班主任”,班主任工作繁忙人所共知。

          做班主任,如果不能與時(shí)俱進(jìn)地提高自身的素養(yǎng),不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不善于按班主任工作規(guī)律辦事,工作效益不良的困境是難以擺脫的。我將抓住這次難得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極思考、不斷總結(jié),努力將學(xué)到的先進(jìn)理論和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到日常工作去,做好自己的本職工作,為我們共同的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

        班主任日志7

          安全問題是我們最關(guān)心的問題,所以,我們學(xué)校在機(jī)制上成立了安全辦公室,有安全辦主人專人負(fù)責(zé)安全這一塊。我們學(xué)校的學(xué)生分布廣,我們學(xué)校有校車接送學(xué)生,乘車安全也非常關(guān)鍵。

          學(xué)校每學(xué)期開學(xué),都要和相關(guān)人員簽訂相關(guān)的安全責(zé)任狀。我們班主任有班主任安全責(zé)任狀、值周老師有值周老師安全責(zé)任狀、跟車?yán)蠋熡懈嚴(yán)蠋煱踩?zé)任狀。各種責(zé)任的簽訂,督促每個(gè)老師及時(shí)做好自己的分內(nèi)之事,督促每個(gè)老師更好的關(guān)心學(xué)生的安全問題。

          周一到周四的放學(xué)前十分鐘安全夕會(huì)課,每天都要給學(xué)生重復(fù)那些重復(fù)過非常多的安全問題:飲食安全、交通安全、學(xué)校的課間安全、假期安全每天的安全夕會(huì)課都會(huì)做好相關(guān)記錄。

          其實(shí),對(duì)學(xué)生的安全教育不僅僅局限于十分鐘的安全夕會(huì)課,只要發(fā)現(xiàn)安全問題,就應(yīng)該及時(shí)告誡學(xué)生,因?yàn)橛械臅r(shí)候可能會(huì)遺忘。還有,每個(gè)周最好有個(gè)安全主題,因?yàn)榘踩莻(gè)非常廣非常泛的一個(gè)話題,就班主任一個(gè)人,可能會(huì)有忽略的地方。關(guān)于安全夕會(huì)的記錄最好有一個(gè)專門的記錄本,這樣學(xué)校查起來也清晰,班主任記錄時(shí)也方便。

          建議我們的安全辦最好每一周或者兩周對(duì)安全問題開一個(gè)總結(jié)的會(huì)議。每個(gè)班主任,可以借此機(jī)會(huì)相互交流各自對(duì)安全管理的經(jīng)驗(yàn)和竅門,使班主任之間可以相互學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),一起進(jìn)步。

        班主任日志8

          我是一名小學(xué)教師,任教后擔(dān)任小學(xué)低年級(jí)班主任工作。我從別的老師手中一個(gè)班一個(gè)班地把學(xué)生接過來,一年后,又一個(gè)班一個(gè)班地送出去,其中既有成功的喜悅和自豪,又有失敗的苦惱和自責(zé)。要做好小學(xué)班主任工作,首先,班主任自身要有一種凝聚力。這種凝聚力,就是一種潛在的吸引力,巨大的向心力和無形的感召力。在學(xué)生心目中,這種凝聚力,既有母親般的摯愛,又有榜樣的影響,還有長輩那樣的寬容和理解。有了這樣的凝聚力,就容易吸引童心,雕塑靈魂,也就能為建設(shè)好班集體提供有利條件。

          我認(rèn)為,一個(gè)小學(xué)班主任要有凝聚力,就應(yīng)該這樣對(duì)待自己的學(xué)生:

          一、真誠坦率。

          接一個(gè)新班后,我總是盡可能做好三件事。一是開好和同學(xué)的見面會(huì)。會(huì)上,我開誠布公地把自己的姓名、經(jīng)歷、興趣和愛好介紹給學(xué)生。使學(xué)生了解自己,溝通感情;二是和學(xué)生談心,一個(gè)個(gè)地了解他們的家庭生活、周圍環(huán)境、個(gè)人交往和興趣、愛好等情況,熟悉學(xué)生,交上朋友;三是仔細(xì)留心觀察,逐個(gè)了解他們的思想、學(xué)習(xí)情況和心理、性格特點(diǎn),對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況盡可能做到全面了解,心中有數(shù)。這樣,在較短的時(shí)間里,我對(duì)學(xué)生有了一個(gè)基本的、也是全面的了解,學(xué)生也消除了對(duì)我的陌生感和害怕的心理。

