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      2. 記懷化學院創業先鋒

        時間:2024-09-16 07:08:05 自主創業 我要投稿
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        記懷化學院創業先鋒

          金融危機波及全球,給當今就業環境籠罩了一層陰霾,就業形勢刻不容緩。正是在這種形勢下,更加重了當代大學畢業生就業的困難。而來自懷化學院經濟學系的一群80后的創業先鋒卻根本不愁就業,他們正為創業忙得不亦樂乎。

          “80后”,已經成為一個時代的劃分。繼“生于70年代”之后,“80后”走上舞臺。4個“80后” ——來自懷化學院經濟學系05級國貿6、7班的朱新發、鄧運環、林川、劉柏清作為新生代,為傳統勢力注入新元素,用他們的雙手成就了一番事業。

        創業本身就是一種就業

        就業之難,當年一度校園熱議的創業潮流,又重新在高校涌動。

        在今天,不少大學生越來越開始認同這樣的觀點:創業本身就是一種就業。一些大學生在畢業工作后,抱著替別人打工不如為自己打工的心態選擇了自主創業,認為自主創業有激情、更投入、更能實現自己的價值。而且大學生自主創業近年來日益受到國家的重視和支持。

        不是每一個大學生都能自主創業,但創業,有時就像騎在一頭牛上,縱使你在牛背上萬般努力,可你知道牛要去哪?即使現在如日中天的比爾·蓋茨,有幾個人還記得他當初的磨礪?比爾·蓋茨、張朝陽的創業故事在朝氣蓬勃、充滿激情的大學生中是自主創業的經典范例。記者在采訪中發現,現在不少大學生更希望能在實際的工作或實踐中,通過有效途徑來證明自己的能力。而自主創業提供了這樣的空間,讓創業者實現自我價值,得到社會的認可。

          創業成功的故事太多,一切的成功都是緣于一個夢想。同為80后的創業者,他們始終堅守這樣的格言:“做一件事情,成功的價值可能是1,失敗可能是0.5,惟有不做是0,甚至是負數,所以失敗并不可怕,怕的是不去嘗試。”

          我們之所以希望他們講講自己的創業故事,沒有別的,還是希望更多人敢于夢想。“我欣賞英雄,同時也有成就一番事業的夢想,但我從未想到,在我還一無所有,還在為未來努力拼搏的時候,“名聲”會如此迅猛地來到我身邊……”“如果沒有去嘗試就不知道自己到底有多好”林川在采訪中就是抱著這樣的堅定目標去創業的。

        成就目標從小事做起

        2005年,他們剛入校便開始憑借自己的能力積極到校外做家教,一到周末就很難在學校看到他們的蹤影。當問及他們的創業原因時,林川回答道:“我們當初創業只是一種嘗試,我們四個志同道合,最終走到了一起并取得了成功。因為家庭條件不好也逼著我們去創業,當初我和劉柏清都是靠在國家助學貸款才能繳清學費。”

        2012年3月,正值大二下學期。劉伯清覺得做家教不如去做家教中介,不僅輕松而且錢也來的快。他的提議隨即得到了大家的響應,一敲即定,創業的號角在幾個年輕人的心中吹響。他們一方面收集以往做家教中家長留下的聯系方式,一方面通過噴繪、海報、傳單大力宣傳。皇天不負有心人,一個多星期后,家長和同學的咨詢、應聘電話絡繹不絕。一個學生自己辦的家教中介——晨星家教就這樣在校園里應運而生。如今,他們不僅擁有晨星家教,一所經懷化市工商局注冊、教育局備案、注冊資金10余萬的一鳴教育有限公司也孕育而生。

          成功之后,一群年輕人應該如何面對? “名利場是人生的一幕大戲,既然已經是個角色,就要把戲演好!”創業對他們來說有得也有失,他們得到了鍛煉,提升了能力和自信心,但也失去了周末的休息娛樂時間,學習上也受到了影響。

        寶劍鋒從磨礪出

          只有勤奮,才能收獲。一個人如果專注于一件事時,沒有做不好的!

