中國3G現(xiàn)狀與高職通信專業(yè)就業(yè)前景分析
論文摘要：以提高廣大高職通信專業(yè)學(xué)生就業(yè)為目的，分析3G網(wǎng)絡(luò)發(fā)展需求典型崗位，探討高職通信專業(yè)的學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及存在的問題，提出解決高職通信專業(yè)就業(yè)問題的具體措施。創(chuàng)新全程職業(yè)模擬的人才培養(yǎng)模式，引入行業(yè)企業(yè)職業(yè)資格認(rèn)證，企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，培養(yǎng)適應(yīng)3G發(fā)展的人才，解決學(xué)生就業(yè)難題。
論文關(guān)鍵詞：3G；就業(yè)前景；資費(fèi)；人才培養(yǎng)模式
3G，全稱為3rd Generation，是指第三代移動(dòng)通信系統(tǒng)。隨著全球3G進(jìn)入快速成長期，中國也開始了3G產(chǎn)業(yè)的大規(guī)模建設(shè)。2009年初，國家工業(yè)和信息化部為中國移動(dòng)、中國電信和中國聯(lián)通發(fā)放3張3G牌照，從此中國真正進(jìn)入了3G時(shí)代，3G網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展呈現(xiàn)出迅猛之勢。尤其在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、用戶發(fā)展、投資拉動(dòng)、終端完善、業(yè)務(wù)市場培育等方面，三大運(yùn)營商取得了顯而易見的成效，為國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和解決就業(yè)問題作出了具體的貢獻(xiàn)。
一、3G網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀分析
1.利好因素
國內(nèi)外影響3G發(fā)展的主要因素包括網(wǎng)絡(luò)、終端、業(yè)務(wù)等，不難發(fā)現(xiàn)，在2012年上述市場因素都將持續(xù)利好，為3G加速普及增添了動(dòng)力。 （2）終端發(fā)展。三大運(yùn)營商在2011年均將終端視為戰(zhàn)略重點(diǎn)，注重從類型、覆蓋面以及芯片等多個(gè)角度解決終端瓶頸，從而推動(dòng)了3G的快速發(fā)展。展望2012年，運(yùn)營商的3G終端戰(zhàn)略將繼續(xù)強(qiáng)化。中國聯(lián)通表示將不斷完善3G智能終端產(chǎn)品體系，繼續(xù)深化與終端廠商等產(chǎn)業(yè)鏈上下游的合作，開拓1000～2000元終端產(chǎn)品市場，加大千元智能機(jī)推廣力度，讓3G手機(jī)進(jìn)入尋常百姓家庭。中國電信在3G終端上走細(xì)分化道路，推出了四款3G業(yè)務(wù)特色終端，并表示2012年將繼續(xù)促進(jìn)終端與業(yè)務(wù)的結(jié)合，推動(dòng)基于智能手機(jī)的創(chuàng)新應(yīng)用的發(fā)展。中國移動(dòng)在終端上小步快跑，推動(dòng)了TD-SCDMA用戶數(shù)的增長。展望2012年，無論是中國移動(dòng)終端公司的成立，還是與終端廠商合作關(guān)系的加強(qiáng)等都將成為終端發(fā)展的利好因素。
（3）業(yè)務(wù)開展。就業(yè)務(wù)來看，移動(dòng)支付、移動(dòng)位置、微博、SNS、移動(dòng)音樂、手機(jī)視頻等移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)正在為越來越多的用戶所接受，而用戶對業(yè)務(wù)認(rèn)可度的提升也將推動(dòng)3G進(jìn)入快速發(fā)展階段。
2.利弊因素 （1）資費(fèi)過高仍是最大的“攔路虎”。在一項(xiàng)調(diào)查中顯示，目前70%以上的3G業(yè)務(wù)用戶認(rèn)為3G資費(fèi)過高，這個(gè)結(jié)果完全是意料之中的。當(dāng)然，雖然運(yùn)營商也很清楚這個(gè)問題，但出于多方面的考慮，短時(shí)間內(nèi)資費(fèi)大幅下降的可能性不高，畢竟我國人數(shù)過多等問題是客觀存在的，一旦資費(fèi)大幅下降則必然帶來諸多的連鎖反應(yīng)。
