招聘面試技巧
招聘面試技巧1
一：制作一份完整的簡歷
簡歷去什么崗位哪里面試都是需要的，簡歷可以方便招聘人員了解你的基本信息和是否適合這一崗位。清遠人才網銷售員面試的技巧提示：所以去面試時，制作一份完整的簡歷是非常必要的，簡歷在面試中起到了至關重要的作用。
二：留給對方一個好的第一印象
銷售員本身就需要面對面地和客戶打交道，一般都是著職業裝。去面試的時候要準備好一套合適的衣服，最好就是準備和銷售顧問一樣服裝。清遠人才網銷售員面試的`技巧提示：這樣面試官才覺得你是真心對待，誠心過來面試。
三：了解行業，了解公司業務
面試官都喜歡有獨立見解的員工，所以你去參加面試的時候最好可以充分的發揮你對行業的見解和對公司業務的熟悉。清遠人才網銷售員面試的技巧提示：在工作中，有獨立見解的人才能不停的創新，才能更好的幫助公司的發展。
四：語言表達
與面試官對話時，同面試官對話首先需要端正態度，要不吭不卑，聲音要清楚洪亮，這樣才達到銷售員的基本語言溝通要求。清遠人才網銷售員面試的技巧提示：同時也要注意不能一直只顧著自己說，有時候聽從他人的意見也是很有幫助的。
五、擺正心態
具備一定銷售工作經驗的求職者，經驗已不是重要的資本。清遠人才網銷售員面試的技巧提示：現在面試官主要看的是你的心態如何，身體和說話不嚴肅正式的求職者是得不到面試官認同的。如有一求職者從外觀到經驗都是非常出色的，但就是言談舉止卻讓他吃了閉門羹，因為這是一個人長久以來形成的心態一般是無法改變的。
招聘面試技巧2
1. 備課一定要充分，所謂的充分有三層意思：
(1)內容一定要多，多準備點不要緊，可跟據試講時間自己控制，一定不要少!
(2)內容一定是自己最熟悉的，一般試講主要是考官想看看你的口才，當然也看看你有多少料，備課時一定找自己最熟悉最感興趣的那些內容，這樣不容易緊張，也不容易忘，還可以即興發揮呢!
(3)內容盡量安排一些新穎、前沿的知識，同社會某些現狀加以聯系。這樣會讓領導、老師感覺你很有料，能夠把握最新進展，能夠理論聯系實際!
2. 試講時，試講人應報告課題，說明本課題選自哪一版本的教材、在教材中處于哪一冊、哪一課時。
3. 板書的時候忌諱無聲板書、長時間課堂空白，可以在板書的同時結合問題和內容，做適當的講解。說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會懷疑你的做事效率。字不要太差�？梢赃m當看看講稿，自然地看即可，不能照著講稿讀。
4. 試講的內容和原來的教學設計可以有不一致的地方，在試講完畢，時間還有的情況下，做一個簡短的說明，讓評委知道你的設計意圖和理論依據。在課中也可以適當穿插對學情、教材、學法、教法的`說明。
5. 教學設計各個環節和要素盡可能完整、完善，教學流程可以擬出恰當的小標題，吸引評委注意力。
6. 試講時沒有學生參與，但是同樣要體現自主、合作和探究的學習方式以及新課程教學理念，可以通過教師的模擬對話或者講解呈現。如小組討論、分組學習、課前的預習等等。要有師生互動，即使面對老師講課，也要體現學生活動。
7. 可以在某個具體環節提供幾套教學方案，把教師的預設體現得很充分，同時又能充分體現教師把握生成的基本素養。
8. 課堂重點突出，一到兩點就夠的，其它的不講或略講，不可面面俱到。
9. 要深挖課文，對思想內容有獨到見解。這是最難的，也是最重要的，它體現老師的水平。文章思路不是重點，一般文章思路都很清晰，不需要作為課堂重點。
10. 盡快切入重點。詳講重點，也就是能出彩地方，不然導入太長，其它雜七雜八的東西太多會沖淡重點。
發揮不宜太多，太多了也會沖淡主題。或者更直接地說，講課像寫文章一樣，圍繞中心(重點)行文，不講廢話。
招聘面試技巧3
拋開各種各樣繁重雜亂的復習資料，中公教師考試網為廣大考生總結了教師招聘考試面試技巧策略，供考生在百忙的復習中更加高效有針對性地復習，祝廣大考生考試成功！首先就是要在試講前做好充足的準備，把要講的內容的相關背景等知識了解到位，并把課的內容和這些背景結合起來，主要是注意如何讓背景知識在吸引人的同時把人引導到課本的內容上來。
其次就是出發前的準備，一定要著裝合體，穿著不要太前衛，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的。
在見到面試官時要表現的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩重的印象。 試講時要首先把自己的試講材料分發給各位考官。
講課時的音量特別重要，而且要有板書，然后就是注意設計跟學生互動的環節。麻雀雖小但五臟俱全，所以板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業。