        創業的過程,無論是成功還是暫時的失敗,對人生經歷而言都是一筆財富。記者在采訪中發現,他們把創業的過程體驗和經歷看成是一種難得的人生積累,懷揣“年輕不怕失敗”座右銘的大學生,把創業的經驗看成是增加自己競爭力的砝碼。對于創業的結果,不管成功或失敗,都是一個很好的學習過程,所以他們很珍惜這次難得的機會,四個人組成一個團隊一起激情洋溢地創業。

        “創業甜酸苦辣都要嘗,但只要你能把握機遇,努力爭取,一定能成功。”“我一跨進大學門檻,就開始了兼職生涯。”劉柏清和林川出生在貧窮的家庭,靠助學貸款上了大學,還做了很多兼職,例如推銷、家教、發傳單等。這些工作讓他交了很多朋友,有做銷售、保險和做生意的,也有當公務員的。

        大學四年里,他們積累了深厚的創業經驗,他有意識地培養自己的社交能力和領導能力,積極與社會接觸,參加各種社會實踐活動。其中有過艱辛與汗水,但他們從未放棄。

        一次家教推廣產生了效果,很多學員跑過來報名。很快,他們組建了自己的團隊,并將方法告訴他們。通過共同的努力,業績不斷上漲。大四快畢業的時候,他們已經積累了十萬元。

          李嘉誠說:“事業成功雖然有運氣在其中,主要還是靠勤勞,勤勞苦干可以提高自己的能力,就有很多機會降臨在你面前。”

        創業貴在堅持

        目標明確才能成功,目標對于人們的一生起著非常重要的引導作用。

          “比別人先走一步的優勢,培養了比別人先走一步的理念。”鄧運環如此解讀創業體驗,就像開車,同樣是寶馬,在高速公路可以開到180公里,一般馬路上只能六七十公里。“在學校時已經有了很多實踐機會,我們就比別人提前走入了高速公路,就有機會比別人快10倍或20倍。”

         目前就業壓力大,他們卻認為正是不錯的創業時機,國家的政策支持大學生創業,還有三年免稅的政策。“美國的創業者協會預測,在未來的幾年內,通過自由創業成為百萬美元富翁的人數,將會遠遠超過過去2012年來的總和。”

        他們經歷了從大學初期幫別人做推銷、家教、跑業務到今天成功舉辦兩年前開始醞釀創業想法到今天,一路走來,他們經歷了太多太多。在與記者交流的過程中,他們臉上始終流露出淡淡的微笑,始終不提一個累字,用堅持與努力在詮釋著夢想。在整個創業歷程中,他們從沒有動搖過自己的信念,因為他們深深的懂得:創業,不僅在提升自己,更重要的是為他人創造了就業機會。幫助自己,同時也幫助了別人。正是基于這種理念,他們才一直堅定走下來了。

        堅持讓自己走向成功。“很多大學生創業失敗,都是因為成本控制出現問題。創業過程中,會經歷情緒的高漲期,事業的低谷期,最后慢慢平穩下來。”朱新發說。創業開始時他們確定目標:“即使在最低谷,我們也相信,只要能堅持下去,后面會是一片光明。”

        對于未來的發展規劃,躊躇滿志的劉柏清也有理智的冷靜:“我們現在感到最大的問題是缺乏社會知識。我們沒有對未來做過太多的幻想,只是踏踏實實地做實事,不會對未來作太多的考慮。”

        也許,他們的人生還剛剛起步,夢想也將永遠不會停止于此,就像經濟大師亞當·斯密曾說過:“一個理性的人是他自己最佳利益的判斷著,也只有基于對自己清醒的認識,我們對自己的定位也才能準確。”他們人生大道將越走越寬闊,因為這個初涉創業夢想的熱血青年,帶著堅定的夢想,成熟的意志力及敏銳的判斷力定會翱翔在屬于自己的一片藍天中,越飛越高。

        如今,在經歷了三年的大學自主創業生涯后,他們最大的感觸是:想要做好一件事就得用心去做,放開去做。否則,就不要開始。生活需要智者,社會需要人才。其實,我們每個人都擁有不可估量的潛能,最重要的是如何開發自己的潛力,找準自己的位置。一旦有了可行的想法,立即去付諸行動,不要畏縮,要知道,功夫不負有心人。要堅守著自己的原則,不貪圖名利,抱著好好干、吃得苦的精神,在不經意間為他的未來開創了更廣闊的道路。

        過來人的經驗和體會:大學生創業需要多方面分析

        一個學校的榮譽除了靠學校本身爭取外,更重要的還要靠學生的努力。鄧運環說:“大學生作為學校的主體,年輕有朝氣,敢沖敢拼敢闖,大學生就要在大學期間扎下堅實的基礎,力爭干一番轟轟烈烈的事業,這應該是新時代大學生的人生目標,這也是我之所以自主創業的原因。”

