作文批改評語300句
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用評語吧，評語是指含有說明、解釋或評論的話。那么你所知道的評語都是什么樣子的？下面是小編幫大家整理的作文批改評語(，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、“老師曾經對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎？現在你已經能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發言，為你的進步老師感到高興。今后，發揚講禮貌愛勞動的優點，學習上，繼續努力，認真書寫，那么你會取得更好的成績的，相信你會做到的！”
2、“當你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧！這幅畫是你花了許多心血才創作完成的，對嗎？告訴你，學習就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大�！�
3、“明白曉暢，文采飛揚，這種老到的語言功夫是眾多考生無法望其項背的”，文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
4、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
5、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。
6、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
7、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
8、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是的成功之處。
9、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
10、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
11、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
12、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
13、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
14、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
15、你秋游時觀察得真仔細！你眼中的景美像一幅畫！如果把你當時的愉快心情寫上，那該多好！
16、文章詳略得當，重點突出，結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
17、以感受開頭，以感受結尾，文章前后照應，首尾連貫，感染力極強。
18、開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。
19、文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處，對重點對象作了細膩而傳神的刻畫，立意高遠，令人贊嘆。
20、文章切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
21、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到作者的感情，全文層次清晰，語句流暢。
22、事例敘述生動具體，趣味性強。
23、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息
24、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊
25、文章語言簡練規范，開篇吸引人。
26、開篇簡明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。
27、開頭點題，用詞很吸引人。
28、能較好的運用語言動作心理描寫，使事例具體生動。
29、文段承上啟下自然，細節描寫突出了人物品質，令人感動。
30、過渡自然，每一段交待得很清楚。
31、心理描寫細膩，比喻貼切，用詞生動
32、文章以輕松愉快的語氣，向讀者娓娓道來，令人回味無窮。
，結尾含蓄，點明主題
34、結尾簡煉，感人。
35、結尾呼應開頭，結構完整。
36、結尾呼應文題，點明中心
37、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫 真實，體現出作者良好的語言駕馭能力
38、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永
39、文章簡潔明了，語言平淡樸實
40、作者觀察細致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣
41、借景抒情，托物詠志，很特色
42、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味
43、這是一篇說明文，文章開篇即點出了說明對象。主體部分運用了列數字、舉例子、打比方等多種說明方法，準確生動的說明了清華園的美，文章語言優美，用詞準確生動。
44、這篇說明文為我們介紹了貓的特點以及貓捕捉老鼠的過程�？陀^地介紹完后作者在最后表示人們應該保護貓。不過此文說明語言不夠簡練，沒有分清詳略，胡子眉毛一把抓，影響了讀者的閱讀興趣。
45、這是一篇精彩的說明文，運用了邏輯順序，說明順序合理，從失敗的含義，失敗的意義兩方面進行的細致的說明，說明語言平實準確，告訴我們：失敗并不可怕，成功靠自己努力。
46、這篇文章講述了家鄉的文化，作者獨運匠心，使文章結構謹嚴，以“千家峒鄉”“千年古村上甘棠”“千古女書”為小標題統轄各自的內容，三者互相關聯成為有機的一體，首尾呼應，使得整篇文章結構嚴謹。
