• <sub id="h4knl"><ol id="h4knl"></ol></sub>
    <sup id="h4knl"></sup>
      <sub id="h4knl"></sub>

      <sub id="h4knl"><ol id="h4knl"><em id="h4knl"></em></ol></sub><s id="h4knl"></s>
      1. <strong id="h4knl"></strong>

      2. 進行小學作文評語的三個做法

        時間:2020-11-08 13:53:48 作文評語 我要投稿

        進行小學作文評語的三個做法

          作文評語,是老師對學生習作的評價,它為學生習作水平的提高提供了一個平臺。如何利用這個平臺呢,我拋磚引玉,說幾點我的做法:

        進行小學作文評語的三個做法

          一、不妨來個“友情提示”

          人們常說:一句贊美的話,能溫暖一個冬天。老師一句滿含深情的鼓勵贊美的評語,是醫治學生寫作“頭痛”“心煩”的一劑良藥,而且是“糖衣片”,味兒甜甜的,藥效深深的.。

          班級里有個孩子,聰明但很怕寫作文。有一次,我要求寫一位同學,他很認真地寫了《一個搞笑的人》。作文以猜謎開頭,接著敘述了一件令人忍俊不禁的事情,最后揭開謎底,原來這個搞笑的人竟然是他自己。

          顯然這與本次習作要求是不相吻合的,但這篇作文的確寫得不錯。于是,我寫下了這樣一段評語:

          “1.突出優點:文章新穎別致,引人入勝。建議打印后,老師幫你投稿!

          “2.友情提示:你把自己寫得如此出色,那么換個角度,憑你的慧眼,你也一定能夠寫好你的同學的,對吧?不信,試試看!”

          這個孩子看了評語激動不已,不但迅速打印好文章交給了我,還重新寫了一篇文章《飛毛腿——宇航》,同樣寫得很好!更沒有想到的是,《一個搞笑的人》真的在《快樂日記》上發表了。從那以后,這孩子就開始喜歡看書,喜歡寫作,就是沒有老師布置,他也常常自己寫,還偷偷地寫小說呢!用他自己的話說,寫文章的滋味太美妙了……現在呀,三天不動筆,手就癢癢!

          二、再送上一段“幽默小曲”

          古人云:教人未見意趣必不樂學。評語也是如此,一句幽默的語言,一個新穎的形式,一次誠懇的指導……那么即使是批評,學生也樂意接受,而且覺得韻味無窮。

          班里有一位學生,他的習作立意、文采都很不錯,可就是錯別字太多,我采用幽默風趣的對歌形式寫了這樣一段評語:

          李寧(就是這位學生):“錯別字,我問你,你呀為何不離去?”

          錯別字:“李寧,告訴你,就是因為你太大意。”

          李寧:“錯別字,我再問你,你呀為何賴這里?”

          錯別字:“李寧,告訴你,就是讓你學仔細。”

          學生看了,覺得有趣好玩極了,一邊哼唱一邊修改著作文中的錯別字。

          三、偶爾開個“自由論壇”

          習作應該說真事,寫真話,抒真情,是孩子自由表情達意的場所。思維只有在自由寬松的境界才能得以開發。假如模仿孩子喜歡的網上論壇形式,在習作后面開設一種自由爭論的論壇,學生一定覺得新鮮有趣,積極發帖。這樣百家爭鳴,百花齊放,學生習作的進步會更快。

          郜德有同學在《暑假趣事》里真實地敘述了自己的假期生活:喂蒼蠅,用鞭炮炸青蛙……文章充滿童真童趣,頑皮、天真、無邪盡顯其中。但是這篇文章有不少地方是值得商榷的。是直接指出,還是……我突發奇想,在他習作后面續了一張紙,寫上“自由論壇”,放在班級講臺,讓同學們課下拜讀,自由發帖,在后面發表見解和心聲。

          自由論壇

          版主:劉老師郜德有

          版主:這篇文章真的很有趣嗎?請大家積極發帖,發表觀點。——老師

          跟帖:

          生1:同意!得三顆星。我們好多男孩都玩過,郜德有寫得真實又生動,我仿佛又玩了一次,覺得太有意思了!

          生2:我不贊同!只能得一顆星。文章語言是不錯,但是“有趣”得“不健康”。瞧,用鞭炮炸青蛙,多么殘忍啊!還哈哈大笑呢,真不應該。

          生3:我也有同感,但是我覺得可以得兩顆。郜德有敢寫真話、真事,這很好啊!而且確實很生動有趣,尤其是看青蛙吃食,自己喂蒼蠅,寫得妙趣橫生啊!

          ……

          版主:謝謝各位熱情捧場!

          郜德有:在下明白了:“有趣”是要有一定價值的,鄙人惡作劇是過火了,那是“惡搞”,殘害動物,以后一定改正。——郜德有

          小結:作文評語,是和孩子真情溝通的橋梁,也是提高學生習作的平臺,仔細斟酌,好好設計,真是收獲無限!

        【進行小學作文評語的三個做法】相關文章:

        小學作文的評語01-11

        小學敘事作文的評語01-11

        關于小學作文的評語12-03

        作文評語大全小學寫景-作文評語12-31

        小學作文寫得好的評語09-03

        關于小學作文批改的評語08-24

        最新小學作文的評語大全01-05

        關于小學的作文評語集錦01-03

        批改小學作文的評語11-30

        小學作文的批改評語大全11-28

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码
      3. <sub id="h4knl"><ol id="h4knl"></ol></sub>
        <sup id="h4knl"></sup>
          <sub id="h4knl"></sub>

          <sub id="h4knl"><ol id="h4knl"><em id="h4knl"></em></ol></sub><s id="h4knl"></s>
          1. <strong id="h4knl"></strong>

          2. 中文字幕紧身裙在线播放 | 天天做天天爱天天做天天吃中文 | 亚洲手机在线人成9视频 | 天天拍夜夜添久久精品 | 日韩女同在线二区三区 | 中文亚洲AV片 |