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創業者訪談的調查報告(通用9篇)
創業者訪談調查報告是主要研究一些成功人士的奮斗歷程,從中能夠得到一些經驗,如下是精心為你挑選的創業者訪談的調查報告,歡迎大家踴躍閱讀!
創業者訪談的調查報告 1
一、 訪談目的:
通過這次訪談來了解一些成功人士的奮斗歷程,從中能夠得到一些經驗,了解創業的一些形式,提高我們的創業意識、使得我們對未來的就業有一個正確的認識。
二、 訪談提綱
訪談對象:xx
訪談人:xx
研究現象:研究xx在創業路程上是如何應對挫折和困難的。
研究目的:主要研究鄭女士創業路程和主要經歷,在現實社會中是否能夠經受各種磨練,能否保持正確的生活觀,正確的對待生活和未來。
三、 訪談問題過程
問:請問當初創業的動機是什么?
答:雖然在這個年代很多事物已經飽和了,不過那時剛畢業不久,我學的專業是通信技術,可能因為自己不太喜歡這個專業,所以我想自己創業試試,因此開了這家服裝店
問:那么創業的資金來源?
答:我想大多數現在都是小康家庭,我也不例外,很多人說不想靠家人因為家里人,我想在這個社會上不靠家人力量創業的很少,所以我父母贊助我創業
問:創業過程中遇到的困難及解決方法?
答:困難時肯定有得,就看你怎么去面對,比如客戶開發這一塊,剛出來就道,雖然在學校認識過很多人,不過還是遠遠不夠,必須多打通人脈,拓展自己的生意
問:請談談您對成功的理解。
答:這個問題仁者見仁智者見智。我個人現狀而言我覺得還算成功,雖說不是什么大生意,不過可以讓我和我家人衣食無憂我就滿足了,有些事事知足常樂 問:您認為成功的人應該具備哪些品質?
答:長沙名言有一句說的好,吃的苦耐的煩霸的蠻
問:您的生活態度是什么?
答:說樂觀我談不上,也不算太消極,不過倒是挺自信,過好每一天就好
問:您所從事的工作與您所學的專業是否一致呢?
答:不一致,一開始我就說過我是學的通信技術,因為畢竟是女生,而且喜歡打扮自己所以開服裝店,現在有很多專業不對口啊,很正常。 問:請問創業的準備及條件要有哪些呢?
答:自己先跑市場,學習,或者有時候看看管理方面的書,上網查查資料,也會學學設計。
問:您對大學生創業有何建議
答:一定要理解吃虧是福這句話,就是先累計經驗之后才獲得成果。想一步登天難,剛創業時不急于求成,開始想賺很多是不可能的,等待時機,商機,錢自然到手,不會動腦子那就自己勤奮一點,靠勞力,總有一樣你要能行
總結
大學生創業,這個詞似乎已不再新鮮。在我們身邊,也有很多創業的典范。有人擺地攤賣東西;有人開發軟件、建網站;有人售賣各種小禮品;到處不乏有創業者的身影。無論是大是小,至少有創業的意識。現在國家也是非常支持大學生創業的,雖然對于大學生是否應該創業有著不同的聲音,有人覺得大學生就應該自主創業,不僅自己得到了就業,同時還可以帶動別人就業;但也有人說大學生缺乏經驗,不提倡畢業就創業。因為有不同的聲音,所以會有不同的選擇。也許有創業意識的人很多,但真正付諸行動的人也許只是少數
創業很難,很多人都這樣說,創過業的人會講起創業的'艱辛,不過那時的艱辛是成功時的回憶;沒有創過業的人害怕那種艱辛,因為有這種害怕就不敢邁出第一步。創業難,因為缺乏啟動資金,因為缺乏經驗,因為缺乏顧客的信任....好幾個大學生代表在發言時都提到了這幾點。面對創業,也許面對的問題遠遠不止這些。而這些問題的解決也許不是大學生自己可以解決得了的!爱厴I后不可能再向家里要錢,而我們自己又拿不出來那么多的錢”這是是一個很現實的問題。
我找的這位女士其實年紀也不算大,24歲吧,創業快三年了,還沒有畢業就出來工作,自己賺錢,對于女人而言這種情況很少,我很佩服她有這樣的沖勁和勇氣,她說剛創業時生意并不是很好,之后才變好的,其中花費了很多腦力心力人力物力與財力,總而言之,我覺得凡事貴在經驗,人生要有一顆勇于奮斗的心,才會顯得有激情,遇到困難不退縮,遇到問題就解決問題。
采訪的最后,這位姐姐還開玩笑的說,以前同學們都說她是不安分的人,因為她基本是從大一開始學創業,就躍躍欲試的想要創業,她以前的同學有的從做電腦代理開始,有的從產品促銷開始,然后就是和朋友一起創辦和管理社團,之后在一些創業型公司或外企實習,這些都培養了他們的創業能力和綜合素質。創業始終是縈繞他們心頭的夢想,為了實現心頭的夢,一定要用全部的熱情去拼搏。
大學生創業的原動力和影響因素,一個是內心的夢想和激情,另外一個就是我們現在最大的財富——堅韌!
創業者訪談的調查報告 2
一、 訪談概況
1. 訪談主題
本次訪談的主題是大學生創業者的創業動機,創業歷程及經驗成果。
2. 訪談對象
本次訪談的對象是校內外五位創業者。他們有的是華師學生超市的佼佼者,有的是外校的大膽冒險者,有的則是獨當一面的創業大神,他們用各自獨到的創業思維和辛勞的汗水,書寫著自己的創業故事,一步一步地實現創業夢想。
3. 訪談目的
通過這次訪談來了解一些創業人士的創業動機以及奮斗歷程,幫助學生進行職業探索和職業環境認識,有效進行職業生涯規劃,這項活動對于沒有工作經驗和社會閱歷的大學生來說,是了解職業的一個比較好的方法。,使得我們對生活有一個正確的生活態度和價值觀,對未來的就業或者創業有一個正確且具體的'認識!
4. 訪談方式
若是校內創業團隊,在采訪者允許的情況下,我組主要采用面對面訪談這種方式。若是校外創業團隊,我組采取較為靈活的網上采訪方式。
5. 訪談概況列表
二、訪談問題
1. 您為什么要創業?
2. 您創業的決心是誰或者什么推動的?
3. 創業伊始您自身具備哪些資源?
4. 您是如何尋找到或者整合得到這些資源?
5. 您認為身邊的創業氛圍濃厚嗎?
6. 您在創業過程中遇到最大的困難是什么
7. 您是如何克服這些困難的?
8. 您從創業中得到了什么?
9. 您認為創業對于在校大學生有什么意義?
10.結合您的創業歷程,可以給即將創業的同學們一些建議嗎?
三、訪談前的準備
1. 采訪組員先明確訪談目的,由組長做好分工,每支采訪隊伍由兩人組成,負責進行各自采訪工作,并且完成采訪報告;
2. 采訪組員收集被受訪者的資料,尤其是他們的創業經歷,并且做到熟記于心,避免訪談過程中出現慌忙狀況;
3. 事先準備好訪談稿,隊員熟悉訪談問題,合理的添加導語、串詞及結尾,使整篇訪談結構飽滿,讓受訪者便于回答;
4.在采訪前禮貌詢問受訪者是否方便接受采訪,并先讓對方了解采訪問題。
四、訪談進程
采訪對象簡介:
訪談實錄:
小結:
創業者訪談的調查報告 3
一、訪談目的
通過這次訪談來了解創業者的奮斗歷程,從中能夠得到一些經驗和創業知識,使得我們更好的了解創業管理這門學科學到課本外的知識,并對未來的就業有一個正確的認識。
二、訪談提綱
訪談對象:
訪談人:
研究內容研究在創業過程中創業者如何應對挫折和困難的心態
三、訪談進程
問:能了解一下您的個人基本情況嗎?
答:大家好,我叫黃生,今年38歲。20xx年—20xx年,一直在青島海爾模具有限公司工作,現在有了自己的公司。對于現在的生活還是比較滿意的,我也有很多玩的來的朋友,這其中也有我公司的職工。
我自認為不是一個比較嚴肅的老板,平時我喜歡和員工們開玩笑,我希望在自己的公司里能營造一種輕松的氛圍。所以我經常和員工們一起吃飯,聊天,沒事還幫他們買買菜,我覺得這樣挺好的。該工作的時候工作,該放松的時候不必太嚴謹,大家舒服就好。
問:能簡單的說一下您創業前的人生經歷嗎?
