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輔導(dǎo)員職業(yè)生涯規(guī)劃怎么寫
高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)生涯規(guī)劃是指輔導(dǎo)員根據(jù)自己的實際情況，結(jié)合個人職業(yè)生涯發(fā)展的制約因素和機(jī)遇，為自己確定職業(yè)目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，確定教育、培訓(xùn)和發(fā)展計劃等，并為自己實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)對行動的時間、行動的順序、行動的方向等作出合理的規(guī)劃。輔導(dǎo)員作為高職學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，進(jìn)行好自身的職業(yè)生涯規(guī)劃不僅對自身的成長，而且對思想政治教育事業(yè)都具有非常重要的意義。
一、輔導(dǎo)員進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性
(一)輔導(dǎo)員進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃是思想政治教育工作的內(nèi)涵和目標(biāo)的必然要求
從思想政治教育工作的根本目標(biāo)——為社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人來看，輔導(dǎo)員只有開展好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，才能幫助學(xué)生科學(xué)合理地規(guī)劃在校的學(xué)習(xí)、生活和今后的職業(yè)生涯。所謂“學(xué)高為師、身正為范”，輔導(dǎo)員要想做好當(dāng)代大學(xué)生的指導(dǎo)者和引路人，自己必須要學(xué)習(xí)掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的方法和步驟，這樣才能在學(xué)生中起到現(xiàn)實的教益與示范，才能讓學(xué)生信服，自覺地配合好輔導(dǎo)員的指導(dǎo)和引導(dǎo)，從而最終達(dá)到工作要求和培養(yǎng)目標(biāo)。
(二)輔導(dǎo)員進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃是輔導(dǎo)員職業(yè)化的必然要求
隨著高等職業(yè)教育的發(fā)展，高職院校輔導(dǎo)員將會逐漸成為很多人終身從事的職業(yè)，這些就需要輔導(dǎo)員具備一定條件才能進(jìn)入這個行列，并且在進(jìn)入這個行列后還要不斷學(xué)習(xí)以適應(yīng)發(fā)展與考核的要求。隨著教育對象的變化與發(fā)展，必須要掌握更多新的知識與工作方法或理念，這就需要輔導(dǎo)員要根據(jù)自身的情況以及工作的要求和教育對象的變化來有計劃地完善自己的知識結(jié)構(gòu)，對工作需要的但是自己又不具備的知識進(jìn)行必要的學(xué)習(xí)和實踐。同時，還要根據(jù)社會形勢、教育形勢和教育對象的變化來對自己的知識結(jié)構(gòu)和知識面進(jìn)行調(diào)整以適應(yīng)發(fā)展的要求，這一過程其實就是要求輔導(dǎo)員從職業(yè)化建設(shè)層面進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。
(三)輔導(dǎo)員進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃是輔導(dǎo)員專業(yè)化建設(shè)的有效途徑
輔導(dǎo)員隊伍的專業(yè)化發(fā)展要求輔導(dǎo)員不光要有寬泛的知識面、高漲的熱情和十足的干勁，更要有對學(xué)生思想政治教育重點工作的精深知識和專業(yè)表現(xiàn)。從高職院校學(xué)生工作的特點來看，輔導(dǎo)員工作的重點和難點在于讓學(xué)生身心健康地成長，并且能夠成為一名高技能的職業(yè)人。這就需要輔導(dǎo)員既要是解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等過程中出現(xiàn)思想問題的政工師，又是解決學(xué)生心理糾結(jié)的心理咨詢師，還是學(xué)生學(xué)習(xí)生活發(fā)展的職業(yè)生涯規(guī)劃師。專業(yè)化發(fā)展的要求必然要求輔導(dǎo)員進(jìn)行內(nèi)職業(yè)生涯，并且要在這么多身份或工作要求下達(dá)到平衡也必須要學(xué)會職業(yè)生涯規(guī)劃。
二、輔導(dǎo)員進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的途徑
輔導(dǎo)員對自身的職業(yè)生涯規(guī)劃可分為內(nèi)職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯兩大層面。內(nèi)職業(yè)生涯是指輔導(dǎo)員在工作中通過提升自身素質(zhì)與職業(yè)技能而獲取的個人綜合能力、社會地位及榮譽(yù)的總和。外職業(yè)生涯是指輔導(dǎo)員的工作時間、工作地點、工作單位、工作內(nèi)容、工作職務(wù)與職稱、工資待遇等因素的組合及其變化過程。輔導(dǎo)員要想規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯必須要處理好內(nèi)外職業(yè)生涯的關(guān)系。