          二、理解寬容。

          現(xiàn)在,社會(huì)上有一種提法“理解萬歲”,成人需要理解,小學(xué)學(xué)生更需要理解、需要寬容。新時(shí)代的少年兒童,他們富有幻想,敢于實(shí)踐,常常有一些近乎離奇的想法與做法,對(duì)此,班主任老師要能理解,進(jìn)行具體分析和引導(dǎo)。另外,小學(xué)學(xué)生自制能力較差,是非觀念不十分清楚,容易干傻事,犯錯(cuò)誤。而對(duì)他(她)們的錯(cuò)誤,班主任不能只是簡單地批評(píng),甚至訓(xùn)斥體罰,而要分析他(她)們犯錯(cuò)誤的具體情況,有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育。一旦認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤,就要寬容,要鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賱?lì),這樣做,容易加深學(xué)生與班主任的感情交融,取得事半功培的教育效果。

          三、關(guān)心尊重。

          我認(rèn)為,為師之道,既要嚴(yán),更要有愛,有關(guān)心,有尊重,這是教書育人的前提和保證,更是一個(gè)班主任應(yīng)該認(rèn)真做到的。對(duì)學(xué)生的關(guān)心和尊重,應(yīng)該貫穿于班主任工作的全過程,學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活方面的傾向和問題要處處留心,學(xué)生的意見、建議,甚至批評(píng)要虛心聽取,對(duì)正確的要給予肯定和尊重。當(dāng)學(xué)生的家庭或周圍環(huán)境發(fā)生較大變化時(shí),更要獻(xiàn)出母親般的愛,去關(guān)懷、體貼,使他們克服困難,振作精神,重新鼓起前進(jìn)的風(fēng)帆。

          學(xué)生的事要讓他們自己去做,教師不能事事包辦代替,這是育人之道,也是班主任工作的一個(gè)重要原則和方法。只有堅(jiān)持這樣做,才能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,增強(qiáng)自立意識(shí)。

        班主任日志9

          是誰站在講臺(tái)上不厭其煩的為我們講課?是誰在夜深人靜的時(shí)候幫我們批改作業(yè)?又是誰像爸爸媽媽一樣關(guān)心我們、呵護(hù)我們?當(dāng)然毫無疑問使我們的班主任—蔣老師。

          一二年級(jí)的時(shí)候我的成績并不是太理想,而且很沒有自信心,性格也很內(nèi)向?赡]有說我,而是每天放學(xué)的時(shí)候總抽出一點(diǎn)時(shí)間來教我讀拼音,教我寫字,而且在您的鼓勵(lì)下我也漸漸的大膽發(fā)言了,雖然都是一些簡單的問題,但您都會(huì)在課堂上表揚(yáng)我,我知道您是在鼓勵(lì)我。在課堂上您很嚴(yán)厲,同學(xué)們開小差時(shí)您會(huì)批評(píng)他,但我知道您都是為了我們好。在課間時(shí),您卻是我們的好朋友一樣親切的與我們聊天,談心。遇到難過的事情只要和您說上幾句,煩惱就全拋到九霄云外去了。

          可是。時(shí)間不等人,還有一年我們就要畢業(yè)了,回想起過去的五年里,您教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí),許多大道理,教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈,怎樣學(xué)會(huì)感恩,還教導(dǎo)我們要熱愛祖國,要為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí);要尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),是您為我打下了小學(xué)階段最堅(jiān)固的基礎(chǔ)。想起這些我便不禁會(huì)流下眼淚,我非常的舍不得您,我一定要珍惜最后的一年!

          蔣老師,我記得有一次學(xué)校組織燒烤,您很樂意的到我們組和我們一起動(dòng)手。打火的時(shí)候,您生怕我們受傷了,一直叮囑我們。打起火后您連忙烤了起來了,我們都以為您是自己吃,沒想到您給了我一串。。☆D時(shí)我的身體里產(chǎn)生了一股暖流。原來蔣老師總是為我們著想。‰m然這是一件小事,但永遠(yuǎn)留在我的腦海中!

          您交給我知識(shí),交給我人生的哲理,您的教育之恩我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。我會(huì)牢記您的教導(dǎo),努力學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績來報(bào)答您!

          您的愛,像陽光般溫暖;您的愛,像春風(fēng)般和煦;您的愛,像小溪般清澈;您的愛,像清泉般甘甜。蔣老師您的愛在我的心目中是最美的!老師,我愛您!