答:高考落榜后,前幾年,我基本處于無所事事的階段,不知道自己該干什么,書是沒法讀了。那幾年,跑了好多個城市,沒學歷沒技術只能干體力活,工作累所以總干不長久。后來成家了,在老婆娘家人的介紹下去了青島海爾模具有限公司,它隸屬海爾集團,屬中外合資企業,是中國最優秀的專業模具供應商之一,專業于汽車類、家用電器、電子類,精密類產品模具。在那幾年間,我通過認真學習由開始的學徒升為了技工師傅,這為我現在的公司提供了很多的幫助。
問:是什么促使您有了創業的動機和行為?
答:就像我剛才說的,因為在青島模具公司的工作,我學到了不少的關于模具生產制造方面的技能。我當起了教模具加工的師傅,還跟老板一起跑業務,洽談生意,收發貨物,什么都干過。后來,因為家庭的原因,我不得不辭職回了老家。沒了工作,就想到了自己創業。我的一些同鄉的老同事也鼓勵我,我們便一起成立了這家公司。
問:公司開辦初期那你肯定遇到了不少困難,你是怎么解決的呢?
答:在上路之前一切都只是理想,上路之后面對的才是真正的挑戰。一個剛剛成立的小廠,沒有資金,沒有訂單,沒有規章制度,一切的空白都需要自己努力填補。
原先,在企業的發展方向上,我們只決定做粗加工工作,但我們大家在一起討論過后覺得,既然注冊成立公司,就要有發展目標,最后一致決定模具加工和修模都做。幸運的是,正巧當時有個企業大型的模具修補機,模具加工車、鑼(銑)、熱處理、磨、電腦鑼(CNC)、電火花(EDM)、線切割(WEDM)、坐標磨(JIG GRINGING)等工具要低價處理,我們就趁此機會購置了辦廠所需的設備。器械的問題就解決了。
在訂單方面,這就要歸功于我以前的人際關系,在以前的企業里,我和不少公司的負責人有過聯系,他們對我都比較信任。我自己創辦公司后,就找一些原企業已丟失的客源,他們對我比較了解,也愿意相信我,這對于企業初期的發展是大有幫助的,再加上后期我們自己的探索,慢慢的,我們就有了自己穩定的客源。
除此之外,當然還有很多問題。比如說,職工問題,職工多的時候訂單少,訂單多的時候職工少,剛招進來的員工什么都不會,他們做一天,我們跟后修兩天,但又不能不讓他們嘗試著去做還有類似的制度問題,待遇問題,誠信問題這些都靠著我們自己后期慢慢的摸索,不斷改進才逐漸建立起來的。真要說起來,創業說起來很容易,實際上,它需要我們付出很大的努力,要有恒心與毅力。
問:對于公司的選址,您當初是怎樣決定在惠州建立的?
答:最初是因為熟人介紹,可以在惠州獲得比較優惠的廠房租賃價格,然后當地的企業要處理模具加工方面的設備而且價格合理,前面我也說到了。當時創業初期資金比較匱乏,各方面能省就省;葜萦痔幱谘睾5貛В瑢σ院蠊景l展也有幫助。此外,我是一個家庭觀念特別強的人,當初離開青島海爾模具公司,也是因為離家太遠,工作又太忙,基本上顧不上家里,選在惠州開廠的話,離家近了,而且剛開始和我一起創業的人都是老鄉,這樣他們也方便顧家。
問:從技術創業到管理公司,您覺得最具有挑戰的是什么?您的個人思想是怎么轉變的?
因為我個人做過技術和產品,也懂性能優化,同時我們團隊也在技術方面有一定的積累,所以我們的最大優勢在于懂用戶,并且用心做產品。我覺得這是創業最重要的前提。懂產品歸根結底是要懂用戶,因為產品只是一種工具,服務才是目的,服務的目的還是要給用戶帶來真正的價值,如果不懂用戶,一切都毫無意義。此外,產品的質量也得保證。因此我自己在相當長時間內都充當技術工人的角色,首先要做出自己能夠滿意的產品。
技術和管理都不是創業者最頭疼的,歸根結底,我們最頭疼還是經營問題。這種轉變需要一個過程,也是個人商業感覺的不斷提升,公司的成長便是最好的驅動力,所需要彌補的知識也是不容忽視的。創業者的學習能力必須非常強,借助互聯網你可以讓自己不斷成長,同時也要會借助團隊和各種資源的力量,這些都是轉型過程中必不可少的。
問:自創業以來,您有什么感觸特別深的事件嗎?
答:公司成立的時間不長,但是感觸還是挺多的。雖沒有大中型企業那樣強有力的宣傳,完備的機器設施,但“麻雀雖小五臟俱全”。在企業的發展方面我們還是要花很多的.心力。這其中給我印象深刻的是企業的誠信問題和產品質量問題,當然,產品質量問題也是誠信問題的一種。
在我們接訂單,有時多,有時少,不固定。有時訂單多,還要在規定期限完成,我們就會把一些暫時完成不了的訂單交給同行去做,畢竟同行之間不僅僅只有競爭,也會有合作。但令我們頭疼的是,很多時候,從同行手中拿過來的成品存在著很大的問題,模具尺寸錯誤,零件松動,少元件等等層出不窮,往往我們要跟在后面修補好久。做模具的都知道,做模一般加工的容易,修的難。最后,我們寧可自己連夜加班,也不敢再讓他們幫忙做了。我覺得產品的質量關乎企業的信譽與形象,低質量的產品,不僅讓消費者深受其害,也會消弱企業的競爭力,從而嚴重影響企業的形象。
另一個就是更令人頭疼的賴債,躲債以及惡性逃避債務的現象。有的顧客信譽就非常好,不拖不欠,在企業出現困難的時候,不能正常支付,他們親自前來闡明情況,并表示歉意,這些都是可以理解的,畢竟大家都是你幫我,我幫你,相互扶持,彼此理解的。但有些顧客,長期拖欠我們資金,在未支付之前所欠資金的情況下,以高利潤來讓我們幫他們從事模具加工,最后,由于我們對他不再信任,也不敢信任,就拒絕了他們的訂單。
所以,我認為,做生意,要講信譽;先做人,再做生意。只有講究信譽,誠實經營,對用戶和顧客負責,才能走的更遠!
問:您認為公司的發展需要政府和社會做些什么?
答:像我們這種小型的私人加工廠,想要進一步的發展,我希望政府能在政策上給與我們一定的支持,向資金、稅務、技術等方面的支持。至于社會,引進更多的人才一直是我想要的,但是大部分優秀的人才基本上都只想在大型的國企,事業單位工作。在這我想說其實加入我們的話,一起拼搏,將可以取得更多的無論是精神還是物質上的滿足。
問:您認為創業過程中最重要的是什么?
答:我認為最重要的不是錢,而是看人,有的人很有錢卻不一定能做好,主要是天時地利人和,這樣才能做好,這過程中積累人脈十分重要,人脈其實就是從陌生到朋友的過程,建立好的人脈關系網,在創業過程中能給你很大的幫助。
問:能結合您自己的經驗,給現在的青年創業提供幾點建議嗎?
答:要是說建議,那就太多了,但結合我自己的親身經歷來講,我覺得,現在的青年創業,最重要一點就是不能眼高手低,一定要踏踏實實地做,認認真真地做,勤勤懇懇地做,不要輕言放棄。做每一件事都不容易,都要我們付出艱辛的努力,很多事情不是輕易能成功的。
現在很多青年從學校畢業后,滿心的抱負,遠大的理想,急急忙忙就開始了自己的創業之路,這些都是不大理性的。理論與實踐是有差別的,剛踏上社會的你們,缺乏必要的工作經驗和人際關系,這些都是需要慢慢積累的。
和我之前所提到的一樣,青年在創業的同時,要注意樹立自己企業的信譽和形象。對于一個剛成立的公司而言,要想維持自己企業的發展,生產高質量的產品,講信譽,這是不容易的,但我們不能就此退縮,社會就是這樣,堅持下去才是勝利。切記不能急功近利、目光短淺.