(一)全面提升個人能力，科學(xué)規(guī)劃內(nèi)職業(yè)生涯
高職院校輔導(dǎo)員在現(xiàn)實工作中所承擔(dān)的工作任務(wù)和壓力遠(yuǎn)比理論上賦予的工作職責(zé)要多。在輔導(dǎo)員的主業(yè)——思想政治教育之外，高職院校輔導(dǎo)員還承擔(dān)著來源于各個部門和層面的大量事務(wù)性工作以及壓力。在這樣的狀態(tài)下，輔導(dǎo)員根本沒有時間思考深層次的工作方法及達(dá)到更高的目標(biāo)，并且經(jīng)常會導(dǎo)致輔導(dǎo)員工作質(zhì)量不高，個人工作能力下降，成就感受挫，職業(yè)倦怠產(chǎn)生，從而對職業(yè)發(fā)展造成深遠(yuǎn)影響。在輔導(dǎo)員工作環(huán)境短時間內(nèi)很難改變的情況下，輔導(dǎo)員要想做好職業(yè)生涯規(guī)劃，必須要學(xué)會事務(wù)管理與時間管理的藝術(shù)。在事務(wù)管理上要對事務(wù)進(jìn)行分類，按照重要緊急、重要不緊急、緊急不重要、不緊急不重要對事務(wù)進(jìn)行分類處理，重點處理好重要緊急事務(wù)，把握好緊急不重要工作的時間節(jié)點和重要不緊急工作的工作質(zhì)量，對不緊急不重要的事務(wù)進(jìn)行轉(zhuǎn)移，做好監(jiān)督。在事務(wù)管理中要把握重點，抓住主要矛盾，切忌胡子眉毛一把抓。同時要注意調(diào)用各方面的力量并充分發(fā)揮他們的積極性、創(chuàng)造性。只有這樣才能從繁忙的事務(wù)中脫離出來，從而保持思維的獨立性和主體工作的獨立性。在時間管理過程中，做好統(tǒng)籌、提高效率是節(jié)約時間的好辦法，這就需要輔導(dǎo)員養(yǎng)成良好的時間觀念，做事不拖沓，辦事專注而高效。只有在工作時間里將工作處理好才能在非工作時間里有個人學(xué)習(xí)與提高的空間。
高職院校輔導(dǎo)員面對教育對象不斷變化和新的工作形勢，必然要不斷提升個人能力，在管理好時間與事務(wù)的基礎(chǔ)上需要提升自己認(rèn)識教育對象特點的能力，要掌握解決新問題的方法，還要通過努力盡量獲取與職業(yè)相關(guān)的證書(如心理咨詢師、職業(yè)指導(dǎo)師、職業(yè)生涯規(guī)劃師、人力資源管理師等)，只有這樣才能使自己的內(nèi)職業(yè)生涯得到不斷的發(fā)展，使職業(yè)的成就感增強(qiáng)，工作效果增強(qiáng)。以個人綜合素質(zhì)提升為特點的內(nèi)職業(yè)生涯發(fā)展是他人無法代替和竊取的人生財富，也是輔導(dǎo)員做好職業(yè)生涯規(guī)劃的重點。
(二)努力改善和營造良好的外部環(huán)境，科學(xué)規(guī)劃外職業(yè)生涯
在高職院校輔導(dǎo)員的外職業(yè)生涯規(guī)劃中，必須要認(rèn)識到環(huán)境與條件的現(xiàn)實性。在高職教育發(fā)展的當(dāng)前以及今后很長一段時間里，都將會是以教學(xué)規(guī)律的探索和教學(xué)改革為重點的，教學(xué)人員的地位、收入等明顯高于輔導(dǎo)員等學(xué)生工作人員。輔導(dǎo)員工作時間長、工作內(nèi)容雜、職稱評審難、工資待遇低是一個普遍的現(xiàn)象。在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃過程中這些是必須面對的困難，也是高職教育發(fā)展中的問題。發(fā)展的問題只有發(fā)展才能根本有效地解決，抱怨與抵觸都是很難解決的，只有以平和的心態(tài)，以在工作中獲取的認(rèn)可與成就感，以學(xué)生的成長成熟來補(bǔ)償在工作條件上的失落感，從而達(dá)到心理的平衡。要改善與營造良好的外職業(yè)生涯環(huán)境，還必須要處理好“位”與“為”的關(guān)系，以“為”爭“位”，用自己的敬業(yè)精神、工作績效來爭取外部環(huán)境的改善，而不是以“為”要“位”，以“位”作為“為”的交換或前提。另外，在待遇及地位改善上，職稱晉升是一個重要的途徑。在外職業(yè)生涯規(guī)劃中，高職院校輔導(dǎo)員必須加強(qiáng)對職稱晉升的重視，盡管相對于教學(xué)工作人員，學(xué)生工作者在職稱評定上存在一定的障礙與困難，但卻是職業(yè)生涯發(fā)展的重要途徑(職務(wù)提升也是輔導(dǎo)員成長發(fā)展的途徑，但是機(jī)會較少)，通過這一途徑能夠?qū)ν饴殬I(yè)生涯的發(fā)展起到很好的作用。
(三)協(xié)調(diào)發(fā)展內(nèi)外職業(yè)生涯，成就職業(yè)人生
輔導(dǎo)員在進(jìn)行內(nèi)外職業(yè)生涯的規(guī)劃時只有認(rèn)識到二者的差別才能更好地處理好二者的關(guān)系。內(nèi)職業(yè)生涯的各構(gòu)成因素主要是靠自己努力追求而獲得的，其價值是無法用金錢衡量的，而且一旦獲得就不會被別人收回或剝奪。外職業(yè)生涯的構(gòu)成因素通常是由別人決定、給予和認(rèn)可的，也容易被別人否認(rèn)和收回。在進(jìn)行內(nèi)外職業(yè)生涯規(guī)劃時只有認(rèn)識到內(nèi)職業(yè)生涯的關(guān)鍵性作用，以內(nèi)職業(yè)生涯發(fā)展帶動外職業(yè)生涯發(fā)展，以外職業(yè)生涯發(fā)展促進(jìn)內(nèi)職業(yè)生涯發(fā)展，才能成就自己的職業(yè)生涯。
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