小學生作文評語大全集錦「薦讀」
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脈絡分明,層次感強,敘氣說井然有序,纖毫不亂。
詳略得當,主次分明,思路清晰。精挑細揀,素材似為主題量身定制。
敘述詳細具體,細節描寫生動逼真,人物個性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙上。
以環境烘托人物的心情,情景交融,情現景中,景隨景現。
想像豐富,構思奇特且不脫離生活的真實,扎跟于生活的聯想,拓寬了讀者的思維,讓人覺得生動有趣。
景物描寫傳神逼真,遣詞造句貼切得體,景隨情生,情景交融,呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
想像奇妙,既源于生活,不失生活的真實,又高于生活,開闊讀者的視野,充滿了藝術魅力。
事件過程描述詳細具體,內容雖多但顯得有條不紊井然有序,體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
外貌描寫生動形象,人物容顏逼真穿著恰當合體,宛如反映人物性格的一面鏡子,真是所謂“相由人生”。
環境描寫客觀真實,環境為人物的性格服務,更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
神態描寫生動傳神,寥寥數語,將人物的性格特點勾勒得一覽無遺,人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
內容 前后內容關聯不夠緊密,部分內容過于孤立,與文章主體聯系不夠密切。
敘述簡略粗糙,唯有框架式結構,人物缺乏鮮明的個性特征。
詳略安排不當,主次不夠分明。
內容多為線條式勾勒,缺乏點式的細描。
與時代氣息不符,內容過于陳舊老化。
主題:重點突出,中心明確,立意鮮明。
觀點明確,好惡立場分明,使人一目了然。
主題直接凸現于內容之中,明了扼要,毫無贅意。
主題嚴肅,思想高尚,進取心較強。
中心不夠明確,立意不夠清晰。
主題含混晦澀,文意渺茫含糊,寫作目的不清。
雖有中心主題,但表達不夠充分有力,言而不實,空而無力。
主題不夠嚴肅,思想之中尚有糟粕。
情節:情節曲折,敘事過程有一定的起伏感,體現了情節的曲線美,引人入勝。
情節波折性較強,于平常之中生意外,能引起讀者的注意。
情節變化不落于俗套,偶有懸念驟生,波瀾迭起,出人意外,事件的發展過程體現了作者的`創新構思。
情節發展較平緩,缺乏一定的起落性。
情節變化平淡無奇,缺乏新意。
情節平直,毫無懸念,平鋪直敘似記流水賬。
過程詳細,結尾卻簡略不全。結構不合理,給人以虎頭蛇尾之感。
文章開頭簡而得當,通過環境描寫來襯托人物心情,十分藝術化。
開頭簡明扼要
文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
文章開頭引人入勝,吸引讀者。…點面結合,使文章生動,具體,詳略得當。
文章語言生動豐富,可讀性強。
開頭出手不凡,吸引讀者
開頭打動人心,具有真情實感。
文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用。
文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望
以飽滿的***,描寫了……
重點突出,詳略得當,內容具體。
比喻貼切,用詞生動。
文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。
…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
敘述自然生動結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯想則為觸景生情,情景自然融合。
通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質。
文章邊敘事邊抒情。
充分運用動靜結合的寫法,并輔以比喻擬人等手法
小作者觀察仔細,敘述時井然有序
一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。
文章清逸婉麗流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣
文章想象合情合理,通過生動形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。
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