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職業生涯規劃導言
時間過得太快，讓人猝不及防，如何才能提升自己，職業發展順利呢？我想是時候好好地做一份職業規劃了。到底應如何做職業規劃呢？下面是小編幫大家整理的職業生涯規劃導言，僅供參考，歡迎大家閱讀。
職業生涯規劃導言
人生需要經營，成功需要規劃。人生的成功其本質就是職業生涯的成功。
大哲學家羅素說：選擇職業是人生大事，因為職業決定了一個人的未來……選擇職業就是選擇自己的未來。中國古語講：男怕選錯行，女怕嫁錯郎。形象地闡述了職業，事業與人生成功的意義。
今天，中國的教育正從精英教育走向大眾教育。但中國的應試教育與素質教育的矛盾，產業結構的矛盾，專業結構與職業發展的矛盾，就業體制發展中的矛盾，高校擴招與社會經濟發展需求的矛盾，全社會持續就業壓力的矛盾，使高校就業形勢異常嚴峻，高校就業正在從就業寒流中走進就業冬天。
這是中國社會轉型中的問題，這是中國發展中的問題。
這是因為我們處在一個速度，多變，競爭的時代，
此時：學業，職業，事業因擇業而短路，因就業而斷路。擇業之惑何知何解？就業之路何去何從？
此刻：我們別無選擇！順應這個時代的方法就是改變，學習，行動。
古人云：“凡事預則立，不預則廢”。孫子曰：“知己知彼，百戰不殆”。人生就是一場曠日持久的爭奪戰，職場就是戰場。面對殘酷的形勢，面對日新月異的科學技術的發展，面對瞬息萬變的機會，面對人生的挑戰，運籌帷幄，方可決勝于千里之外。對我們而言，運籌就是規劃我們未來的人生。
沒有規劃，人生就沒有目標，面對挑戰就無從選擇。志不立。天下無可成之事。今天我們站在那里不重要，重要的是我們下一步邁向那里！
沒有運籌，沒有人生規劃，我們下一步邁向那里？
面對全球經濟一體化，面對社會多元化發展，面對轉型時期的中國，沒有規劃，如何選擇！這是一個選擇的時代！選擇大于努力！選擇不對，努力白費。因為選擇決定了我們前進的方向。人生的道路雖然漫長，但最緊要處就幾步！
這是一個知識經濟的時代，這是一個創新的時代，歸根到底，這是一個人才競爭的時代。得人才者得發展，得人才者得天下。我們每一位莘莘學子，誰不想成為優秀的人才。但在這個世界上沒有比不成功的才子更為司空見慣，在這個世界上到處都是受過良好教育的乞丐
一位哲人說的好：這個世界上沒有垃圾，只有放錯位置的資源，這個世界上也沒有蠢才，只有放錯位置的人才！
有多少人因為放錯了位置，而碌碌無為，又有多少人因為選錯了位置而一事為成。人生的代價皆因我們沒有人生的規劃！
人生規劃就是職業規劃。規劃就是選擇方向，規劃就是為我們的人生找準位置。規劃就是確定我們為之奮斗的目標。
古往今來，凡大成者，無不有著明確的人生目標，堅定的信念，鍥而不舍的精神。正是這種人生目標，喚醒了他們內心深處的精靈。鑄就了他們輝煌的人生。
職業生涯規劃就是規劃出我們事業奮斗的目標。就是規劃出我們的內心深處的力量。喚醒我們自己內心沉睡的巨人。打贏我們人生的戰役。
職業生涯規劃整整走了百年歷史。他是科學發展，社會分工的結果。但在中國的職場才剛剛開始。面對中國經濟快速發展，面對職業進一步細化和更新，面對莘莘學子們無數的困惑和迷茫，面對職業艱難的選擇和轉折，縱橫人才生涯，教育培訓就是為即將走進職場的學子們打建的一座橋。
天無絕人之路！上帝在關閉一扇門的時候，又打開了一扇窗，職業生涯規劃就是同往這扇天窗的階梯。
踏上它！你會變的與眾不同！
職業生涯規劃書的內容及寫作
（一）內容