試講完成以后還會有提問，基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學側重點應該在哪里，如果學生出現了這樣或那樣的問題你該如何等等。
應聘學校應注意三點：
1、讓自己的簡歷學術氣濃一些。
企業看重應用能力、社會活動能力，而學校更看重你的學業成就，包括學習成績、項目經驗、科研能力和教學能力。
2、盡量爭取試講的機會
試講可以全面展示自己的教學潛能。試講講的好，可以彌補其它方面的不足。
具體來講，試講要注意以下三點：
a.內容
有的學校指定試講的內容，有的學校則不指定內容。當不指定內容時，一定要根據應聘學校的水平來選擇難易適中的試講內容。千萬不要以為講的內容越難越好，因為招聘方并不是要看你對所講的內容掌握有多好，而是看你是否具備做老師的潛質。
b.表達
表達包括板書和口頭表達。板書要工整，有條理，開頭有內容介紹，結尾有內容總結。不要急于擦黑板，試想下邊坐的.是學生，要給學生留出足夠的記筆記的時間。
口頭表達要注意聲音洪亮，語速適中，抑揚頓挫。要注意與臺下學生的交流，講課突出重點，突破難點。
c.形象
著裝要正式、莊重，給人一副為人師表的感覺。
3、做好心理準備和長遠職業規劃
求職定位：
求職定位要做到“知己知彼”�！爸骸笔且宄砸严矚g做什么？能做什么？擅長做什么？“知彼”是要清楚市場需求，了解行業狀況。
“知己”和“知彼”是相輔相承，缺一不可的。當我們喜歡做的事情，我們適合做的事情、我們擅長做的事情和社會的需求相吻合的時候，我們離成功不遠了。
求職心態：
1、時刻保持自信；
2、目標明確；
3、積極嘗試，不斷調整。
招聘面試技巧4
其實，要做好面試前的形象準備，一定要著裝合體，不要穿著臺前衛，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的。
在見到面試官時要表現的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩重的印象。
試講時要首先把自己的試講材料分發給各位考官。
講課時的音量特別重要，而且要有板書，然后就是注意設計的跟學生互動的環節。麻雀雖小但五臟俱全，所以板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業。
試講完成以后還會有提問基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學側重點應該在哪里，如果學生出現了這樣或那樣的問題你該如何等等。
教師招聘面試3要點：
要點一：為什么要選擇教師這個行業?
為什么要選擇教師這個行業、你是怎么看教師這個工作的等涉及到教育觀的這類問題被問到的幾率最大。金陵中學丁強校長告訴記者，這是來面試的考生必須要回答的問題。每年僅是因回答這兩個問題不當而被淘汰的考生就有很多。
參考意見：南京一中初中部黃侃校長建議考生回答問題一定要實事求是，不要故弄玄虛，比如這樣回答就不錯：讀的就是師范類的專業，做教師符合自己的專業，而且現在公司之類的工作不夠穩定，教師穩定性比較高，現在好的'學校對教師的培養很好，也能為教師提供很大的發展空間等。
要點二：在面試時，學校會根據考生的履歷提出一些即興的問題，主要是考察考生的應變能力。
參考意見：中華中學的錢進副校長認為，考生在寫履歷表時就要有被提問的意識，可以根據自己的特點和強項多做點準備，這樣不至于強項變弱項。他說，有個考生在履歷表上寫到他曾經發表過一篇文章，校長馬上就追問考生寫這篇文章的目的，以及對這篇文章觀點的一些探討。結果這個考生說的稀里糊涂，很顯然沒做準備。
要點三：課上得怎么樣?
小學教師面試第一個環節也是最重要的環節，就是對考生課堂教學的考察通過上一節課看考生的專業水平和教學能力到底怎么樣，比如對教材的了解、板書，對學生活動的組織以及對課堂的控制等。區教育局會組織教師聽課并給考生打分，根據分數確定是否留用。而學校沒有錄用權。
參考意見：南師附小的盛曉蓓書記建議考生，平時在學校學習期間，就應該增加課堂教學實戰訓練，結合自己學到的知識，多實踐，鍛煉自己的教學水平，增加實戰經驗，平時還要多研究案例教學法，這樣就不會在真正的課堂教學中緊張。一些師范學校也應多給學生安排實戰訓練課，熟練掌握案例教學方法。
招聘面試技巧5
教師招聘面試說話技巧：有聲語言
1.音量：
音量適當提高半拍，聲音洪亮有利于刺激潛能，盡快進入狀態，越說越興奮、越說思路越開闊、越說越有激情，注意抑揚頓挫(但不能言辭激烈)。抽簽排序靠后的考生，音量要適度增大。
2.語速：
不要過快，因為語速太快思維空間小，更容易出現脫節卡殼的狀況;吐字要清晰，不能含混。
3.語氣語調：
語氣語調要有高低起伏、抑揚頓挫，語氣詞不要過多，如：啊，呢，哪，喔，啦。(個人錄音練習)
4.語言規范：
多使用教育專業的語言，展示一定的理論水平。但同時不能過于賣弄理論知識，風格要活潑，帶動氣氛！
