關于作文評語【推薦】
在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的關于作文評語,僅供參考,大家一起來看看吧。
關于作文評語1
這篇文章作者通過寫暑假里媽媽“辭職”做飯一事,不僅寫出了媽媽的辛苦,同時也寫出了媽媽對“我”挑食的機智應對對策。敘事條理清晰,語言通順,表達了作者對媽媽的愛的理解。
作者通過對具體事例的描述,讓我們感受到了家庭的快樂。我們在游戲過程人物的語言、動作、心理等描寫,突出了當時我們快樂緊張的氣氛。文章的結構比較完整,文末點題,還有自己的心得體會呢。
“屋子里陰沉沉的,大家圍著電視機前,開始了激烈的搶遙控板大賽!苯淮尘埃_啟下文!巴馄拧崎T而入’,一聲正宗的佛門獅子吼!尩艿芸措娨!’”語言詼諧幽默,風趣活潑,富有生活氣息,讀來讓人忍俊不禁。
文章敘述了哥哥把“我”洗筆水當作飲料喝掉的事情,敘事條理,但是文章語言平淡,太過生活化,希望作者在以后的學習中注意語言的練習,這樣才能為文章加分,加油吧!
這是一篇敘事的文章,小作者敘述了暑假里的一天,和爸爸媽媽去釣魚的事。文章語言不夠豐富,表達不夠準確,如“本以為會一帆風順的我”,錯別字較多,如“可怎么也啦不上來”。
本文著重突出一個“趣”字,但可以明顯看出一部分作者臆造的內容,比如:在被窩里研究作文,顯然這是不太符合常理的;還有,作者說肚子餓了,媽媽便去準備早餐,可經過一番討論之后媽媽還在被窩里,這也是前后矛盾的地方;還有幾處不合適的地方,小朋友們能發現嗎?
小作者繪聲繪色的向我們描述一件家庭趣事,語言詼諧幽默。例如“如同一匹匹脫僵的野馬,奔馳在‘戰場’上”,使整篇文章充滿童趣。此外,作者還運用了心理描寫,使文章更加出色。
中心不突出,描寫不生動,語言欠流暢,表達欠文采,詳略不得當敘述少條理。
這是一篇敘事的作文,語言輕松詼諧,敘事比較清楚,個別地方用詞比較準確,例如:“誠懇地”、“前俯后仰”等,行文流暢,前后對照,結構安排比較合理。
關于作文評語2
1、文章語言簡練、規范,開篇吸引人。
2、開篇簡明扼要,精煉有序,頗有新意,給人留下深刻印象。
3、開頭點題,用詞很吸引人。
4、能較好的運用語言、動作、心理描寫,使事例具體、生動。
5、文段承上啟下自然,細節描寫突出了人物品質,令人感動。
6、過渡自然,每一段交待得很清楚。
7、心理描寫細膩,比喻貼切,用詞生動、
8、文章以輕松愉快的語氣,向讀者娓娓道來,令人回味無窮。
9、結尾含蓄,點明主題、
10、結尾簡煉,感人。
11、結尾呼應開頭,結構完整。
12、結尾呼應文題,點明中心、
13、文章詳略得當,重點突出,結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。
14、以感受開頭,以感受結尾,文章前后照應,首尾連貫,感染力極強。
15、開頭簡明扼要,重點突出,詳略得當,內容具體。
16、文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處,對重點對象作了細膩而傳神的刻畫,立意高遠,令人贊嘆。
17、文章切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
18、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到作者的感情,全文層次清晰,語句流暢。
19、事例敘述生動、具體,趣味性強。
20、文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
21、文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。
22、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效,使讀者一見面就能對人物產生深刻的印象。
23、文章以清新有趣的語言,描寫了……、、的事,字里行間,充滿歡聲笑語,不失為一篇佳作。
24、結尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。
25、善于觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。
26、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體。
27、文章含蓄的結尾,既點題,又耐人尋味。
28、文章開頭引人入勝,吸引讀者。
29、文章生動,具體,詳略得當。
30、記敘語言簡練而準確,全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗套,值得借鑒。
關于作文評語3
1、文章開頭簡而得當通過環境描寫來襯托人物心情十分藝術化雜而不亂能做到詳略得當重點突出結尾恰到好處地點明中心語言樸實而含義深刻耐人尋味
2、以感受開頭以感受結尾這樣便使文章前后照應首尾連貫同時又使文章主題回環復沓感染力極強
3、以飽滿的激情描寫了……開頭簡明扼要重點突出詳略得當內容具體
