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      2. 讓學(xué)生體驗(yàn)職場(chǎng)的“步步驚心”

        時(shí)間:2024-08-26 22:15:54 綜合指導(dǎo) 我要投稿
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        讓學(xué)生體驗(yàn)職場(chǎng)的“步步驚心”

          近日,武漢大學(xué)最火爆的公選課之一《商務(wù)溝通與談判》進(jìn)行結(jié)課考試,授課的經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院青年教師余振“任性”地出了四道“怪題”。

        讓學(xué)生體驗(yàn)職場(chǎng)的“步步驚心”

          這四道題是:要求考生依據(jù)四個(gè)場(chǎng)景給武大知名校友、現(xiàn)任小米科技董事長(zhǎng)兼CEO雷軍寫四封信:臨近畢業(yè),寫封求職信;入職一年感覺薪酬太低,寫信要求加薪;雖然加了薪,但是一年后仍覺得不夠滿意,寫信辭職;最后,在社會(huì)上闖蕩一番,還是發(fā)覺小米最好,寫信要求回歸。

          “前兩封信還比較好寫,寫第三封有點(diǎn)小愧疚,到第四封就沒臉再寫了。”這是許多同學(xué)的答題感受。余老師的“套路”不僅如此,他要求每封信15分鐘內(nèi)寫完,寫完一封,他就出下一封的題目,學(xué)生不會(huì)知道下一封要寫什么,更不能修改寫好的信。

          余振解釋說(shuō),在溝通中,講出去的話猶如潑出去的水,由此告誡同學(xué)們做事要留有余地,做人要心懷感恩。這四個(gè)場(chǎng)景“步步驚心”,也能考察同學(xué)們的應(yīng)變能力。他看到的上乘之作是,辭職時(shí)說(shuō)“我想讓自己變得更好”,要回歸時(shí)說(shuō)“我已變得更好,還要幫助公司變得更好”。

          余振強(qiáng)調(diào)說(shuō),現(xiàn)在學(xué)生都很聰明,但做事過(guò)于自我,不考慮別人的感受,對(duì)今后職場(chǎng)的發(fā)展是不利的。

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            讓學(xué)生體驗(yàn)職場(chǎng)的“步步驚心”

              這四道題是:要求考生依據(jù)四個(gè)場(chǎng)景給武大知名校友、現(xiàn)任小米科技董事長(zhǎng)兼CEO雷軍寫四封信:臨近畢業(yè),寫封求職信;入職一年感覺薪酬太低,寫信要求加薪;雖然加了薪,但是一年后仍覺得不夠滿意,寫信辭職;最后,在社會(huì)上闖蕩一番,還是發(fā)覺小米最好,寫信要求回歸。

              “前兩封信還比較好寫,寫第三封有點(diǎn)小愧疚,到第四封就沒臉再寫了。”這是許多同學(xué)的答題感受。余老師的“套路”不僅如此,他要求每封信15分鐘內(nèi)寫完,寫完一封,他就出下一封的題目,學(xué)生不會(huì)知道下一封要寫什么,更不能修改寫好的信。

              余振解釋說(shuō),在溝通中,講出去的話猶如潑出去的水,由此告誡同學(xué)們做事要留有余地,做人要心懷感恩。這四個(gè)場(chǎng)景“步步驚心”,也能考察同學(xué)們的應(yīng)變能力。他看到的上乘之作是,辭職時(shí)說(shuō)“我想讓自己變得更好”,要回歸時(shí)說(shuō)“我已變得更好,還要幫助公司變得更好”。

              余振強(qiáng)調(diào)說(shuō),現(xiàn)在學(xué)生都很聰明,但做事過(guò)于自我,不考慮別人的感受,對(duì)今后職場(chǎng)的發(fā)展是不利的。