5.語言訓練：
(1)練心：站在高于聽眾之處，目視聽眾而不開口。
(2)練口：面對聽眾，隨便說話練習。
(3)表達練習：試講練習。
教師招聘面試說話技巧：面試過程中“我”的使用技巧
1.減少“我”字的使用頻率。在面試中，應試者極力向考官推銷自己：“我”適合教師工作;“我”畢業于某某學校等等。心理學家告訴我們，多數人既有展示自我的欲望又有不愿意做別人的觀眾的心態，因此在應試者痛快地使用“我”字的時候，考官可能已經厭煩了。
2.變單指的“我”為泛指的'“我們”。
3.用較有彈性的“我覺得”、“我想”來代替強調意味很濃的“我認為”、“我建議”等詞語，以起到緩沖作用。
4.使用“我們”的替代語，如“大家”等，以轉移“我們”的語義積累作用。
5.對“我”字作修飾和限定，如，“我的拙見”、“我個人的看法”等。
招聘面試技巧6
1. 你不喜歡什么樣的學生？
答：不喜歡不求上進和屢教不改的學生
不怕學生調皮淘氣，也不怕學生有個性，但如果不求上進，那么就不是好學生，所以一定要培養他們的進取心。學生犯錯不是壞事，但同一件事屢教不改，只能說他沒有用心。
2. 教師這個職業有發展前途嗎？
答：有前途，也很有挑戰。有前途是因為現在社會對教育越來越重視，也越來越普及。有挑戰是因為在教授學生同時自己也能隨時發現自己的不足，通過這樣不斷的學習來提高自己。
3. 如果學生當面指責你，你會如何處理？
答：指責也是一種交流，我不會回避這種交流，它說明學生對我還是有期待。如果學生指責的有道理，我會虛心接受的。
4. 你對學校有什么要求？
答：學校是教師得以實現價值的平臺，希望學校能關懷教師的生活
5. 你覺得怎么樣做才算是優秀的教師？
答：一般來說，在一個崗位上是不是優秀，主要取決于你為這個崗位，這份工作，到底付出了多少心血。因為教師是個特殊的行業，它面對的對象是學生，是有感情的人，所以，一個優秀的教師，就應該超出其他職業的要求。在學業上，應該能夠很好的培養學生的學習興趣，提高他們的學習能力，讓他們能夠善于自己發現問題，形成自己的見解并最終解決問題，而不僅僅局限于書本。在生活上，要把學生看作自己的親人，像對待自己的孩子那樣關心他們的生活，了解他們的心情，讓他們熱愛自己的學校班級，而不是每天看到校門就厭煩。在方法上，一個優秀教師應該具備高效率，得體的`應對各種教學的能力。學生將來的最終歸屬是社會，所以一個優秀教師還應該讓學生更多地了解社會，使他們熱愛生活，積極樂觀的面對人生。
6. 什么情況你會辭職？
答：目前還沒有辭職的打算。
7. 你覺得老師的收入多少比較合適？
答：說出一個普遍教師的收入水平，比如說月工資2500-3500
8. 你用什么辦法讓不喜歡你的學生變的喜歡你？
答：人都是有感情的，只要你真心對你的學生，他們也都會感覺得到。
招聘面試技巧7
一、見微執著，把握好應聘者的文化適應性
企業應把認同企業價值觀視為招聘員工的首要標準，如果不認同企業的價值觀，那么能力再強，招聘也沒有用，認同企業價值觀其實就是應聘者文化適應性的問題，對個人而言，在得到認同的環境中工作，有如種在合適氣候土壤里的種子。就企業而講，他是關系到能否招的進、留的住、用的上的問題;反之，招聘了不認同企業文化的員工，隨至的將是消極和損失，后患必生，遺害無窮。
考察應聘者的文化適應性應注意以下幾個方面：一是對企業文化的認同度，二是對崗位的敬業度，三是對企業制度的適應性。這些東西藏于心，流于行，因此需要掌握招聘技巧，綜合運用多種招聘技術，準確進行測量、評價。具體招聘實踐中，可通過簡歷篩選、面試、面談，筆試測評等諸多環節進行。例如，通過簡歷篩選，可了解其基本信息、成長經歷，進而查看其天賦、勤奮，組織，協調、品行等等，填寫不認真，丟三落四的簡歷應是簡歷篩選首先需要淘汰的。面談溝通是成功招聘的必經程序，有時需要不止一次。面談可了解和解決許多招聘問題，但是也須注意言不由衷，語言一般都經過大腦的加工處理，通過語言了解的信息與真實的內心對應性不強，因此不應過分信任談話內容。利用量表、問卷調查等手段可較好考察應聘者的誠信度、敬業度等，問卷調查更是一種較為簡便的方式，一般可設置一些開放性題目，涉及應聘者的家庭、生活、愛好、價值取向等，如對校園招聘設計問題可以是：對你成長影響最大的人是誰?，你最喜歡的文學作品是那一部?，你是如何對自己進行職業生涯設計的?等等。這種方法操作簡便，判斷直觀，可以通過網絡進行，對應聘者也容易接受，可以運用自如。
二、重點考察，把握好應聘者的崗位適應性