4、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫立意高遠令人贊嘆
5、…切合實際蘊含著樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂
6、…特寫鏡頭別開生面情趣盎然全文充滿童心童趣讀來倍感親切
7、這篇文章充滿了激情從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情全文層次清晰語句流暢
8、事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承最后作者用寥寥數語表現出了自已對…的情感令人感動
9、文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀
10、內容緊貼現代生活,新穎別致,把握時代脈搏,盡現時代氣息。
11、能過合理的想象反映出意味深長的哲理…行文流暢簡潔充分發揮了自己的想像力是一篇不錯的…文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風趣再加上一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣
12、全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣
13、本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語言生動豐富生活氣息濃起到了良好的表情達意之效果
14、文章以…為結尾言簡意賅其味無窮
15、全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人
16、通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質文章想象合情合理敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出
17、語言樸素中心明確構思合理行文層次清楚
18、能把人物內心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象
19、文章頭尾照應中心明確結構完整
20、全文酣暢淋漓一氣呵成蘊藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡
關于作文評語4
考場上,看到作文題目,我的思緒又回到了那節讓我記憶深刻的語文課上——
上課鈴剛打,教室里就嘈雜起來。同學們緊張地默背昨天學的《我愛這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門口,祈禱著老師晚點來到。
這時,語文老師踏進教室,我心里緊張到極點:“完了,今天早上背的全忘光了……要是一會提問就慘了……”
老師清了清嗓子,大家背誦的聲音停了下來。果不其然,老師說:“下面檢查課文背誦!彼J利的眼神夾雜著些許鼓勵掃視全班,教室里鴉雀無聲,比上自習時還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍,大家的頭都快低到桌子上了,緊張地看著書本。老師又突然來了句:“今天背誦,由同學們提問我!
我們的頭在一瞬間都抬了起來,眼睛齊刷刷地投向老師,都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問的眼神投向同位,她小聲說:“老師葫蘆里賣的什么藥呀?”
老師接著說:“背誦一直是同學們的一個難關,今天晨讀時有個同學問我,老師總是要求同學們背誦,自己會不會背?我突然意識到,要讓同學們背會,首先老師要做出表率,所以,我決定這節課由我背誦。”
我們頓時興奮起來,認真看著課本,檢查老師背誦時有沒有錯誤。
“假如我是一只鳥/我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱……”老師富于韻味的聲音回蕩于教室,我們被帶入一個嶄新的詩歌世界中。這個世界里有詩人對祖國深沉的愛,有對侵略者切齒的恨,有對處于日本鐵蹄蹂躪下祖國深沉的愛,有為國獻身的熱情……
老師背完,我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中,稍后,教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開愜意的微笑。此時,室外,風兒沙沙,鳥兒啾啾。
這就是我最喜歡的一堂語文課。
評語
開頭自然。由現實情景引入對最喜歡的一堂語文課的回憶,倒敘自然。結尾“這就是我最喜歡的一堂語文課”與開頭照應,并點題。
描寫生動。倒數第三段對詩歌意境的解讀,全面深刻,暗示出“我最喜歡”的原因。另外,句子“他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵掃視全班”生動地描寫出老師眼神的特點,語言表達高超。