        班主任日志10

          時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一學(xué)期,回首一學(xué)期的工作,有過喜悅也有過遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰。這是我第一次擔(dān)任班主任,通過這一個(gè)學(xué)期的努力,班級(jí)管理已取得一定的成效,學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,班級(jí)情況也較正常。我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,是指學(xué)生的成長,發(fā)展以至能否成為合格人才,班主任起著關(guān)鍵性的作用,說其辛苦,是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣,下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì)。

          一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

          1、 抓好課堂紀(jì)律,采取相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),并由組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,提高其重視度。

          2、 堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求。對(duì)于不做作業(yè)或不完成作業(yè)的學(xué)生,及時(shí)和家長溝通。

          3、 在班級(jí)中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,每人為自己找一個(gè)小對(duì)手,增強(qiáng)競爭意識(shí)。

          二、了解學(xué)生,親近學(xué)生,做好問題學(xué)生的心理工作。

          一個(gè)班主任要做好本職工作,首先要做到愛學(xué)生。當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí),收獲的必定

          是孩子更多的愛!我們班里就有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子,通過和家長以及他們的溝通,了解他們的想法,慢慢地開始上課認(rèn)真聽講,下課好好完成作業(yè)了。

          總之,小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣,我覺得只要自己充滿愛心,關(guān)心和愛護(hù)他們,并嚴(yán)格地要求和教育他們,愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛嚴(yán)結(jié)合,細(xì)致入微,一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果。

        班主任日志11

          今天一大早,校長說我們班的清潔區(qū)很臟,我立刻火冒三丈。班級(jí)的衛(wèi)生現(xiàn)在好轉(zhuǎn)了,清潔區(qū)又出問題,我氣憤,都大半個(gè)學(xué)期了,學(xué)生怎么還沒上軌道了呢,以前的學(xué)生開學(xué)半個(gè)月基本就能跟我配合默契了,怎么今年的學(xué)生就這個(gè)樣子的呢?我很想發(fā)火,但最終還是控制住了自己,如無其事地說:“沒關(guān)系,知道同學(xué)們累,胡老師就不麻煩大家了,今天的清潔區(qū)我來整理,待會(huì)跑操的時(shí)候,我請(qǐng)數(shù)學(xué)老師帶大家去!闭f完我就走出了教室。跑操時(shí)間到了,我拿著垃圾袋和大掃把獨(dú)自去了清潔區(qū)。那幾個(gè)清潔區(qū)的值日生也跟著來到了清潔區(qū),除此之外,還有班長,中隊(duì)長和另一名女生。但看到他們,我還是有點(diǎn)生氣的,我拒絕了他們的加入。打掃工作一直持續(xù)到跑操結(jié)束。這時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我們班的大部隊(duì)浩浩蕩蕩地但很有秩序地朝清潔區(qū)走來,在隊(duì)伍的最后是我們班的數(shù)學(xué)老師。一切都清楚了,我有點(diǎn)失望,如果是學(xué)生自發(fā)的,我會(huì)發(fā)自內(nèi)心地感到驕傲,可是------ 于是我還是冷冷地說:“我不需要你們?nèi)魏稳说膸兔,胡老師說一個(gè)人做就一個(gè)人搞定,不需要任何人插手。”接著又埋頭做事了。忽然,隊(duì)伍后面的學(xué)生全都爭先恐后地跑掉了,我隱約聽見學(xué)生說:“快去搶掃把呀!”之后所有的學(xué)生都散了,就剩下我獨(dú)自一人孤零零地掃著地。我一邊掃,一邊朝遠(yuǎn)處看,我真的希望,能看到一幫學(xué)生來幫忙,其實(shí)任務(wù)基本上都被我搞定了,并不需要他們?cè)賱?dòng)手,但如果他們能來,最起碼證明,他們不是木頭,他們還有良知,事實(shí)是,到我打掃結(jié)束也沒看見一個(gè)人來。我失望地回到了教室。

          走多遠(yuǎn)就聽見班級(jí)學(xué)生在喊:“快點(diǎn),快點(diǎn)呀,胡老師快到了。”我依舊不動(dòng)聲色地走進(jìn)班級(jí),前面黑板上,被“胡老師,對(duì)不起---全班同學(xué)呈上”占滿,后面黑板上,就畫了一顆“紅心”,紅心的里面也寫著:“胡老師,對(duì)不起--全班”。我看到班級(jí)有幾個(gè)女生眼淚還在眼上呢。我依舊當(dāng)作沒看見,冷冷地說:“把黑板擦掉,上課”?墒牵嗉(jí)缺幾個(gè)人,原來他們?nèi)デ鍧崊^(qū)打掃衛(wèi)生了。因?yàn)槲覀儼嗟那鍧崊^(qū)比較大,他們幾個(gè)在清潔區(qū)的其他地方,怪不得我等了半天沒看見他們?nèi),原來他們看見我那一片清理的差不多了,就到其他地方去打掃了,我的心總算平靜了下來。還算他們有良心,我暗笑著。我們就這樣心知肚明地上著課,《天火之謎》中,面對(duì)眾人的冷嘲熱諷,富蘭克林沒有回應(yīng),而是用實(shí)驗(yàn)證明了自己的推論,講到這,我停了下來,講到了今早上的事,“同學(xué)們,富蘭克林用自己的實(shí)際行動(dòng)回應(yīng)別人對(duì)他的嘲笑,因此,我雖然看到了你們?cè)诤诎迳蠈懙脑,但我更希望看見你們的?shí)際行動(dòng)。”這節(jié)課就這樣結(jié)束了。下節(jié)課上課的時(shí)候,班長匆匆忙忙跑過來說班級(jí)缺幾個(gè)學(xué)生,老師不好上課,我一驚,忙問他們的去向,原來這幾個(gè)家伙利用課間又去打掃衛(wèi)生了,我是又好氣又好笑,但還是趕緊把他們喊回去上課。