崗位適應性主要是指應聘者所具備的勝任崗位工作的知識、能力、技能、經驗等。這也是在應聘面試中需要重點考察的方面。崗位適應性可通過基本能力和專業水平的考察了實現。基本能力包裹觀察、判斷、邏輯思維，協調溝通等，根據不同的崗位，要求各異。具體說來有以下幾點：一是分析解決問題的能力。二是溝通能力。也就是處理人際關系的能力，溝通能力對從事管理崗位工作非常重要。三是管理潛力。即觀察應聘者能否積極主動的做一些別人沒有做的'事情，而且作的是否比較成功，是否參與一些公益活動。四是個人形象。也即應聘者的成熟度，是否冷靜、成熟地思考問題，又有朝氣、雄心、報復。五是整體學習成績和學業表現。辨證的看，學習成績不是最重要的，如社會工作豐富的學生肯定會影響文化學習的精力。但是，企業也不會去招聘連基本知識都掌握不好的應聘者，因為成績也體現學生的智力水平、勤奮程度、學習方法及專業興趣等。當然透過成績觀察應聘者的學習能力潛質，也即學習力，則是校園招聘應盡量考慮的。校園招聘應盡量通過成績考察，論文、成果、獲獎情況考察，社團任職狀況考察，專業經驗(實習經歷)等考察，以及通過查看其畢業論文、設計的題目及水平、考察專業課成績以及了解其與專業老師的密切程度等手段來實現其對專業興趣程度的考察和了解。
三、準確判斷，把握好應聘者的個人特質和團隊適應性
四、綜合平衡，選擇最合適的人才
崗位適應性決定的是工作的起點，即能不能工作的問題，企業文化及團隊適應性決定了工作的終點，即能不能長期工作的問題，這是綜合平衡決定是否錄用的原則依據。通過以上綜合測評可分層次、有步驟的了解應聘者與企業、崗位、及團隊的匹配程度，尤其通過量表，實現量化記分，更為招聘錄用提供直接的數據依據，最后通過綜合平衡，縮小招聘的包圍圈，確定校園招聘錄用的合適人員。從而實現招的進，留的下，用的上，為企業招到合適的人才。
招聘面試技巧8
最令hr經理頭痛的問題是怎樣把這些招聘原理和原則運用到具體的招聘面試中，從而使招聘面試變得豐富多彩，而不是原理的機械套用。
適當掌握和具體運用一些有效的技巧，有助于活躍招聘的氣氛，并且可能達到各種各樣的效果。以下介紹一些具體的面試技巧分享。
展示公司的實力和形象
技巧一：在招聘營銷人員的過程中，主考官列舉出幾種營銷方案，讓應聘者分析說明它們的優劣。這一提問，既達到考核應聘者的分析能力的目的，同時又向應聘者展示了主考官的實力。從而會讓招聘者感覺到，這家公司人才水平很高，公司一定很有前途。
技巧二：當面試進行到一定的時候，向應聘者提問：本公司在某年做了某事(比較輝煌的業績成果等)，你如何評論此事。既能測試應聘者，又能展示公司業績。
讓應聘者說真話
技巧一：請應聘者描述前天下午都做了些什么。此問題，一般的應聘指南書刊上都沒有涉及，應聘者對此也沒有充分準備。這樣會較真實地反映應聘者的表達能力、文字組織能力、思路是否清晰等。
技巧二：與應聘者聊與招聘無關的事情。在對本身利益無沖突的聊天中，應聘者更容易說出真實的東西，主考官可以從中判斷應聘者的素質和能力。
審查應聘者學歷
在審查應聘者的學歷時，說你們學校某某老師(并不存在)的課很風趣，到現在仍記憶猶新。若應聘者附和，馬腳頓露。
判斷應聘者的抗挫心理能力
技巧一：主考官的座位位置較高，而且背光，應聘者逆光而坐，須仰視回答問題。這種環境和氛圍對應聘者有一種無形的壓力;通過對應聘者臉部表情的觀察，便能比較正確地判斷應聘者的抗挫能力。
技巧二：面試過程中，聲稱對應聘者的評價表丟了，這當然對他(她)的錄用很不利。若應聘者沉著應付，則抗挫能力較強;若比較驚慌緊張，則抗挫能力較差。
技巧三：請應聘者列舉3件他認為失敗的事情，如果應聘者所說的都是一些雞毛蒜皮的小事，如失戀、考試不及格等等，則說明應聘者沒有經歷過多少挫折，在遇到真正的困難或挫折的.時候可能會有一定的問題。
測試應聘者的創新能力
技巧一：隨意指出應聘現場的一件事物(如茶杯)，請應聘者在一定時間內(如兩分鐘)盡可能多地說出它的其他用處，并在應聘者陳述完畢后，再說出幾種用途。此技有一石三鳥之效：可測出應聘者的創新能力;展示主考官的創新能力。
技巧二：讓應聘者當場設計出某個方案。從方案中可看出應聘者的思維方式，從而判斷其創新能力。
測試應聘者的領導能力
如果是招聘部門經理或是企業的高級管理人員，領導能力是相當重要的。
技巧一：情景模擬法，設置一些領導難題，看應聘者的反應及處理方法。
技巧二：無主持人討論。將應聘者(一般5-7人)集中在一個會議室，確定主題，不設主持人，由大家自由發言、討論，經過一段時間，其中的領導者就會自然而然地顯現出來。
招聘面試技巧9
要點一：為什么要選擇教師這個行業?
“為什么要選擇教師這個行業”、“你是怎么看教師這個工作的”等涉及到教育觀的這類問題被問到的幾率最大。這是來面試的考生必須要回答的問題。每年僅是因回答這兩個問題不當而被淘汰的考生就有很多。
參考意見：考生回答問題一定要實事求是，不要故弄玄虛，比如這樣回答就不錯：讀的就是師范類的專業，做教師符合自己的專業，而且現在公司之類的工作不夠穩定，教師穩定性比較高，現在好的學校對教師的`培養很好，也能為教師提供很大的發展空間等。
要點二：課上得怎么樣?