景物烘托。倒數第二段“風兒沙沙,鳥兒啾啾”的景物描寫,很好地烘托出同學們的喜悅。
關于作文評語5
1、本文內容生動豐富語言新穎清爽結構獨特合理。
2、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作文章以準確流暢的語言展示了實驗的全過程跌宕起伏妙趣橫生小作者觀察仔細敘述時井然有序。
3、對實驗現象的描寫能切中要害詳盡而全面文章體現了自然科學的趣味性和知識性讀來饒有興味。
4、文章開頭交待得十分清楚起到總領全文的作用結尾處寥寥數語顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心催人奮進。
5、簡單交待時間地點和結果。
6、語言簡練規范開篇吸引人。
7、…以…開頭較有新意前因后果娓娓道來。
8、開篇簡明扼要精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象。
9、以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境。
10、開頭直奔主題也是一種寫法。
11、開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。
12、反問句開頭吸引讀者。
13、開頭直奔主題讓人一目了然。
14、開頭點題用詞很吸引人。
15、作者構思巧善于選點展開行文跌宕起伏耐人尋味語言活潑明快富有情趣故事雖平凡感情卻真摯充沛感人文章結尾不落俗套給人以欲還休的感覺。
16、事例敘述得生動具體人物的言行符合各自身份特點可見你是個生活的有心人文章來源于生活因此語言雖然不怎樣優美但卻真實有趣寫得入情入理。
17、全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。
18、全文酣暢淋漓一氣呵成蘊藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡。
19、文章真實感強立體感強可讀性強趣味性強以敏銳的社會洞察力以童話反映現實陰暗面并以生動的語言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱得上入木三分。
20、本文以…為線索使用權文章連貫流暢銜接自然同時通過前后具體事例的對比抨擊了……文章語言生動豐富可讀性強。
關于作文評語6
1. 內容緊貼現代生活,新穎別致,把握時代脈搏,盡現時代氣息。
2. 脈絡分明,層次感強,敘氣說井然有序,纖毫不亂。
3. 詳略得當,主次分明,思路清晰。精挑細揀,素材似為主題量身定制。
4. 敘述詳細具體,細節描寫生動逼真,人物個性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙上。
5. 以環境烘托人物的心情,情景交融,情現景中,景隨景現。
6. 想像豐富,構思奇特且不脫離生活的真實,扎跟于生活的聯想,拓寬了讀者的思維,讓人覺得生動有趣。
7. 景物描寫傳神逼真,遣詞造句貼切得體,景隨情生,情景交融,呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
8. 想像奇妙,既源于生活,不失生活的真實,又高于生活,開闊讀者的視野,充滿了藝術魅力。
9. 事件過程描述詳細具體,內容雖多但顯得有條不紊井然有序,體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
10. 外貌描寫生動形象,人物容顏逼真穿著恰當合體,宛如反映人物性格的一面鏡子,真是所謂“相由人生”。
11. 環境描寫客觀真實,環境為人物的性格服務,更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
12. 神態描寫生動傳神,寥寥數語,將人物的性格特點勾勒得一覽無遺,人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
13. 內容 前后內容關聯不夠緊密,部分內容過于孤立,與文章主體聯系不夠密切。
14. 敘述簡略粗糙,唯有框架式結構,人物缺乏鮮明的個性特征。
15. 詳略安排不當,主次不夠分明。
16. 內容多為線條式勾勒,缺乏點式的細描。
17. 與時代氣息不符,內容過于陳舊老化。
18. 主題重點突出,中心明確,立意鮮明。
19. 觀點明確,好惡立場分明,使人一目了然。
20. 主題直接凸現于內容之中,明了扼要,毫無贅意。
關于作文評語7
1.特別描寫小動物生活習性時,要注意準確使用動詞,再現小動物活動的情景,給人以“狀物如在眼前”的感覺。
2. 再者,要條理清楚。寫作時不能東一句,西一筆,缺乏章法。在動筆之前想好先說什么,后說什么,再說什么。句與句之間怎樣關連,層與層之間怎樣聯系。怎樣開頭,怎樣結尾,全篇文章怎樣組合。
3. 這是篇作文小片斷,它將猴子可愛形象栩栩如生地展現在我們眼前。有這樣的效果,是因為作者從靜態(外形樣子)動態(生活習性)兩方面作了仔細觀察,認真描寫的結果。
