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大學生職業生涯規劃現狀分析(二)
2、就業中心的滿意度分析：
A、就業中心滿意度整體分析：
就平均水平來看，受調查者對就業中心的滿意度呈現普遍較低的水平。
在上表所列出的項目中，表示滿意的比例不超過20%，對就業中心整體服務表示滿意僅占8.8%。相當多的調查者(大約30%)表明就業中心沒有提供所涉及的服務。從數據表明，就業中心的服務項目和方式尚待進一步提升。
從列表可以看出，參與調查者普遍對就業中心的服務及就業中心老師的水平普通表示了不滿意的傾向。就業中心更需要關注老師的服務水平及服務質量。
在上表列出的所有項目中，表示出滿意或比較滿意的調查者不到總數的15%，而選擇“一般”的調查者占總調查人數的30%，而另有30%的學生根本不了解就業中心的情況，也不了解就業中心的服務，這說明目前我國高校的就業指導服務項目比較單一，大部分還停留傳統的招生、就業政策咨詢、派遣等工作，對于學生的職業輔導、咨詢等更全方位的服務還沒有全面展開，因此許多學生對就業中心及提供的服務不了解或者抱著一種無所謂的態度。
B、性別差異性分析：
從男女生的對比分析，我們可以發現，女生對就業中心服務的滿意度較男生低，相反，對于就業中心提供的培訓及咨詢服務，女生的滿意度均比男生高。這表明，職業咨詢、培訓或其它的輔導方式，可以更好地提高女性的滿意度。
3、職業生涯規劃市場的意向性調查結果分析：
A.職業規劃市場的成熟程度
從調查的結果來看，曾經接受系統職業生涯規劃服務的群體僅占到5.20%，這說明學校就業中心尚沒有提供完善的職業生涯規劃服務或服務體系并不完善。其次，社會層面也缺少相應的服務機構或組織。
B、學生對專業機構/就業中心的認同程度
從統計結果分析，目前對專業機構的認可程度不是很高，僅有一半的調查者表示愿意接受專業機構的職業生涯規劃服務，這充分說明職業生涯規劃市場的發展尚不完善，專業機構有待用戶的進一步檢驗。
相反，調查者中有82%的表示愿意接受就業中心的職業生涯規劃服務，這說明學生對就業中心的忠誠度較高，比較信任就業中心的服務。同時也說明在未來的職業指導中，就業中心肩負的責任非常之重。
C、專業方向與就業意向的相關性結果
調查結果顯示，有40%的人群不愿意從事與自己專業相一致的工作，這充分反映了目前高考選擇志愿的肓目性。從職業發展的角度來看，放棄自己的專業需要承擔非常大的機會成本。同時也會帶來心理、家庭等諸多的問題，而這些問題的融合需要專業職業發展人員系統的服務。
D、職業困惑的問題解決渠道
面臨職業困惑或職業選擇時，解決的渠道分析如下：
途徑總體在校大學生應屆畢業生工作1年以上
父母12.4%11.6%15.3%11.1%
老師7.1%8.7%7.0%3.2%
同學15.3%12.7%16.0%16.9%
專業機構10.2%12.5%10.2%7.7%
自己44.1%37.5%44.6%55.6%
沒有遇到11.0%17.0%7.0%5.5%
調查發現，當前大學生在面臨職業困惑時，最主要的解決途徑是自己思考解決，其次是父母和同學，面對未來的發展，超過80%的人認為職業生涯規劃重要或非常重要，
面對職業困惑，70%以上的人表示需要或者非常需要職業生涯規劃的指導，但在實際生活中選擇專業機構對自己進行指導的學生僅占1成。這表明咨詢機構的社會接受程度尚比較低。
E、對職業規劃的預期投入傾向
調查者對于職業規劃服務的價格，也表現出了一定的傾向性，如下：
從圖中可以看出，有45%的人在職業生涯規劃方面的投資為零。在職業生涯規劃方面投資超過500(一雙鞋子的價格)僅占總人數的15%。
但從調查者的意愿來看，大眾已經接受職業生涯規劃的概念，對職業生涯規劃的投資也有明顯的傾向性，但大部人接受的職業生涯規劃的價格在500元左右，超過1000元的價格已明顯超出了大家的心理承受水平。
五、小結：
從此次調查結果可以看出：大學生對職業生涯規劃的概念已經有了初步的了解和一定程度的接受，他們對自己的職業期望與生涯設計也趨于理性。但國內的商業機構、高校職業指導體系能夠提供的服務尚非常有限，難以滿足他們的要求。學校就業中心的服務存在較大的可提升空間。
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