小學教師面試第一個環節也是最重要的環節，就是對考生課堂教學的考察,通過上一節課看考生的專業水平和教學能力到底怎么樣，比如對教材的了解、板書，對學生活動的組織以及對課堂的控制等。區教育局會組織教師聽課并給考生打分，根據分數確定是否留用。而學校沒有錄用權。
參考意見：平時在學校學習期間，就應該增加課堂教學實戰訓練，結合自己學到的知識，多實踐，鍛煉自己的教學水平，增加實戰經驗，平時還要多研究案例教學法，這樣就不會在真正的課堂教學中緊張。一些師范學校也應多給學生安排實戰訓練課，熟練掌握案例教學方法。
要點三：儀容舉止也很重要。
作為一名教師儀容儀表很重要，要有較強的自我約束力，教態不能太隨便。
參考意見：作為教師要有得體的儀容儀表，穿著要端莊、大方，有的考生長得很漂亮，但是穿得很隨便，給人感覺不夠莊重，有的人長得不怎么樣，穿著卻很大方，讓人賞心悅目，這樣在面試時就能贏得良好的印象分。另外，言談舉止要得體，回答簡明扼要，抓住重點，才能吸引考官。
要點四：在面試時，學校會根據考生的履歷提出一些即興的問題，主要是考察考生的應變能力。
參考意見：考生在寫履歷表時就要有被提問的意識，可以根據自己的特點和“強項”多做點準備，這樣不至于強項變弱項。他說，有個考生在履歷表上寫到他曾經發表過一篇文章，校長馬上就追問考生寫這篇文章的目的，以及對這篇文章觀點的一些探討。結果這個考生說的稀里糊涂，很顯然沒做準備，甚至有虛構嫌疑。
招聘面試技巧10
1.招聘的本質是交換
2.招聘力是領導力的核心一環
3.薪酬越高的人，時間越寶貴
4.守株待兔型的招聘早晚都的
5.招聘，要理解那些拒絕自己的人
6.招聘一定不是招人，是解決問題
7.別把招聘當做所有管理問題的借口
8.留人能解決的問題，不需要去招人
9.不存在既便宜又能帶來高產出的人
10.能搭起來班子的'人，才能干起來事兒
11.要招到人，先思考你要的人集中在哪里
12.離職面談的苦，是你招聘時腦子進的水
13.看對眼了直接撩，送上門的未必是自己的菜
14.招聘時“丑話說在前頭”所以更令人感到坦誠與靠譜
15.越來越多的公司都是用人部門在幫忙看簡歷、聊意向
16.企業的招聘成本是：核心人員的面試時間和機會成本
17.用5K工資，招聘到能力10K的員工，如果真的能辦到，就順便買個彩票吧
18.這個市場上如果真的有既便宜又能帶來高產出的人，那就說明你可能就已經失業了
19.信息不對稱是招聘中的障礙，想要快速判斷一個人的能力，尤其是一個人的管理能力，需要你擁有很多看人識人經驗
20.只要信息越發達，那么在接觸這個人之前，就能有更多的維度去了解這個人，所以招聘前的背調是未來招聘的趨勢。
招聘面試技巧11
醫療招聘面試題：口述實操的答題技巧
第一種題型是直接考操作流程。比如：請簡述肌肉注射的操作流程。這樣的題型很直接了當，是口述實操里面相對簡單的一種形式，這就需要同學們熟悉操作流程，以及每步操作中的要點及注意事項都要答全面。
那步驟太多怎么辦?這就需要同學們分步來答，可以按(1)操作前準備，(2)操作中及(3)操作后這三大步走，將(4)注意事項放到答題的最后。但是注意語言精練，不是記流水賬，步驟只要簡述操作要點即可。比如操作前檢查用物，考生可以簡述為“檢查所有無菌物品均在有效期內，注射藥液檢查藥名、濃度、劑量、有效期及藥液質量均符合要求�！�
第二種題型是以案例為背景的題型。比如：作為值班護士，你接到醫囑需要給高血壓患者使用硝普鈉靜脈泵入，你該怎么操作?這種題型，可以按上一類型題目答題方法答操作流程，在注意事項這步中答出特殊藥物使用時的特殊注意事項，所以就需要同學們掌握一定的用藥知識，同學們在平時可以總結一些臨床常用藥物的注意事項。
醫療招聘面試題：心肺復蘇實操
1.判斷意識
評估現場環境是否安全，雙手拍打患者雙肩并呼叫病人，觀察有無反應，喂，你怎么了?
2.呼救幫助
立即呼叫其他人員幫助撥打120，這位大哥，麻煩幫我撥打120
3.判斷心跳、呼吸
解開外衣，觸摸頸動脈，同時觀察胸廓起伏，判斷心跳、呼吸情況。如心跳、呼吸停止，立即行心肺復蘇。
4.胸外按壓(C)
(1)準備：解衣服，松褲帶，暴露胸部，去枕，迅速使病人平臥于平地或硬板上
(2)胸外按壓30次(18秒完成)：
�、俨课唬盒毓侵小⑾�1/3交界處的正中線上。
②手法：兩手掌根部重疊置于胸骨中、下1/3交界處，手指抬起不觸及胸壁，腕肘關節伸直，利用身體重力，垂直向下用力按壓。按壓和放松的時間一致，放松時手掌不離開按壓部位。
�、凵疃龋盒毓窍孪�5-6cm，兒童5cm，嬰幼兒4cm。
�、茴l率：100-120次/分。
5.開放氣道(A)
(1)清理呼吸道：將病人頭側向一方，去除義齒，清理口、鼻腔內異物。
(2)開放氣道：開放氣道方法為仰頭抬頜法。方法為搶救者左手小魚際置于患者前額，手掌用力向后壓使其頭部后仰，右手中指、食指剪刀式分開放在病人頜下并向上托起，使下頜角與耳垂連線垂直地面。
