批改作文的評語15篇【精】
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的批改作文的評語，希望對大家有所幫助。
批改作文的評語1
從前，有一把鑰匙和一根鐵棒。鐵棒很驕傲、自認為自己的力氣是最大的，而鑰匙恰恰相反，它很謙虛，不愛像鐵棒那樣炫耀自己。
有一天，鐵棒和鑰匙剛好要去同一個地方玩，當它們相遇的時候，驕傲自大的鐵棒就嘲笑鑰匙：“你這小不點兒，有我力氣大嗎?你看我身強體壯的，就算在堅硬的石頭，我也能輕易地把它打碎。你敢不敢和我比比?”鑰匙根本不理會鐵棒的話，直走自己的路。看到鑰匙這樣，雖然鐵棒覺得自討沒趣，但依然不放棄顯示自己的機會。
走著走著，鐵棒發現了一扇門，門上有一把堅固的鎖。驕傲自大的鐵棒再一次找到了它認為可以炫耀自己力量的機會，就自以為是地說：“小不點兒，我們不用繞道路走，因為我可以輕而易舉地把這鎖打開，等著瞧吧�！闭f完朝鎖走去。鑰匙呢，它想：既然鐵棒那么想表現，我倒是想看看你怎么把這鎖打開�！岸＿恕辫F棒猛地敲打門上的鎖，沒開，鐵棒自言自語道：“難道是我不夠用力?我不信，我一定能打開�！庇谑氰F棒使出了最大的力氣，又敲打一次，但是鎖依然沒有被打開�！熬瓦@么一把小鎖我居然打不開?不可能，不可能�！辫F棒失落極了。鑰匙走上前對鐵棒說：“鐵棒兄弟，你歇會兒，我試試看�！薄熬湍氵@小不點兒想打開我都砸不開的鎖，太可笑了吧�！辫F棒嘀咕道。鑰匙走上前去看看那眼前的鎖，再看看鎖孔，然后就鉆進了鎖孔，只聽“拍”的.一聲響，鎖開了�？吹竭@一幕，鐵棒驚呆了，不解地問：“小兄弟，我費那么大的力氣都打不開，怎么你一下子就打開了呢?”鑰匙回答道：“因為我了解它的心�！�
聽了鑰匙的話，鐵棒似乎明白了什么，從此以后鐵棒再也不那么驕傲自大了。
【批改評語】這是一篇童話故事。文章用擬人的手法和豐富的想象寫出了“鑰匙和鐵棒”之間的故事，符合人物身份特點的對話描寫特別好!從你巧妙的構思中，我們明白了一個道理：不能自以為是，驕傲自大!不失為一篇佳作!
批改作文的評語2
1）以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
2）全文通俗易懂，趣味性強。
3）全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
4）注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
5）文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
6）文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
7）本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
8）全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
9）文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
10）文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
11）…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
12）這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
13）事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
14）特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
15）文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
16）詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富更生動。
17）全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
18）本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
19）文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
20）這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
21）文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
22）全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
23）想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
24）景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
25）想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
26）事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
27）外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的`一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
28）環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
29）神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性
30）全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
31）通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
32）作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
33）文章前后連貫，形成完整的形象。
34）文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
35）本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
36）文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作
37）內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
38）脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
39）詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
40）敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
批改作文的評語3
1、這是一篇說明文，文章開篇即點出了說明對象。主體部分運用了列數字、舉例子、打比方等多種說明方法，準確生動的說明了清華園的美，文章語言優美，用詞準確生動。
2、這篇說明文為我們介紹了貓的特點以及貓捕捉老鼠的過程�？陀^地介紹完后作者在最后表示人們應該保護貓。不過此文說明語言不夠簡練，沒有分清詳略，胡子眉毛一把抓，影響了讀者的閱讀興趣。
3、這是一篇精彩的說明文，運用了邏輯順序，說明順序合理，從失敗的含義，失敗的意義兩方面進行的細致的說明，說明語言平實準確，告訴我們：失敗并不可怕，成功靠自己努力。
4、這是一篇內容周詳、語言平實的說明文。文章開頭以海南引起椰子的話題，顯得自然流暢，同時也交待出了我國娜子的重要產地。接著，作者又介紹了海南島椰樹的栽種歷史、面積、產量等情況，使讀者有一個總體了解。在對椰子的具體介紹中，作者將椰子的用途、品種、樹形、娜樹分布等情節細細道來，很具知識性，數字的運用提高了文章的準確度，而與椰樹有關的風俗的介紹則增添了文章的趣味性。
5、這篇文章講述了家鄉的文化，作者獨運匠心，使文章結構謹嚴，以“千家峒鄉”“千年古村上甘棠”“千古女書”為小標題統轄各自的內容，三者互相關聯成為有機的一體，首尾呼應，使得整篇文章結構嚴謹。
6、這是一篇說明文，以一組排比句開頭，點明家鄉的'特點。先總后分，說明順序合理，本文對就家鄉的美從四個方面進行了說明，以小標題的形式構思全文，說明語言平實準確。
7、這篇說明文介紹筷子的起源、種類、發展演變，還有與筷子有關的一些典籍記載。其中引用明代陸容在《菽目雜記》的故事比較精彩。西方近年興起了“用筷熱”，讓國人自豪
8、這是篇寫蜜蜂的說明文，采用自述的形式，以一個“工蜂”的話，介紹蜜蜂家族的生活。寫法上層次比較清楚，先介紹蜜蜂的種類，然后介紹工蜂的職責，然后是信息的獲得和傳遞，最后是家族的繁衍。文中多處用到了比喻、擬人等修辭手法，語言比較生動。釀蜜的介紹適當了運用了數據，很有說服力。
9、這是一篇寫得非常不錯的說明文。首先，小作者采用了自述的方式對說明對象進行介紹，讓人感覺親切可感，真實可靠。其次，圍繞說明對象，采用了非常合理的說明順序，符合人們的認知規律和認知心態。再次，本文善用多種說明方法，具體而生動，給人留下深刻印象。
10、這是初三學生寫的一篇完整而準確地說明文，文章開篇點題引出說明對象，激發讀者的閱讀興趣。運用了舉例子、列數據、摹狀貌、打比方的說明方法，形象生動的介紹了趙州橋。
批改作文的評語4
1、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
2、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
3、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
4、比喻生動、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
5、開頭出手不凡，吸引讀者
6、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。
7、措辭得體，立論公正識見頗多，亦能達意簡切宛要，頗有見地井然有條，行文流暢
8、經過努力，你這一學期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發著對生活的熱愛。如果你繼續保持這種熱情，今后能多讀些優秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進步。