4. 描寫外形時,作者先用“長相很奇特”概括了總印象,然后依次描寫了它凹著的鼻子,凸著的小嘴,黑里透黃的毛色和不斷撓著的小爪。此時,我們一定會對猴子產生喜愛之情。
5. 作者筆鋒一轉,寫了小猴吃面包的情景。作者扔給它一塊面包,小猴子先是“沒接”,只是用“爪子試探”,還用眼睛看著我,最后才是“狼吞虎咽地吃起來!边@樣一步步地描寫,把小猴子可愛之處真實地展現在我們面前。
6. 這只獅子狗一身白的發光,肥壯的身體,粗大的四肢,毛茸茸的大尾巴,加上鋒利的牙齒,鐵鉤似的爪子,銅鈴般的眼睛,看上去十分威武。
7. 描寫一種小動物,首先要描寫它的外形樣子,要仔細看它的頭部尾部毛色四肢是什么樣的,形狀特點顏色是什么樣的。如下面寫小狗一段的話:
8. 星期天,我從姥姥家回來,在客車上,看到一個大姐姐用紫色的包拎著一只可愛的小黑狗。小黑狗頭上長著一對像毛片片一樣的三角形耳朵,軟軟的向下耷拉著,有趣極了。兩只圓圓的黑眼睛不停地望著四周。圓圓的黑鼻頭像個茸嘟嘟的小茸球。嘴巴緊緊地閉著,一聲也不吭,多像一個不吵不鬧的乖孩子啊!我真喜歡這只趴在包里的小黑狗。
9. 這篇習作是一位僅上一年級的小學生寫出的。文章雖短,卻描述得很全面:時間地點所描寫動物的樣子及自己的喜愛之情。所有的比喻及修飾詞都很形象貼切。
10. 作文是用我的手來寫我的心。寫自己的喜怒哀樂樂。我們喜愛小動物,在描寫它們的時候,也要把自己喜愛的感情,用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字,就能感受到我們的喜愛之情。
關于作文評語8
1) 語言不夠曉暢,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人費解。語句啰嗦,言不達意,只詳不略,贅話連篇。
2) 語言過于簡略,似為綱要式敘寫,但又未能提綱挈領,文意殘缺不全,敘寫枯燥,干癟呆板,毫無生氣。作文開頭:
3) 感情過于濃烈,不似有感而發,反倒是搔首弄姿,自作多情。
4) 文章語言生動豐富,可讀性強。開頭出手不凡,吸引讀者開頭打動人心,具有真情實感。
5) 文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用。文章選材新穎,激起讀者讀下去的`欲望
6) 以飽滿的激情,描寫了……重點突出,詳略得當,內容具體。比喻貼切,用詞生動。
7) 文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切!暂p松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
8) 敘述自然生動結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
9) 對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯想則為觸景生情,情景自然融合。
10) 通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質。
11) 情感缺乏深度,未能以景傳情,未能由事生情,感情雖潛藏于文中,但未能深入挖掘。
12) 心理刻畫不夠生動具體,未能有力地表現人物的思想態度,好惡觀。事理:反復從不同角度,不同方面來強調作者的觀點,說理充分透徹,立意鮮明。
13) 引用名人名言經典事例,具有較強的說服力,更能有力地表達作者的觀點。
14) 論據充分有力,分析透徹合理,哲理性較強。
15) 例證豐富,選材得當,描述詳略得當,較具說服力。
16) 感情濃烈,如火山噴發,汩汩而出,能深深打動讀者。
17) 感情真摯,情意濃濃,似香醇美酒,令人不飲而醉。
18) 情感真切自然,無矯揉造作之嫌,以平淡心現真實情。
19) 文章開頭簡而得當,通過環境描寫來襯托人物心情,十分藝術化。開頭簡明扼要
20) 文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
21) 文章開頭引人入勝,吸引讀者!c面結合,使文章生動,具體,詳略得當。
關于作文評語9
1) 情節平直,毫無懸念,平鋪直敘似記流水賬。
2) 過程詳細,結尾卻簡略不全。結構不合理,給人以虎頭蛇尾之感。
3) 構思不合常理,內容漏洞百出,不能反映生活的真實。
4) 情節大起大落,轉換太快,不夠連貫自然。
5) 比喻生動形象貼切,本體與喻體形神相似,文章的趣味性與說服力都大大增強了。
6) 適當地運用對比比較等手法,通過事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。
7) 不失時機地運用排比的手法,從多方面說明事物的特征,既增強語勢,又給讀者留下了非常深刻的印象。
8) 巧妙地運用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感,使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