6.人工呼吸(B)
一手以拇指及示指捏住患者鼻孔，吸氣后，將口唇緊貼患者口唇，將其完全包住，深而快地向患者口內吹氣，時間應持續1秒以上，以患者胸廓向上抬起為準;吹氣量每次500～600ml。使患者的口張開，并松開捏鼻的手指，觀察胸部恢復狀況，然后再進行下一次人工呼吸。
7.持續心肺復蘇
持續心肺復蘇，胸外按壓與人工呼吸比為30∶2，完成5個循環操作(約2分鐘)，判斷呼吸、頸動脈搏動是否恢復。
8.復蘇判斷
(1)頸動脈搏動。
(2)原擴大瞳孔再度縮小。
(3)出現自主呼吸。
(4)神志逐漸恢復，睫毛反射與對光反射出現。
(5)面色、口唇、指甲及皮膚等色澤再度轉紅。
9.復蘇有效，幫患者穿好衣物，等待120送醫院做進一步治療。
衛生招聘面試題之采血方法及注意事項
第一種：靜脈采血法，采血部位一般選擇肘部經脈、手背靜脈、內踝靜脈、或股靜脈。需要注意的是，為避免血小板被激活，應使用塑料注射器或硅化處理后的試管或塑料試管。在取下注射器針頭時，應將血液沿試管壁緩緩注入抗凝管中，防止溶血和泡沫產生。
第二種：皮膚采血法，也稱毛細血管采血法，采血部位為手指(WHO推薦左手無名指指端內側)和耳垂;嬰幼兒一般選擇大拇指或足跟內外側緣。需要注意的是，因第一滴血混有組織液，故應擦去;如血流不暢時，切勿用力擠壓，以免造成組織液混入，影響結果的準確性。進行多項檢查時，采血的順序依次為血小板計數、紅細胞計數、血紅蛋白測定、白細胞計數。
第三種：真空采血法，采血管為真空定量采血容器，根據需要標有不同的色碼，適于不同檢查項目。如紅色采血管適用于化學和血清學檢查，淺藍色帽子的采血管適用于凝血檢查等。需要注意的'是止血帶結扎時間應小于1min;同時注意因容器不潔、接觸水、強烈震蕩或操作不慎等引起的溶血。
醫療招聘面試題：尿液標本的種類
1.晨尿：即清晨起床后第一次排尿時收集的尿標本，即為首次晨尿。這種標本尿較為濃縮，可用于腎臟濃縮能力評價。首次晨尿常偏酸性，其中的血細胞、上皮細胞、病理細胞、管型等有形成分，以及如人絨毛膜促性腺激素(hCG)等濃度較高。但夜尿在膀胱內停留時間過長，硝酸鹽及葡萄糖易被分解，不利于檢出在酸性環境中易變的物質，因而推薦采集第2次晨尿代替首次晨尿。
2.隨機尿：這種標本不受時間限制，但此尿標本，僅反映某一時段的現象，且易受多種因素(如運動、飲食、用藥、情緒、體位等)的影響，可致尿檢成分濃度減低或增高。
3.計時尿：按特定時間采集尿標本。
(1)3h尿：一般是收集上午6～9點時段內的尿，多用于檢查尿有形成分，如1h尿排泄率檢查等。
(2)餐后尿：通常收集午餐后至下午2時的尿。這種尿標本，有利于檢出病理性糖尿、蛋白尿或尿膽原，有助于肝膽疾病、腎臟疾病、糖尿病、溶血性疾病等的臨床診斷。
(3)12h夜尿：作ADDIS計數。
(4)24h尿：患者上午8時排尿一次，將膀胱排空，棄去尿，此后收集各次排出的尿，直至次日上午8時最后一次排尿的全部尿。尿中某些成分24h不同時間內的排泄濃度不同，如肌酐、總蛋白質、電解質等，為了較準確地定量分析這些成分，必須采集24h尿。
(5)特殊試驗尿：①尿三杯試驗：多用于男性下尿路及生殖系統疾病定位初步判斷。②耐受性試驗尿：如經前列腺按摩后排尿收集尿標本。
4.無菌尿：常用的方法：
(1)中段尿：留尿前先清洗外陰，在不間斷排尿過程中，棄取前、后時段的尿，用無菌容器接留中間時段的尿。
(2)導管尿、恥骨上穿刺尿：患者發生尿潴留或排尿困難時采用。
招聘面試技巧12
說課是教師招聘面試中，是比較常見的考試形式，它不同于試講，不需要那么夸張的動作和語言，用四個字來形容叫“一本正經”，端莊大方，具有一定的親和力說出來即可。說課不光考察考生的活動設計能力，更加注重考生的理論基礎，所以考生在說課時，不能夠過于隨意，要嚴謹。既然嚴謹就是要有一定的理論依據，需要大家儲備很多的理論知識。那說課我們能不能全篇都是理論呢?不能，要理論與實踐集合，理論來源哪里呢?法律法規、學前教育學、學前心理學、名人名言都可以作為我們的理論依據。
首先在面試時，考生的儀容要規范，幼兒教師要精神飽滿、健康向上、充滿活力。發型要注意美觀大方，前不擋眼后不披肩，過肩長發應束起或盤起，不佩戴華麗頭飾，避免出現“遠看圣誕樹，近看雜貨鋪”的現象。簡單得體的妝容是對他人的尊重，在參加面試時可以化淡妝。原則為：自然清新，優雅端莊，最終達到淡雅而傳神的效果。面試的教姿教態：站姿、手勢、語言。這些都是大家所要注意的內容，還有就是面試的流程禮儀：敲門→進門亮相→行走→站定→微笑→掃視→問好→鞠躬。這些環節的掌握是我們對考試流程的一些了解，這樣讓自己產生一種習慣，會幫助大家更加輕松的應對考試。