創業者訪談的調查報告 4
摘要:
如今的社會已經是一個創業的社會,大學生又是創業大軍中的主力,但是大學生創業的劣勢也很明顯:資金的匱乏,管理經驗的缺少,市場調研的不全面,社會、家庭的冷眼相對,都是對創業大學生的打擊。對此,有必要對大學生的創業情況進行調查,研究大學生對創業的理解和認識,展現大學生對創業的新看法,新視點,新需求。
調查背景:
近幾年來,我國高校招生總體規模一直在不斷擴大,預計到20xx年,單從高等學校畢業生這一項來講,就會給社會就業造成相當大的壓力。公共機關要減員增效,難以再大量接收大學畢業生,國有大中型企業則因結構調整和產業優化也難以提供充分有效的就業機會。在這樣的社會大環境下,大學生畢業就要面臨失業的可能。因此,通過創業來解決大學生就業的問題無疑會是一種可行而且有效的辦法。一個學生創業可以吸引若干個學生的參與,創業成功就可解決一批大學生的就業問題。如果社會上形成了學生創業的氣候,將大大緩解社會就業的壓力再次隨著市場經濟的發展,城鄉產業結構必將根據市場的變化不斷進行調整,從而帶來勞動力的轉移和職業崗位的轉換,這就要求未來的勞動者不能僅僅是生產環節中某個單一工種的單一操作者,還應能夠參與新產品的開發和創造,新技術、新工藝的實施,并進入計劃、管理、服務等經營環節。這些都要求未來的勞動者具有從業和創業的雙重能力,具備多方位的職業轉換能力和自主創業能力。
調查目的:
所有這些都表明當今的大學生需要從就業觀念向創業觀念轉變。獨自闖出一片事業天空,或者集結三五好友的力量,合力創一番事業,每個人多多少少都有過這樣的夢想,甚至擬訂出一套計劃,逐步實現,讓美夢成真,但是,光有夢想、希望,若沒有條件,則創業的夢想還是難以實現。最重要的,是累積創業前必要的經驗,與充份的準備,才能達到事半功倍的效果。所以,創業前,不妨先停下來思考一下,我們大學生是否具備創業的觀念,我們是否已為創業做好了準備,大學生創業到底需要我們具備怎樣的素質以及需要什么樣的創業條件,這都不得不引起我們的思考。
為此我們小組對我校學生的創業想法做了調查。本次調查范圍分為兩部分,在校大學生與畢業生,分別設計了不同的問卷。其中在校大學生共發出問卷60份,有效回收52份。針對校外畢業生共發出問卷24份,有效回收24份。
調查人員:
略
調查時間:
待定
調查地點:
東華理工大學本部,東華理工大學南區,東華理工大學北區
調查對象:
東華理工大學在校學生及校外畢業生
調查內容:
1、對在校大學生進行調查,了解他們對創業的看法、意愿、方向、目的、心理等。
2、調查創業環境,了解社會、學校給大學生提供的服務、幫助及想創業大學生對此的滿意度。
3、調查想創業大學生的基本信息、創業素質狀況、創業傾向程度、創業團隊的素質。
調查情況總結:
1、被調查的在校大學生有男生32人,女生30人。其96%的同學贊成在校大學生創業。但是只有69%的同學表示對創業感興趣(這69%的對創業感興趣的學生中有90%的是男性同學,10%的是女性同學),另31%的同學則完全沒有過創業的打算,而在對已經畢業或者即將畢業的學生調查中發現,選擇創業已經成功或正在創業的人數都為0。不難看出,雖然有相當一部分的學生對大學生自主創業表示贊同,但明顯大家還是持著一種觀望的態度。在有興趣開展自主創業的學生的性別方面,男性同學占多數。最后在已畢業和即將畢業的學生調查中,我們發現,自主創業的成功率為0。
2、更多的受訪者選擇自助創業的受社會影響最多,約占總人數的42%;其次是受身邊創業人員的影響,其人數約占總人數的28%;受家庭影響與受其他因素影響的同學則各占總人數的15%。有46%的同學選擇的創業目的是積累經驗,為以后的工作做準備;有31%的同學的創業目的是提前開始人生事業;只有8%的同學的創業目的'是籌備人生的“第一桶金”;剩余15%的同學的創業目的選擇了其他。從調查結果中我們發現,目前較大的社會就業壓力是驅使他們選擇自助創業的主要原因。因此,在校學生創業的時候,應該對創業的環境,地點等進行評估,聽取家長和老師的建議,不應該一意孤行。
3、對于大學生創業應具備的外部條件,81%的同學認為應具備資金支持,69%的同學認為應有廣泛的人脈,65%的同學認為應具有創業團隊,35%的同學認為應有良好的經濟形勢,12%的同學選擇了有一定的辦公場所,還有15%的同學選擇了其他條件!百Y金支持”、“經驗和社會關系”、“良好的創業團隊”是受訪者普遍認為自主創業時需要的外部條件。在眾多外部條件中最為受訪者所看重的還是“資金的支持”,占到了81%。
4、關于最吸引畢業生創業的原因,有50%的畢業生選擇了創業能使個人獲得不斷地成長和發展,有33%的人選擇了創業成功能使自己成為主宰生活的強者,有25%的人認為創業能解決自己的就業問題,有4%的人選擇了創業能挑戰自己的能力、充分發揮自己的主觀能動性及最大限度地實現自我價值,調查結果顯示沒有任何畢業生選擇有強烈的創業興趣和欲望、通過創業迅速提升自身的社會地位及對金錢和自由的渴望這三項。更多的受訪者選擇自助的創業的原因是想讓自身得到鍛煉,占到了受訪者的87%,而33%的受訪者是從解決今后就業問題的角度出發的。
5、對于“白領文化”與“創業文化”的立場,67%的畢業生先選擇“白領文化”為基礎,以此發展自己的“創業文化”,42%的畢業生認為“白領文化”的風險較小,投資較少,工作穩定,只有8%的畢業生認為“創業文化”選擇做自己的老板,即使冒著風險也值得賭一把,沒有畢業生選擇“打工”和“創業”只要能得到應有的回報就可以了這一項。再一次印證了大學生現在對自主創業雖然感興趣、有想法,但更多的還是保有一種觀望的心態。
對此,本組對在校學生創業出發點提出建議:學生自主創業不僅僅是為了收入,更重要的是從中鍛煉自己,讓自己在今后的就業之路上,多一些砝碼。在校學生創業的前期,收入會比較低,學生應該樂觀看待,保持一個健康的心理,不應該抱怨,不應該懶惰,更不應該自暴自棄。
創業者訪談的調查報告 5
一、序言
自1998年我國開始實行高校擴招政策以來,大學生就業難就成為了一個不容忽視的社會性問題。不斷增長的畢業生人數和由于全球經濟危機造成的事實上的就業崗位的減少,使得大學生就業問題成為日益尖銳的矛盾。據不完全統計,20xx年我國大學生畢業人數為410萬,近五年來每年仍以數十萬的數量遞增,截止20xx年已達到690萬,預計20xx年大學生畢業人數將有望突破750萬的驚人數字。在如此嚴峻的形勢下,創業越來越成為大學生出路的一個重要選擇。
二、 大學生創業的豐富多樣性
首先大學生創業的方向的多樣的。調查數據顯示,在有創業意愿的大學生中,有61.29%的人表示會選擇合伙創業;有30.65%則表示會選擇自主創業;另有8.06%的大學生表示家庭創業或其他創業方向。
其次,影響大學生創業的因素是多種多樣的。調查表明,創業大學生普遍認為影響他們創業的因素中,有五個是最重要的分別為:創業門檻(占46.52%,包括啟動資金以及創業的風險等)、市場需求(30.40%)、對行業的熟悉程度(16.28%)、個人興趣(6.35%)、所學專業(1.35%)。
最后,在大學生樂于投身創業的各種職業中,他們的選擇也是多種多樣的。最受大學生青睞的要屬代理加盟,占大學生創業的40.30%;其次為經營店面(包括網上開店),占22.31%;緊隨其后的是從事智力服務,這一比例為22.01%;從事高科技創業的大學生比例為9.38%;從事其他職業的占8%。
三、 大學生創業面臨的問題與困難
盡管愿望是美好的,前景是多彩,但并不表示大學生的創業之路就會一帆風順。事實表明,大學生創業相對于一般創業并沒有明顯的優勢?偟.來說,大學生創業面臨的問題與困難主要有以下四點
(一) 大學生自身因素
大學生創業普遍控油滿腔熱情,相應的創業意志、良好的心態、扎實的知識和創新力卻很差;加上閱歷淺,經驗、資金和社會關系的不足都是大學生創業的瓶頸。
