畢業(yè)生供過于求 就業(yè)市場失衡

畢業(yè)生供過于求 就業(yè)市場失衡

    中國大學畢業(yè)生的數(shù)量遠遠超過了需求。相比之下，藍領工人還不夠多。長達十年的大學擴招導致了就業(yè)市場的扭曲。中國需要著手解決這個不均衡問題了。

    教育部數(shù)據(jù)顯示，大學畢業(yè)生的數(shù)量在過去八年間增加了兩倍。2011年，有660萬大學畢業(yè)生走進就業(yè)市場。但是對大學畢業(yè)生的需求卻沒有保持同步。據(jù)一覽英才網(wǎng)的調查：大學畢業(yè)生的起薪是2，703元（422美元）一月，僅略高于2008年2，691元的平均水平。

    大學畢業(yè)生中的失業(yè)率很高。根據(jù)北京教育部門，2011年，該地區(qū)只有一半畢業(yè)生在結束全日制課程之前找到了工作。然而，藍領工人卻面臨短缺。中國的人力資源和社會保障部數(shù)據(jù)顯示，他們的平均月薪是1，690元（264美元），與2005年相比幾乎翻了一番。

    中國的高等教育一直關注的是數(shù)量而非質量。在1990s末期隨著大批國有企業(yè)員工下崗，大學擴招被視為吸收多余勞動力、促進消費第一個手段。高等教育的開支與GDP保持同步增長，但學生數(shù)量卻以每年約20%的速度增加。分配到每個學生身上的開支一直在緩步下降。

    中國很擅長建設新校園，但在調整課程適應現(xiàn)代化需求上卻反應遲緩。中國擁有世界上最多的工科學生，但麥肯錫認為其中能適合跨國公司的并不比英國多。高等教育偏向于理論，因此中國學生非常缺乏項目或團隊合作上的實踐經(jīng)驗。

    政府投資人力資本是對的；但實際上，它更需要的是提高畢業(yè)生的質量。政府應增加對大學的支持力度，讓課程體系更符合行業(yè)的需求。加強對大學教育質量把關的同時也可能增加能適應高級藍領工作的勞動力數(shù)量。

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