          中午的時(shí)候,我一直在班級(jí)看班,直到是清潔區(qū)值日的那幾個(gè)小子集體湊錢買的。我猶豫了,到底要不要接受?接受吧,有種收受賄賂的感覺,學(xué)生們會(huì)不會(huì)覺得老師也很愛財(cái),不接受啊,我又怕學(xué)生們覺得老師是不是不肯原諒自己。最后,我還是決定收下這瓶蜂蜜。

        班主任日志12

          放假后,閑得無聊,便又一次捧起魏書生的書讀,雖然讀過魏書生的書不止一次,可這次讀來卻讓我有說不出的感動(dòng)。可能是心中無事,心靜的緣故,也可能是剛剛送走畢業(yè)班,一身輕松,又想起來那五十二個(gè)孩子了吧!

          讀著文中的每一句話,常常讓我想起自己的班,班里的學(xué)生,我也曾為學(xué)生保留過資料,也曾為自己、為學(xué)生寫過日志,但卻常常因?yàn)樽约旱膽卸铔]有堅(jiān)持下來,我也常告訴我的學(xué)生“臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)。”而最后沒有做到的恰恰是自己。我想:我是不是也該從現(xiàn)在開始,為兒子做個(gè)好榜樣,把閑瑕的時(shí)間放在讀書上,也唯有如此,我才能使我的兒子、學(xué)生信服。把每天的所感,所思及時(shí)用筆記下來,事后讀讀定會(huì)很快樂!

          讀著魏老師的書,讓我上次次想起班里的事,也讓我一次又次反思自己過去的種種處理學(xué)生的方式是否得當(dāng),不管對(duì)與否,這屆學(xué)生我已經(jīng)無法再去彌補(bǔ)了,我相信在以后的教學(xué)中,我一定會(huì)理智的處理每一件事,用自己的愛去寬容每一個(gè)孩子,并讓每一個(gè)學(xué)生快樂地成長!

        班主任日志13

          不知不覺,時(shí)間就象手中的粉筆一樣,化做點(diǎn)滴的知識(shí),化做無聲的春雨,悄悄地滋潤著,潛移默化的影響著身邊這一群十七八歲的大孩子.在過去的高二一年的學(xué)習(xí)生活里,學(xué)生們帶給我的更多的是歡笑,無論肩上的壓力是怎樣的沉重,無論遇到多少不順心的事,只要有了學(xué)生的支持與理解,我便再也沒有理由不欣慰了.

          此時(shí)此刻,與學(xué)生站在高三的新起點(diǎn)上,我深深感到了自己所肩負(fù)的責(zé)任.突然發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)開心快樂的學(xué)生卻在辛苦勞累,疲憊困倦,乃至苦澀酸辣中掙扎.我知道,我必須要讓學(xué)生面對(duì)現(xiàn)實(shí),昂起頭挺起胸,臉上帶著微笑,心中裝著陽光,對(duì)自己說:我能行!然后沖過去!