(二)政策因素
各地方對大學生創業沒有配套和系統的政策扶持體系。雖然各地方普遍為大學生創業制定相關的優惠政策,然而卻一定程度上造成了這些優惠政策的地區性失衡。在對比北京、青島、上海、重慶、太原、福建、安徽等省市的相關政策過程中,我發現存在著以下幾個問題:
1.對創業大學生普遍限制較多,如戶口、居住地的限制,這不利于人才的流動
2.為大學生提供的創業貸款資金金額參差不齊,從3000元到50萬元不等,易造成社會資源的分配不均,甚至有可能造成資源浪費
3.對大學生失業(或待業)的期間要求過長,容易造成人才的浪費,加重社會負擔
(三) 高校因素
社會形勢的變化非常迅速,相對的全國各大高校的教育卻沒有迅速做出反應。一項調查顯示,94.31%的高校都認為開展創業教育課是必要的,然而開設這一課程的高校為數不多,或者僅僅有形式,而沒有從深層次上給予高度重視。
(四) 產業因素
除第一產業(農業)和第二產業(工業)之外的所有產業都屬于第三產業的范圍,F階段中國的產業發展正處于脫離第一產業、以第二產業為主導、大三產業緩慢發展的時期。三大產業在國民生產總值中的比重分別為第一產業11.31% ,第二產業48.62%,第三產業 40.07%(20xx年),而歐美發達國家第三產業的比重達到70%以上。由此我們可以得出一個結論:第三產業的不發達是造成大學生創業難的一個宏觀因素,因為大學生創業一般情況下都是投入第三產業的。具體來說,第三產業不發達給大學生創業造成的困境有:沒有成熟的資本市場,缺乏充足的風險投資資金,沒有發達的信息服務行業,缺少齊全的咨詢服務機構,等等。
四、 大學生創業的解決途徑
通過認真分析以上四點因素,我們不難得出大學生創業的幾點解決途徑
(一) 大學生要認真做好創業準備
創業不是要等到畢業那天才開始準備,而應該在校期間就開始著手。我認為在校創業為創業做準備應當從以下幾個方面著手
1.通過課堂學習到過硬的專業知識
2.通過圖書、網絡等方式接觸關于創業的媒體資訊
3.通過各種方式接觸商界人士,學習經驗,例如參加與商界有聯系的社團 活動,聽商界人士來校做講座等;
4.積極參加校內外舉辦的如創業大賽等各種形式的活動;
5.利用課外兼職、試辦公司等方式親身體驗。
(二) 形成一套統一完整的大學生創業扶持政策
1.根據各省市的經濟發展水平,統一全國大學生創業的扶持資金;
2.實行稅務上的支持政策,對創業大學生企業在一定期限內免征企業所得 稅;
3.銀行要增加對創業大學生的小額貸款提供,并且延長其還款期限;
4.減少對大學生創業的條件限制,為大學生創業提供便利條件。
(三) 高校教育
從根本上重視大學生就業難、創業難的情況,積極開展對大學生的創業教育。
(四) 產業支持
大力發展第三產業,為大學生就業、創業提供良好 的外部環境。產業因素是具有宏觀性,絕非一朝一夕就能夠得到改善的,因此才更需要大學生的努力推動。
創業者訪談的調查報告 6
一、調研背景
隨著我國現階段畢業生數量急劇增長,社會可提供的就業崗位增長緩慢,因而造成了當前十分嚴峻的就業形勢。與此同時,畢業生就業市場化與畢業生滯后的就業觀之間的沖突顯得十分突出,大學生就業問題日益凸現。截止2013年,單從高等學校畢業生這一項來講,就會給社會就業造成相當大的壓力。公共機關要減員增效,難以再大量接收大學畢業生,國有大中型企業則因結構調整和產業優化也難以提供充分有效的就業機會。在這樣的社會大環境下,大學生畢業就要面臨失業的可能。因此,通過創業來解決大學生就業的問題無疑會是一種可行而且有效的辦法。一個學生創業可以吸引若干個學生的參與,創業成功就可解決一批大學生的就業問題。由于就業形勢的嚴峻,近年來,自主創業成為社會各界關注的焦點之一,大學生創業在全國迅速蔓延開來。中央和地方的政府機關、稅務部門以及各個高校都對大學生自主創業提到了更高的高度,給予了很多的優惠條件,鼓勵創業帶動就業,一時起,大學生的自主創業熱情高漲,但是,真正加入自主創業行列的人卻很少。通過本次實踐調查,我們進一步了解并分析了現階段大學生創新創業情況。
二、調研目的及意義
高校畢業生是國家寶貴的人才資源,他們的就業是一個涉及全局的重大問題,這不僅關系到廣大人民群眾的切身利益,而且直接影響到經濟發展和社會穩定。大學生的就業問題已經日益成為高校學生重要課題,因此我們團隊特對周邊大學生做了網上問卷調查,了解現階段大學生對目前就業形勢的關注程,了解現在的青年大學生對創業的態度和畢業生創業現狀,通過調研為在校大學生就業、畢業生創新創業情況作總結,并提出相關意見與建議。
所有這些都表明當今的大學生需要從就業觀念向創業觀念轉變。獨自闖出一片事業天空,或者集結三五好友的力量,合力創一番事業,每個人多多少少都有過這樣的夢想,甚至擬訂出一套計劃,逐步實現,讓美夢成真,但是,光有夢想、希望,若沒有條件,則創業的夢想還是難以實現。最重要的,是累積創業前必要的經驗,與充份的準備,才能達到事半功倍的效果。所以,創業前,不妨先停下來思考一下,我們大學生是否具備創業的觀念,我們是否已為創業做好了準備,大學生創業到底需要我們具備怎樣的素質以及需要什么樣的創業條件,這都不得不引起我們的思考。
三、調查內容
。1)調研對象:重慶大學城部分大學生。
。2)調查內容:大學生的就業意向,了解他們對當前嚴峻的就業形勢下的就業前景的看法,了解大學生自主創業的想法的比重及對創業所遇的困難的考慮;著重調查大學生對自主創業的了解程度,關注程度及在自主創業遇到的困難。
(3)調查方法:此次調查采取抽樣調查的方法,分問卷以及訪談兩個部分進行。問卷部分,本次調研一共發放了200份問卷;厥160份有效問卷,有效率達80%,問卷涉及現在就業形勢、大學生對自己專業前景的了解、大學生的就業期望、大學生的創業動機、創業困難、創業指導、創業培訓等。訪談部分,結合對問卷的分析,邀請大學城不同年級的學生進行訪談,內容主要涉及學生對目前的就業形勢的看法、影響學生就業的重要因素、學生對大學生創業的看法、學生對學校在當前相關工作的評價,以及學生對大學生創業的建議等多個問題。
四、大學生就業創業現狀分析
(1)大學生就業傾向分析
1、就業的崗位大多集中在國企及政府部門,就業地區主要集中在經濟較發達的城市或東南沿海城市,總體趨向穩定,求職一次到位的傳統觀念根深蒂。很多大學生仍然喜歡穩定、清閑、福利保障好的單位,希望以此就能選定理想的職業,而不愿意選擇有風險、有挑戰性的職業,更不敢去自己創業。
2、大多數大學生的`擇業觀為“先就業后擇業”,超過半數的認為專業對口對未來選擇工作比較重要。
3、大多數大學生在校期間想過自主創業,但受制于資金和經驗絕大部分自主創業想法中途夭折。
4、大多數大學生對于是否有意向報考村官問題上表示愿意嘗試。在這一問題的先擇上,3%的大學生表示已報名村官考試;60%的同學表示有意向朝村官方向發展,但自身條件不夠。這體現了當代大學生的就業觀念也在發生新的變化。
。2)對自身就業素質要求分析
1、大部分大學生認為在校期間對其生活影響最大、最受益的是社會實踐。
2、大部分大學生認為對今后就業最為重要的素質和能力培養是社會交際能力。
3、大多數大學生認為職業生涯規劃很重要。
4、大多數大學生獲取就業信息的主要渠道還是人才招聘會。
5、大多數大學生希望企業成功人士、校友來學校做就業報告的主要內容分別是企業需要的人才類型和在校期間應為就業做何準。
五、調研意見及建議
經過網上瀏覽、網上問卷調查,搜集相關材料等形式,我們團隊調查自己周邊大學生,了解他們對現階段擇業觀及創新創業想法。從調查問卷和與周邊同學的訪談中可以了解到,大學生創業需要社會在各方面建立有效機制。我們團隊分別從政府、各大高校、大學生以及用人單位四個利益相關者出發,提出幾點意見及建議。