47、這是一篇說明文，以一組排比句開頭，點明家鄉的特點。先總后分，說明順序合理，本文對就家鄉的美從四個方面進行了說明，以小標題的形式構思全文，說明語言平實準確。
48、這是篇寫蜜蜂的說明文，采用自述的形式，以一個“工蜂”的話，介紹蜜蜂家族的生活。寫法上層次比較清楚，先介紹蜜蜂的種類，然后介紹工蜂的職責，然后是信息的獲得和傳遞，最后是家族的繁衍。文中多處用到了比喻、擬人等修辭手法，語言比較生動。釀蜜的介紹適當了運用了數據，很有說服力。
49、這是一篇寫得非常不錯的說明文。首先，小作者采用了自述的方式對說明對象進行介紹，讓人感覺親切可感，真實可靠。其次，圍繞說明對象，采用了非常合理的說明順序，符合人們的認知規律和認知心態。再次，本文善用多種說明方法，具體而生動，給人留下深刻印象。
50、這是初三學生寫的一篇完整而準確地說明文，文章開篇點題引出說明對象，激發讀者的閱讀興趣。運用了舉例子、列數據、摹狀貌、打比方的說明方法，形象生動的介紹了趙州橋。
51、主題凝煉、集中，議論深刻、有力，震撼人心。
52、本文用詞準確、嚴密，語言平實自然，而比喻、擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
53、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻、擬人等修辭手法，把寫得非常傳神，同時表達了對的喜愛。全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
54、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
55、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
56、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
57、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
58、作者對觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。全文語言樸實，結構自然。文章結構嚴謹，首尾呼應。
59、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
60、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
61、本文采用了第一人稱的寫法，使得具有很大的優勢，對于塑造人物、表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節奏明快。
62、本文事情過程寫得具體、明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了
63、文章用孩子的語言敘事，顯得自然、樸素，猶如一股清泉。結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。
64、文章真實生動，情真意切，特別是使用權文章極具感染力，發人深思。敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切、生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
65、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。
66、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。
67、本文主要優點有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了的過程。結構嚴謹，重點突出。語言樸實、簡潔、流暢，開頭和結尾都很自然、準確。開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。這篇短文的特點可概括為親切、溫馨、雋永。
68、文中描繪的清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有
69、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
70、文章將寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
71、文章選材新穎，這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
72、文章不僅表達了作者對父親的愛，更多的是思念，不露雕琢痕跡而頗有情韻，描寫生動，特別是詞語和語句方面都很恰當，語言與風格：富有浪漫主義色彩，引起讀者的閱讀興趣。
73、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。
74、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想象力，文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
75、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
76、本文主要優點有三：
77、結構嚴謹，重點突出。
78、語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確。
79、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。
80、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
81、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
82、外貌描寫形神兼備，人物形象突出。可貴的是曲筆入題，引起讀者的閱讀興趣。