          清晨,一切如往常,迎著朝陽,我步履匆匆的向教室走去,剛踏上四層的樓梯,朗朗的讀書聲便不絕于耳,看到他們的執(zhí)著與努力,我想這便是我一天熱情工作的力量源泉吧!倚在教室外面的欄桿上,空氣中充滿著濃濃的書香,.轉(zhuǎn)頭望去,卻發(fā)現(xiàn)文玲在一邊發(fā)呆,想起她昨天請(qǐng)假的事,以為她感冒還沒好,但當(dāng)我看到她茫然所失的樣子時(shí),我知道,她的心里有負(fù)擔(dān).文玲是班里的英語課代表,學(xué)習(xí)一向認(rèn)真,但總是考不出理想的成績,面對(duì)高三,她的壓力可想而知.我走過去問她:是不是很難受?只見她眼圈先是慢慢變紅,緊接著眼里就含滿了淚花,豆大的淚珠開始"滴答,滴答"地往下掉,看的我心里一陣好痛,我輕輕的說:'你的苦悶老師很理解,幾經(jīng)努力,進(jìn)步卻很緩慢,內(nèi)心很是"郁悶",是不是想放棄了?這很正常,換作是我,早就放棄了."她驚訝的望著我,一副不相信的樣子."真的,你雖然猶豫,但還在堅(jiān)持,并沒有放棄,這便是你的優(yōu)勢(shì).考試成績固然重要,但那只是判斷你與自己的潛能比做的怎樣,不是和別人比做的怎樣.根據(jù)你自己現(xiàn)在的位子,給自己定一個(gè)實(shí)際的目標(biāo),不要太高,太高會(huì)高不可攀,一旦掉下來,會(huì)把你的自信摔掉,可也不要太低,太低會(huì)讓你失去拼搏的斗志.目標(biāo)確定后,你就埋頭努力,當(dāng)你就能夠完成一個(gè)一個(gè)小目標(biāo),以后每次考試你都能享受到成就感,每次考試你都有信心,你就可能沖擊更大的目標(biāo),那么,到最后的高考你也就會(huì)有一種自信的實(shí)力和心態(tài)了."開導(dǎo)之后,能看出文玲的臉色有了變化,我拍拍她的肩,"老師相信你,有勇氣面對(duì)挫折,積極應(yīng)戰(zhàn)."文玲笑了,我也笑了,在彼此的微笑中,我看到了心與心連在了一起.

          真的好想體會(huì)學(xué)生們的感受,課間操后我去聽了一節(jié)數(shù)學(xué)課,驚奇的發(fā)現(xiàn)他們各個(gè)踴躍積極,思維活躍,連一向落后的何凱表現(xiàn)的也可圈可點(diǎn).是啊,這已不是那時(shí)的他們了.還記得當(dāng)初我們這個(gè)文科班除少數(shù)是全面發(fā)展并對(duì)文科又感興趣的尖子外,大部分是理科學(xué)的不太好,寄希望到文科來重新開始,他們大多對(duì)數(shù)學(xué)尤其害怕.但是班里僅有的12個(gè)男孩子中卻不乏有喜愛數(shù)學(xué)的,可他們平時(shí)卻眼高手低,懶得動(dòng)手做題,考試成績也是一落千丈.怎樣幫學(xué)生們從困境中走出來呢?當(dāng)時(shí)我決定從數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好的男生抓起.在校園第一屆科技節(jié)中,男生們表現(xiàn)突出,我覺得機(jī)會(huì)來了,便把他們?nèi)拷械睫k公室,我裝做若無起事的樣子說:"老師心目中最優(yōu)秀最聰明最具有創(chuàng)造力的男孩子們卻是最差勁最愚蠢最讓老師失望的!"我的這一句沒頭沒腦又自相矛盾的話讓他們各個(gè)面面相覷,"不是嗎?科技節(jié)上的發(fā)明創(chuàng)造是你們的智慧在閃光,可在數(shù)學(xué)這片陣地上你們卻當(dāng)了逃兵,大家的英語普遍弱,現(xiàn)在連優(yōu)勢(shì)也保不住了,一年后的高考那什么來面對(duì)?"面對(duì)我的指責(zé),盡管感到突然,但他們還是深深地表示了后悔之意.最后,我給了他們一顆定心丸,跟他們約定:一定竭盡全力幫他們提高英語.今天看到他們數(shù)學(xué)課上的表現(xiàn),,我如釋重負(fù),這一切已足夠讓我感動(dòng)了!

          今天下午的班會(huì)是進(jìn)入高三的第一次,我決定開一個(gè)主題班會(huì)---我要飛,我有一個(gè)夢(mèng)想!目的是想給同學(xué)們鼓鼓勁,它是一次動(dòng)員會(huì),更是一次誓師會(huì).我希望,通過這個(gè)與眾不同的班會(huì),能對(duì)全體同學(xué)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響.容祖兒的歌曲<揮動(dòng)翅膀的女孩>帶著大家走進(jìn)了主題班會(huì):從小到大,你們對(duì)于未來總是充滿 了美好的憧憬,畢竟你們是富于幻想的一代,人們總說愛做夢(mèng)的人是美的.的確,為了夢(mèng)想,風(fēng)雨兼程,更值得讓人肅然起敬.你們來到這里,亦是為了自己夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn) ,而夢(mèng)想是你們?nèi)松缆飞锨斑M(jìn)的動(dòng)力和奮斗目標(biāo).先說說我吧,我家孩子多,父母工作忙根本沒時(shí)間管我,從小我就在外面瘋玩,像個(gè)男孩子似的,小學(xué)二年級(jí)我隨父母來到本市上小學(xué),兩地教學(xué)進(jìn)度不同,我對(duì)學(xué)習(xí)更是沒有興趣了,一度雄居班里第一名,倒數(shù)的."聽到這里,學(xué)生們哈哈大笑起來,我忍住笑說,"你們沒有像我這樣創(chuàng)記錄的吧?"