        然而,如今的不少大學生卻眼高手低,急于求成,小事不愿干,大事又干不了,因此很多時候會導致失敗,這也使許多飽含創業激情的大學生因此而卻步。但他們卻不一樣,從一開始就把心態擺得正,認為自己應該搏一搏,反正自己原本就一無所有,不怕失敗。

        創業首先要明白自己的責任是什么。“這個責任不單是對自己,還包括對社會、對家庭以及對自己創業合伙人的責任。”在明確了責任后,就要對個人的創業條件進行分析,制定職業生涯計劃,尋找適合自己的創業項目。項目可以是技術類的,也可以是通過分析后發掘新市場的,有好的創業項目,才可能在創業道路上順利前進。

        “另外,積累社會經驗,在社會上歷練是創業不可缺的過程。”他們一致認為,做好市場調查和分析,準確掌握市場信息;建立經營思路,設計市場進入策略;培養和鍛煉承擔風險的能力,以及創新、決策和領導的能力等等,都需要在社會的實踐中摸索。

        除了借助政策扶持外,大學生創業者必須要學會理財,對經營項目的投資、籌資、成本、收益等作出科學合理的測算,學會財務管理知識。財物方面朱新發一直做得不錯,他們在創業中始終保持盈余。

        大學生創業,技術、團隊和資金是三個必須考慮的問題,其中團隊最為重要。“我們在學校有很廣的人脈關系,所以很幸運能組建現在這樣一個有效的團隊,他們在公司的運作過程中,發揮著重要的作用。”劉柏清說,目前很多大學生有想法,有很多大學生有一定的技術,但就是兩者無法整合到一起。做技術的跳不出做技術這個圈子,不會管理和經營,團隊不整齊,就不會令事業有起色。

        鄧運環告訴筆者,“社會不同于學校,它不會因為我們而作出改變,因而我們要學會改變自己來適應社會。人是要有抱負的,但要記得,是你的就是你的,不是你的也勉強不來。如果凡事都勉強地話,那也活得太累了。做事業要從點滴開始,做人,做生意,誠信是不可丟的,內方外圓也是不可少的。其實,創一番事業并不難,難在堅持,在社會中難免會失敗,但不要氣餒,要有毅力,堅持下來或許就離成功不遠了。”

        在采訪結束時,朱新發對筆者說:“在懷化學院,學生創業的不多,也不怎么突出,就讓我來為大家探索出一條路,為后來的創業者提供一些經驗和教訓。”說到這里,大家都笑了,那是一種發自內心的笑,屋外的雨聲也格外的動聽。

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            記懷化學院創業先鋒

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              “80后”,已經成為一個時代的劃分。繼“生于70年代”之后,“80后”走上舞臺。4個“80后” ——來自懷化學院經濟學系05級國貿6、7班的朱新發、鄧運環、林川、劉柏清作為新生代,為傳統勢力注入新元素,用他們的雙手成就了一番事業。

            創業本身就是一種就業

            就業之難,當年一度校園熱議的創業潮流,又重新在高校涌動。

            在今天,不少大學生越來越開始認同這樣的觀點:創業本身就是一種就業。一些大學生在畢業工作后,抱著替別人打工不如為自己打工的心態選擇了自主創業,認為自主創業有激情、更投入、更能實現自己的價值。而且大學生自主創業近年來日益受到國家的重視和支持。

            不是每一個大學生都能自主創業,但創業,有時就像騎在一頭牛上,縱使你在牛背上萬般努力,可你知道牛要去哪?即使現在如日中天的比爾·蓋茨,有幾個人還記得他當初的磨礪?比爾·蓋茨、張朝陽的創業故事在朝氣蓬勃、充滿激情的大學生中是自主創業的經典范例。記者在采訪中發現,現在不少大學生更希望能在實際的工作或實踐中,通過有效途徑來證明自己的能力。而自主創業提供了這樣的空間,讓創業者實現自我價值,得到社會的認可。

              創業成功的故事太多,一切的成功都是緣于一個夢想。同為80后的創業者,他們始終堅守這樣的格言:“做一件事情,成功的價值可能是1,失敗可能是0.5,惟有不做是0,甚至是負數,所以失敗并不可怕,怕的是不去嘗試。”

              我們之所以希望他們講講自己的創業故事,沒有別的,還是希望更多人敢于夢想。“我欣賞英雄,同時也有成就一番事業的夢想,但我從未想到,在我還一無所有,還在為未來努力拼搏的時候,“名聲”會如此迅猛地來到我身邊……”“如果沒有去嘗試就不知道自己到底有多好”林川在采訪中就是抱著這樣的堅定目標去創業的。