9、你的文章頗有創意——用幾何證明題的情勢來完成構思。全文文學色彩很濃！
10、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
11、批評式：例如：“此文語言不流暢，書寫不認真，缺少生動形象的描寫，是一篇不成功的作文�！比绱嗽u語，對于那些寫作不認真的學生，可適當采用一下，但不可常用，否則會挫傷學生的進取心。
12、簡單交待時間，地點和結果......
13、結尾含蓄，點明主題。
14、作者“形散神聚”地駕馭潛力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
15、選材平淡無奇，過于老舊、粗俗、簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性、真實性。
16、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
17、發揮奇妙想象，運用精妙比喻。
18、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
19、全文語言樸實，結構自然。…文章結構嚴謹，首尾呼應。
20、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的成長已經全世界化，你就應以嶄新的姿態投入到群眾生活之中，順應社會的成長。
21、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味文章開頭引人入勝，吸引讀者......點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
22、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
23、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
24、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
25、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思。
26、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。
27、文中對父親的先容是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的先容又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
28、適當地運用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的'中心。
29、輕松有趣，頗切題意立意甚佳，辭亦明暢情感豐富，識見超卓言辭懇切，一氣呵成
30、文章開頭引人入勝，吸引讀者�！c面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
31、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
32、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。
33、本篇議論文，精彩之處在于，立意角度新穎，“我們可能永遠也趕不上我們崇拜、羨慕的人，但是我們可以不斷超越自己，做一個最棒的自己�！闭撟C過程中引用了豐富的事例。
34、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
35、以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當，內容具體。比喻貼切，用詞生動。
36、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
37、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
38、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
39、借景抒情，托物詠志，很有特色。
40、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
41、文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。
42、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
43、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。
批改作文的評語5
1、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
2、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
3、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
4、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
5、反問句開頭，吸引讀者。
6、借景抒情，托物詠志，很有特色。
7、結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應觀察細致，描述生動結尾結尾呼應文題，點明中心。
8、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。
9、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
10、引用名人名言、經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
11、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
12、簡單介紹狀況，自然過渡到下一段。
13、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
14、簡要敘述前因，進行鋪墊。
15、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
16、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
17、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語言樸實自然。
18、你的寫作本領有所進步，盼望以后繼承多讀課外書的好傳統，老師信賴你的寫作程度會有更大的進步。
19、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
20、外形描述十分搞笑，突出了……的可愛介紹中融入了自我的思想，有感染力。
21、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
22、你能運用心理描寫和動作描寫的手法，把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現了出來，真不錯。
23、文章前后連貫，形成完整的形象。
24、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛。
25、資料緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
26、文章邊敘事邊抒情。
27、作者“形散神聚”地駕馭潛力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
28、語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
29、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述......給人留下深刻印象。
30、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
31、你是個頗有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但若行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
32、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
33、事件過程描述詳細具體，資料雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的潛力。
34、結尾同樣搞笑。
35、經過努力，你這一學期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發著對生活的熱愛。如果你繼續保持這種熱情，今后能多讀些優秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進步。
36、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現…
37、事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻......一脈相承最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對......的情感，令人感動
38、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
39、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
40、批評式：例如：“此文語言不流暢，書寫不認真，缺少生動形象的描寫，是一篇不成功的作文�！比绱嗽u語，對于那些寫作不認真的學生，可適當采用一下，但不可常用，否則會挫傷學生的進取心。
41、自然承上啟下，細節描述突出人物品質，令人感動。
42、開頭點題，用詞很吸引人。
43、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。
44、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
45、文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