9) 選材過于通俗,不具一定的代表性,老題材老思想,平淡無奇。
10) 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件,但由于分析不透徹,挖掘不深,事件潛含的道理未能深刻地體現。
11) 選材平淡無奇,過于老舊粗俗簡單幼稚,不具新意,難于深刻地反映生活的時代性真實性。
12) 心里過程真實細膩,人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。
13) 感情真實細膩,言語感人至深,確是發自作者內心的肺腑之言。
14) 從自我反思中尋求人生得失,在悔悟中流露真情,字句鏗鏘有力,震撼人心。
15) 語句通順,句意流暢,言辭優美,敘寫形象生動鮮明,語言表達能力較強。
16) 語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現,寥寥數語便能傳遞人物的神采。
17) 語言平滑曉暢,刻畫細致,描寫生動;句意含蓄委婉,暗含深意。讀畢如酒后余香,不絕于口。
18) 語言活潑,風趣幽默,令人忍俊不禁。
19) 行為描寫用詞講究,準確到位,系列動詞逼真地凸現了人物的心理狀態,點明了人物的性格特征。
20) 語言基本通順,偶有不暢。
關于作文評語10
眨眼間,世界已經跨進了21世紀,中國也靠新技術向世界展示著新“黃龍”的新風采。新一代的青少年學著新知識,有了新計劃,做了新行動,期待新成果,享受著新成功----無論在哪里,都離不開一個“新”字。
城市里修建了新樓房!歪歪扭扭的瓦礫房已隨著歷史的長流滾滾東去,所取而代之的是巨大的高樓大廈,一座座大樓高聳入云,似乎飛機的機翼都可以拂過大樓樓頂,可別笑我無知,總有一天,這大樓能修上火星。
人們換上了新衣服!紅橙黃綠青藍紫,什么顏色都有,看得人眼花繚亂。變色衣服讓人隨心所欲地選擇衣服的顏色;納米衣服可以隨著體型變化尺寸;細菌衣服可以促進人的血液循環系統,讓人們更加健康----可別笑我幻想,總有一天,高科技新衣服能帶著人飛翔。
家里用上了新電器!無氟空調使屋子冬暖夏涼;移動電話讓通訊更加方便;掌上電腦體積小,功能大,有光纖能上網,知世界,通天下;數字電視讓我們獲得到了充分的視覺享受;榨汁機讓鮮美的果汁、奶昔隨時享有;電子保險箱氣得小偷哇哇叫----別笑我瘋狂,總有一天,壓縮性家用電器讓人們隨身攜帶。
新交通工具上陣了!磁懸浮列車像箭一樣飛馳;地鐵躲過地面上喧嘩的鬧市,像地下鐵龍駛往前方;抗海壓潛水艇讓人們看到了海底奇妙的美景;超音速客機拖著長長的尾巴突破了速度的極限----可別笑我狂妄,總有一天,坐宇宙飛船已很平常。
太空植物可真巨大!南瓜挖空能當城堡;對半分的草莓能當床;黃瓜像條獨木舟-----出類拔萃的植物超越地球上的同類,全靠太空細菌來幫忙?蓜e笑我胡說八道,總有一天,優質的太空植物會成為人們舒適的居所。
【教師評語】這篇文章作者從“交通”、“住房”、“新電器”等方面,寫出了“我們家的生活變化”。層次分明,點出我們家變化的原因,敘述條理清晰,突出“無論在哪里,都離不開一個新字”的主題。
關于作文評語11
1、從自我反思中尋求人生得失,在悔悟中流露真情,字句鏗鏘有力,震撼人心。
2、語句通順,句意流暢,言辭優美,敘寫形象生動鮮明,語言表達能力較強。
3、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現,寥寥數語便能傳遞人物的神采。
4、語言平滑曉暢,刻畫細致,描寫生動;句意含蓄委婉,暗含深意。讀畢如酒后余香,不絕于口。
5、語言活潑,風趣幽默,令人忍俊不禁。
6、行為描寫用詞講究,準確到位,系列動詞逼真地凸現了人物的心理狀態,點明了人物的性格特征。
7、語言基本通順,偶有不暢。
8、語言不夠曉暢,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人費解。語句啰嗦,言不達意,只詳不略,贅話連篇。
9、語言過于簡略,似為綱要式敘寫,但又未能提綱挈領,文意殘缺不全,敘寫枯燥,干癟呆板,毫無生氣。
10、文章開頭簡而得當,通過環境描寫來襯托人物心情,十分藝術化。開頭簡明扼要
11、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
12、文章開頭引人入勝,吸引讀者!c面結合,使文章生動,具體,詳略得當。
13、文章語言生動豐富,可讀性強。開頭出手不凡,吸引讀者開頭打動人心,具有真情實感。
14、文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用。文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望
15、以飽滿的激情,描寫了……重點突出,詳略得當,內容具體。比喻貼切,用詞生動。
16、文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切!暂p松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
