畢業(yè)生放低要求踏實工作才能快速融入職場

畢業(yè)生放低要求踏實工作才能快速融入職場

　　入冬，各大院校相繼舉辦畢業(yè)生就業(yè)雙選會，在我區(qū)一些高職高專院校的雙選會上，崗位供需比例大多供大于求，這個冬季，職教畢業(yè)生未曾遭遇“寒冬”，不少職教生找到了心儀的工作。

　　近年來，一些高職高專院校的畢業(yè)生就業(yè)率達90%以上，已經(jīng)高于本科院校。職教畢業(yè)生為何更容易就業(yè)，他們有著怎樣的就業(yè)心態(tài)……近日，記者走訪了一些高職高專院校的招聘會現(xiàn)場，切實感受到了職教畢業(yè)生們較高的素質(zhì)、明確的定位以及良好的心態(tài)。

　　1　從基層做起

　　12月21日一大早，廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院學生會秘書長黃瑤瑤穿著得體的正裝，帶著一摞精美的簡歷，趕赴學校的雙選會現(xiàn)場。去之前，她已想好了應聘的企業(yè)與崗位：廣西農(nóng)村信用社前臺接待或行政文員方面的工作。此前，因就業(yè)門檻較低，小黃先后獲得4家企業(yè)拋來的橄欖枝，但考慮到待遇、升職空間等因素，她還是婉拒了這幾家企業(yè)。雖然就業(yè)競爭壓力較大，但小黃感覺工作不是很難找，而她最想從事的工作是銷售，一方面她所學的專業(yè)是營銷與策劃，另一方面，她已為自己做好了清晰的職業(yè)規(guī)劃，即從銷售專員做起，逐步做到主管、部門主管或管理層。

　　“我們班一共35人，目前有12個人已經(jīng)有工作單位了�！秉S瑤瑤坦言，求職她最看重的是升職空間，她喜歡有挑戰(zhàn)性的工作，但她更愿意從基層做起。

　　“從基層做起，鍛煉自己，積累經(jīng)驗。”與黃瑤瑤一樣，在某高職高專院校就讀會計電算化專業(yè)的雷本龍抱有同樣的想法。

　　小雷告訴記者，他之前在某餐飲企業(yè)兼職大半年，該企業(yè)要求在一分鐘內(nèi)配餐完畢，高強度、快節(jié)奏的工作，著實鍛煉了小雷的耐心與細心。對于就業(yè)，他坦言由于缺少本科學歷，他更愿意從基層做起。但他認為現(xiàn)在職教生的專業(yè)技能和實際操作能力并不遜于本科生，“手工、電子做賬，點鈔，珠算等等，我都能夠熟練掌握運用，我相信我能夠勝任銀行柜臺工作�！�

　　“不怕辛苦，就有工作�！蔽锪鞴芾韺�業(yè)的朱恒民希望從事與專業(yè)相關(guān)的工作，他曾到某知名物流企業(yè)應聘，但因為不服從調(diào)配，最后只好與該企業(yè)失之交臂。他認為，“進入物流企業(yè)后，也需要從搬運、理貨等基層崗位做起，但我有這個心理準備。”

　　2　放低期待值

　　12月下旬，受南寧市交警支隊委托，廣西四方匯通人才服務(wù)有限責任公司帶著400個交通協(xié)管員崗位到某職業(yè)院校招聘。相關(guān)負責人表示，雖是第一次到校招聘，但感覺求職者的素質(zhì)不錯，他們迫切希望招有志于從事交通管理的男生，他們承諾，一個月有2500元左右的薪水。

　　在采訪中，記者了解到，對于薪資方面的要求，職教畢業(yè)生普遍的心理價位在每月1500元-1800元左右，他們坦言，只要夠生活就行，而許多企業(yè)給出的薪資水平卻普遍在2000元以上，且含五險一金，事實上，目前企業(yè)給予的薪資已經(jīng)超出了職教生的預期。