83、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序，對人物的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章讀來饒有興味。
84、文章開頭交待得分清楚，起到總領全文的作用。結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。
85、縱觀全篇，文章筆調清新生動，形貌繪聲繪色，消息聯合，從近處的晨霧寫到遠處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由飛翔的小鳥，層次清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。
86、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
87、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章形象生動。
88、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人
89、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出
90、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚
91、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象
92、文章頭尾照應，中心明確，結構完整
93、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人開頭出手不凡
94、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
95、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想
96、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強
97、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮
98、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理
99、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生小作者觀察仔細，敘述時井然有序
100、對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味
101、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進
102、“慷慨而談。旁若無人。氣勢雄偉。筆鋒銳利。正有王郎拔劍斫地之概�！�
103、“人生的道路是漫長的，誰也避免不了受到挫折。媽媽的去世，令你悲痛，老師理解你的心情。但你要面對事實，堅強地面對生活，走完自己的人生之路。另外，你不要因失去母愛而孤獨，振作起來吧，因為你身邊有許多關心你的同學，有愛護你的老師，你一定會得到集體的溫暖，順利地完成學習任務！”
104、小姑娘，別忘了“學海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”！人生的路還長著呢？如果未達目的就已疲憊不堪，那北大清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀！
105、好筆力，好見地，讀史有眼，立論有識，小子可造其竭力用功勉成大器�！薄扒俺踢h大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了！能作此語，莫謂祖國無人也。
106、細致的內心活動描寫，巧妙的前后照應，證明你已經掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀的巴金！”
107、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。
108、一只不起眼的丑小鴨，飛進了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎？這樣一只丑小鴨，真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！
109、雖然你來上課的時間很短，但老師能看得出你很認真，很好學。記住“廣博的學識全憑日積月累�！毕Ｍ愣嘧x讀課外書籍，吸取更多的營養，在知識的海洋中品嘗成功的樂趣！
110、你是個文靜，秀氣的小姑娘，踏實自覺是你的特點。上課認真聽講，所學方法記得快。寫作時用詞準確，嚴密，語言平實自然，比喻，擬人修辭的運用更使文章錦上添花，是個進步快的學生，繼續加油吧。
111、作者觀察細致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。
112、這篇寫人的記敘文，只寫了一件事，但讀了并不覺得內容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現文章的主題�？梢姡∽髡邥x材。
113、作者主要通過設置懸念和側面描寫，較為成功地塑造了一位當代優秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結構嚴謹。于樸實中見真情，這是本文語言的顯著特色。
114、標題好�！翱蘸凶印苯o人一種神秘感，具有很強的懸念效果。同時，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構思也巧。運用倒敘手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時也體現了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。