職業生涯規劃是對個人職業發展道路進行選擇和設計的過程，規劃的內容和結果應該在規劃過程中及規劃后形成文字性的方案，以便理順規劃的思路，提供操作指引，隨時評估與修正。一個完整有效的職業生涯規劃文案應該包括以下八項內容：
一、標題：包括姓名、規劃年限、年齡跨度、起止時間。規劃年限不分長短，可以是一年、三年、五年，甚至是二十年，視個人的具體情況而定。建議大學生規劃年限為三至五年。
二、目標確定：確立職業方向、階段目標和總體目標。職業方向即從業方向，是對職業的選擇；階段目標是職業規劃中每個時間段的目標；總體目標即當前可預見到最長遠目標，也是在特定規劃中的終極目標。在確定總體目標時，如果能適當地看得遠些，定得高點，則有助于最大限度地激發規劃者的潛能。
三、個人分析結果：包括對自己目前的狀況分析和對自己將來的基本展望，同時也包括對自己職業生涯有一定影響的角色建議。
四、社會環境分析結果：指對政治、經濟、文化、法律和職業環境等社會外部環境的分析。
五、組織（企業）分析結果：主要是對職業、行業與用人單位的分析，包括對用人單位制度、背景、文化、產品或服務、發展領域等的分析。
六、目標分解與目標組合：分析制訂、實現目標的主要影響因素，通過目標分解和目標組合的方法做出果斷明確的目標選擇。目標分解是根據觀念、知識、能力、心理素質等方面的差距，將職業生涯中的遠大目標分解為有一定時間規定的階段性分目標；目標組合是將若干階段性目標按照內在的相互關系組合起來，達成更為有利的可操作目標。
七、實施方案：首先找出自身觀念、知識、能力、心理素質等方面與實現目標要求之間的差距，然后制訂具體方案逐步縮小差距以實現各階段目標。
八、評估標準：設定衡量此規劃是否成功的標準，如果在實施過程中無法達到制訂的目標或要求，應當如何修正和調整。
（二）注意事項
一、職業生涯規劃是建立在對自己的興趣、特長、能力、社會需要等各方面全面了解評估的基礎上的，進行目標設定時一定要結合自身特點和情況，不能完全脫離現實。要認清興趣與能力，能力與社會需求都是存在一定差異的，我們所要做的是要在這諸多因素中找一個結合點，將自已的經歷經驗、專業技能、興趣特長都有機地結合起來，這樣的職業目標才會有生命力。
二、人才素質測評是了解自我的理論依據之一：有的同學在撰寫報告書時，對自我的分析僅憑自我認識及他人評價，這是不全面的，也缺乏足夠的理論依據。正確的做法是將個人認識、他人評價和人才素質測評結果有機結合，開成一個較為全面的自我認知，據此設定的目標的信度才較高。當然，由于人才素質測評的效度和信度也不是絕對的，所以也不可完全根據測評結果設定職業目標。
三、措施要有可行性。針對職業目標制定的措施一定要具有可行性，這是評價報告書的一個重要部分。最好制定出長期、中期、短期計劃，并擬定詳細的執行方案和時間限制。高年級的同學可將重點放在就業三至五年內的職業規劃；低年級的同學可將重點放在大學生涯的規劃上，但都應突出為職業發展所做的準備工作。
四、報告書應有自已的風格和特色：無論是行文的風格、敘述的方式、文案的設計，還是職業目標的選擇、職業路線的設計等等，不同的見解和風格才是最吸引裁判眼光的地方，想要出色，就要力爭做到創新，要彰顯自已的個性與特色。
五、撰寫報告書還有幾忌：忌大，忌空，忌記流水帳，忌條理不清，忌文法不通、錯別字連天，忌過于煽情、沒有理性分析；忌死氣沉沉、沒有朝氣。--摘自“全國大學生職業生涯規劃大賽”
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