46、敘述詳細具體，細節描述生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
47、文章能過清新搞笑的語言，描述了......的事字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，............資料更豐富，更生動。
48、細節描寫頗具匠心。極富功底。
49、經過努力，你這一學期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發著對生活的熱愛。如果你繼續保持這種熱情，今后能多讀些優秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進步。
50、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。
51、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
52、感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。
53、文章能過清新搞笑的語言，描述了......的事字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，............資料更豐富，更生動。
54、可謂你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所不免，有勇氣能應對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有發光之時。期望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
55、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
56、開頭簡潔自然
57、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
58、適當地運用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
59、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
60、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
61、語言準確，鮮明生動，資料極其豐富具體。
62、你是個頗有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但若行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
63、這一部分能夠加入對話或者一些心理描述。
64、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
65、這篇文章作者通篇用比喻和排比的修辭手法，生動形象地寫出了自信的重要性，是“成功的秘訣”、“力量”、“做人的原則”等等。同時引用越王勾踐的例子，更加突出了自信的神奇之處，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”
66、心理描寫細膩，比喻貼切，用詞生動。
67、表達不清晰，說服力不強。
68、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
69、文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。
70、環境描述客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格構成過程中的來龍去脈。
71、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
72、心里過程真實細膩，人物的想法、態度在讀者面前一覽無遺。
73、這段描寫讀來令人感動。
74、會用一些基本的邏輯語句，能夠真正理解一些句子所表達的思想……
75、文章語言生動豐富，可讀性強。
76、開頭出手不凡，吸引讀者
77、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
78、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
79、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛。
80、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
81、結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應觀察細致，描述生動結尾結尾呼應文題，點明中心。
82、文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
83、過渡自然，每一段交待得很清楚。
84、開頭點題，用詞很吸引人。
85、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
86、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
87、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
88、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
89、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
90、從多方面多角度選材，充分體現了人物的`個性特征，人物形象豐滿。
91、開頭直奔主題，也是一種寫法。
92、由景生情，結尾自然。
93、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
94、簡要敘述前因，進行鋪墊。
95、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
96、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
97、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
98、神態描述生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
99、開頭打動人心，具有真情實感。
100、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
101、發揮奇妙想象，運用精妙比喻。
102、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。
103、主題重點突出，中心明確，立意鮮明。
104、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
105、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！�，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
106、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
107、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
108、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
109、批評式：例如：“此文語言不流暢，書寫不認真，缺少生動形象的描寫，是一篇不成功的作文�！比绱嗽u語，對于那些寫作不認真的學生，可適當采用一下，但不可常用，否則會挫傷學生的進取心。
110、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動不已。再下功夫加強對史書以及社會評論進行研讀思考，相信你的文章會一天一天地走向成熟，更加耐讀！
111、感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。
112、文章語言生動豐富，可讀性強。
113、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
批改作文的評語6
一、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
二、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
三、敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
四、以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
五、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
六、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的'寫生畫。
七、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
八、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
九、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
十、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
十一、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
十二、語言簡練，規范，開篇吸引人。
十三、開篇簡明扼要，精煉有序;重點描述，給人留下深刻印象。
十四、以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。
十五、開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。
十六、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生的印象。
十七、文章的開頭太簡單，能渲染一下環境，補上一段話嗎?