其次是注意說課時要避免環節過渡生硬，這樣考官聽起來是比較獨立單一而不夠自然，所以建議大家掌握一些環節之間的過渡句，會讓我們說課時聽起來會更加自然生動，例如：德國大教育家第斯多惠說：“科學知識是不應該傳授給學生的，而應該引導學生去發現它們，獨立地掌握它們。”、古希臘學者普羅塔戈說過：“頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一束需要被點燃的火把�！备鶕耙詫W生為主體”的新課程理念和學生的具體情況，為了達到本次活動的教學目標，收到較好的教學效果，我打算采用以下教學方法。杜威認為：兒童具有調查和探究的本能，探索是幼兒的本能沖動，好奇、好問、好探究是幼兒與生俱來的特點、“兵馬未動、糧草先行”，充分的活動準備是一個教學活動能否取得實效的`前提和保證。所以儲備一些名人名言和過渡句，這樣在說課時會顯得有亮點。
為了能夠提升面試分數，增加亮點，我們同樣還可以在說課的過程中加入試講的元素，因為說課本身就是比較枯燥的，而且還比較死板，加入試講內容，能夠提升整個面試的活躍度，但是不可過多，一到兩處即可，例如在說活動過程時，如果涉及到技能的部分，我們可以簡單唱幾句，接著再回到說課上，給考官眼前一亮的感覺。
這就是和大家分享的說課技巧，最后，祝各位考生順利通過考試，走上幼兒教師工作崗位。
招聘面試技巧13
1.面試的語言準備
(1)普通話力求標準，不可講錯字念錯音，方言最好不要使用。發音清晰，語調得體，聲音自然，音量適中，語速適宜，恰當使用語氣詞、口頭語 ;
(2)準確地選用詞語;
(3)恰當地運用語句;
(4)語言練習，包括站立不語練習(練心)、隨便說話練習(練口)、命題演講練習(表達練習)、即興演講練習(全面練習).練習者以抽簽的方式來確定自己演講的題目和內容，然后用10分鐘左右的時間打腹稿，再開始演講。
2.面試的心理準備
(1)切忌苛求完美;
(2)修煉平常心;
(3)時刻保有自信心;
另外，要想在面試中，有充分的自信，不要把面試考官和其他應試者都想象成自己的敵人，而要把考官想象成自己的領導，把其他應試者想象成自己的同事。這樣就會獲得一種輕松的心理預期，在積極和富有建設性的場景中，應試者也就能夠更好地把握自己的'自信。
3.面試的形象準備
(1)塑造良好的職業形象。
在面試時，著裝方面應注意：男士最好以西裝為主要服飾，避免穿著過于休閑的服裝，那會給人以不穩重的感覺。女性服裝以職業套裝為主，避免穿過于花哨或奇異的服裝，否則，會給人以輕佻的印象。無論天多熱，男士都要避免穿短褲、背心、拖鞋;女士則不能穿背心、超短裙或短褲。面試中不能戴帽子、手套或耳套，這些東西都是對人不尊重的表現。男士穿鞋要以皮鞋為主，又以黑色為主，避免穿運動鞋;女性為中跟正裝皮鞋，盡量不要穿高跟鞋，夏天不要穿涼拖鞋。男士、女士都可以采用莊重或素雅的服飾，但最好男士以前者為主，色澤以黑色或藏青色，女士以后者為主，無論是誰都應選擇適合自己的色彩和搭配效果。
(2)習慣自己的新形象。
對于你在正式面試時展現給考官的良好形象，你最好在數天前就開始習慣它，直到你能以平常心來看待自己的新形象，以為這是一件很自然的事，而不是很刻意的事時，新形象才能更好地為你所用。
(3)注意過猶不及。
形象在面試中確實很重要，但形象并不是全部。特別刻意地打扮自己，一定要使自己顯得與眾不同，有時不僅不能幫自己達到目的，還會適得其反。
4.面試預演
應試者可以在自己的大腦里，想象自己精神飽滿地離開住所，順利地乘上交通工具，來到面試地點(應試者應提前實際進行路線的考查，以獲得更加真實的感覺效果),自己很有禮貌、很有風度地與遇到的每個人愉快地打著招呼，好象自己不是來應聘的，而是每天例行的上班一樣。想象自己以一個穩健干練的迷人形象出現在考官面前，很快自己就和考官之間建立起一種信任、合作的關系，然后你們像進行日常的工作溝通一樣開始面試，自己放松而又全神貫注地思考和回答著考官的一個個問題，不管考官的表情如何，自己似乎都看到其內心對自己的微笑，當問題回答完畢，自己很有修養地離開，雖然不向后看，但自己可以感覺到考官們會心的微笑。這種腦中預演越逼真、越清晰，就越有助于你在實際面試時有最好地表現和發揮。努力在思想中描繪自己的成功形象吧。
招聘面試技巧14
【問題描述1】計劃組織題目不知道從何入手。
【解決方法】這種題目需要懂得一種叫做拆分的思想，“拆”對象、“拆”內容。比如說：題目中的目的為宣傳勤儉節約，那么可以對象按照區域劃分，例如按照“七進”（進企業、進社區、進媒體、進機關、進農村、進軍營、進學校）來劃分，那比如說在農村和企業當中針對性的節約內容就不一樣，企業可能是紙張浪費，農村可能是灌溉的時候水資源浪費。同時對象一般劃分可以通過年齡、職業、區域、性別、社會階層。
【問題描述2】考生們認為自己的語言表達能力差，尤其是語言表達的過程中不流暢。
【解決方法】每一位考生的基礎知識、生活經歷都不一樣，所以不是每一位學生都能夠達到語言優美、流暢、自然。所以說只要做到以下幾點：
