中學作文評語150句
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過評語吧，評語能夠使被評價對象思想上產生與形成自覺地按目標的要求和步驟前進的意識。相信寫評語是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的中學作文評語，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
2、一些精妙詞語的使用，無形中為作文增添了不少情趣。
3、作文清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
4、作文想象合情合理，
5、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
6、細節描寫頗具匠心。極富功底。
7、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是的一大特色。
8、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
9、語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體。
10、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
11、作文來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理
12、語言活潑明快，富有情趣。
13、大量采用生活中的口語，使作文更顯自然親切。
14、以感受開關，以感受結尾。這樣便使作文前后照應，首尾連貫，同時又使作文主題回環復沓，感染力極強。
15、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
16、作文含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
17、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結改作文。首尾連貫，一氣呵成。
18、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是的成功之處。
19、作文最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
20、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
21、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
22、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
23、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
24、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
25、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
26、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。
27、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊、完整，文筆也較流暢。
28、情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明、機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
29、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了，文筆間滲透了情感。文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
30、主題凝煉、集中，議論深刻、有力，震撼人心。
31、本文用詞準確、嚴密，語言平實自然，而比喻、擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
32、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻、擬人等修辭手法，把寫得非常傳神，同時表達了對的喜愛。全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
33、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
34、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
35、這是一篇議論文。文章語言流暢，內容完整，作者用“贈人玫瑰，手有余香”引入論題，用短小精悍的語句闡發自己的觀點，立意淺顯而耐人尋味，論證層次清晰，富有哲理。
36、這篇文章以“我在愛里長大”為題講述了作者和爸爸媽媽的故事，作者用深情的語言講述著。本文夾敘夾議，感情真實，發自肺腑。結尾處“每一天都開開心心，快快樂樂”抒情性很強。
37、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
38、重點突出，詳略得當，內容具體。
39、比喻貼切，用詞生動。
40、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理
41、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
42、語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，
43、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
44、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
45、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
46、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
47、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
48、文章邊敘事邊抒情。
49、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
50、文章想象合情合理，
51、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
52、文章開頭交待得非常清楚起到總領全文的作用。
53、文章選材新穎激起讀者讀下去的愿望
54、重點突出詳略得當內容具體。
55、文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。
56、以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。
57、敘沭自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出。
58、對于景色的刻畫語言簡練而準確聯想則為觸景生情情景自然融合。
59、通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質。
60、充分運用動靜結合的寫法并輔以比喻擬人等手法
61、小作者觀察仔細敘沭時井然有序
62、一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣。
63、文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言風趣風趣
64、文章開頭簡而得當通過環境刻畫來襯托人物心情非常藝術化。
65、文章語言生動豐富可讀性強。
66、開頭出手不凡吸引讀者
67、開頭打動人心具有真情實感。
68、文章以“感恩”為題，作者思路開闊，聯想廣泛，既有對身邊小事的感恩又有對生活的思考。文章內容豐滿，富有意蘊，語言自然，有感染力，語句流暢和諧。
69、這篇文章開篇點題“我最喜愛晚霞”，接著描繪了美麗的“ 晴天的晚霞”，“雨后的晚霞”圖。結尾照應開頭，首尾呼應。作者善于抓住景物特征，運用生動形象的語言描寫加以細，入微的描繪，突出表現晚霞的美。情景交融，寓情于景，不愧是一篇很好的習作。
70、文章圍繞“學會寬容”的話題進行論述：“人，應該學會寬容，才能放出異彩”，層次分明，結構嚴謹，首尾呼應。厚重的語言，名言錦句迭出使文章更為出彩！
71、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
72、一些精妙詞語的使用，無形中為作文增添了不少情趣。
73、作文清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
74、作文想象合情合理，
75、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
76、細節描寫頗具匠心。極富功底。
77、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是的一大特色。