十八、對精彩地方進行簡單描述;點面結合。
十九、過渡自然，每一段交待得很清楚。
二十、場面和氣氛描寫為文章增色不少;對精彩地方進行簡單描述;點面結合。
二十一、簡單介紹情況，自然過渡到下一段;
二十二、簡要敘述前因，進行鋪墊。
二十三、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫，文章銜接得更自然。
二十四、充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動
二十五、自然承上啟下,細節描寫突出人物品質,令人感動
二十六、擬人化語言使文章更顯得生動活潑
二十七、外形描寫十分有趣，突出了的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。用了***的方法,很形象。
二十八、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了的美。比喻句用得精當。加入了古詩進行聯想，富有韻味。
二十九、這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當修改,使語言更生動。
三十、結尾含蓄，點明主題。
批改作文的評語7
1) 文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
2) 文章語言生動豐富，可讀性強。
3) 以飽滿的激情，描寫了……
4) 重點突出，詳略得當，內容具體。
5) 比喻貼切，用詞生動。
6) 文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
7) …以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
8) 敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
9) 對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
10) 通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
11) 文章邊敘事邊抒情。
12) 充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法
13) 小作者觀察仔細，敘述時井然有序
14) 一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
15) 文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
16) 文章想象合情合理，
17) 通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
18) 文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
19) 細節描寫頗具匠心。極富功底。
20) 對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
21) 描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
22) ，語言準確，鮮明生動，內容極其豐富具體，
23) 事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
25) 文章將…寫得細致入微
26) 語言活潑明快，富有情趣。
27) 開頭出手不凡，吸引讀者
28) 開頭打動人心，具有真情實感。
29) 文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
30) 文章選材新穎，激起讀者讀下去的.欲望
31) 《聽雨》文章將春夏秋冬的雨都進行了生動細致的描述，可見小作者是生活中的有心人。通過對雨的描寫，語言精練而準確，聯想則為觸景而生情，仿佛使讀者量身與夢境一般。文章從感受結尾，言簡意亥，其味無窮。
32) 《祖國在我心中》本文語言雖然并不華麗，但極為準確生動，情感豐富真實，讀來引人入勝，津津有味。文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者有一顆愛國之心。讀來令人精神振奮，情緒激昂。相信在你的不懈努力下，能寫出更多更精彩的文章奉獻大家!
33) 文如其人，你的文章和你的為人一樣真實。語言平實自然，構思合理，行文層次清楚。這些都是你自己努力得來的。希望你在今后的學習過程中寫出能打動人心的文章!
34) 從文中可看出你搜集的材料很充分，能很自然地運用到習作中，事例例句充分說服力強，結尾簡潔有力。
35) 讀著你的文章有一種心馳神綻的感覺。我仿佛成為其中的一員，盡情揮舞著翅膀，辛苦勞作在祖國的大好河山之中，創造著自己美好的生活。多美啊!愿你在今后的學習中像勤勞的蜜蜂一樣：一分耕耘，一分收獲。
36) 經過努力，你這一學期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發著對生活的熱愛。如果你繼續保持這種熱情，今后能多讀些優秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進步。
37) 小伙子，不錯，有進步了。上課專心聽講，積極開動腦筋，獨立思考寫作，所寫文章條理清楚,語言樸實自然，比喻,擬人修辭的運用更使文章錦上添花。繼續努力吧，如果以后寫作時能多份耐心細心，課外多讀些有益書，就更棒了。加油!
38) 你是個聰明又可愛的男孩子，認真學習，作業及時完成，寫作時樸實自然的童心體現在文中,使文章散發著清新活潑的氣息。如果你今后能多讀些有關好詞好句的書，老師相信，在不久的將來，一定能看到一個寫作更優秀的你。
39) 你是個文靜,秀氣的小姑娘,踏實自覺是你的特點。 上課認真聽講，所學方法記得快。寫作時用詞準確,嚴密,語言平實自然,比喻,擬人修辭的運用更使文章錦上添花，是個進步快的學生，繼續加油吧。
批改作文的評語8
1、詳略不得當！
2、你應該概括得更片面些！加油！
3、言語可以更活潑些！
4、嘗試用景物描寫來表達自己的心情，借景抒情，你一定能學會！
5、在作文的創新方面，還可以做得更突出些！
6、字要寫正，不出格。
7、我想，你作業的時間調配可能需要調整，我們可以商量一下。
8、眼到，心到，手到。你能做到！
9、沉住氣，看清楚，寫準確！你能做到！
10、大小一致，行款整齊。
11、失敗乃成功之母，別泄氣！
12、一份耕耘，一份收獲！
13、對自己的要求有多高，就能達到多高的水平！
14、你的汗水不會白流，你的努力也不會白費！
15、別人能做到的，你也能！
16、不要辜負老師和家長對你的希望啊！
17、你是全班同學的榜樣，你覺得該怎么做？
18、作業是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成！
19、從容面對失敗，就有超越自己的底氣！
20、孩子，懂得珍惜就會擁有更多！
21、重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。
22、字跡龍飛鳳舞，大概你想當草書書法家吧？
23、錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢？
24、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來？
25、丟字現象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘？
26、內容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
27、錯別字多得像馬蜂窩……已經是四年級的學生了，怎么還可以用拼音代替不會寫的字呢？你的字典是不是在睡覺？
28、動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有，題目很不錯，文章語句構篇很好。
29、詞句悠美婉轉，流利，不足的就是頭緒太亂。
30、段落清晰，條理分明，文筆優美。
31、整體的'結構，描寫都還不錯。
32、這篇文章總體來說寫的還可以，語句通順，用詞恰當，字體工整，寫出了自己的感受，望以后繼續努力。
33、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
34、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
35、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
36、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
37、重點突出，中心明確，立意鮮明。
38、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