115、詳略得當。本文開頭直接入題；中間部分抓住了鴨梨的特點，對它的花和果分別進行描述，并略寫花，詳寫果；結尾簡潔，緊扣文題。語言生動，描寫細膩。作者對鴨梨的形狀、顏色、味道進行了具體描寫，其中“矮墩墩”、“黃澄澄”、“甜絲絲”等詞語用得恰當。
116、借景抒情，托物詠志，很特色。
117、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
118、自然界有許多小精靈，只要你仔細觀察它，它就會給你豐富的聯想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻精神；有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格；而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強�？�，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發現的道理，大人也得佩服。
119、你以孩子的視角，新穎的題材，豐富的內容展現了秋天的魅力，你的作文總能與眾不同，老師都自愧不如了。
120、用你的筆，寫你眼中的事物，寫得這樣生動具體，真了不起，不要驕傲喲！
121、你這篇文章確實是一篇優秀之作，它和老師案頭《作文大全》里的同題作文如出一轍。我想，這可能是你特別喜愛這篇文章的緣故。老師有個建議，模仿可以，全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠模仿進步的，你現在也處在這個階段。你不妨模仿這篇文章重點寫花寫果、首尾照應及運用比喻等寫法。去寫寫桃樹杏樹什么的，試試看！
122、文章敘述非常有條理，過渡自然，發現的過程中貫穿著你感情的細膩變化，有點水到渠成的感覺。成功！老師謝謝你，你最近很努力！
123、你的方塊字已經成了你的標志，全班學習的榜樣。在作文本上的字也是一如既往，很好。可是，就這篇文章來說，如果你再把文章寫得長一點兒，內容再詳細些，那你真正是大家作文的榜樣，全班的明星了！怎么樣？老師覺得你一定能行，努力吧！
124、你能寫清楚事情的經過，但不具體，語言也欠生動有趣。今后注意多積累好詞佳句，咱們一起努力好不好？老師相信你！
125、你這一次的作文棒極了！你的遣詞造句能力是那么強，你的文筆是那么優美，你的結構是那么嚴謹，棒極了！如果你能把字寫得再工整些，真可以稱得上是錦上添花了！加油！
××啊，你的作文寫得不錯，書寫工整，語句通順，條理清楚，中心明確，標點正確，內容詳實，情感充沛。你看，幾乎所有優點都讓你占有了�？删陀幸稽c不足，唉，我不說你也知道——錯別字。怎么樣？別頭疼！我幫你，你也得用心啊。好了，祝你像你的名字一樣——學業有成。Ok！
127、首先，你的選材內容都很真實，的確，有了這次打乒乓球的親身經歷，你才能寫出如此栩栩如生的文章。其次，文中尾呼應，結構嚴謹，用詞也十分豐富，表現了你扎實的基本功。沒有最好，只有更好，希望你繼續努力，爭做“作文大王”。
128、你是個生活的有心人，能注意留心觀察生活，寫出生活中的平凡小事，以小見大，非常好。
129、你筆下的春天太美妙了，讀著你的文字，我仿佛身臨其境了。
130、格式正確是你的優點，寫字潦草是你的不足，希望你發揚優點，改正不足，做個“作業好”標兵。
131、你這篇文章在結構上很有創意，層層深入地道出了自己對菊花的喜愛之情。
132、你的文章語言幽默、風趣、口語化，給人以親切的感覺。真是棒極了，相信你下次作文寫得會更好。
133、看到你的文章老師感到很高興，書寫干凈整潔，內容新穎有趣，希望下次繼續努力！
134、記事生動有趣
135、哀腕悲痛，感人肺胕
136、語重心長，句句感人
137、真情流露，感人殊深
138、輕松有趣，頗切題意
139、立意甚佳，辭亦明暢
140、情感豐富，識見超卓
141、言辭懇切，一氣呵成
142、文章簡短，意味深遠
143、筆調美妙，余味無窮
144、行文流暢，情意懇摰
145、文筆老練，氣勢磅礴
146、描寫細致，頗切題意
147、情致悠然，淡遠雅尚
148、用詞切當，意境亦佳
149、推闡詳明，語甚中肯
150、措辭得體，立論公正
151、識見頗多，亦能達意
152、簡切宛要，頗有見地
153、井然有條，行文流暢
154、筆調圓轉，見解正確
155、觀審入微，描寫生動
156、取材精慎，安排巧妙
157、描寫靈活，筆調輕松
158、主旨正確，表現詳明
159、故事新穎，文字明潔
160、吐詞雅潔，文字生動
161、敘事暢達，抒情真摰
162、敘述簡潔切題
163、媚媚道來，趣味橫生
164、清新流暢，自然有致
165、文字生動，寫景如畫
166、刻畫入微，栩栩如生
167、描寫深刻生動
168、文句優美，敘述生動
169、描寫深刻，結構謹嚴
170、取材新穎，文筆老練
171、結構謹嚴，敘事詳盡
172、內容充實，文字流利
173、行文灑脫，趣味雋永
174、布局新穎，用詞簡潔
175、層次井然，結構嚴密
176、結構謹嚴，說理暢達
177、辭暢意達，所見亦是
178、闡述詳盡，文詞簡潔
179、說理恰當，筆調暢達
180、層次分明，見解正確
181、深入淺出，明白簡要
182、分析清楚，詞亦順適
183、用例恰當，解說清楚
184、文尚可通，描寫則欠精彩
185、文句流暢，但首尾不能呼應
186、內容欠充實，結構不緊湊
187、詞藻華麗，內容再求充實
188、敘述平順，再求精美
189、造詞生澀，未能達意
190、文字草率，有欠修飭
191、詞能達意，再求整飭
192、文詞尚稱通順，但欠精練
193、詞句重覆冗雜
194、語多贅余，文欠生動
195、段落要分明，前后勿倒置
196、閑文太多，須力求簡暢
197、描寫應求深刻
198、詞意可采，尚待磨鍊
199、清婉有致，結尾稍差
200、文句不暢，表達呆滯
201、較前進步，望再努力
202、造句雜亂，意欠明顯
203、詞句未能表達情意
204、詞句生硬，文意晦澀
205、文句生澀，未能達意
206、語多贅余，文欠暢順
207、筆法尚可，唯欠精鍊
208、文句生澀，意不明暢
209、略有議論，再求暢達
210、引證不適切，語意欠詳明
211、雖切題旨，但不暢順