78、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
79、語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體。
80、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
81、作文來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理
82、語言活潑明快，富有情趣。
83、大量采用生活中的口語，使作文更顯自然親切。
84、以感受開關，以感受結尾。這樣便使作文前后照應，首尾連貫，同時又使作文主題回環復沓，感染力極強。
85、文章邊敘事邊抒情。結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
86、文章有詳有略言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
87、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。細節描寫頗具匠心，極富功底。
88、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。
89、這篇作文取材新穎構思奇妙語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
90、全文節奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風趣讀來其樂無窮。
91、全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。
92、通篇文章語調輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。
93、作者構思巧善于選點展開行文跌宕起伏耐人尋味。
94、全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣。
95、比喻形象貼切精彩的結尾可謂點睛之筆
96、結尾似乎沒有寫完應能與開頭照應觀察細致描寫生動
97、結尾呼應文題點明中心
98、切合實際蘊含著樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂
99、特寫鏡頭別開生面情趣盎然全文充滿童心童趣讀來倍感親切
100、文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀
101、內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
102、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
103、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
104、敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
105、以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
106、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
107、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
108、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
109、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
110、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
111、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
112、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
113、前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
114、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
115、詳略安排不當，主次不夠分明。
116、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
117、重點突出，中心明確，立意鮮明。
118、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
119、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
120、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
121、中心不夠明確，立意不夠清晰。
122、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
123、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
124、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
125、情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
126、內容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
127、小作者寫作思緒清新，形貌生動，文筆優美，牢牢圍繞一個“綠”字，按“總分總”的布局，形貌了環境的優美景致。
128、作者捉住了春天里特有的景致，能準確貼切地利用了比喻的修辭伎倆寫出春天的美，同時拐彎抹角稱贊了辛勞的園丁——老師們，使文章的主題得到升華。
129、縱觀全篇，文章筆調清新生動，形貌繪聲繪色，消息聯合，從近處的晨霧寫到遠處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由飛翔的小鳥，層次清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。
130、文章借助富厚的想象，運用擬人比喻等修辭伎倆加以刻畫，使語言流暢優美，文章生動傳神。
131、1
132、作者寫了本身熟習的地方——學校，把寫景與寫人奇妙聯合起來，景中有人，以景襯人。
133、在你的筆下，冬天的美麗的景致形貌得細致入微，語言通徹流暢。文中的比喻擬人修辭伎倆的運用，增加了作文的生動性意見意義性，如能在如許的景致中放入人物運動的形貌，那作文會增色不少！
134、在你的筆下，體育館的景致是那么的優美動人，運動是那么的富厚多彩，我也愛你優美的作文。
135、作者通過形貌本身的學校的景致，可以說是借景抒懷，抒發了本身對學校的愛，語句暢通，中央明白。
136、小作者對風景的形貌生動細致，捉住色彩形狀香味等方面的特點，而且用了比喻擬人排比等多種伎倆，令人到處感覺到秋日的美。
137、全文端倪清楚，生動緊湊，意見意義性強。文章邊敘事邊抒懷。末端處會合表達情緒，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，趁熱打鐵。
138、文章有詳有略，言之有序，內容生動詳細，不失為一篇佳作。 文章內容新鮮，布局公道，流暢連貫，天然通達。細節形貌頗具匠心。極富功底。
139、全文語言生動準確，情節精美曲折，好像將讀者帶進了開心樂土，令人眉飛色舞。全文普通易懂，意見意義性強。
140、生動詳細，讓人愛莫能助釋手卷。文章蘊藉的末端，既點題，又耐人尋味。
141、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面聯合，使文章生動，詳細，詳略恰當。
142、對付景致的形貌，語言簡潔而準確，遐想則為觸景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉轉，質樸而不落俗淘，值得鑒戒。
143、文章線索清朗，主題突出，牢牢圍繞舉行。文章開頭與末端時的詩化語言，滿盈想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
144、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
145、本文內容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
146、充分運用消息聯合的寫法，并輔以比喻，擬人等伎倆，通過生動，形象的語言的刻畫，使讀者好像置身于夢鄉一樣平常。末端處對人物的稱贊，情真意切，動人至深。
147、你的習作再也不像白開水，現在開始有了一點甜甜的味道，繼續努力啊，我會為你喊“加油”的！
148、語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。
149、重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。
150、字跡龍飛鳳舞，大概你想當草書書法家吧？
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