(1)政府。政府應加快經濟發展,為高校畢業生就業創造良好的宏觀環境;并繼續重視和推進社會就,淡化戶口對勞動力市場供需雙方自主選擇的約束;同時提供優惠政策,鼓勵并支持大學畢業生到農村和經濟相對落后地區就業;設立大學生創業專項項目基金,為大學生創業提供資金后盾,在物質在精神上鼓勵大學生自主創業。
對于支持并鼓勵大學生自主創業,政府應出臺各種鼓勵畢業生高科技創新創業行為的政策;可以設立大學生創新創業基地,為創業大學生提供專業指導、法律咨詢、市場分析等服務;對自主創業的大學生在創業過程中提供特殊優惠等行為。
(2)各大高校。高校應該努力提高其辦學水平,轉變觀念,加強與世界教育領域的交流與合作,全面提高辦學水平。不斷進行教育改革,以市場為導向,緊密聯系經濟社會發展的實際情況,加快調整高校專業結構,合理配置教育資源,以培養適銷對路的人才為目標。在設制專業、課程結構上要充分結合市場所需,根據不同專業科學地制定擴招規,與此同時,加大社會急需專業的招生數量,對教學質量不高、專業設置不合理的專業要減少招生數量甚至停止招生。
學校還應增設職業培訓機構或增加職業素質教育課程,大膽與企業合作,為在校大學生提供更多的就業崗位。高校還應加強畢業生就業指導工作。積極開展大學生職業生涯規劃是新時期創新高校思想政治工作的有效手段,系統科學的職業生涯規劃能夠為學生找到適合個體發展的職業目標,而且通過細化過程分解目標從而提高學生的自信,建立完整的就業指導目標、指導內容,形成有效的就業指導方式和手段,逐步推進在整個大學期間的就業指導,并且在就業指導的同時推進對學生的人生教育,提高在校大學生對素質教育的認同度和參與的積極性。
(3)大學生。要樹立全新的人才觀,重視創業素質的自我培養;注意在思想上和精神上錘練自己;廣泛獲取創業經驗;注重自身能力的綜合培養。
青年大學生要有創業觀念、有才、有膽、有識,同時有堅忍不拔的意志,克服創業過程中的困難,重視創業素質的自我培養,注重培養自己的能力,錘煉自己的膽子。必須有把自己事業與國家進步、社會的發展及人類的文明融為一體的品格,崇尚真善美,堅持真理,有強烈的事業心和責任感,并具有良好的職業道德,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。并要爭取知識廣博,具備合理的知識結構,有一定的科學文化素養,具有創新精神,隨機性、靈活性的思維方式,做到因人、因時、因事而異。有良好的心理素質,面臨更加激烈社會競爭,能視變化為機遇,視困難為坦途,有頑強的自制力,堅定的信念,及對生活充滿期望,充滿熱情。同時,要有良好身體素質,正確就業定位等。
(4)用人單位。用人單位要樹立科學的人才觀,摒棄用人歧視,鼓勵人人都作貢獻,人人競相成才。此外選人標準要合理,用人單位要根據自身規模、性質、發展狀況、崗位實際,制定相關崗位說明書,細化崗位職責,按照崗位的要求,制定合理選人標準,確定招聘人員質與量。還要確定科學招聘程序,要確定招聘考核的程序,制定考核內容,在按程序進行考核后,擇優錄用。為在當代青年大學生提供陽光透明的應試制度,享受良性的競爭。
從這100份問卷中我們為愿意創業的大學生提出幾點建議:
(1).重視并評估自己的財力.企業是由人才、產品和資金所組成,自有資金不足,往往會導致創業者利息負擔過重,無法成就事業。因此,創業青年要有“多少實力做多少事”的觀念,不要過度舉債經營;企業應“做大”而非“大做”,“做大”是有利潤后再逐漸擴大,“大做”則是勉力舉債而為,只有空殼沒有實際,遇到風險必然失敗。
(2).要有意志力.有年度計劃,有目標,有理想,就必須要有堅強的耐心與意志力來貫徹,愈挫折愈勇,不達目標絕不中止。
(3).完成公司登記,了解相關法律和創業程序.在開始營業之前,必須了解所有與商業法規相關條文規定、執照或許可證申請的細節與表格。切記一點,各縣市政府對營利事業單位的規定可能有差異,因此別忘了詢問有哪些是該特別注意的法律規范條文.
(4)選擇創業方向,學好專業知識.創業要選擇自己熟悉又專精的事業,初期可以小本經營或找股東合作,按照創業計劃逐步拓展。
(5).選對地址,事半功倍.選地址有兩項因素絕對不可忽略,即租金給付的能力和租約的條件。對于初次創業者來說,最劃算的方式是訂一年或兩年租期,以預備是否有更新的選擇。
六、調研總結
通過調查,我們了解我校大學生創業的情況,大學生對創業形勢還是比較樂觀,多數的同學自己愿意去嘗試創業。同時,在嚴峻的就業形勢前,大學生也暴露出職業素質低,社會經驗不足等問題,同也存在高校教學體制陳舊,課程不能滿足社會需求,值得我們反思和解決。我們要深化就業體制改革,提高大學生職業素質,是大學生滿足社會需求,從而促進大學生就業創業難的解決,使大學生為社會的進步做出更大的貢獻。
畢業生數量快速增長與社會可提供就業崗位速度增長緩慢之間的矛盾造成了當下嚴峻的就業形勢。大學生就業難引起社會各界的廣泛關注,在這種情況下調查分析大學生就業狀況,我們團隊從中探討現階段青年大學生對創新創業的想法以及從各個利益相關主體之間出發,對大學生創新創業的難提出了一些意見與建議。
在本次社會調查中,我們學習到了許多知識,它不僅鍛煉了我們的意志還增長了我們的見識,使我們對當下的大學生就業情況更加了解并知道創新創業難之處,與此同時,它還提高了我們的溝通能力,團隊合作能力,以及實踐能力。雖然在調研中有碰到一些或小或大的困難,但都在團隊的統一合作中一個個克服了,感謝此次調研使我們收獲了如此之多,感謝我們的指導老師為我們提出的寶貴意見!
大學生要想創業,并保障創業成功,就必須做到以下四點:
一是加強創業知識學習。由于大學生創業者缺乏創業知識而導致大學生創業失敗案例屢見不鮮。大學生創業者要不斷加強創業知識學習,為創業奠定較好的保障。
二是要具備較強的創業知識和心理素質。調查發現,那些能承受挫折、具備獨創性和冒險精神、有計劃和組織能力、能吃苦有恒心的人,被認為能夠成為一個合格的創業者。但同時,具備豐富的創業知識素質也是非常關鍵的。由于大學生創業是由一個學生直接到創業者的轉化,缺少積累的過渡階段,所以那些想要創業的學生可以考慮在創業前進行相應的培訓和學習。
三是要有好的發展思路和發展方向,以及鍛煉敏銳的市場洞察能力。四是要懂得利用多方資源和考慮諸多存在和潛在的問題。
創業者訪談的調查報告 7
一、摘要:
現如今我們大三的學長、學姐即將走出校園,走入社會,他們可以選擇的,或許不只是進入一個差強人意的工作單位,解決“就業”難題。如今,越來越多的大學生摒棄了競爭激烈的“就業”所帶來的壓力,開始走上創業的道路,開拓自己的精彩人生。那么,分析“就業”與“創業”這兩個雖然只是一字之差、卻截然不同的兩種生存方式,我們也知道作為現在的一個大學生已經不是像以前那樣的彌足珍貴了,可就業與創業它們各自在剛走出象牙塔的莘莘學子們心里究竟占據怎樣一個地位、就業形勢如何、創業到底難不難喃?接下來將展現我們調查報所得來數據。
二、關鍵詞:
創業、就業、工作
三、正文:
。ㄒ唬、現今的大學生越來越多,而就業崗位不多,這就造成了就業競爭十分激烈,供需關系緊張自然成為就業難最主要的原因,據調查想要到:國有企業、民營企業、外資企業、自主創業、其他的比例分別占:33.3%、13.3%、20%、33.3%、0%。
。ǘ、經濟知識時代對人才素質要求的提高使得多數學生就業期望趨向現實,主要表現在就業方向、工作區域等方面的選擇方向上,因此,據調查所知:希望到沿海開放城市、內陸省會城市、中小城市、農村、需要人才的邊遠地區或艱苦環境這些地方工作所占的比例分別為:26.7%、13.3%、33.3%、6.7%、20%。
