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      1. GRE難句如何解讀

        時(shí)間:2023-02-20 18:25:24 職場(chǎng)動(dòng)態(tài) 我要投稿
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        GRE難句如何解讀

          GRE閱讀,包括數(shù)學(xué)和邏輯中的一些題干的一大特點(diǎn),也就是一大難點(diǎn),就是充斥著一些或很長(zhǎng)、或很怪異的句子,我們稱之為GRE難句,GRE難句解讀—提高GRE英語閱讀必過首關(guān)。句子,作為任何閱讀文章最基本的閱讀單位,其重要性不言而喻。換句話說,句子讀不懂,想要讀懂文章,有如癡人說夢(mèng)?墒笹RE閱讀中的句子之繁難,超出其他所有的英語考試的范疇,其長(zhǎng)度更立人瞠目,往往讀到句末,已經(jīng)忘了前面在說些什么,令很多初學(xué)者困惑不已,不得不放棄真正讀懂文章的想法。

        GRE難句如何解讀

          然而,GRE難句絕非不可攻克,只要訓(xùn)練方法得當(dāng),并且能更每天半小時(shí)左右進(jìn)行練習(xí),GRE難句完全可以在一個(gè)月甚至幾周內(nèi)被攻破,而做到這點(diǎn),對(duì)我們GRE考生的意義是偉大的:第一,所有的長(zhǎng)句子之讀一遍就懂,避免了反復(fù)閱讀趙成的時(shí)間浪費(fèi),可以大大的提高大家的閱讀速度;第二,可以順利地作出機(jī)考中的高分題,因?yàn)榕c難句對(duì)應(yīng)的閱讀題,包括數(shù)學(xué)和邏輯中讀起來較難的題目,一定對(duì)應(yīng)較高的分值;第三,可以增加閱讀文章時(shí)的理解力,提高對(duì)文章整體的把握能力;第四,可以增加我們的自信心,產(chǎn)生一種閱讀中的順暢的愉快感,使我們?cè)趯W(xué)習(xí)GRE中不再沉浸在一種煩躁的情緒之中,真正的與文章的內(nèi)容和作者的思路打交道。

          GRE難句的由來:我們知道,GRE文章都摘自美國(guó)的科學(xué)雜志或?qū)W術(shù)論文,其它考試《GRE難句解讀—提高GRE英語閱讀必過首關(guān)》。我曾經(jīng)到網(wǎng)上去看過那些東西,往往結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,句子流暢,絕不難讀。然而經(jīng)過ETS改編和壓縮之后,GRE句子變得句子冗長(zhǎng)、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、信息量大,趙成讀者的困難;因此GRE的難句完全是人為的東西。

          GRE難句與文章內(nèi)容的對(duì)應(yīng)關(guān)系:我經(jīng)過長(zhǎng)期觀察發(fā)現(xiàn),GRE的各種文章中,句子的難度與文章的內(nèi)容右移種對(duì)應(yīng)關(guān)系,也就是文章的內(nèi)容越簡(jiǎn)單,句子就越難;如生命科學(xué)和自然科學(xué)題材的文章,由于其內(nèi)容較難,細(xì)節(jié)較多,因此句子較短,較容易,以降低難度;而文學(xué)評(píng)論和社會(huì)科學(xué)的文章,引起內(nèi)容較少,作者態(tài)度較為明確,因而難句既多又難;我們很多考生因?yàn)闊o法讀懂這些句子,反而認(rèn)為這兩種文章比生物、物理文章更難。因此,對(duì)文學(xué)評(píng)論性文章比較害怕的同學(xué)們下一番功夫攻克GRE難句,就顯得更為重要了。

          GRE難句分析分為四大類:第一類:句子本不難,但是修飾成分多且長(zhǎng)。

          1、從句(定語、狀語、同位語從句等等);

          2、介詞短語修飾;

          3、分詞修飾。經(jīng)常是在同一個(gè)句子里既有從句又有介詞短語,且都不止一個(gè)。

          例:The methods that a community devises to perpetuate itself comesintosbeing to preserve aspects of the cultural legacy that that community perceives as essential.翻譯:一個(gè)社會(huì)設(shè)計(jì)出來保存自己的方法得以形成來保持那個(gè)社會(huì)認(rèn)為最重要的一些方面。

          讀法:初級(jí):讀出主謂賓來。分析:主語:The methods;謂語:comsintosbeing;不定式to引導(dǎo)表示目的狀語。高級(jí):直接讀,見后。

          考查能力:考查考生的大腦容量。

          第二類:大段的插入與或同位語,大段讀者的思路,割裂前后之間的語義,造成理解的困難。我們稱之為“打岔”。

          例:Moreover,I can feel strong emotions in response to objects of art that are interpretations,rather than representations,of reality. (LSAT)

          讀法:初級(jí):跳過插入語高級(jí):直接讀查查能力:大腦容量+抗干擾能力第三類:倒裝:由于應(yīng)該放在句首的成分太長(zhǎng),因此倒裝到句末。也是一種人為現(xiàn)象。

          例:That sex ratio will be favored which maximizes the number of descendants an individual will have and hence the number of gene copies transmitted.讀法:需要經(jīng)過訓(xùn)練后才能按正常語序讀。

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