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面試前的準備第四節了解考官心理和自我心理調適
第四節了解考官心理和自我心理調適
一、公務員素質測評的心理分析
所謂人員素質測評心理,是指參與測評的人員在測評行為中的心理反應。
在公務員面試中,考官和應試者由于各自所處的立場不同,因此各自的心理也不同。這種心理反應,將對測評結果產生積極或消極的影響。實踐表明測評主體的心理反應,將對測評活動的成敗產生決定性作用;同時,測評客體的心理反應,也將對測評過程產生一定的反作用。一些應試者多方面條件都較好,但在面試時由于缺乏經驗,心理素質不過關,不能正常發揮,甚至在面試中說話結結巴巴,不善于展開話題,讓考官無從對其能力有一個正確的評價。
測評主體的心理會受以下一些心理效應的影響:
(一)順序效應
面試考官在對多名應試者依次進行評定時,往往會受面試順序的影響,而不能客觀評定應試者的情況。例如,一個考官在面試了三個很不理想的應試者之后,第四位應試者即使很一般,考官也會對他有比前三位好得多的印象。反之,如果一位考官連續面試了三位很理想的應試者,即使第四位應試者水平很高,考官也會認為他的實際水平一般。
(二)近因效應
指測評者根據技術指導記憶中近期印象來作出判斷、評價。
在日常生活中,領導者可能會根據某人的近期表現而改變對他的一貫看法,也有正反兩個相反方向。正方向效應表現為領導者偶然發現某人近期的優點或好的表現,對他產生好的看法,于是迅速改變以前對他的壞的看法,給予提拔和重用。如果某人一貫表現平平,突然做了一件好事或工作上有好的表現,領導就會對他刮目相看。反方向效應表現為領導者發現某人近期的缺點或工作中的失誤,會改變以往對他的好的看法。這種情況出現在面試中,考官忽視測評的特定場景,導致測評誤差。
(三)相似效應
考官對于應試者表現出的與自己相似的經歷、思想和行為,往往有更多的興趣,對這樣的應試者也易產生好感。例如,應試者看過的某部影片正好考官也看過,對主人公的評價、對故事情節的感受都相同,或雙方都有相同的興趣、愛好等。
(四)暈輪效應
暈輪效應即光環作用,是指當應試者表露出某一方面特長時,考官就由此聯想到在其他方面也無所不能。例如,看到應試者曾在報紙上發表過一些文章,因此便認為他公文寫作、綜合調研方面也必定造詣匪淺。反之,看到應試者某一缺點,就認定他在別的方面也必然水平一般,這種效應容易使考官在評定應試者時產生只見樹木不見森林,以偏概全的錯誤。
二、面試心理與面試心理偏差
(一)主考官的心理與心理偏差
在面試過程中,主考官因處于主動、支配地位,故產生一種心理上的優越感。這種優越感有利于主考官主動性、能動性的發揮,但把握不好也容易形成極端化傾向。面試實踐表明,主考官易出現以下心理特征及心理偏差:
1、注重第一印象
同陌生人第一次見面,對方的儀表、言談、舉止、氣質、反應力等,往往給人留下一種最初的感覺印象。從心理學角度講,第一印象在主考官心目中非常重要。由于是“最初的”,所以新鮮、深刻、引人注目,容易記住。又由于是以觀察的感覺形象為主,所以很容易引起人們情緒上的反應——喜歡或不喜歡。在喜歡或不喜歡的第一印象支配下,對應試者的進一步認識,也常常不自覺的受第一印象的影響。這種影響有時雖然是錯誤的,但要克服和剔除卻絕非易事。惟有以真誠的態度與主考官溝通信息,交流感情,一個良好的第一印象,才會自然而然地出現在主考官面前,應試者應建立什么樣的第一印象呢?自卑怯懦、狂妄自大、自我封閉、計較多疑、虛偽勢利都是不可取的,應試者的形象應該是誠實而不虛偽,自信而不自負,熱情而不孤僻,根據自身條件,不卑不亢、實事求是地和主考官交談。
2、擇優心理
面試時,主考官想從應試者中優中擇優。主考官面試應試者,雖不能等同于人們在商場中選商品,然而其心理特征有相似之處。買東西時,誰都想挑個價廉物美的。面對主考官的謹慎考核和細致詢問,應試者應有充分的思想準備,實事求是,耐心誠實,以贏得主考官的信任。
3、自炫心理
自炫心理因考官個性差異而有不同表現。指主考官的優勢心理所產生的自我表現傾向。此外,應試者的自我炫耀也容易激起表現型考官的發難心理,以難倒應試者而后快。
4、“喧賓奪主”傾向
主要表現為主考官角色混淆,以自我為中心,言語過多,由“導演”變成“演員”,占去面試大部分時間。高明的主考官總是用最少的話引出應試者最多的話。因為一個人講得越多,他的優缺點暴露得越充分。
5、定勢心理
定勢心理指考官以自己的思維慣性來判斷、評價應試者的傾向,往往讓主考官的判斷帶上個人色彩,降低評價的客觀性。思維慣性指人在思想認識、思維方式和興趣愛好等方面的習慣行為。
6、愿當“伯樂”
主考官是帶著任務來參加面試的,他們大都希望自己能夠做一名公正的考官,希望自己就是慧眼識千里馬的伯樂,能夠從眾多應試者中挑選出自己需要的人才。如果任務完成不好,挑選的人到單位正式工作后不合乎要求,他們的臉面不免難堪。因而,主考官對面試工作大多盡職盡責,認真對待。
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