。ㄈ⒋髮W生創業失敗的很多,一個重要原因就是忽視技術創新。很多大學生只看他人成功后的表象,不顧食間、地點的差異,盲目照搬照抄別人的經驗,結果“畫虎不成反類犬”,自己的優勢沒有得到充分發揮,步他人后塵。因此,我們的調查覺得求職成功的關鍵是:較高的學歷、較好的個人形象、人際關系、個人的知識和實踐能力、其他所占比例為:6.7%、0%、40%、60%、0%。
(四)、現在大學生就業面臨著很多的難題:
1、缺乏啟動資金:除了家庭資助,絕大部分創業大學生沒有其他經濟來源。目前,也有一部分大學生通過勤工儉學積攢下來部分資金,但創業初期的花銷,經常會遠遠超支。
2、缺乏市場經營經驗:大學生有激情、有抱負,但在實戰中往往是“眼高手低”,對具體的市場開拓缺乏經驗與相關的知識,在創業過程中很可能會因“紙上談兵”而敗北。
3、心理承受能力弱:從小學到大學,十幾年的學校生活,相對風平浪靜少有挫折,在這種大環境下,大學生創業者們也普遍比較脆弱。其實無論何種創業都有風險,創業的同時即應該有“風險意識”,要能承受住風險和失敗,能夠經得起市場的錘煉。
4、創新能力不強:大學生創業失敗的很多,一個重要原因就是忽視技術創新。很多大學生只看他人成功后的表象,不顧食間、地點的差異,盲目照搬照抄別人的經驗,結果“畫虎不成反類犬”,自己的優勢沒有得到充分發揮,步他人后塵。
據調查結果顯示,大學生認為就業難的問題產生于教育體制、學生自身素質不夠、社會沒有提供足夠崗位、大學畢業生太多,超過市場需求所占的比例為:20%、53.3%、13.3%、40%。
。ㄎ澹、畢業生供需矛盾突出是近年來社會公認的大學生就業難的一個直接原因。從20xx年至20xx年,全國高校畢業生從114萬增加到338萬,是擴招前的3倍;北京地區從6.6萬人增加到15.4萬人,是擴招前的2.3倍。近年來,一些工科院校和具有專業特色的學校追求綜合發展,紛紛上馬熱門專業,致使這些專業的畢業生就業難度加大。以此,我們對大學生就業形勢也做了相應的調查,結果顯示選擇形勢嚴峻,就業難、形式正常、形式樂觀、不了解所占比例分別為;86.7%、6.7%、0%、6.7%。
。┢髽I激勵機制和文化建設富有成效,企業競爭力有著充沛的源泉,企業普遍重視研發投入、教育培訓,企業技術水平有所提高,企業競爭力有著較為堅實的物質基礎。企業信息化建設取得較大進展,成為企業快速提高競爭能力的有效途徑。在此,我們的調查結果顯示選擇在校成績,獎學金等榮譽、專業技能,技能證書、社會能力,應變能力、實習經驗,其他工作經驗所占比例為:0%、20%、66.7%、13.3%
。ㄆ撸俺浞值木蜆I準備和積極樂觀的'求職心態是畢業生實現就業的關鍵之一。”沈陽人才中心交流部副部長馬偉光指出,大學生做就業準備時應該學會求知。有的同學在求職時準備了厚厚一沓證書,可真正能證明自己適合求職崗位的只有兩三個而已。盲目考證不僅浪費金錢,更是時間與精力的浪費。因此,在求職過程中的最重要的不一定是盲目考來的各個證書。對此,調查結果顯示選擇綜合實力、專業技能、實習經歷、其他所占比例為:73.3%、13.3%、13.3%、0%。
。ò耍、最低工資標準是基于普遍權利的保障標準,而不是基于個人能力的分配標準,也無助于個體價值的真正實現。如果專門制定出針對大學畢業生的最低工資標準,一個最直接的后果,就是制造出群體之間的不平等。這種以身份決定待遇的做法,顯然違背了人人平等的原則,也同樣違背了最低工資標準的本意。而且,大學畢業生最低工資標準也根本不能改善人才供求的格局。畢業生低薪的根本原因,在于人才的相對過剩。在此格局下,畢業生缺少表演的平臺和博弈的能量。因此,解決畢業生低薪問題不能依賴最低工資的保障,只有通過完善勞動力市場,擴大勞動力的需求,才能根本解決問題。當然,在此期間,政策應對大學畢業生進行一定的照顧,比如就業、創業方面等,但最低工資標準不應屬于此列。因此,我們也對大學生能接受的最低月工資進行了調查,結果顯示選擇1000、2000、3000、4000、5000、6000所占的比例為:0%、40%、40%、6.7%、6.7%。
。ň牛、目前,大多數大學生還是選擇在畢業后繼續深造,近年來越來越多的同學選擇出國留學,但總體來說,還是以轉本、考研居多。在選擇繼續深造的同學中,除了個別是因為父母要求外,大多數都是為了增加專業知識,提高競爭能力。
創業者訪談的調查報告 8
一、調研背景
隨著我市現階段畢業生數量急劇增長,社會可提供現在青年的就業崗位增長緩慢,因而造成了當前十分嚴峻的就業形勢。由于就業形勢的嚴峻,近年來,青年自主創業成為社會各界關注的焦點之一,隨著青年創業在全國迅速蔓延開來。從公開的的資料調查顯示,和地方的政府機關、稅務部門以及各個高校都對青年自主創業提到了更高的高度,給予了很多的優惠條件,鼓勵創業帶動就業,一時起,青年的自主創業熱情高漲,但是,真正加入自主創業行列的人卻很少。通過本次實踐調查,我們進一步了解并分析了現階段青年青年就業創業情況調研目的及意義。
青年的就業創業課題已經日益成為各高校重要課題,因此我們這次特地對周邊青年做了網上問卷調查,了解現階段青年隊目前就業形勢的關注程度,了解現在的青年隊創業的態度和創業現狀通過調研為青年就業創業情況作總結,并提出相關意見與建議。
二、調查內容:
1、調查對象:我市現階段就業或在創業青年
2、青年的基本信息,就業意向,了解他們對當前嚴峻的就業前景的看法,了解青年創業的想法的比重及對創業所遇到困難的考慮;著重調查青年隊自主船業的了解程度,關注程度及自主創業遇到困難。
3、調查方法:此次調查采取問卷調查的方法。通過網咯郵箱發放問卷,本次調研一共發放了300份問卷。回收275份有效問卷,有效率達到86%,問卷涉及基本信息,現在就業形勢,青年隊自己專業前景的了解,青年的就業期望,青年的創業動機,創業困難,創業指導,創業培訓,著重調查青年對自主創業的了解程度,關注程度及在自主創業遇到的困難。
三、當前青年創業就業基本情況
1、意愿強烈,就業心態較為客觀理性。
本次問卷調查的對象共有青年300名,(共有男,160名,女,140名)其中高中(中專)以上學歷占76%,調查中,青年普遍所期待的收入水平集中在月薪2000元以上,期望值在2000—4000元的占被調查人群的62%,期望值在4000元以上的占28%。收入的期望值和調查問卷中所表現出來的目前實際收入有較的差距,一般認為,收入差是尋求自主創業或更好就業的重要動因,其次自主創業能更好的管理自己時間,不會跟打工一樣被上班時間限制,這點也是推動自主創業主要原因。
2、青年考慮因素多種多樣
在被調查對象中有55%的青年愿意創業,在創業形式上他們多選擇自主創業和合伙創業,只有23%的人選擇家庭創業;而在選擇合作伙伴上他們會集中選擇有經驗的創業人(24%)以及有資金基礎的創業人(25%)。他們的創業心態各不相同,有39%表示有壓力,9%持有自信,5%的人覺得迷茫,還有5%覺得有賭博感。
通過調查我們發現創業資金少、困難多,創業項目缺少技術支持,根據數據有5%的青年還未形成成熟的項目,項目有賭博性,39%的青年表示有壓力覺得項目啟動存在很多困難和問題。這些問題主要集中在:
一是資金不足需多方籌措,周轉難。雖然在調查中有19%的創業項目初始投資計劃在5萬元以下,二有17%是缺乏創業信息渠道,22%缺乏專業知識,但在資金籌措渠道上只有25%的項目啟動資金出自自由存款,其他表示會找政府和金融部門貸款或找親戚朋友籌借;
二是缺乏創業技能和創業本領,項目選擇有困難,在調查中有近一半的調查對象認為自己已具備的創業知識和技能不能滿足創業需要。就業狀況調查如下:
1、擇業因素分析。
根據調查數據,“薪酬待遇”、“工作穩定性”、“工作環境”、“工作單位發展前景”幾種因素的分值普遍集中在5分(最高分值),這表明了青年擇業時會更多的考慮薪酬水平、工作的穩定性、工作環境以及工作單位的發展前景。
2、青年就業狀況。
。1)調查顯示xx%的青年已經就業,10%的人未就業。
