大學(xué)生個(gè)人就業(yè)思修實(shí)踐報(bào)告
就業(yè)，每個(gè)大學(xué)生都不可避免將要面對的問題。隨著近年各大高校擴(kuò)招，全國總體就業(yè)壓力嚴(yán)峻，畢業(yè)生就業(yè)壓力前所未有,今年畢業(yè)生更是達(dá)到了690多萬。當(dāng)今社會大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)是一個(gè)不爭的事實(shí)，再加上2010年席卷全球的金融風(fēng)暴，更是讓大學(xué)生就業(yè)形勢雪上加霜。就業(yè)是畢業(yè)大學(xué)生之本，就業(yè)也是每個(gè)大學(xué)生為了在這個(gè)社會上生存的基礎(chǔ)。就業(yè)對于國家而言，它起著維護(hù)社會和諧與穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展具有重要作用。而就業(yè)問題是近年來困擾中國社會的一個(gè)突出問題，人口大國的就業(yè)形勢不容樂觀。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會群體，與之相關(guān)的就業(yè)問題似乎也被賦予了更加突出的重要性。近年來大學(xué)生就業(yè)問題越來越嚴(yán)重，更多的大學(xué)生由于找不到工作而苦惱。
調(diào)查的動機(jī)
主要了解蘇州大學(xué)在校學(xué)生的就業(yè)期望，自身素質(zhì)的評價(jià)，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)，對就業(yè)形式的看法旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形式對大學(xué)生的影響;通過對大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系。希望通過本次調(diào)查使大學(xué)生能更好的認(rèn)識自己，能夠有一點(diǎn)就業(yè)危機(jī)感，對于即將開始的就業(yè)選擇有一個(gè)超前的認(rèn)識，對于自己的職業(yè)生涯有一個(gè)很好的規(guī)劃。
調(diào)查方式和具體情況
本次調(diào)查采用的方式是問卷調(diào)查法，主要對象是蘇州大學(xué)獨(dú)墅湖校區(qū)的在校學(xué)生。我根據(jù)地區(qū)的實(shí)際的情況，在網(wǎng)上找了并修改了一份"關(guān)于大學(xué)生就業(yè)形勢的調(diào)查問卷",問卷采取在蘇州大學(xué)獨(dú)墅湖校區(qū)內(nèi)隨機(jī)選擇學(xué)生當(dāng)場問卷題寫，并當(dāng)場收回的形式。發(fā)放問卷100份，回收89份。
本次調(diào)查結(jié)果的'分析：
1、普遍大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)形勢嚴(yán)峻，擔(dān)心就業(yè)。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，98%的大學(xué)生對當(dāng)今就業(yè)形勢都存在一定的了解。其中認(rèn)為當(dāng)今就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻的大學(xué)生高達(dá)66.3%。另外，普遍大學(xué)生都關(guān)注就業(yè)信息，且出現(xiàn)對就業(yè)過憂現(xiàn)象。從大一就開始關(guān)注就業(yè)信息的大學(xué)生高達(dá)44.9%，還有21.3%的學(xué)生在大學(xué)前就已經(jīng)開始關(guān)注就業(yè)信息，只有10.1%的學(xué)生在大四時(shí)才對就業(yè)信息進(jìn)行關(guān)注。
2、大學(xué)生對就業(yè)的期望值過高
從調(diào)查發(fā)現(xiàn)，普遍大學(xué)生對就業(yè)城市期望都較高。在調(diào)查的人群中，希望到發(fā)達(dá)的大城市工作的人占65.6%，愿意到中部城市工作的人只有8.9%，愿意到西部工作的人更加少，只有4.5%。而且他們對就業(yè)的收入期望也較高。對于到小城鎮(zhèn)工作，大部分大學(xué)生都不愿意，只把其作為后不選擇。調(diào)查人群中，76.4%的人心目中可接受的工資都在4000元左右，而對于2000元以下的收入沒有人能接受
3、就業(yè)依賴性大
從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生認(rèn)為最有效的找工作方法是依靠他人推薦，而并非自己的自薦與介紹。其中認(rèn)為通過熟人介紹是最有效方法的大學(xué)生高達(dá)87.6%，通過學(xué)校推薦是最有效方法的有40.4%。
針對結(jié)果分析，提出建議： 個(gè)人方面：
1、重視個(gè)人素質(zhì)和能力的培養(yǎng)
就業(yè)與擇業(yè)需要以自身的能力和素質(zhì)為基礎(chǔ)。大學(xué)生要實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)，就應(yīng)當(dāng)擁有獨(dú)立生活意識，克服消極依賴思想，充分利用大學(xué)的美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，打牢專業(yè)基礎(chǔ)，鍛煉能力，提高素質(zhì)，完善自我。一個(gè)人有了真才實(shí)學(xué)，能夠適應(yīng)多種崗位，就更有利自己的就業(yè)。
2、大學(xué)生應(yīng)該樹立正確的擇業(yè)就業(yè)觀
從實(shí)際情況來看，目前我國的就業(yè)形勢是不少就業(yè)崗位并非人滿為患，既存在著“人找崗位”的現(xiàn)象，也存在著“崗位找人”的現(xiàn)象。針對此，我們應(yīng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)，到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)。改變他們只選擇在大城市就業(yè)的思想。讓大學(xué)生重視人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，不能只把職業(yè)活動當(dāng)成謀生的方式和手段。
學(xué)校方面：提供完善的就業(yè)指導(dǎo)
就業(yè)指導(dǎo)能使學(xué)生對當(dāng)前的就業(yè)形勢具有更深的了解，能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)和就業(yè)觀。對此，學(xué)校應(yīng)多對學(xué)生開展就業(yè)指導(dǎo)。
國家社會方面：鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)
目前就業(yè)市場上的激烈競爭，實(shí)際上是能力與素質(zhì)的競爭。國家應(yīng)該鼓勵(lì)并引導(dǎo)大學(xué)生開始自主創(chuàng)業(yè)，把就業(yè)的主動權(quán)掌握在自己的手上。國家應(yīng)當(dāng)出臺一些鼓勵(lì)就業(yè)方面的政策，積極發(fā)動創(chuàng)業(yè)之路，建造創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的局面。
總結(jié)
作為大學(xué)生，我們應(yīng)該正確認(rèn)識自己，只是首先必須的，自己僅僅是大學(xué)畢業(yè)生，自己前面的是一條不平的工作之路。大學(xué)畢業(yè)僅僅是職業(yè)生涯的開始，是知識運(yùn)用的開始，充分利用自己的人脈，使自己站在比別人高一級的平臺上，向前進(jìn)。
我們要認(rèn)識到學(xué)習(xí)是沒有盡頭的，不要認(rèn)為自己已經(jīng)擁有無數(shù)的知識，僅僅等著用即可。21世紀(jì)的社會和市場在不斷變化，知識需要不斷的學(xué)習(xí)、更新，適應(yīng)市場和環(huán)境的變化。我們要做到認(rèn)清自己所學(xué)，認(rèn)清自己所在位置，認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，認(rèn)清自己能得到的支持和幫組;選好自己就業(yè)方向，選好自己就業(yè)道路，準(zhǔn)備好自己就業(yè)中面臨困難的處理。
大學(xué)畢業(yè)只是從一個(gè)平臺進(jìn)入另一個(gè)平臺，學(xué)校的知識和文憑不代表我們未來職業(yè)發(fā)展的未來。
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