　　南寧中國青年旅行社更傾向于校園招聘，公司招聘的崗位主要集中在導游、在線客服以及網(wǎng)絡(luò)編輯等。與其他公司不同，該公司更青睞沒有工作經(jīng)驗的職教生。對此，公司招聘負責人表示，文憑不是很重要，招聘的崗位培訓成本較高，此外如果招聘到的新人“易主”，不僅容易出現(xiàn)公司客戶資源轉(zhuǎn)移的問題，同時也不利于保持公司整體的穩(wěn)定性，而應屆畢業(yè)生可塑性強，如一張白紙，更好管理一些。

　　“職教生期望值沒有那么高，適應能力比較強，相對比較穩(wěn)定，所以收費員的工作大多招高職高專的學生。”出于這個緣由，南寧高速公路運營有限公司近5年來都到高職院校招賢納才。該公司一名姓韋的經(jīng)理告訴記者，他們提供的崗位主要是一線收費員崗位，今年打算在該校招收20-30名畢業(yè)生，“如有合適的人選，我們會在現(xiàn)場直接與學生簽訂就業(yè)協(xié)議�！�

　　3　創(chuàng)業(yè)促就業(yè)

　　在某學院一角，一棟并不起眼的二層樓，因掛有“大學生創(chuàng)業(yè)園”牌匾，成為師生們經(jīng)常光顧的一個場所。在該創(chuàng)業(yè)園內(nèi)，共有5家店面，分別經(jīng)營打印、飾品、水牛奶等，每一家店面均由大學生們自主經(jīng)營、自負盈虧。

　　校方負責人表示，通過與企業(yè)的聯(lián)姻，為大學生創(chuàng)業(yè)提供實踐基地，從創(chuàng)業(yè)指導、項目孵化、資金扶持等各方面幫助大學生進行創(chuàng)業(yè)實踐。該創(chuàng)業(yè)園的指導老師認為，創(chuàng)業(yè)園的開辦不僅增加了學生兼職、學習技能、勤工儉學的機會，同時也能幫助學生提高交際、經(jīng)營能力，“真正把課堂放到實踐中去�！敝笇Ю蠋煴硎�，其實許多學生都有創(chuàng)業(yè)的想法和欲望，但是由于資金、場地等條件所限，學生并沒有更多的機會參與到創(chuàng)業(yè)實踐中。因此他希望學校與企業(yè)能夠更多地為學生提供這樣的創(chuàng)業(yè)機會與平臺，為創(chuàng)業(yè)學生的未來成長提供更多的幫助。

　　“創(chuàng)業(yè)對于學生的就業(yè)大有裨益�！痹趯W校扶持學生創(chuàng)業(yè)的小宋，對學生在就業(yè)前進行創(chuàng)業(yè)抱積極態(tài)度。他告訴記者，如果學生在校積極參加創(chuàng)業(yè)實踐，能夠擁有更多的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和教訓，這能讓學生在就業(yè)中增加不少砝碼。如今，不少他熟知的創(chuàng)業(yè)學生，在工作崗位上都表現(xiàn)十分優(yōu)異，不少學生還成為了公司的業(yè)務(wù)骨干。“創(chuàng)業(yè)心態(tài)最重要，此外還要選對項目并堅持下去�！毙∷伪硎�。

　　廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院招就處的蒙處長認為，無論就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，大學生都應該積極就業(yè)，而且一定要就業(yè)，“困難困難困在家里就是難�！睆膶W生到勞動者，隨著生活環(huán)境、人際關(guān)系、心理等的改變，多少會讓學生面臨忐忑和迷茫，而如何讓學生做好艱苦奮斗、吃苦的準備，這顯然是學校就業(yè)工作的重要一環(huán)。他表示，學院通過開動員大會、聘請心理咨詢老師、舉辦校友交流會等各種形式，灌輸積極就業(yè)的觀念，幫助學生跳過這道坎。

　　“從最基礎(chǔ)、最艱苦、最不起眼的工作做起�！奔恼Z畢業(yè)生們。

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