。2)已就業的青年中,xx%是在市內務工。
(3)月收入情況,6%的就業青年的月平均收入在6001000元之間,月均收入在1000元以上的占19%,月均收入在20xx3000元之間在28%。月均收入在30004000元之間在26%。月均收入在4000元以上在16%。
。4)工作滿意度。當問及“對現在的工作是否滿意”時,選擇“很滿意”的占9.5%,選擇“比較滿意”的占34.7%,42.9%的選擇了“一般”,而選擇“不太滿意”和“很不滿意”的則分別占到了10.9%和2.0%。這說明青年對目前工作的感受比較一般。
通過問了解到在目前形勢下,青年對工作的要求并不很高,有的企業采取取消加班和加班工資等措施,青年在當下只求不要失業,先保住飯碗,工作感覺普遍一般。由此,我們可以看出部分青年已經落實就業了,并且多數青年選擇在本地工作而不是外出務工,他們的工資收入集中在6001000元之間。值得注意的是青年對工作的滿意度不高,青年們更關心能否保住目前的工作。
3、青年未就業狀況對于那些未就業的青年,我們也作了相關調查:
。1)當問及“目前沒有工作的原因”,23%的選擇了“準備創業”,25.4%的選擇了“失地青年”,有就業意向而沒有工作的為15%,而選擇“不想就業”和“原單位裁員”的均為10%。
。2)未就業青年目前的主要經濟來源,10%的.選擇了“家人”,26%選擇了“自主創業”,這說明未就業青年的經濟來源主要還是來自家人的支持。
(3)獲得就業崗位的方式。
四、存在的困難和主要問題
1、勞動力市場供于求,就業市場信息缺乏。
青年有志于選擇自主擇業,但擇業方式受到多種條件制約,自己求職的要求未能滿足,一方面求職青年所考慮的重要因素有,26%勝資待遇,25%工作穩定性和發展性,36%資福利待遇和勞動保障,所能提供的就業崗位是極其有限的。失業人員、城鎮新增勞動力、農村剩余勞動力三方面相互交織,給本來就十分困難的青年就業和創業工作雪上加霜。
2、擇業觀偏激、創業能力差,勞動技能少。
很多青年在職業的選擇上存在偏見,認為從事餐飲、賓館等服務行業低人一等。部分青年對工作環境、待遇期望高,對臨時的、階段性的就業不認可,在就業過程中失去了很多機會。在青年中普遍存在著文化程度不高,創業意識不強,勞動技能欠缺,適應能力差,就業信息不靈、就業創業能力偏低,對自主創業缺乏自信等現象,這些制約和影響著青年就業和創業的競爭力,進而增加了青年跨地區就業和自主創業的難度。325%的人認為政策不到位、資金不足,缺乏服務青年就業創業長效機制。26%青年創業面對著政策門檻和資金問題較為突出。近年來,區雖然推出了一些諸如減免稅收、小額信貸、就業援助、社會保障等促進創業方面的資金扶持政策,但仍不完善,另外有些創業青年對已有的政策不夠了解、不會運用,甚至不知道創辦企業的基本手續。這些問題共同構筑了青年創業的“資金瓶頸”。
五、實施對策和工作建議
1、廣泛宣傳,促進青年樹立正確擇業觀發揮媒體力量優勢,從轉移就業政策、勞動保障、權益保護、提高自身素質等方面宣傳著手,宣傳致富典型,發揮典型示范作用,助青年增強就業、創業的自信心和自覺性;有針對性地對失業青年和城鎮新增勞動力、農村富余勞動力進行就業觀念和創業意識培訓,引導青年增強創業意識,正確認識就業形勢和相關的就業政策,使其真正走向自主創業、自主擇業之路。
2、整合社會資源,強化多方培訓,提升就業創業技能發揮區內資源優勢,根據就業市場的變化和青年的實際,做到培訓與需求相結合、培訓與崗位相對應,充分利用各級團校、青年就業服務中心、青少年宮等陣地,發揮青年創業基地的載體功能,建立市、區兩級培訓中心,通過舉辦創業論壇、創業課堂、創業典型報告會和采取定向培訓和定單培訓等多種培訓形式搞好引導性培訓和職業技能的培訓,提高青年的職業技能水平和崗位適應能力;整合社會資源,聯合社會培訓機構,成立青年創業培訓中心、SYB培訓中心,成立創業講師團,有針對性地聘請一批政府官員、經濟學家、青年企業家、高校教授、SYB培訓教師、職業指導師等組建專業講師團,對青年開展實效性強的創業素質和技能培訓和“一對一”的創業輔導,為青年創業提供項目論證、業務咨詢和決策參考,走社會化運作的路子,努力構建立體化、網絡化的培訓體系。
3、發揮招聘會優勢,完善服務體系,創新服務形式,充分發揮招聘會的優勢,借助青年就業服務中心、青聯、青企協的輻射作用,凝聚力量,完善服務體系,提高服務能力,務求服務實效。為基層廣青年提供和開展信息、維權、指導及后續扶持等方面的就業創業服務。
一是與當地企業建立聯系制度,收集招聘信息,通過報紙、電視、網絡等傳媒,發布創業項目,提供就業創業信息咨詢。
二是成立青年創業維權崗,組建青年創業法律顧問團,為青年創業以及企業發展提供法律咨詢和法律服務。
三是建立青年創業信息網絡信息平臺,圍繞青年創業項目、政策咨詢、法律服務、市場分析、人員聘用和企業開業指導、經營管理等有關創業知識的管理查詢系統,逐步建立并完善青年“創業項目庫”,為青年創業提供項目信息支持,并有效鏈接中國青年創業網、市區青年就業網,最限度提供創業信息。
四是建立青年創業人才庫,將與青年創業相關的青年企業家、SYB培訓學員、青年創業者等建庫管理,建立創業進展情況和開業成功人員檔案管理服務系統。
通過建立青年創業者俱樂部、創業者協會,加強創業青年交流。五是提供后續扶持服務,包括引進社會財務公司提供財務代理服務,提供投繳社會保險、處理勞動關系等方面的代理服務,以及提供市場營銷、成本核算、規避企業經營風險和品牌經營等后續服務。
六加扶持力度、爭取政策支持、優化創業環境
力推進青年就業服務中心“青年創業基金”,制定結合當地實際的小額貸款實施辦法,對符合條件的青年,發動青年文明號、青企協會員、青聯員、機關干部提供信用擔保,助落實推進小額信貸扶工作。爭取黨政領導重視,針對青年就業創業政策的某些空白和缺位,積極協調勞動和金融部門,出臺區域性的相關政策,從解決實際困難入手,降低青年創業門檻。努力為青年創業提供一站式、一條龍服務,將各級政府推出的一些諸如減免稅收、就業援助、社會保障等方面的政策,進行收集整理,匯編成冊,免費發放給青年,并通過舉辦創業形式分析會、報告會、政策講解課等形式,助青年理解政策、運用政策。積極爭取工商、稅務、衛生、城建等部門的支持,出臺下崗失業青年創辦領辦經濟實體不限注冊資金、不限經營方式、不限經營領域簡化行政審批手續、減免稅費等優惠政策。鼓勵和引導有條件的青年力發展有市場、有效益、就業容量的勞動密集型微型企業,建立創辦微型企業擔保基金,進一步優化青年就業創業環境。
加強農村青年富余勞動力轉移,多提供就業創業信息,重點做好學生就業服務,組織廣城鄉青年參加就業技能培訓和職業技術教育,依托青聯、青企協、青年文明號等組織和集體,加勞務輸出,不斷拓寬青年就業渠道。
創業者訪談的調查報告 9
社會主義本質理論揭示了社會主義根本任務是解放和發展生產力。為大力發展科學技術,我國實施了科教興國戰略和人才強國戰略。本次主要調查的是人才強國方面。大學生作為當代的人才,所以對大學生創業意愿的表現進行調查并給出建議。為了初步了解我校在校大學生目前的就業意愿現狀,初步了解影響我校在校大學生創業意愿的因素,尤其是發現我校在校大學生在自主創業方面所面臨的疑惑與問題,進而對提高我校在校大學生創業意愿提出完善建議,讓更多大學生了解自主創業,參與自主創業。
。ㄒ唬┱{查對象
20xx年5月8日到10日,在校內隨機分發問卷,對我校在校大學生創業意愿進行了問卷調查。
。ǘ┱{查方法
本次調查以書面問卷與網絡問卷為載體,通過隨機調查,以街頭隨機分發問卷為主,網絡問卷為輔。其中,調查共獲得有效問卷55份,以較客觀的方式收集到一定數量真實可靠的原始數據。
。ㄒ唬┱{查結果
本次調查共發出問卷55份,回收問卷55份,其中有效問卷5份,回收率100%,問卷容量為55。