17、敘述自然生動結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
18、對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯想則為觸景生情,情景自然融合。
19、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質。
20、文章邊敘事邊抒情。
關于作文評語12
1. 作者構思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣. 故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人. 文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.
2. 事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點.可見你是個生活的有心人.文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優美,但卻真實有趣,寫得入情入理
3. 全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.
4. 全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡
5. 文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強.以敏銳的社會洞察力,以童話反映現實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分
6. 以…為線索,使用權文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強.
7. 結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。
8. 以感受開關,以感受結尾。這樣便使文章前后照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環復沓,感染力極強。
9. 結尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。
10. 文章含蓄的結尾,既點題,又耐人尋味。
11. 結尾處集中表達情感,既照應開頭又總結全文。首尾連貫,一氣呵成。
12. 對細節傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成功之處。
13. 文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮。
14. 文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。
15. 結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
16. 文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀愛讀,不忍釋手。
17. 雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現了文章主題。
18. 故事雖平凡,感情卻真摯充沛感人。
19. 文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。
20. 結尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長。
關于作文評語13
1. 細節描寫頗具匠心。極富功底。
2. 對人物的語言神態動作等,進行精心細膩的描繪,這是的一大特色。
3. 描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。
4. ,語言準確,鮮明生動,內容極其豐富具體,
5. 事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點。
6. 文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優美,但卻真實有趣,寫得入情入理
7. 文章將…寫得細致入微
8. 語言活潑明快,富有情趣。
9. 大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。
10. 通過仔細觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調,語言通俗但不失風趣.
11. 對人物的語言,神態,動作等,進行精心細膩的描繪,這是的一大特色.結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.