212、思路不清，意不明晰
213、用詞欠妥，語氣不貫
214、識見不高，說理也欠圓妥
215、材料太貧乏，理由欠充分
216、組織欠嚴密，辭意不明暢
217、草率成篇，內容貧乏
218、立意雖佳，文則欠通
219、析論不明，語多欠詳
220、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
221、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
222、敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
223、以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
224、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
225、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
226、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
227、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
228、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
229、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
230、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
231、語言簡練，規范，開篇吸引人。
232、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述，給人留下深刻印象。
233、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
234、開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。
235、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生的印象。
236、文章的開頭太簡單，能渲染一下環境，補上一段話嗎？
237、對精彩地方進行簡單描述；點面結合。
238、場面和氣氛描寫為文章增色不少；對精彩地方進行簡單描述；點面結合。
239、簡單介紹情況，自然過渡到下一段；
240、簡要敘述前因，進行鋪墊。
241、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫，文章銜接得更自然。
242、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動
243、自然承上啟下，細節描寫突出人物品質，令人感動
244、擬人化語言使文章更顯得生動活潑
245、外形描寫十分有趣，突出了的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。用了***的方法，很形象。
246、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了的美。比喻句用得精當。加入了古詩進行聯想，富有韻味。
247、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。
248、結尾含蓄，點明主題。
249、這篇寫的超過上一篇，繼續加油啊
250、內容再具體生動點，你很有希望成為作文小組成員 多讀書細觀察勤思考，你的習作很快就會在報刊上發表
251、丁逸珊、婁維又不是神童，他們能做到的，相信你也能做到，而且會比他們表現更出色都是秦老師教，你還怕寫作水平不上升嗎
252、每晚堅持看作文書，我就是這樣掌握了很多好詞語的 世上無難事，只怕有心人
253、現在你習作的字數比以前多多了，這是你認真寫日記的結果 你不想成為作文明星嗎？練出一雙“賊眼”吧 上次你的作文在班里公開朗讀，向你表示祝賀。 下次爭取寫得更棒，好嗎？
254、不要總擔心自己比別人笨，只要按秦老師要求做，你的夢想遲早會實現 老是寫不出什么內容，是因為你付出的汗水還太少
255、把作文小組同學的日記、作文借去多看看，保證對你有很大幫助 靈感從來不喜歡拜訪懶漢勤
256、奮勤奮再勤奮，當你的名字出現在報紙上的時候，你會覺得吃點苦是值得的
257、“好筆力。好見地。讀史有眼。立論有識。小子可造。其竭力用功，勉成大器。”
258、“課外活動給了你快樂，也給了老師快樂，真有趣呀！愿你在今后的學習生活中，科學的安排時間，做到學習玩耍兩不誤，你的學習成績會提高的。到那時，你會獲得更多的快樂�！�
259、小姑娘，別忘了“學海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”！ 人生的路還長著呢？如果未達目的就已疲憊不堪，那北大、清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀！
260、細致的內心活動描寫，巧妙的前后照應，證明你已經掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了21世紀的巴金！”
261、一只不起眼的丑小鴨，飛進了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎？這樣一只丑小鴨，真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。
262、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！
263、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力
264、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