1）掌握好邏輯詞、對于語氣詞進行心理暗示。
2）遇到可能會一時想不起來的要點，那么直接放棄繼續去答下一個要點。
3）適當語速放慢
4）找一道新題目，通過反復練習并且隨之錄音，逐漸將自己放棄的要點掌握。
5）從心態上來講，不去追求辭藻的華麗，不與別人攀比，通過自己最自然的方式來展示。
【問題描述3】人際題目當中分析原因毫無針對性，甚至推測不合理。
【解決方法】在人際題目當中，總是會出現一些問題
1）可能是會議中出現紕漏；
2）可能是被群眾投訴；
3）也可能是評優評先落選。
那么以上這三個問題當中，在推測原因過程中，學生總是會想到因為能力不足、態度不認真，這樣確實沒問題，但是很套路化。所以需要去理解清楚
1）在單位當中是如何組織會議的，那么需要計劃階段、組織階段、設計內容、會議流程等等，那么就可以說可能是在計劃階段對于會議來說沒有考慮到會議室、參與人員人數、和大家共有的時間就直接計劃，那么會出現紕漏。
2）被群眾投訴，要想到群眾會因為什么投訴，比如說：沒有解釋清楚群眾需要理解的政策，那么具體來說就是溝通能力和政策理解的能力出現了問題。
3）也可能是評優評先落選。要明白評優評先具體是什么，主要的'評判標準是什么，但是要注意評優一定是全面標準的評判，可能就是其中在題目中沒有描述的能力確實。也有可能是同時投票評選，那么在與同事的配合當中可能出現了讓同事不滿意的事情。
所以說要結合題目中給出的信息，如果說有一句話或者一個詞語沒有用到，那么需要再檢查一遍自己的答案。
招聘面試技巧15
1.你有何特長?
答案：所謂特長一般指的是我有的而別人沒有的優點，或者是大家都有的但是我比別人強的優點。我這個人呢特長談不上，但還是有一些優點。
(1)我的性格較強偏向文靜，待人熱情彬彬有禮，辦事穩重認真，有事業心。我覺得這個性格比較適合辦公室的工作。
(2)我的計算機操作能力較強，通過了二級計算機等級考試，平時能幫助單位科室做一些文字工作。另外我喜歡編程，曾經在網上發布過一些自己編的小程序，了解計算機網絡的管理。
(3)我比較注重專業能力的培養和提高，在日常工作中都在不斷鉆研業務。在實際工作中也取得過很好的實際效果。比如路面攤鋪標高不合適的處理，發表過工程監理的論文。
(4)我有很強的團隊精神，而且在工作中這種精神得到了提高和完善。我想科室工作依然要求很強的團隊精神。我對團隊精神是這么理解的：能和同事建立起一種相互信任的合作關系，有良好的傾聽能力和溝通能力，能和其他人互動，共享信息和榮譽。對待工作認真努力，能夠及時完成，并且很樂意幫助同事，樂于承擔本職工作以外的工作。
(5)我的學習能力比較強，容易接受新知識，喜歡擺弄一些新東西，嘗試一些新思路。
2.人際溝通：你得到提拔后A同事對你十分熱情，言聽計從;B同事反應冷漠，不言不語;C同事冷言冷語，你如何處理與3人的關系?
答案：(1)我認為一般情況下人與人的關系是具有連續性的，不可能說我得到提拔后別人對我的態度發生了天翻地覆的變化。除非兩種人，一種是趨炎附勢的小人，一種是對我得到提拔不滿的人。無論對哪種都不能擺出一副領導的架勢，自己覺得高人一等，領導職位只是便于工作的開展才設的。平時大家還是同事，還是朋友。由于要涉及到工作安排，跟他們搞好關系是很重要的。
(2)和A同事相處，不管他是怎么樣的人，也許本來是我的好朋友呢，還是以平常的態度對待他。
(3)和B同事相處，他可能是個沉默寡言的人，跟我關系一般，但他對任何人當領導都不關心，只是想干好自己的工作。繼續以平常的心態來交往也未嘗不可，也可以在適當的.時機用恰當的方法表示一下熱情。比如周末完成工作后既跟人一起去吃吃飯，在酒桌上聊聊天。
(4)不言而喻C可能在某些方面對我存在看法或者是偏見。我認為可以從別人那里打聽一下他對我有什么看法。選擇適當的時間進行以下建設性的溝通，找出兩個人間的問題癥結所在，表示一下友好消除誤會。我相信C也是個通情達理的人。
3.合理分配：你手頭上有許多重要的工作，你的領導又交給你一件任務，而你沒有多余的時間，你如何處理這件事情?
答案：
(1)應該相信這是領導一時疏忽，忘記了有許多重要的工作，或者是人手實在少，沒辦法才交給我的，正確看待，不心存怨言，覺得是領導在給我穿小鞋。
(2)如果可能的話，在給領導處理新任務的時候，首先調整手頭上的工作，加快工作進度，看看是否可以擠出時間完成，如果加班可以解決的話，就加加班。
(3)實在不行的話，向領導說明情況，將手頭工作的重要性向領導提示，如果手頭的工作不急，能第二天做最好。如果不行問領導，這件任務是否急著要辦，如是，而且由我來做最合適，那就請領導協調，將我手頭上的許多重要工作交由其他人承辦。如不是，告訴領導，我要等這些重要工作做完才能著手去做。
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