12. 文章將…寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.
13. 音樂是美的,而的語言同樣優美.詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!
14. 文章的"讀"與"感"聯系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感.
15. 文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.
16. 語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長.
17. 這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.
18. 文章按事情發展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融.
19. 文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是的震撼力之所在.
20. 通篇文章語調輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.
關于作文評語14
1、文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。
2、文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現讀者面前。
3、文章簡潔明了語言平淡樸實。
4、作者觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣。
5、借景抒情托物詠志很特色。
6、文章在民間傳說的基礎上進行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味。
7、要求通過虛構的故事來表達一種哲理。
8、本文很好體現了…的特點深刻的主題與新穎的構思相得益彰。
9、巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊這種構思非常巧妙可以借鑒。
10、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙語言樸實自然。
11、作品的構思是巧妙的文筆也是簡潔流暢想象大膽富有創造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
12、想象力較豐富極具新意開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡明扼要風格幽默誤詼諧。
13、文章不長但過程敘述得很清楚人物的活動描述得也具體真實可信生動有趣全文結構緊湊完整文筆也較流暢。
14、情節生動有趣敘述清楚完整也表現出作者的聰明機智充滿了家庭生活情趣文筆流利活潑。
15、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感。
16、文章很有說服力也發人深思從寫作上來說情節生動文章有波瀾讀起來深受教益。
17、主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心。
18、本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
19、這篇作文的主要特色是敘述具體細節真實描寫生動有真情實感并運用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時表達了…對…的喜愛。
20、文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。
關于作文評語15
環境對于我們來說,是非常重要的,它就像一把大傘,為我們遮風擋雨保護我們的家園,如果離開了這把神奇的傘,那我們的家園就會像撒哈拉大沙漠一樣,一片死氣沉沉,荒無人煙。所以我要向全球發出意示,讓我們一起保護環境吧!
然而現在我們身邊,環境越來越惡化,有一次我看見一個大人在路邊隨便丟了一張紙,我非常傷心,心想如果每個人都丟一張廢紙,那么這個世界會是什么后果呢?真是太可怕了,整個世界就會變成白色的垃圾站,越想越可怕,我急忙把這個紙片撿起來,丟進垃圾桶里。還有一次,我在電視上看見一篇有關環境的報道:福建那邊的江水渾濁不清,江里的魚都死了,浮在了江面,每條魚的嘴里都吐著白沫,江邊還飄著白色垃圾,有小食品袋,糖果皮……這一景象真是慘不忍睹。
人們的生活水平在提高,自身的環保意識卻在下降。還有那些沒有道德的伐樹者,他們可有想過樹給我們帶來的好處呢?樹為我們人類付出了那么多!那么多樹為我們擋住襲來的沙塵暴和可怕的龍卷風,這些伐樹者真應該靜靜的好好的反省一下,如果沒有了樹,我們的生活環境又是什么樣子呢?可見目前我們環境的惡劣,也是在向我們發出了警告,提醒我們愛護環境刻不容緩!
我認為愛護環境,人人有責,所以我們要從現在做起,從身邊做起,不要隨地吐痰,不亂丟紙屑,少用本子,用完的本子可以當驗算本,看完的報紙可以練習毛筆字。把保護環境當做最重要的工作做下去,樹立環保意識,做環保守護者。
“保護環境,人人有責。”我要把這句話銘記在心,把這句話當作一顆種子,我會用細心去澆灌它,讓它茁壯成長,讓“愛護環境,人人有責”這句話傳遞下去。我相信,只要我們齊心協力,在不久的將來,我們周圍的環境一定會變得越來越好。
評語:這篇文章立意很好,作者對社會存在的問題發表自己的觀點,在文中發出號召,希望全人類都行動起來,保護環境。文章向我們講述了保護環境的急切性,論述深刻、發人深省。結尾再次發出號召“保護環境,人人有責”,突出中心。
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