經統計結果顯示,88.68%的在校大學生對于自主創業有一定興趣,其中很感興趣以大一學生居多,約占總數的40.00%。一般感興趣以大二學生居多,約占總數的31.25%,其次居為大四學生。僅有11.32%的在校大學生對于自主創業表示不太感興趣或沒有興趣。在接受調查的對象中,有92.45%的大學生對于大學生自主創業持贊成態度,并有58.49%的在校大學生認為大學生自主創業是實現理想的途徑之一。當然,仍然有7.54%的在校大學生并不贊同大學生自主創業,其中有3.77%的大學生認為大學生應以學習為主。調查中,大部分的在校大學生(64.15%)仍然會參加學校舉辦的與創業有關的活動(如:創業講座.培訓等),其中7.55%的在校大學生會參加絕大部分活動,同時有5.85%的在校大學生從來不參加學校舉辦的與創業有關的活動(如:創業講座.培訓等)。
。ǘ┱{查問題分析
1.在校大學生自主創業意愿不強烈很大程度上制約了其自主創業行為意識形態作為一種認識體系,與個人的行為密切關聯,是行動的思想前提,在某種程度上決定著個人的行為。在校大學生的創業意愿作為一種意識形態決定著其自主創業行為。因此,具有明確且程度強烈的創業意愿一定程度上也會影響其創業成功與否,而現階段大多數大學生即使對于自主創業有一定興趣且持贊成態度,其創業意愿也并沒有很明確,這一定程度上制約了其自主創業行為。
在被調查對象中,有71.70%的人認為,大學生創業最需要的是個人強烈的價值觀志向,而在創業興趣的程度調查中,只有28.30%的被調查對象對于自主創業很有興趣,且半數以上的被調查對象(60.38%)對于自主創業意愿并不強烈,這在很大程度上會制約其自主創業行為。
2.現階段學校已經開始重視創業培訓創造創業氛圍,但校內創業氛圍仍然不夠濃厚
隨著近年來大學生自主創業行為的增多與國家鼓勵支持,學校也開始越來越重視大學生自主創業,塑造校內創業氛圍。文化對人的影響是潛移默化的,而創業氛圍作為文化,對于在校大學生的影響是潛移默化的,對于大學生形成創意意識與其創業行為產生積極影響。因此,大學校內創業氛圍也是影響大學生創業意愿的重要因素。
在調查中,普遍認為(75.47%)我校有一定的創業氛圍,但并不夠濃厚,因此我校還需要進一步加強塑造我校創業氛圍,對我校在校大學生創業意愿的形成與創業行為產生積極影響。
3.國家創業鼓勵政策落實不夠完善,仍需要進一步落實與完善
畢業大學生在自主創業中,自然會面對學校與社會的環境轉變與身份轉變,其中遇到的專業化問題與資金問題等是大學生自主創業遇到的普遍問題,而國家的鼓勵政策在其中起到了一定幫助。近年來,隨著國家對于創業越來越重視,對于鼓勵大學生創業的政策也越來越豐富與完善。但在調查中發現仍存在一些不足。
在被調查對象中,資金不足仍然是大部分(83.02%)被調查對象所認為創業過程中最大的障礙。在調查大學生創業最需要什么的問題中,大部分同學認為需要大學生科技創業基金支持(64.15%)與得到社會化專業化的管理和服務(66.04%)。而這幾個問題在國家鼓勵大學生創業政策中有所體現,但仍然是大學生自主創業的主要問題。高校在創造大學生良好創業氛圍的同時,國家也應加大政策完善,進一步完善落實。
。ㄒ唬⿵娀瘎摌I教育課程,構建創業教育新體系
據統計,全國大學生自主創業成功的比例僅為5%—8%。究其原因,主要是由于大學生知識單一,經驗不足,資金實力和心態.經驗等有明顯的欠缺。因此,開展創業教育勢在必行。創業教育是提高大學生的創業基本素質,培養他們的開創型個性和創業精神的教育。創業教育的實施,可有效改變創業“臨時抱佛腳”的狀況,消除大學生創業中所表現出的浮躁.盲目.脆弱.草率等現象,對于增強大學生的創業意識,提高大學生的創業成功率具有重要的意義。但目前我國開展創業教育的高校還不是很多,而且在創業教育的實施主體.課程設置等方面較為混亂,無法滿足大學生創業的要求。因此,在加強對大學生的創業培訓的同時,應盡快把創業教育納入高校教育體系中來。當然,大學生創業基本素質的提高,并非一朝一夕之功。在高校加強大學生創業教育的同時,我們要借鑒發達國家開展創業教育的先進經驗,在中小學中開設培養學生創新意識的課程,從而構建起一個涵蓋大.中.小學的全方位的科學的學生創業教育新體系。
。ǘ﹥灮瘎摌I促進政策,構建創業促進政策新模式
首先,高校方面。高校是大學生知識能力結構形成的重要教育基地,高校不僅應高度重視大學生創業精神和創業能力的'培養,同時,還要為大學生營造一種良好的創業氛圍,為大學生創業提供制度上的方便。為此,在學生管理方面,高校應推行彈性學分制,實行完全學分制,允許確有能力適合創業的學生休學創業,允許學生延期畢業或是在修滿學分后提前畢業,以便及時抓住時機進行創業。在此方面,清華大學走在了全國高校的前列,他們推出了“休學創業”的舉措,允許一些在一段時間內對某一項目特別有興趣的學生保留學籍出去創業。這樣的舉措能幫助大學生有效處理創業與學業之間的矛盾,使大學生創業在學業上沒有后顧之憂。在創業氛圍方面,高校應根據自身條件,開展各種形式的創業教育,包括短期培訓.講座.論壇.沙龍.創業大賽等;對選修創業課程的學生給予學分上或其他形式的鼓勵;鼓勵大學生發展和展示自己的特長技能,鼓勵創新,樹立大學生創業的先進典型,以努力營造一種活躍的創業文化,創業氛圍。
其次,政府方面。初創業的大學生缺乏的是相應的知識和管理經驗,因此,強化對大學生創業的指導,為大學生創業提供“一條龍”服務,應是我們的創業政策的著力點。為此,各地政府可以借鑒美國小企業管理局(sba)的做法,組織建立創業專家咨詢團,針對缺乏商業經驗的大學生創業團隊進行咨詢服務,主要為他們提供財務、經營計劃、市場營銷、技術和融資方面的幫助。
。ㄈ┩晟苿摌I融資政策,開拓創業融資政策新渠道
大學生的社會關系相對單一,很難得到社會金融投資機構的資金支持,其創業原始資金多是來自于親朋好友,這無形中也給大學生創業帶來了許多壓力。因此,加強對大學生創業的金融扶持對促進大學生創業尤為關鍵。對于當前的小額貸款政策應主要從下面三個方面去完善:一是要持續加大其扶持的力度;二是盡可能地簡化審批手續;三是加強資金審批和資金去向的監管,確保其發揮應有的作用。同時,各地政府可借鑒上海市大學生創業基金政策的成功經驗,成立大學生創業基金。此外,當前我國的風險投資市場還不成熟,民間資本對創業活動的參與度明顯不夠,對于多數創業企業,尤其是大學生創業者來說,很難得到風險投資的青睞。因此,政府應制定切實可行的政策,促進民間風險資本對創業活動(特別是大學生創業活動)的參與。如可以對投資大學生創業企業的風險投資商實行稅收等方面的政策傾斜。總之,我們應構建起一個涵蓋政府金融支持。大學生創業種子基金扶持.民間風險資本積極參與的完善的大學生創業金融支持體系。
。ㄋ模└纳苿摌I環境,營造適宜創業的社會氛圍
國外有學者指出,個人創業決策是由兩部分背景決定的:其一是創業意識,另一是創業潛能,后者通過高等教育中的創業教育來檢驗,而前者則受國家社會文化環境等因素的影響。社會文化環境對個體的創業意識和創業動機有重要的影響。為此,我們在進一步抓好創業硬環境建設的同時,也應加強軟環境———社會文化氛圍的營造,通過教育、新聞媒體塑造一個尊崇創業的人文環境,使全體國民都認識到為創業服務是一項促進社會發展.經濟增長的重要工作。
總體來說,大學生自主創業意愿還是呈比較積極的趨勢,在國家和高校的雙重關注下,大學生自主創業條件越來越好,越來越多的畢業大學生選擇自主創業。然而,我們也看到其中的不足之處。對此,國家與高校應該進一步完善其中不足,努力給大學生自主創業創造優良的環境,對大學生創業意愿的形成與創業行為產生積極影響。
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