          "沒有,可是老師怎么考上大學(xué)的,這不是天方夜譚嗎?"

          "的確,當(dāng)時(shí)的我成績很差,自己一點(diǎn)信心都沒有.是我的老師們及時(shí)幫助了我,我才沒有年少無知的輕狂,才沒有虛度光陰的荒唐,才不因挫折而迷惘,才不因失敗而彷徨. 從那時(shí)起,我就夢(mèng)想當(dāng)一名教師,能給學(xué)生插上飛翔的翅膀,能用我的真情呵護(hù)學(xué)生生命年輪的成長,讓你們?nèi)缟n鷹搏擊長空,似海燕翱翔于汪洋,直面風(fēng)吹雨打,歷經(jīng)夏暑秋涼.勇往直前,一如既往."

          這時(shí),班長過俊豪站起來,他高聲說,"老師,我們明白了,夢(mèng)想就是奮斗目標(biāo),對(duì)于我們來說就是要實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo).高三了,沒有時(shí)間再讓我們傷感,從現(xiàn)在開始行動(dòng),盡快進(jìn)入狀態(tài),如果我們遲疑,成功就回投入別人的懷抱,永遠(yuǎn)棄我們而去.盡管我們背負(fù)沉重的翅膀,但我們相信每一張?zhí)鹛鸬某晒πδ樀谋澈笠欢ㄊ窍滔痰?澀澀的執(zhí)著拼搏的汗水和淚水!我們要用行動(dòng)去迎接每一次挑戰(zhàn),要實(shí)現(xiàn)我們美好得人生夢(mèng)想!"

          我微笑地看著他,使勁兒地帶頭鼓起掌來,我的心也如冰雪消融般的舒暢.接下來,學(xué)生們?cè)秸f越多,越說越激烈,我的心情也越來越激動(dòng),起伏的如同大海的波濤,因?yàn)槲腋惺艿綄W(xué)生們那顆顆沸騰熾熱的心,這讓我想起了,讓沙漠更美的是它在什么地方還藏著一口井.丁玲說過,只要有一個(gè)信念,有所追求,什么苦都能忍受,什么環(huán)境也能適應(yīng).最后我給學(xué)生讀了一首詩----一棵樹的夢(mèng)想:

          我是一棵樹 長在艾略特的荒原守望烈日空洞的無助\

          風(fēng)從戈壁吹來彈響樹梢的黑白鍵\流沙如此鐫刻的記憶

          記憶的似水流年我依舊執(zhí)著于藍(lán)天\甘心挺直脊梁以戰(zhàn)

          斗者的姿態(tài)赴一紙靈魂的契約\無論秋寒夜殘或者是星

          稀月淺夜不過是白晝的翻版

          華燈初上,銀白的日光燈下,緊張的節(jié)奏,認(rèn)真的氛圍,伴隨著書頁翻動(dòng),紙張接觸發(fā)出的輕微樂音,我親愛的學(xué)生們開始了他們的夢(mèng)想之旅.我相信,在今后的人生道路上,他們夢(mèng)想的花蕾會(huì)朵朵綻放,他們夢(mèng)想的星辰一定會(huì)熠熠閃光!

        班主任日志14

          辦公室xx老師十一結(jié)婚,所以上午我收到了一盒巧克力,仔細(xì)想來,我這個(gè)吃貨在辦公室的生存條件還就是極好的,吃過王老師的桔子,菱角,新鮮的西梅,大冬棗,吃過xx老師的紫薯餅,石榴,糖……

          上午就是要聽課到11:40的,和王老師回到辦公室的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)我的小伙伴們都在辦公室等我吃飯,頓時(shí)好感動(dòng)好感動(dòng)的。

          有幸看到孩子們做眼保健操,真真的就是千姿百態(tài),于就是欣然拿出相機(jī)錄視頻,卻正好到了第四節(jié)輪刮眼眶,于就是拍到了幾乎一個(gè)班的靜默肅坐的沉睡者。大部分孩子對(duì)眼保健操就是很不屑一顧的,更有甚者認(rèn)為這種“浪費(fèi)時(shí)間”的行為就是罪大惡極的,此時(shí)的五分鐘光陰絕對(duì)就是比金子還要貴重的存在,于就是或奮筆疾書或埋頭苦睡。趕作業(yè)的孩子似乎也不就是特勤奮的那一類,我進(jìn)教室的大多數(shù)時(shí)候都在侃大山;而這短暫的五分鐘睡覺能睡得香嘛。有多少時(shí)候我們?cè)跇反瞬黄5刈鲋哉J(rèn)為感天動(dòng)地卻毫無好處的事情呢?

