教育學專業職業生涯規劃

教育學專業職業生涯規劃

　　每個人都期望有一份好的職業，但是往往事與愿違，這讓我們不得不深思。周老師讓我們對自己的職業生涯進行規劃，這也讓我開始全面思考自己的職業生涯了……

　　 一.自我分析

　　 1.人格測試

　　 通過進行人格測試發現，我是屬于表演者型，這類人對人和新的經歷都感興趣，善于觀察，看重眼前事物你更多地從做事的過程中學到東西，而不是研究或讀書。相信自己五感所感觸到的信息，喜歡有形的東西，能夠看到并接受事物的本來面目，是現實的觀察者，并具有運用常識處理問題的實際能力。熱愛生活，適應性強且隨遇而安，愛熱鬧，愛玩耍，熱情、友好，表現欲強烈，有魅力和說服力；喜歡意料之外的事情并給他人帶來快樂和驚喜；我的飽滿情緒和熱情能夠吸引別人，靈活、隨和，很好相處。通常很少事先做什么計劃，自信能夠遇事隨機應變，當機立斷。討厭框框，討厭老一套，總能設法避開這些東西。善于處理人際關系，經常扮演和事佬的角色，圓滑得體，富有同情心，愿意以實際的方式幫助他人，通�？梢宰寗e人接受自己的建議，不喜歡將自己的意愿強加別人，是非常好的交談者，天生受人歡迎。

　　 可能的盲點:對各種事情都好奇，以致于總是分心，工作受到干擾。做事容易拖拉，難以約束自己，顯得不是那么盡職盡責。建議集中注意力，平衡工作和生活，努力把工作放在首位，借鑒一些成功的或已為人所接受的安排工作和控制時間的方法。

　　 因為積極活躍的個性，總是忙碌于具體的事務中，并無暇去制訂計劃，致使面臨應急和變化時你會不知所措，你應該未雨綢繆，學會計劃和預測事物的發展變化。

　　 經常忽視理論思考和邏輯分析，做決定時習慣于相信自己的感覺，或憑一時興趣、沖動，有時不考慮結果。對朋友的評價很高，并只看到他們積極的一面。需要更進一步考慮事情的起因和結果，并學會拒絕。

　　 2.動力測試

　　 通過測試，發現我的成功愿望指數為成功愿望：90.4 %，影響愿望指數為95.3 % ，挫折承受指數為75.6 % ，人際交往指數為98 %。

　　 通過動力測試分析，發現我有如下特征：

　　 - 做事主動、意志堅強，不達目的不罷休

　　 - 對自己有較高的期望值，重大局，不貪小利，較少感情用事

　　 - 有較強的責任心

　　 - 做事有較強的目標方向性

　　 - 愿意主動影響、控制或引導他人

　　 - 愿意干預他人的情緒、做事方式、進度，期望結果可控

　　 - 希望處于那些能夠表現個人影響力的職位上

　　 - 非常在意自己行為的影響力和在他人心目中的位置 。

　　 - 意志頑強，在逆境中不失斗志

　　 - 在新的或不確定的情境下敢于探索，不懼怕失敗

　　 - 對情緒能進行很好的自我調節

　　 - 愿意在人際關系上投入時間和精力

　　 - 能夠獲得廣泛的人際支持

　　 - 具有良好的人際交往技巧

　　 3.分析結果

　　 通過進行人格和動力的測試，表明我適合的工作特質是：

　　 在輕松、友好的環境里工作，能和他人在一起積極地工作，工作具有豐富性、樂趣性和自主性。

　　 能夠不斷地從實際經驗中學習，通過搜集的具體、細致的資料中，發揮自己靈活的判斷力尋找解決問題的方法。

　　 能夠促進大家的合作，充分動員他人的能力和熱情，熟練處理人際關系和爭執沖突，消除緊張氣氛 。

　　 工作能讓我體驗到快樂和驚喜，能有自我發揮的空間，少受層級結構、規則和條條框框的限制。

　　 可以直接和客戶打交道，能深入參與和實踐，而不愿意排除在外 。

　　 能夠應對突發或處理緊迫的事情，并考慮周邊人的需求。

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