�。�2）內(nèi)容建設(shè)不足，實(shí)用性不強(qiáng)。3G雖然正以飛快的速度發(fā)展，但相對而言，用戶們在3G業(yè)務(wù)的使用率上還是很低的，大部分用戶主要是使用3G的數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)，如網(wǎng)頁瀏覽、下載音樂、網(wǎng)絡(luò)游戲等娛樂功能。而視頻通話等業(yè)務(wù)價(jià)格偏貴，影響了人們的使用。國內(nèi)的運(yùn)營商目前在內(nèi)容開發(fā)上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，雖然目前各運(yùn)營商都仿造蘋果的路線開設(shè)了應(yīng)用商店、手機(jī)閱讀等業(yè)務(wù)，但真正吸引用戶眼球的業(yè)務(wù)還很少。
（3）2G已經(jīng)滿足應(yīng)有網(wǎng)絡(luò)需求，沒有更換的必要。中國現(xiàn)在人口年齡結(jié)構(gòu)正在向老齡化趨勢邁進(jìn)，據(jù)調(diào)查，最想使用3G的多數(shù)為20～39歲的中青年用戶，可以想象，對于中老年人而言，他們的主要業(yè)務(wù)需求是語音業(yè)務(wù)，對于數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)，使用甚少，原有的2G網(wǎng)絡(luò)完全能夠滿足他們的需求，所以他們完全沒有更換的必要性。對于青年用戶來說，資費(fèi)又成為了瓶頸。所以更換的必要性成為了3G發(fā)展的又一大阻礙。
二、3G發(fā)展與就業(yè)及人才需求的關(guān)系
三、高職通信專業(yè)就業(yè)前景分析
對于高職院校來講，培養(yǎng)一個(gè)軟件開發(fā)工程師是非常困難的。這要求學(xué)生既掌握移動(dòng)通信技術(shù)，又要學(xué)會(huì)軟件工程、JAVA編程等，對于基礎(chǔ)不是很好的.高職學(xué)生來講并非一件容易的事情。那么高職院校通信專業(yè)學(xué)生的就業(yè)前景如何呢？
1.通信專業(yè)的學(xué)生就業(yè)崗位分析
目前高校通信專業(yè)學(xué)生的就業(yè)去向分析如下：70%左右的畢業(yè)學(xué)生主要在電信、移動(dòng)、聯(lián)通的第三方公司或者合作公司從事2G和3G基站、寬帶數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的建設(shè)、維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化，20%左右的學(xué)生直接或者間接從事業(yè)務(wù)的推廣、銷售、客戶服務(wù)的工作。所以，3G的發(fā)展為通信專業(yè)學(xué)生提供了不少的就業(yè)機(jī)會(huì)和崗位，這其中包含3G網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)（如工程實(shí)施、開局，督導(dǎo)）、維護(hù)、優(yōu)化（測試、數(shù)據(jù)分析）工程師，也包含3G業(yè)務(wù)的推廣工程師，還涵蓋終端的銷售工程師、通信保障技術(shù)支持工程師及與3G相關(guān)的寬帶數(shù)據(jù)維護(hù)工程師等職位。
2.高職通信專業(yè)的學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析
對高職院校的學(xué)生來說，雖然就業(yè)機(jī)會(huì)較多，但是挑戰(zhàn)也是存在的。據(jù)調(diào)查，很多用人單位在招聘時(shí)，首先要求學(xué)歷必須是本科，這對高職學(xué)生來說，是個(gè)沉重的打擊。在同等條件下，高職學(xué)生與本科院校學(xué)生競爭一家沒有學(xué)歷限制的好單位，高職學(xué)生也會(huì)處于弱勢，其原因不言而喻。所以高職學(xué)生在就業(yè)選擇方面是比較尷尬的。但是不是所有高職院校的學(xué)生就業(yè)都不容樂觀呢？其實(shí)并不是。統(tǒng)計(jì)重慶電子工程職業(yè)學(xué)院近兩年的畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，本專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率一直保持在99%以上，專業(yè)對口率也一直保持在80%以上，企業(yè)滿意度達(dá)到95%，許多畢業(yè)生已經(jīng)成為用人單位的技術(shù)骨干。從上述可以看出：目前就業(yè)前景還是比較樂觀的，但為什么有些學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)卻不理想？問題的關(guān)鍵是如何培養(yǎng)學(xué)生才能滿足企業(yè)的需求。