265、文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！
266、真是“下筆如有神”�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果內容再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
267、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
268、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉結尾點題，起到了畫龍點睛的作用
269、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動獻計獻策讀后能從中受到教育
270、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不平凡，而且表現得津津有味：緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
271、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
272、你成績上不去的原因是學習上沒有下功夫，只要你努力，你一定能行。老師希望你在校與同學友好相處，做一個守紀律的學生。
273、你是一個活潑熱情的孩子，老師欣喜地看到你比以前有很大進步，特別是課堂上你踴躍發言，學習較以前主動，只要你堅持下去，你會取得驚人的成績。
274、你是一個聰明而頑皮的孩子，你興趣廣泛，體育繪畫電腦你都喜歡。你開學初的表現是多么讓老師高興，但你沒有堅持到底，只要你努力學你一定能趕上。
275、你是一個文靜內向的孩子，尊敬老師，和同學友好相處，能按時完成作業如果你能和同學多討論多請教，相信你的成績一定會有較大提高。
276、你是一個非常出色的孩子，你做任何事都很認真，課堂總是積極思考，踴躍發言，作業更是一絲不茍。愿你堅持不懈，努力去實現自己美好的理想。
277、你是一個聰明活潑的好孩子，不僅成績優異，而且能力較強，班干部工認真負責，是老師的好助手，同學們的好伙伴。以你的聰明才智加上勤奮，你一定會成功。
278、你是一個思維敏捷的好孩子，你愛好數學，成績優異，在數學競賽中為班級爭的榮譽。你守紀律，與同學友好相處。你知道嗎，學習上來不得半點馬虎，希嚴格要求自己，認真完成作業。
279、你知道嗎，所有老師非賞喜歡你，不僅是因為你的成績好，更重要的是你做任何事都認認真真，踏踏實實。這學期在學習上愛思考，能專研，愿你繼續進取，成功一定屬于你。
280、你是一個聰明而頑皮的男孩，你很有個性，愛好廣泛，成績優秀。當你認真完成作業時，不僅書寫很漂亮，而且一周沒有錯誤。愿你從各方面嚴格要求自己，爭取不斷進步。
281、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
282、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對的情感，令人感動。
283、你這篇作文從一句名言引出自己想表達的內容，很巧妙。你還將書中的內容和電影中的場景進行對比，看出桑桑與杜小康之間有著深厚的友誼。不足的地方是內容顯得不夠生動，可以適當加入一些修辭手法。
284、是啊，朋友之間有時會產生一些誤會，只要一句對不起或沒關系，也許就不會讓事情變大，所謂退一步海闊天空嘛！
285、你這篇作文很不錯嘛！你把電影和書聯系了起來，也寫了自己的童年往事，但語言有些平淡，心理描寫不足，修改一下，一定會更加出色的。
286、你這篇作文確實讓人感動，我也曾體會過由于生病呆在家里的那種孤單，內心充滿著上學的渴望因為對我來說，上學是一種快樂。
287、你的這次作文實在太棒了！讓老師都自慚形穢。在文中，你不僅詳略有致地描繪出春天花園中的幾種花：迎春花、白玉蘭、杏梅，還能抓住迎春花的特點，從外形、顏色、氣味及自己的感受等幾個方面來重點描繪。所用比喻和擬人的修辭手法又能為文章錦上添花。許多精彩的語句讀后讓人氣爽神怡，這一切都緣于你細致入微的觀察和獨特的思考方式。希望今后能更多地讀到你的這類“美文”。
288、內容豐富，語句優美，突出了文章中心，表達了熱愛校園的思想感情，你的成功，進一步說明閱讀的重要，可要堅持下去喲！
289、你閱讀范圍廣，知識面寬，本次作業取得了優秀成績，特別是優美句子的引用，更增添了色彩。你還要繼續努力吆！
290、你的比喻句非常貼切，把月亮比作成鐮刀、形象、具體，說明你很有創造力。
291、“倒敘”能緊緊抓住讀者的心，引起共鳴，這次作文，你就用上了這種寫作方法，你真是一個學以致用的好學生。
292、你的《早晨的校園》，在結構上，以時間為順序，抓住早讀、早操、初開的太陽等景點，寫得有詳有略，干凈利索。
293、你的這篇看圖作文，圖與圖之間的內容有跳躍，但最主要的特點是內容連貫，說明你觀察仔細，表現完善，構思出完整的故事情節，不愧為一篇佳作。
294、你用詩一樣的語言，用樹林的各種奇妙的聲音再現了樹林的生機和美麗，想象豐富，語言生動。
295、這篇作文，你處處設置懸念，讀起來很有趣味，多學些這樣的寫作方法，會使你的作文“錦上添花”。
296、你對“一串紅”這種花觀察仔細，所抓住特點，運用比喻句、擬人句具體描現了“一串紅”的莖、葉、花的顏色，說明你多么喜愛這種花呀！
297、你積累的優美詞句真多啊，這次作文用上了不少。你寫的字真夠漂亮的，怪不得同學們稱你是書法家。
298、你的比喻多么貼切，你的排比那么生動，如果把結尾寫的詳細點不就成了一篇優秀作文嗎？
299、你把茉莉花的形狀寫神了，讓美麗的月季花展現在了人們的面前，你又是多么喜歡茉莉花，讓我們看了也愛上茉莉花了。
300、你的寫作水平提的真快��！把鮮花、嫩草、樹木等等寫得那么具體，在我們面前展現出了一派生機勃勃的春天美景。
【作文批改評語】相關文章：
作文批改評語05-14
作文的批改評語05-12
作文批改評語09-21
作文的批改評語09-23
作文的批改評語08-19
作文批改的評語11-05
作文批改的評語05-28
作文批改的經典評語11-07
作文批改評語08-08
批改作文的評語03-21