          我進(jìn)教室聽課或跟班的話,一向都就是和xx坐的,我們班一共55個(gè)孩子,所以就多出來一個(gè),據(jù)班主任老師講,xx就是主動(dòng)要求自我坐的。這就是一個(gè)很有思想的男孩子,笑起來兩個(gè)眼睛彎彎的,每次我去他都會(huì)很主動(dòng)地給收拾桌子。大多數(shù)時(shí)候,很想一個(gè)人,靜靜的,但就是偶爾的時(shí)候,卻感覺自我與周遭格格不入,很孤獨(dú),卻執(zhí)拗地想持續(xù)那種極致的平靜,在很長一段時(shí)間里,我就是這樣的生活狀態(tài),而xx比這要好很多,性格很好,但就是我還就是能夠感受到他偶爾流淌出來的孤獨(dú)。有時(shí)候懷念的并不就是過去的一些人一些事,而就是當(dāng)年的自我。在班里的時(shí)候,會(huì)莫名的感到一種寧靜。

          早讀完第一節(jié)就是語文課,王老師就是一位很有主見的老師,兒子今年念初三,據(jù)說還不會(huì)騎自行車,因?yàn)橛變簣@、小學(xué)、初中都就是在自家小區(qū)里上的。和她相處的這些天,我越發(fā)喜歡她了。歲月會(huì)毀滅絕世的容顏,卻也會(huì)沉淀下廣博的睿智,她對(duì)語文這門學(xué)科的理解就是很深刻的,其教學(xué)的思想性、邏輯性、人文性,讓我發(fā)現(xiàn),于高二的學(xué)生而言,語文也能夠就是一位裙裾飄搖的妙齡少女,在峭壁?巖間款步行走。每周的語文常規(guī)作業(yè)就是練字、寫隨筆、摘抄,基本沒有其他作業(yè)。但就是,對(duì)學(xué)生的課外閱讀有很高的要求,會(huì)推薦很多名著,每周會(huì)推薦一到兩部電影,每周一節(jié)讀書交流課。高二校級(jí)活動(dòng)很豐富,話劇節(jié)、大合唱、辯論賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)……學(xué)校對(duì)學(xué)生潛力的培養(yǎng)就是很重視的。

          剛上課,我提筆記錄,筆帽飛了出去,看了眼地上的筆帽,看了眼講臺(tái)上聲情并茂的王老師,我默默低下頭繼續(xù)做聽課筆記。沒想到,隔了個(gè)過道的朱晨陽同學(xué),居然趴下去給我撿起筆帽,輕輕放在我的手邊,然后繼續(xù)認(rèn)真聽課。一下子,在這個(gè)轉(zhuǎn)冷的秋季,在這個(gè)陌生的城市,我感到了溫暖,很就是純凈。

          我們班的運(yùn)動(dòng)會(huì)標(biāo)語最后確定下來了,“逐夢(mèng)楊威,四至名歸”。入場口號(hào)就是“四班四班,揚(yáng)起風(fēng)帆。斗志昂揚(yáng),勢(shì)不可擋!

          慢慢開始適應(yīng)好多學(xué)生見面就熱情洋溢地喊老師好,漸漸開始習(xí)慣每一天六點(diǎn)起晚上跟班到九點(diǎn)多?偢杏X此刻的日子有點(diǎn)不太真實(shí),很就是安逸。我似乎有點(diǎn)沉迷了,但就是感覺看不到未來。

          中午本來準(zhǔn)備吃過飯去班里的,辦公室的摘抄本要叫課代表搬過去發(fā)了。沒想到,老太太過來了。來這邊的第一周,很就是盼望楊旭輝老師過來看看我們,第二周后就從失望轉(zhuǎn)為絕望了。中午,繆老太太居然到校了,我啃著個(gè)蘋果奔了過去。

          辦公室一位老師請(qǐng)了病假到國慶,于就是兩個(gè)班的課讓其他老師帶,一個(gè)文科班就是xx老師帶的,一個(gè)教改班的課就是程老師帶的。第一節(jié)剛下,xx老師無比興奮地沖進(jìn)辦公室,哇哈哈,那個(gè)文科班的孩子給了我禮物誒,禮物誒。旁邊的程老師也興奮起來,怎樣教改班沒什么動(dòng)靜?難道要給我驚喜?于就是興沖沖去上課了。這第二節(jié)剛下,他灰頭土臉地回來了,在辦公室大聲譴責(zé),教改班的孩子真就是麻木不仁,連個(gè)禮物都沒有,麻木不仁。我去,就一個(gè)禮物,至于這樣嘛。