            成就目標從小事做起

            2005年,他們剛入校便開始憑借自己的能力積極到校外做家教,一到周末就很難在學校看到他們的蹤影。當問及他們的創業原因時,林川回答道:“我們當初創業只是一種嘗試,我們四個志同道合,最終走到了一起并取得了成功。因為家庭條件不好也逼著我們去創業,當初我和劉柏清都是靠在國家助學貸款才能繳清學費。”

            2012年3月,正值大二下學期。劉伯清覺得做家教不如去做家教中介,不僅輕松而且錢也來的快。他的提議隨即得到了大家的響應,一敲即定,創業的號角在幾個年輕人的心中吹響。他們一方面收集以往做家教中家長留下的聯系方式,一方面通過噴繪、海報、傳單大力宣傳。皇天不負有心人,一個多星期后,家長和同學的咨詢、應聘電話絡繹不絕。一個學生自己辦的家教中介——晨星家教就這樣在校園里應運而生。如今,他們不僅擁有晨星家教,一所經懷化市工商局注冊、教育局備案、注冊資金10余萬的一鳴教育有限公司也孕育而生。

              成功之后,一群年輕人應該如何面對? “名利場是人生的一幕大戲,既然已經是個角色,就要把戲演好!”創業對他們來說有得也有失,他們得到了鍛煉,提升了能力和自信心,但也失去了周末的休息娛樂時間,學習上也受到了影響。

            寶劍鋒從磨礪出

              只有勤奮,才能收獲。一個人如果專注于一件事時,沒有做不好的!

            創業的過程,無論是成功還是暫時的失敗,對人生經歷而言都是一筆財富。記者在采訪中發現,他們把創業的過程體驗和經歷看成是一種難得的人生積累,懷揣“年輕不怕失敗”座右銘的大學生,把創業的經驗看成是增加自己競爭力的砝碼。對于創業的結果,不管成功或失敗,都是一個很好的學習過程,所以他們很珍惜這次難得的機會,四個人組成一個團隊一起激情洋溢地創業。

            “創業甜酸苦辣都要嘗,但只要你能把握機遇,努力爭取,一定能成功。”“我一跨進大學門檻,就開始了兼職生涯。”劉柏清和林川出生在貧窮的家庭,靠助學貸款上了大學,還做了很多兼職,例如推銷、家教、發傳單等。這些工作讓他交了很多朋友,有做銷售、保險和做生意的,也有當公務員的。

            大學四年里,他們積累了深厚的創業經驗,他有意識地培養自己的社交能力和領導能力,積極與社會接觸,參加各種社會實踐活動。其中有過艱辛與汗水,但他們從未放棄。

            一次家教推廣產生了效果,很多學員跑過來報名。很快,他們組建了自己的團隊,并將方法告訴他們。通過共同的努力,業績不斷上漲。大四快畢業的時候,他們已經積累了十萬元。

              李嘉誠說:“事業成功雖然有運氣在其中,主要還是靠勤勞,勤勞苦干可以提高自己的能力,就有很多機會降臨在你面前。”

            創業貴在堅持

            目標明確才能成功,目標對于人們的一生起著非常重要的引導作用。

              “比別人先走一步的優勢,培養了比別人先走一步的理念。”鄧運環如此解讀創業體驗,就像開車,同樣是寶馬,在高速公路可以開到180公里,一般馬路上只能六七十公里。“在學校時已經有了很多實踐機會,我們就比別人提前走入了高速公路,就有機會比別人快10倍或20倍。”

             目前就業壓力大,他們卻認為正是不錯的創業時機,國家的政策支持大學生創業,還有三年免稅的政策。“美國的創業者協會預測,在未來的幾年內,通過自由創業成為百萬美元富翁的人數,將會遠遠超過過去2012年來的總和。”

            他們經歷了從大學初期幫別人做推銷、家教、跑業務到今天成功舉辦兩年前開始醞釀創業想法到今天,一路走來,他們經歷了太多太多。在與記者交流的過程中,他們臉上始終流露出淡淡的微笑,始終不提一個累字,用堅持與努力在詮釋著夢想。在整個創業歷程中,他們從沒有動搖過自己的信念,因為他們深深的懂得:創業,不僅在提升自己,更重要的是為他人創造了就業機會。幫助自己,同時也幫助了別人。正是基于這種理念,他們才一直堅定走下來了。