39、開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。
40、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
41、反問句開頭吸引讀者。
42、結構嚴謹重點突出。
43、語言簡練規范開篇吸引人。
44、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
45、這篇作文的主要特色是敘述具體細節真實描寫生動有真情實感并運用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時表達了…對…的喜愛。
46、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
47、開篇簡明扼要精煉有序；重點描述…給人留下深刻印象。
48、這是一篇描寫愛國的文章，讀了你的文章老師知道了你是一個非常愛國的孩子，文章字里行間流露著對祖國的熱愛，語言真摯。不足之處：語句不通順，如“愛國就是要以建設祖國，平祖國為至上”，應改為“愛國就是要以建設祖國，保衛祖國為至上”。
49、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
50、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
51、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
52、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。
批改作文的評語9
1、文章開頭引人入勝，吸引讀者�！c面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
2、文章語言生動豐富，可讀性強。
3、以飽滿的激情，描寫了……
4、重點突出，詳略得當，內容具體。
5、比喻貼切，用詞生動。
6、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
8、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
9、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
10、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
11、文章邊敘事邊抒情。
12、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法
13、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
14、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
15、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
16、通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
17、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
18、這是一篇說明文，文章開篇即點出了說明對象。主體部分運用了列數字、舉例子、打比方等多種說明方法，準確生動的說明了清華園的美，文章語言優美，用詞準確生動。
19、這篇說明文為我們介紹了貓的特點以及貓捕捉老鼠的過程�？陀^地介紹完后作者在最后表示人們應該保護貓。不過此文說明語言不夠簡練，沒有分清詳略，胡子眉毛一把抓，影響了讀者的閱讀興趣。
20、這是一篇精彩的說明文，運用了邏輯順序，說明順序合理，從失敗的含義，失敗的意義兩方面進行的細致的說明，說明語言平實準確，告訴我們：失敗并不可怕，成功靠自己努力。
21、這是一篇內容周詳、語言平實的說明文。文章開頭以海南引起椰子的話題，顯得自然流暢，同時也交待出了我國娜子的重要產地。接著，作者又介紹了海南島椰樹的栽種歷史、面積、產量等情況，使讀者有一個總體了解。在對椰子的具體介紹中，作者將椰子的用途、品種、樹形、娜樹分布等情節細細道來，很具知識性，數字的運用提高了文章的準確度，而與椰樹有關的風俗的介紹則增添了文章的趣味性。
22、這篇文章講述了家鄉的文化，作者獨運匠心，使文章結構謹嚴，以“千家峒鄉”“千年古村上甘棠”“千古女書”為小標題統轄各自的內容，三者互相關聯成為有機的一體，首尾呼應，使得整篇文章結構嚴謹。
23、這是一篇說明文，以一組排比句開頭，點明家鄉的特點。先總后分，說明順序合理，本文對就家鄉的美從四個方面進行了說明，以小標題的形式構思全文，說明語言平實準確。
24、這篇說明文介紹筷子的起源、種類、發展演變，還有與筷子有關的一些典籍記載。其中引用明代陸容在《菽目雜記》的故事比較精彩。西方近年興起了“用筷熱”，讓國人自豪
25、這是篇寫蜜蜂的說明文，采用自述的形式，以一個“工蜂”的話，介紹蜜蜂家族的生活。寫法上層次比較清楚，先介紹蜜蜂的種類，然后介紹工蜂的職責，然后是信息的獲得和傳遞，最后是家族的繁衍。文中多處用到了比喻、擬人等修辭手法，語言比較生動。釀蜜的介紹適當了運用了數據，很有說服力。
26、這篇作文的主要特色是敘述具體,細節真實,描寫生動,有真情實感,并運用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫得非常傳神,同時表達了…對…的喜愛.
27、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行.文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手.
28、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現了文章主題.
29、對細節傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成之處.
30、文章選材新穎,…這件事,鄉村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.
31、對實驗現象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現了自然科學的趣味性和知識性,讀來饒有興味.
本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準確,第三文章結構緊湊.
33、你秋游時觀察得真仔細!你眼中的景美像一幅畫!如果把你當時的.愉快心情寫上，那該多好!
34、你給爸媽炒的菜真好，有機會讓老師一飽口福嗎?
35、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”
36、“老師曾經對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎?現在你已經能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發言，為你的進步老師感到高興。今后，發揚講禮貌、愛勞動的優點，學習上，繼續努力，認真書寫，那么你會取得更好的成績的，相信你會做到的!”
37、“當你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你 媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧!這幅畫是你花了許多心血才創作完成的，對嗎?告訴你，學習就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大。”
38、這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永.
39、文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力.
40、文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現讀者面前.
41、作者觀察細致,想象力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣.
42、借景抒情,托物詠志,很特色.
43、文章在民間傳說的基礎上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味.
…要求通過虛構的故事來表達一種哲理.
本文很好體現了…的特點,深刻的主題與新穎的構思相得益彰.
46、巧用伏筆是文章的一大特點.文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊.這種構思非常巧妙,可以借鑒.