          晚上開的家長會(huì),我旁聽完王老師發(fā)言就去9-209看孩子自習(xí)了。教室里有個(gè)男生一向在說話,于就是我兇狠地瞪著他,結(jié)果他抬起頭很就是燦爛地沖著我嫣然一笑,還很就是無辜的“老師,你看我干嘛?”所以說,那些流傳的經(jīng)典的應(yīng)對(duì)策略還就是不太靠譜的。

        班主任日志15

          “班主任是一個(gè)表演者,你要讓學(xué)生對(duì)你既愛又恨……”。還記得這句話是高中班主任告訴我的。那時(shí)我說我以后想要當(dāng)老師,他告訴我這么一句話,讓我一定要記住。在我實(shí)習(xí)期間,這句話讓我深有體會(huì)。

          第一次當(dāng)實(shí)習(xí)班主任,相對(duì)于教學(xué)工作,班主任工作對(duì)我而言顯得有些陌生,我想主要是自己本身性格的原因吧。漸漸與學(xué)生熟識(shí)了以后,便覺得班主任工作是多么的重要,甚至不僅作為班主任,作為一名教師更是肩負(fù)著責(zé)任。每說一句話都要斟酌,怎樣說才是。你的命令學(xué)生會(huì)認(rèn)真執(zhí)行,你的表揚(yáng)會(huì)讓學(xué)生備感興奮,你的鼓勵(lì)會(huì)讓學(xué)生積極性高漲,……,老師的話語關(guān)系著每一個(gè)孩子的成長和未來。昨天為四(1)班同學(xué)上完我人生的第一堂數(shù)學(xué)課,總體還不錯(cuò),不過還是有好多地方需要改進(jìn)和加強(qiáng)。還有好多需要向舒老師好好學(xué)習(xí)。這幾天為了上一堂課,每天晚上回寢室準(zhǔn)備教案,一寫就是12點(diǎn),寫了又改寫了又改。覺得好累好累,真的可以體會(huì)到老師的辛苦。這幾天的實(shí)習(xí),都沒有好好休息過,每天下午在回學(xué)校的車上總是會(huì)睡著,有時(shí)候到學(xué)校了還不知道,都是別人叫醒的。不過,沒有現(xiàn)在的辛苦,以后會(huì)更辛苦,也值得。

          今早讀的時(shí)候,好多同學(xué)還是在收作業(yè),教室里聲音雜亂,大家都靜不下心來讀書。突然發(fā)現(xiàn)自己還是沒有那么好的能力去管理他們,還好有其他3位實(shí)習(xí)老師一起管理。接下來就是為他們批改數(shù)學(xué)作業(yè),發(fā)現(xiàn)自己改的好慢,也許是沒適應(yīng)舒老師批改作業(yè)的方法吧,總是怕自己會(huì)改錯(cuò),看了一遍又一遍。因?yàn)榻裉鞗]有數(shù)學(xué)課,所以我和班里的另外一位數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師跑了好多教室聽課,沒有實(shí)行好自己當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的責(zé)任。

          今天中午吃午飯的時(shí)候,我犯了一個(gè)錯(cuò)誤。張老師說的對(duì),學(xué)生是以老師為榜樣,不管什么原因也不能做錯(cuò)誤的示范。謝謝張老師對(duì)我說的一番話,會(huì)謹(jǐn)記在心。下午第一節(jié)課,因?yàn)樗?3)班教室沒有學(xué)生上課,我們有些實(shí)習(xí)老師就在這里休息,我看著看著教案就很想睡覺,就在桌子上趴了一會(huì)兒,好像從來都沒有這么累過。第二節(jié)四(1)班是科學(xué)課,我和另外一位實(shí)習(xí)老師坐在后面聽,學(xué)著怎么去上一節(jié)科學(xué)課,下星期就要我們?nèi)ド峡茖W(xué)課了。初中的時(shí)候科學(xué)就不怎么好,到高中就更不用說了物理、化學(xué)都是我的弱項(xiàng),有點(diǎn)害怕上課的時(shí)候他們會(huì)突然問一個(gè)我不懂的問題。第三節(jié)課是看視頻,看了張老師放的視頻,真的有很大的體會(huì),要做個(gè)善良的人。

          放學(xué)后,值日的學(xué)生很認(rèn)真的去完成自己的任務(wù),不過期間難免會(huì)有點(diǎn)小爭吵,一直到他們掃完教室和走廊,我才離開教室。

          班主任的工作需要經(jīng)驗(yàn)的積累,也許我們初出茅廬短時(shí)間內(nèi)不能夠做的優(yōu)秀,但我想只要堅(jiān)認(rèn)真負(fù)責(zé)并真誠地對(duì)待學(xué)生、多學(xué)習(xí)老師的經(jīng)驗(yàn)、積極探索班級(jí)管理的方法,并且一直堅(jiān)持下去,相信會(huì)有進(jìn)步的。

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