            堅持讓自己走向成功。“很多大學生創業失敗,都是因為成本控制出現問題。創業過程中,會經歷情緒的高漲期,事業的低谷期,最后慢慢平穩下來。”朱新發說。創業開始時他們確定目標:“即使在最低谷,我們也相信,只要能堅持下去,后面會是一片光明。”

            對于未來的發展規劃,躊躇滿志的劉柏清也有理智的冷靜:“我們現在感到最大的問題是缺乏社會知識。我們沒有對未來做過太多的幻想,只是踏踏實實地做實事,不會對未來作太多的考慮。”

            也許,他們的人生還剛剛起步,夢想也將永遠不會停止于此,就像經濟大師亞當·斯密曾說過:“一個理性的人是他自己最佳利益的判斷著,也只有基于對自己清醒的認識,我們對自己的定位也才能準確。”他們人生大道將越走越寬闊,因為這個初涉創業夢想的熱血青年,帶著堅定的夢想,成熟的意志力及敏銳的判斷力定會翱翔在屬于自己的一片藍天中,越飛越高。

            如今,在經歷了三年的大學自主創業生涯后,他們最大的感觸是:想要做好一件事就得用心去做,放開去做。否則,就不要開始。生活需要智者,社會需要人才。其實,我們每個人都擁有不可估量的潛能,最重要的是如何開發自己的潛力,找準自己的位置。一旦有了可行的想法,立即去付諸行動,不要畏縮,要知道,功夫不負有心人。要堅守著自己的原則,不貪圖名利,抱著好好干、吃得苦的精神,在不經意間為他的未來開創了更廣闊的道路。

            過來人的經驗和體會:大學生創業需要多方面分析

            一個學校的榮譽除了靠學校本身爭取外,更重要的還要靠學生的努力。鄧運環說:“大學生作為學校的主體,年輕有朝氣,敢沖敢拼敢闖,大學生就要在大學期間扎下堅實的基礎,力爭干一番轟轟烈烈的事業,這應該是新時代大學生的人生目標,這也是我之所以自主創業的原因。”

            然而,如今的不少大學生卻眼高手低,急于求成,小事不愿干,大事又干不了,因此很多時候會導致失敗,這也使許多飽含創業激情的大學生因此而卻步。但他們卻不一樣,從一開始就把心態擺得正,認為自己應該搏一搏,反正自己原本就一無所有,不怕失敗。

            創業首先要明白自己的責任是什么。“這個責任不單是對自己,還包括對社會、對家庭以及對自己創業合伙人的責任。”在明確了責任后,就要對個人的創業條件進行分析,制定職業生涯計劃,尋找適合自己的創業項目。項目可以是技術類的,也可以是通過分析后發掘新市場的,有好的創業項目,才可能在創業道路上順利前進。

            “另外,積累社會經驗,在社會上歷練是創業不可缺的過程。”他們一致認為,做好市場調查和分析,準確掌握市場信息;建立經營思路,設計市場進入策略;培養和鍛煉承擔風險的能力,以及創新、決策和領導的能力等等,都需要在社會的實踐中摸索。

            除了借助政策扶持外,大學生創業者必須要學會理財,對經營項目的投資、籌資、成本、收益等作出科學合理的測算,學會財務管理知識。財物方面朱新發一直做得不錯,他們在創業中始終保持盈余。

            大學生創業,技術、團隊和資金是三個必須考慮的問題,其中團隊最為重要。“我們在學校有很廣的人脈關系,所以很幸運能組建現在這樣一個有效的團隊,他們在公司的運作過程中,發揮著重要的作用。”劉柏清說,目前很多大學生有想法,有很多大學生有一定的技術,但就是兩者無法整合到一起。做技術的跳不出做技術這個圈子,不會管理和經營,團隊不整齊,就不會令事業有起色。

            鄧運環告訴筆者,“社會不同于學校,它不會因為我們而作出改變,因而我們要學會改變自己來適應社會。人是要有抱負的,但要記得,是你的就是你的,不是你的也勉強不來。如果凡事都勉強地話,那也活得太累了。做事業要從點滴開始,做人,做生意,誠信是不可丟的,內方外圓也是不可少的。其實,創一番事業并不難,難在堅持,在社會中難免會失敗,但不要氣餒,要有毅力,堅持下來或許就離成功不遠了。”

            在采訪結束時,朱新發對筆者說:“在懷化學院,學生創業的不多,也不怎么突出,就讓我來為大家探索出一條路,為后來的創業者提供一些經驗和教訓。”說到這里,大家都笑了,那是一種發自內心的笑,屋外的雨聲也格外的動聽。