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      1. 哈爾濱市師范生就業(yè)形勢嚴峻

        時間:2024-10-07 09:22:53 職場動態(tài) 我要投稿
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        哈爾濱市師范生就業(yè)形勢嚴峻

          哈爾濱師范大學2016屆畢業(yè)生秋季供需見面會在該校體育館舉行,到會單位153家,提供崗位5520個,參會學生一萬多人。雖然參會企業(yè)數(shù)與去年持平,但提供的崗位數(shù)比去年少了三四成,加之教師隊伍結(jié)構性失調(diào)、教師資格證全面放開,師范類學生就業(yè)形勢不容樂觀。

        哈爾濱市師范生就業(yè)形勢嚴峻

          用工數(shù)量比去年少三四成

          88家教育機構、65家企業(yè)參加了此次供需見面會。其中,大興安嶺職業(yè)技術學院、雙鴨山市寶清縣教育局、嘉蔭縣一中、龍江縣一中、北京航空航天大學等公辦教育機構大約占10%,珠海北大附屬中學、上海菁英進修學校、紅黃藍教育集團等民辦教育機構占50%,九三集團、廣東白云通用航空有限公司等企業(yè)占40%。在招聘過程中,可以明顯看出學生觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變,不再集中于公辦、有編制的學校,一些教育理念新、發(fā)展前景好、地理位置優(yōu)越、工資薪酬高的民辦教育機構備受青睞。珠海北大附屬實驗學校招聘展臺前排起了長隊,成為本場招聘會最受歡迎的用人單位。

          哈師大學生就業(yè)指導處處長張旭東介紹,今年招聘會參會單位家數(shù)與去年持平,但用工數(shù)量比去年減少三四成,預計明年春招用人數(shù)量還會急劇下降。我省哈齊牡佳等地的師范生加起來有兩三萬人,但包括國家特崗教師計劃在內(nèi),我省每年對教師的需求不過幾千人,這種形勢對師范生的就業(yè)非常不利。

          五年前,哈師大就動員學生,除了公辦基礎教育,大型民辦教育集團也可以去,有的民辦教育集團也給繳納五險,而且薪酬很高,所以民辦教育對師范生有一定分流作用。

          今年研究生就業(yè)也不容易

          除總量矛盾突顯外,用人單位需求和學生選擇之間,學歷、性別、專業(yè)與用人需求對接上也出現(xiàn)明顯的結(jié)構性矛盾。研究生小吳轉(zhuǎn)完兩圈,也沒簽到一家合適的單位。他說,“我都自降身價了,可進一所好一點的中學也不容易!

          張旭東說,現(xiàn)在結(jié)構性矛盾越來越明顯,中小學明顯缺教師,但由于編制是固定的,盡管缺教師,可師范畢業(yè)生就是進不去中小學。由于名額緊俏,用人結(jié)構矛盾突顯,師范學校本來是為中學培養(yǎng)優(yōu)秀教師,現(xiàn)在中學都招研究生,本科生只能去小學,選擇結(jié)構出現(xiàn)問題。同時,男女比例結(jié)構矛盾也很大,師范生70%是女生,但中小學都愿意多要男老師。

          從今年哈師大已經(jīng)開過的100多場招聘會來看,今年研究生就業(yè)也不容易,去年研究生在這個時期一次就業(yè)率已達到82%,但今年同一時期只有近70%。除了教育類碩士比較搶手,其他專業(yè)的就業(yè)優(yōu)勢都不太明顯。

          教師資格證放開師范生優(yōu)勢不再

          從2015年起,教師資格證考試改革正式實施。改革之后,最大的變化在于師范類學生將不再享有直接被認定教師資格的“特權”,他們要和非師范生一樣,統(tǒng)一參加考試。就是說教師資格證放開以后,非師范生也來爭奪師范生的“蛋糕”,師范生的就業(yè)優(yōu)勢將越來越小。

          張旭東說,目前來看,衛(wèi)生、醫(yī)療、教育等領域是計劃經(jīng)濟的特區(qū),很難面向市場放開。在一些人的意識里,這些行業(yè)是工作穩(wěn)定有保障的代名詞。由于教師資格證剛剛向社會放開,它的影響還沒完全顯露出來,但長遠來看,對師范生的影響是必然的,大家都來搶教師這個“鐵飯碗”,師范生的壓力會越來越大,沒有了教師資格證這道屏障,師范生就業(yè)會越來越艱難。

          張旭東介紹,哈師大高度重視調(diào)整學科專業(yè),以適應市場變化,加大對學生就業(yè)指導的力度,樹立學生的職業(yè)生涯規(guī)劃意識,大力倡導創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè),但目前看來,參與創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)成功的人數(shù)還只占少數(shù),創(chuàng)業(yè)拉動就業(yè)能力有待于進一步提高,環(huán)境有待于進一步完善。嚴峻的就業(yè)形勢提示學校,專業(yè)設置與培養(yǎng)要進一步加強對社會需求的適應。他提醒廣大同學,要認清就業(yè)形勢,增加就業(yè)緊迫感,在基層就業(yè)項目上踴躍報名。


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