3.解決高職通信專業(yè)就業(yè)措施分析
隨著3G的大發(fā)展，作為基礎(chǔ)人才培養(yǎng)的高職院校，只有找準(zhǔn)合適的人才培養(yǎng)模式，將企業(yè)第一線的職業(yè)能力、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生，學(xué)生才能在殘酷的就業(yè)競爭中立于不敗之地。
（1）創(chuàng)新全程職業(yè)模擬的人才培養(yǎng)模式。深度開展校企合作，通過“五步還原”以職業(yè)崗位真實(shí)的工作任務(wù)構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，建設(shè)學(xué)習(xí)情境，模擬職業(yè)業(yè)務(wù)，以與現(xiàn)網(wǎng)商用設(shè)備一致的教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備實(shí)施教學(xué)；模擬職業(yè)環(huán)境，把學(xué)習(xí)情境實(shí)施轉(zhuǎn)化為真實(shí)工作過程，把學(xué)生的培養(yǎng)過程轉(zhuǎn)化為職業(yè)教育。在教學(xué)過程中，采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“工學(xué)結(jié)合”。
�。�2）課證融通，引入行業(yè)企業(yè)職業(yè)資格認(rèn)證，強(qiáng)化學(xué)生的就業(yè)競爭力。與中興等通訊公司合作，引入企業(yè)認(rèn)證模式，將行業(yè)職業(yè)資格認(rèn)證內(nèi)容融入到課堂教學(xué)中，使課堂教學(xué)與職業(yè)資格認(rèn)證考試融會(huì)貫通。學(xué)生完成課程以后，由通訊公司對其進(jìn)行職業(yè)能力考核。通過認(rèn)證考試的學(xué)生可以獲得通訊公司頒發(fā)的資格證書。該證書得到行業(yè)的認(rèn)可，為學(xué)生就業(yè)提供捷徑。
（3）企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生與就業(yè)平滑接軌。企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，可以讓學(xué)生走出校園時(shí)即可立刻走上崗位，開始自己的職業(yè)生涯，真正提高了技能型應(yīng)用人才培養(yǎng)的的職業(yè)針對性，有效提高了高職院校的辦學(xué)質(zhì)量。
四、總結(jié)
與全球3G大發(fā)展相比，中國3G還處于起步階段，處于一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存時(shí)代，雖然取得了可喜的成績，但也存在諸多問題。如何抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，是每一位通信建設(shè)者應(yīng)當(dāng)思考的問題。如何培養(yǎng)適應(yīng)3G發(fā)展的人才，為廣大莘莘學(xué)子尋求更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，更是每一位通信教育者工作的重中之重。
【中國3G現(xiàn)狀與高職通信專業(yè)就業(yè)前景分析】相關(guān)文章：
通信工程專業(yè)未來就業(yè)前景分析與就業(yè)方向解讀分析09-18
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)現(xiàn)狀分析與就業(yè)前景分析03-28
日語專業(yè)就業(yè)前景與就業(yè)方向分析09-17
關(guān)于通信工程專業(yè)的就業(yè)前景分析09-17
行政執(zhí)行專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景分析09-21
刑事執(zhí)行專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景分析09-19
小學(xué)教育專業(yè)就業(yè)前景與就業(yè)方向分析04-15