47、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙,語言樸實自然.
48、作品的構思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢.想象大膽,富有創造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力.
49、想象力較豐富,極具新意.開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風格幽默誤詼諧.
50、文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結構緊湊,完整,文筆也較流暢.
51、情節生動有趣,敘述清楚完整,也表現出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑.
52、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感.
53、文章很有說服力,也發人深思.從寫作上來說,情節生動,文章有波瀾,讀起來深受教益.
54、主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心
55、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
56、文章對氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點……作了細膩而傳神的刻畫。
57、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
58、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
59、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自己的情感，令人感動。
60、文章前后連貫，形成完整的形象。
61、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
63、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
64、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
65、文章能過清新有趣的語言，描寫了童年的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
66、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，內容更豐富、更生動。
67、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
68、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
69、全文通俗易懂，趣味性強。
70、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
71、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
72、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
75、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
77、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
78、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
79、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
80、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
81、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
82、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
83、文章選材新穎，這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
84、文章不僅表達了作者對父親的愛，更多的是思念，不露雕琢痕跡而頗有情韻，描寫生動，特別是詞語和語句方面都很恰當，語言與風格：富有浪漫主義色彩，引起讀者的閱讀興趣。
85、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。
本文以……為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。
87、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想象力，文章清逸婉麗，流暢連貫。
88、文章真實生動，情真意切，特別是……使用權文章極具感染力，發人深思。
89、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
90、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。
91、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。
本文能緊扣題目要求，完整地寫了……的過程。
93、結構嚴謹，重點突出。
94、語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確。
95、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。
96、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
97、文中描繪的……清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
98、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將……呈現讀者面前。
99、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
100、外貌描寫形神兼備，人物形象突出。可貴的是曲筆入題，引起讀者的閱讀興趣。
101、對……生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。
102、文章來源于生活，小作者很會在生活中捕捉素材，是啊，如果沒有清潔工，我們的環境將會變得不堪入目。文章語言樸實，人物的言行符合各自的身份特點，生活氣息濃厚。
本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。
104、文章開頭交待得分清楚，起到總領全文的作用。結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。
105、作者構思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.
106、全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.
107、全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡
108、開頭直奔主題,讓人一目了然.
109、開頭點題,用詞很吸引人.
110、場面和氣氛描寫為文章增色不少;
111、敘事中夾寫景,以已度人,將心比心.
112、通過仔細觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調,語言通俗但不失風趣.
113、對人物的語言,神態,動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色.結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.
114、細節描寫頗具匠心。極富功底。
115、對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
116、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
117、語言準確，鮮明生動，內容極其豐富具體。
118、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
119、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理
120、文章將…寫得細致入微
121、語言活潑明快，富有情趣。
122、開頭出手不凡，吸引讀者
123、開頭打動人心，具有真情實感。
批改作文的評語10
1、全文眉目清晰生動緊湊趣味性強
2、文章邊敘事邊抒情結尾處集中表達情感既照應開頭又總結全文首尾連貫一氣呵成
3、文章有詳有略言之有序內容生動具體不失為一篇佳作
4、 文章內容新穎結構合理流暢連貫自然通達細節描寫頗具匠心極富功底
5、全文語言生動準確情節精彩曲折仿佛將讀者帶進了開心樂園令人眉開眼笑全文通俗易懂趣味性強
6、文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進行文章開頭與結尾時的詩化語言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛讀不忍釋手
7、詳略得當虛實相生是的'兩大特色……內容更豐富更生動。
8、全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借見。
9、全文語言生動準確情節精彩曲折仿佛將讀者帶進了開心樂園令人眉開眼笑。
10、全文通俗易懂趣味性強。
批改作文的評語11
1、選材新穎，不拘一格。
2、語句通順，層次分明，結構完整;
(語句通順，條理清楚);
(條理清楚，詳略得當);
(段落清晰，層次分明);
(結構安排合理，按“總——分——總”來寫); (按一定的順序來寫，交代清楚了事情的`經過)。
3、注重了事件中人物的神態、動作、語言、心理活動的描寫，表達了自己的感受。
4、運用多種表現手法，描寫生動、形象。
5、說出了自己內心的真實感受，全文圍繞“趣事”展開，描寫具體，感情真摯;
(言辭富有感情，表達除了自己的真情實感。)
6、用詞準確，能圍繞中心寫具體;
(首尾呼應，觀點鮮明，中心突出。)
批改作文的評語12
從我呱呱墜地的那一刻起，媽媽就用愛將我包裹起來。是媽媽的愛，陪伴我走過十個春夏秋冬，使我跨過低洼，爬上一座座高山;是媽媽的愛，給予我戰勝困難的勇氣和信心，讓我度過一個又一個的難關;是媽媽的愛，讓我明白了世界的真善美與假丑惡，使我能在人生的岔道口，選擇正確的道路，然后毫不猶豫地走下去。
記得小時候，我總是不懂事，媽媽卻無微不至地照顧我。為我做好每一頓飯菜，洗衣服，送我上學。不經意間，媽媽那雙手，已變得粗糙，但卻依舊那么溫暖;那曾經烏黑發亮的頭發，也已有了白發。
看著媽媽，想著媽媽為我付出的一切，我想著該拿什么來回報媽媽。于是我提著籃子上路了。我要擷取世界上最美的春光，獻給媽媽，讓媽媽永葆青春，幸福永駐。走過一條小河時，我拾到一片春光，上面寫著“微笑”。微笑?是啊，我忽然想到自己每次回家時，總是板著臉或者大吼大叫，從不對媽媽微笑;面對媽媽精心準備的飯菜，我也總是拉著臉，自己吃自己的，吃完就回房間了，從不笑著對媽媽說一聲“謝謝”。哦，我現在要把這片春光放入籃中，回家時一定要笑著向媽媽道聲謝，感謝她這么多年來對我的'細心照顧、無私奉獻。
翻過一座高山時，我見一棵樹上掛著一片春光。我爬上樹，費力地取下它，看見上面寫著：做飯。其實，我已經學會了做飯，會做蛋炒飯，青菜蛋湯，炒黃瓜，還會下面條，只是，我一直偷懶，不愿自己動手去做一次飯給媽媽吃�？偸浅灾鴭寢屪龊玫南銍妵�、熱騰騰的飯菜，有時還“批評”媽媽菜做得太咸了。
后來，我又來到鄉村，找到“搓衣”;來到高原，找到“捶背”;來到桃花林，找到“洗腳”——這些都是媽媽為我做的，我要把它們全都放入籃中，迅速往家趕。當我跑到陽臺時，看見衣服架上掛著一片春光。哦，原來是“愛”，我迫不及待地把它放入籃中。這時，我看見籃中所有的春光都被“愛”籠罩著，交織融會在一起，填滿整個籃子，齊射出奪目的光芒。我要立刻把這籃春光獻給媽媽!
【評語】作者虛實結合，自由出入于現實與想象之間，讓人以為作者山窮水盡、只能老老實實寫生活中的雜事小事之時，卻翻出一番新境界，因為在……地方，“我拾到一片春光”，然后聯系現實寫母愛的偉大自是合理，通暢。
批改作文的評語13
1.雖然你來上課的時間很短，但老師能看得出你很認真，很好學。記住“廣博的學識全憑日積月累�！毕Ｍ愣嘧x讀課外書籍，吸取更多的營養，在知識的海洋中品嘗成功的樂趣!
2.你是個文靜，秀氣的小姑娘，踏實自覺是你的特點。上課認真聽講，所學方法記得快。寫作時用詞準確，嚴密，語言平實自然，比喻，擬人修辭的運用更使文章錦上添花，是個進步快的學生，繼續加油吧。
3.文章簡潔明了，語言平淡樸實.
4.作者觀察細致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣.
5.這篇寫人的記敘文，只寫了一件事，但讀了并不覺得內容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現文章的主題�？梢�，小作者會選材。
6.作者主要通過設置懸念和側面描寫，較為成功地塑造了一位當代優秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結構嚴謹。于樸實中見真情，這是本文語言的顯著特色。
7.標題好�！翱蘸凶印苯o人一種神秘感，具有很強的`懸念效果。同時，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構思也巧。運用倒敘手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時也體現了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。
8.詳略得當。本文開頭直接入題;中間部分抓住了鴨梨的特點，對它的花和果分別進行描述，并略寫花，詳寫果;結尾簡潔，緊扣文題。語言生動，描寫細膩。作者對鴨梨的形狀、顏色、味道進行了具體描寫，其中“矮墩墩”、“黃澄澄”、“甜絲絲”等詞語用得恰當。
9.借景抒情，托物詠志，很特色.
10.開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力.
11.這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永.
12.文中描繪的…清新活潑，歡快明朗.字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力.
13.文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前.
14.文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味.
