信息技術教師培訓研修日志
在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過一些日志吧,對于個人來說,寫好每天的日志也是非常重要的?墒窃鯓訉懭罩静拍艹霾誓?以下是小編整理的信息技術教師培訓研修日志,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
信息技術教師培訓研修日志1
我參加了20xx年中小學教師信息技術應用能力提升專題培訓。這次培訓,我感觸很深。我深深地體會到計算機輔助教學已經(jīng)走到了我們身邊,認識到課堂上要把信息技術完美地融合到教學之中,充分發(fā)揮計算機工具性能,利用網(wǎng)絡資源,搜集信息、處理信息,從而提高教學質(zhì)量。
通過學習我體會到教育對教師在專業(yè)知識方面的要求越來越高,進入21世紀,專業(yè)知識更新之快,使得一些專家昨天還是專業(yè)知識的權威,今天就可能落伍。所以說我體會到作為一名年齡偏大的老教師,如果不努力實現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展,將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢。教育專業(yè)發(fā)展不僅要幫助教師更深刻、靈活地理解學科知識,還要幫助教師理解學習者的言行,掌握關于學習的知識,了解可用的課程資源和最新教育教學技能技術,并培養(yǎng)教師對實踐進行分析和反思的習慣和技能,多媒體在教學中的使用,改變了以往教師講得津津有味,學生聽得無精打采的教學氣氛。它使教師從傳統(tǒng)的知識傳遞者變成學生學習的指導者和教學的組織者,教師和多媒體、教學內(nèi)容以及學生組合成了一個合理、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學習整體,從而使學生的學習不再枯燥乏味、了無生趣。
傳統(tǒng)的教學手段似乎就是那么單調(diào),黑板加粉筆。由于有些學科自身的特點,沒有那么形象、生動、具體。學生起來有點枯燥無味,從而直接影響學生學習積極性。隨著計算機輔助教學進入課堂,確實給教學帶來了生機和活力,多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經(jīng)過處理后,形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學信息,彌補了以往課堂教學中的某些不足,對教學中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。同時,化抽象為具體,更加直觀和具體地將信息傳達給學生,不僅把學生的`聽覺、視覺等一起調(diào)動起來,使學生成為主動參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構知識的主體,這不僅激發(fā)學生的學習動機,也提高了教學效果和課堂效率。
在今后的工作中,要不斷地更新自己的教學觀念,改變自己的教學行為,并把這次所學的內(nèi)容和方法用到自己的教學實踐中,努力提高教育質(zhì)量,讓學生快樂成長。
信息技術教師培訓研修日志2
一、教育教學理念
1、此次信息技術應用能力提升項目培訓者培訓,雖然只有很短的學習時間,但是每一天緊張有序的培訓都使我在觀念上有一個更新。在平時教育教學中,我都停流在基本應用上,然而通過此培訓,才真正的認識到自我在專業(yè)方面還有許多的不足,在今后的業(yè)務提升方面還有大量的知識要學習,教育教學模式上也還有很多地方需要改進。
2、隨著信息化快速發(fā)展,作為一名教師,必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。作為一名教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教育理念,要掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段,熟練運用信息工具對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習,才能滿足現(xiàn)代化教學的需要;信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師。
二、專業(yè)知識方面
在四川電大學習期間,通過聆聽張思、丁力等老師的專題講座,使我充分認識到作為新時代老師,首先要具備基本的信息素養(yǎng),掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。當今,信息技術的發(fā)展及變革速度太快,要求我們要不斷學習,不斷接受新知識,不斷掌握新技術。時代的發(fā)展需要我們主動的去學習,去提升自己的專業(yè)技術能力及知識。
三、平臺的搭建
不論是集中學習,還是網(wǎng)上學習,來自不同地方的教師及專家、指導老師,和睦相處、相互學習、互教互助。通過QQ群,教師工作坊等網(wǎng)絡平臺,在學習中事半功倍,取得很好的效果,這種培訓模式就很不錯。
通過這次培訓,讓我受益匪淺,學習后不僅自己要將所學應用于教育教學中,而且還肩負著將來學校教師在信息技術應用能力提升工程中培訓、指導等任務。這將在我今后的工作中有著非常重要的作用及意義,我一定會扎實工作,努力學習,把用所學到的教育技術知識更好地應用到現(xiàn)代化的教育教學中,把所學知識傳授給學校中其它教師,為學校的發(fā)展,信息技術應用能力提升工程做出自己的貢獻。
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