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      1. 計算機科學與技術(shù)職業(yè)生涯規(guī)劃

        時間:2023-02-27 05:03:08 職業(yè)生涯規(guī)劃 我要投稿

        2014計算機科學與技術(shù)職業(yè)生涯規(guī)劃

          計算機科學與技術(shù)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書

        2014計算機科學與技術(shù)職業(yè)生涯規(guī)劃

          一、引言

          隨著新的高校畢業(yè)生就業(yè)機制的形成,獨立院校計算機專業(yè)就業(yè)工作應(yīng)該展望就業(yè)前景、面對嚴峻形勢、轉(zhuǎn)變工作觀念、改進工作方式,提高獨立學院計算機專業(yè)的就業(yè)指導工作的水平和成效。

          二、自我分析

          我是成都理工大學計算機科學與技術(shù)專業(yè)的一名本科生,性格外向,喜歡廣交朋友,學習刻苦,我相信只要付出就一定能夠得到回報,我有著樂觀的生活態(tài)度,喜歡運動,喜歡與朋友一起分享我的快樂,我堅信有了刻苦的精神就一定能在當今的社會立足。

          三、職業(yè)分析

          1、IT人才短缺

          (1)世界IT人才短缺,需求理性調(diào)整

          (2)我國IT人才總量嚴重不足

          (3)IC人才、網(wǎng)絡(luò)存儲人才、電子商務(wù)人才、信息安全人才、游戲技術(shù)人才嚴重短缺

          (4)在軟件人才層次結(jié)構(gòu)上,水平高的系統(tǒng)分析員和有行業(yè)背景的項目策劃人員偏少,同時軟件藍領(lǐng)也比較缺乏

          2、市場需求旺盛

          (1)行業(yè)需求穩(wěn)中有變

          (2)企業(yè)需求格局形成

          (3)區(qū)域需求差異顯著

          3、就業(yè)競爭激烈

          (1)買方市場已經(jīng)形成

          (2)就業(yè)格局逐漸明朗

          4、就業(yè)工作滯后

          (1)疏通就業(yè)渠道

          (2)加強就業(yè)指導

          (3)提高學生素質(zhì)

          5、人才培養(yǎng)脫節(jié)

          (1)本科計算機人才培養(yǎng)重在特色

          大學生就業(yè)市場上,計算機人才供需兩旺,買方市場逐步形成,“供大于求”和大學生“就業(yè)難”的實質(zhì)不是人才過剩,而是供需結(jié)構(gòu)性失衡。高校計算機專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)瞄準IT人才市場變化,調(diào)整模式,突出特色。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢,大學生也應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,“先就業(yè)、再擇業(yè)”。

          四、生涯機會評估

          目前高校計算機專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)的集聚增加,計算機專業(yè)的就業(yè)優(yōu)勢不斷消失,除了人數(shù)增多等客觀因素外,高校專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)模式與市場需求變化的錯位是一個重要因素。而獨立學院計算機專業(yè)由于高額收費、降分錄取及社會對獨立學院畢業(yè)生質(zhì)量還不完全認同等原因,在就業(yè)工作中會碰到諸多問題。2002年以來,高校計算機專業(yè)初次就業(yè)率連年下滑,成為大學生就業(yè)市場上一大熱點,受到社會各方面的普遍關(guān)注。但值得指出的是,只要專業(yè)知識過硬,就業(yè)前景還是很光明的。

          五、職業(yè)目標的確定

          依靠自己的專業(yè)知識,進入IT行業(yè),先從最基礎(chǔ)的程序員做起,逐步發(fā)展,成為網(wǎng)絡(luò)工程師,最后創(chuàng)辦自己的公司。

          六、職業(yè)目標計劃和實施

          大學二年級,在通過大學英語四級的基礎(chǔ)上努力通過六級考試,下半年要通過國家計算機二級考試。學好必備的專業(yè)基礎(chǔ)知識,通過各種渠道,拓展自己的其他方面知識。尤其是企業(yè)管理方面知識,為自己以后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

          大學三年級,通過國家計算機三級考試,掌握更高多的專業(yè)知識,在自身的專業(yè)方面有更深的發(fā)展,了解就業(yè)形勢,做好就業(yè)準備。

          大約四年級,拿到各種必備證書,順利完成學業(yè),找到與自己專業(yè)相符的工作。

          畢業(yè)十年內(nèi),努力工作,理論與實踐相結(jié)合,加強自身的綜合能力,積極表現(xiàn),爭取提升的機會,程序員,軟件開發(fā),軟件工程師……企業(yè)管理人員。最后創(chuàng)辦自己的公司。

          七、審查、反饋及修正

          工作之路也許會很艱難,尤其是自己的創(chuàng)業(yè)之路,資金會是最大的阻礙,由于種種的位置困難,創(chuàng)業(yè)時間可以延長至十五年、甚至是二十年,認真觀察中國市場,慎重考慮自己的發(fā)展。

          八、備選方案

          教師:大學四年內(nèi),在完成規(guī)定的學業(yè)外,考取教師資格證,如果,計算機專業(yè)的工作前景太差,就從事教育事業(yè),教師對于一個女孩子來說無疑是一份不錯的工作。

          九、結(jié)束語

          無論將來的就業(yè)形勢如何,現(xiàn)在最關(guān)鍵的是打好基礎(chǔ),用過硬的專業(yè)知識武裝自己,堅信自己的選擇,并為之付出努力,相信一定會收獲成功。

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