15.自然界有許多小精靈，只要你仔細觀察它，它就會給你豐富的聯想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻精神;有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強�？�，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發現的道理，大人也得佩服。
批改作文的評語14
1、你的進步老師看在眼里，喜在心里，同學向你投向贊許的目光，希望你在今后的學習中“更上一層樓”
2、書寫認真，字跡清晰，格式正確，給同學們留下了深刻的印象，讓人覺得是一種美好的享受。
3、你的書寫有了很大進步，但從做作業的內容上看，應當善于思考，在今后的學習中，要多動腦，多動手，這樣才能做一名好學生
4、凡事都要認真，不能馬馬虎虎，學習如此，做作業更是如此，你說呢？
5、大部分同學的作業都進步了，你還在等什么呀？
6、你的作業進步很快，這是你努力的結果。老師相信你能行！
7、批閱完你的作業，老師很是高興，干凈整潔，如果字體再規范些，將會是一流的！
8、你的字體正規，書面整潔，你要加倍努力。
9、你的成績很好，來源于你的作業認真。
10、在你作業遇到困難的'時候，老師相信你不會退縮！
11、你是班內很有希望的學生，你會努力的。
12、你的字體雖然不是很正規，但我相信你會練好的。
13、你的作業答案都很好，但今后要注意字體規范。
14、你做作業認真的習慣是值得大家學習的。
15、如果都象你一樣作業做的這樣好，老師多高興��！
16、如果你能聽課認真，精力集中，善于思考，這些作業中的困難一定會克服的。
17、做作業是提高成績的基礎，只要你認真做作業，成績一定會很快提高的。
18、你完成的真好，批閱你的作業給老師美的感受
19、孩子，老師相信你能行，再加把勁！
20、你的作業做的正確，書寫干凈、工整，希望你繼續努力。
21、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
22、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點……作了細膩而傳神的刻畫。
23、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
24、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對……的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
25、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻……一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對……的情感，令人感動。
26、文章前后連貫，形成完整的形象。
27、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
29、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
30、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
31、文章能過清新有趣的語言，描寫了……的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
32、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色……內容更豐富、更生動。
33、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
34、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
35、全文通俗易懂，趣味性強。
36、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
37、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
38、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
41、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
43、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
44、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
45、文章按事情發展的順序，記敘了……的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
46、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
47、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
48、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
49、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
50、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
51、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
52、開頭簡明扼要。
53、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生……的印象。
54、文章開頭引人入勝，吸引讀者……。點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
55、文章語言生動豐富，可讀性強。
56、開頭出手不凡，吸引讀者。
57、開頭打動人心，具有真情實感。
58、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
59、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
60、結尾以……點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
61、以飽滿的激情，描寫了……
62、重點突出，詳略得當，內容具體。
63、比喻貼切，用詞生動。
64、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
65、……以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
66、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
67、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
68、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
69、文章邊敘事邊抒情。
70、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
71、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
72、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
73、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
74、文章想象合情合理。
75、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
76、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞……進行。
77、細節描寫頗具匠心。極富功底。
78、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
79、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
80、語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體
81、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
82、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
83、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
84、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
85、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
86、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
87、文章以……為結尾，言簡意賅，其味無窮。
88、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
89、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
90、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
批改作文的評語15
1、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
2、事例敘述得生動具體，人物的`言行符合各自身份特點。可見你是個生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
3、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
4、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡。
5、開頭直奔主題，讓人一目了然。
6、開頭點題，用詞很吸引人。
7、場面和氣氛描寫為文章增色不少。
8、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
9、通過仔細觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。
10、對人物的語言，神態，動作等，進行精 心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
11、層次井然，結構嚴密記事生動有趣哀腕悲痛，感人肺胕語重心長，句句感人真情流露，感人殊深。
12、輕松有趣，頗切題意立意甚佳，辭亦明暢情感豐富，識見超卓言辭懇切，一氣呵成。
13、文章簡短，意味深遠筆調美妙，余味無窮行文流暢，情意懇摰文筆老練，氣勢磅礴。
14、描寫細致，頗切題意情致悠然，淡遠雅尚用詞切當，意境亦佳推闡詳明，語甚中肯。
15、措辭得體，立論公正識見頗多，亦能達意簡切宛要，頗有見地井然有條，行文流暢。
16、筆調圓轉，見解正確結構謹嚴，說理暢達辭暢意達，所見亦是闡述詳盡，文詞簡潔。
17、說理恰當，筆調暢達層次分明，見解正確深入淺出，明白簡要分析清楚，詞亦順適。
18、用例恰當，解說清楚文尚可通，描寫則欠精彩文句流暢，但首尾不能呼應。
19、內容欠充實，結構不緊湊詞藻華麗，內容再求充實敘述平順，再求精美造詞生澀，未能達意。
20、文字草率，有欠修飭詞能達意，再求整飭文詞尚稱通順，但欠精練詞句重覆冗雜。
21、語多贅余，文欠生動段落要分明，前后勿倒置閑文太多，須力求簡暢描寫應求深刻。
22、詞意可采，尚待磨鏈清婉有致，結尾稍差文句不暢，表達呆滯較前進步，望再努力。
23、造句雜亂，意欠明顯詞句未能表達情意詞句生硬，文意晦澀文句生澀，未能達意。
24、語多贅余，文欠暢順筆法尚可，唯欠精鏈文句生澀，意不明暢略有議論，再求暢達。
25、引證不適切，語意欠詳明雖切題旨，但不暢順思路不清，意不明晰用詞欠妥，語氣不貫。
26、識見不高，說理也欠圓妥材料太貧乏，理由欠充分組織欠嚴密，辭意不明暢草率成篇。
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