線上培訓(xùn)總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的線上培訓(xùn)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
線上培訓(xùn)總結(jié)1
我們已經(jīng)了解了為什么產(chǎn)品知識培訓(xùn)對于公司的發(fā)展和成功必不可少�，F(xiàn)在讓我們來探討如何在不同的公司進行產(chǎn)品知識培訓(xùn)，以及每種方法的`優(yōu)缺點。
多年來，讓員工了解有關(guān)產(chǎn)品及其更新最受歡迎的方式是講師指導(dǎo)式的課堂培訓(xùn)。講師和受訓(xùn)者間的直接接觸有助于參與者更輕松地消化信息，并且講師能夠監(jiān)控學(xué)員反應(yīng)，根據(jù)學(xué)員的需要調(diào)整課程計劃，并保持參與度。
但在另一方面，線下產(chǎn)品培訓(xùn)存在以下缺點：
然而在當(dāng)代技術(shù)的幫助下，我們有了一個可以幫助克服所有這些困難的解決方案—這就是在線培訓(xùn)。在線產(chǎn)品培訓(xùn)可隨時隨地訪問信息。此外，一旦您將學(xué)習(xí)材料上傳到網(wǎng)上，材料就可以同時供所有人使用，從而實現(xiàn)和遠(yuǎn)程辦公室之間沒有任何時間差異。
在員工定期在線培訓(xùn)中，您可以使用學(xué)習(xí)管理系統(tǒng) (LMS)，這是一個通過互聯(lián)網(wǎng)存儲和分發(fā)學(xué)習(xí)資料的在線平臺。在學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)中，員工會擁有個人賬戶，并在其中查看分配課程、即將進行的培訓(xùn)活動時間表，并跟蹤獲得的成果。好的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)可以節(jié)省學(xué)習(xí)和發(fā)展經(jīng)理每天用于組織和支持培訓(xùn)過程的時間。
線上培訓(xùn)總結(jié)2
為了發(fā)揮高校資源優(yōu)勢，進一步體現(xiàn)高校服務(wù)社會的功能，加強渭南市社會體育指導(dǎo)員隊伍建設(shè)，提高社會體育指導(dǎo)員素質(zhì)和服務(wù)水平，渭南師范學(xué)院體育學(xué)院于11月12日承辦了渭南市 20xx 年二級社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)。體育學(xué)院書記李春蘭、院長王居海、授課教師團隊及學(xué)院熱愛群眾體育活動的學(xué)生參加。開班儀式由體育學(xué)院教師王斌主持。
開班儀式上，王居海表示，社會體育指導(dǎo)員是發(fā)展我國體育事業(yè)，增進公民身心健康，提高生活質(zhì)量，建設(shè)社會主義精神文明的一支重要力量。體育專業(yè)學(xué)生肩負(fù)著建設(shè)體育強國的重任，能夠成為一名合格的社會體育指導(dǎo)員，推動群眾體育活動的開展，也是其光榮的使命和責(zé)任。希望同學(xué)們珍惜這次機會，豐富知識、開闊眼界，同時要善于總結(jié)，積極投身各級各類體育活動的組織與開展，提高自身能力，不斷推進區(qū)域體育事業(yè)發(fā)展。
李春蘭提到，學(xué)院承辦此次培訓(xùn)工作具有非常重要的意義，是充分發(fā)揮我校資源優(yōu)勢，加強與渭南市體育局合作，推動區(qū)域體育事業(yè)發(fā)展的一次培訓(xùn)，也是為學(xué)生提供學(xué)習(xí)機會更好地服務(wù)社會的專場培訓(xùn)。希望同學(xué)們扎實學(xué)習(xí)理論知識，不斷提高專業(yè)技能，在更廣闊的舞臺中展示自我，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢和社會體育指導(dǎo)員的職責(zé)和作用。
此次理論培訓(xùn)采用線上線下相結(jié)合的方式進行，設(shè)主會場1個，分會場3個，技能教學(xué)分組進行。理論授課根據(jù)學(xué)生專業(yè)特點和二級社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)教材，重點講解社會體育指導(dǎo)員工作職責(zé)；健身計劃、交流觀摩及綜合競賽管理；健身俱樂部、健身站及社區(qū)體育管理；體育健身方案的制訂與實施；體育健身的科學(xué)基礎(chǔ)等。
李春蘭教授深入淺出地講解了社會體育指導(dǎo)員的職責(zé)、分類、晉升條件，以及在業(yè)務(wù)指導(dǎo)時應(yīng)遵循的原則和注意事項。
仵曉民教授講授了綜合競賽的管理與組織，分別賽前、賽中、賽后給同學(xué)們做以細(xì)致闡述，并分享了自己多年來的.工作經(jīng)驗，告訴同學(xué)們開展群眾體育競賽一定要具有可行性。
王鵬老師結(jié)合當(dāng)前俱樂部和健身活動站點的特點及發(fā)展趨勢，詳細(xì)地講解了體育健身方案的制定與實施。
王閔婷老師將理論和實踐相結(jié)合，從社會體育指導(dǎo)員工作規(guī)范、廣播體操動作的創(chuàng)新編排、全國普及性廣播體操規(guī)定動作等方面進行了細(xì)致的講解，重點規(guī)范第九套廣播體操。
老師們講授生動、務(wù)實、專業(yè)性強，通過實例、視頻、動作展示等形式傳授相關(guān)知識與技能，同學(xué)們聽講認(rèn)真，練習(xí)刻苦，參與性高，培訓(xùn)效果良好。
經(jīng)過為期兩天的緊張培訓(xùn)，最終有200余人獲得二級社會體育指導(dǎo)員資格證書。此次培訓(xùn)旨在進一步提升我市社會體育指導(dǎo)員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能水平，充分發(fā)揮社會體育指導(dǎo)員在全民健身運動中的骨干作用，引導(dǎo)和調(diào)動體育專業(yè)學(xué)生參與全民健身的積極性，進一步推動全民健身活動蓬勃開展。
線上培訓(xùn)總結(jié)3
時光如流水，我們在這個網(wǎng)絡(luò)平臺研究已經(jīng)有一段工夫了，作為一名新老師我很開心也很榮幸能參與此次的小學(xué)語文新課標(biāo)課程的遠(yuǎn)程研究。在這段短工夫的遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)中，讓感慨頗多，受益匪淺。
網(wǎng)絡(luò)研究的質(zhì)量很大程度上依賴于研究者的自覺。在培訓(xùn)研究的過程中，我堅持認(rèn)真聆聽了各位專家們的精彩闡釋和真知灼見，查看了平臺上上傳有關(guān)的文本，點擊瀏覽了輔導(dǎo)老師的點評和其他老師們所發(fā)表的觀點，教學(xué)設(shè)計，按時完成作業(yè)、發(fā)表評論等，這些已成為了我的慣，充實了我的生活。通過培訓(xùn)讓我真正意識到自己的渺小與孤陋寡聞，意識到了自己如同井底之蛙，意識到了自己在教學(xué)中的不足和更加明確了今后所要努力的方向，同時也激發(fā)了我對教育事業(yè)更加真實的愛戀和對教師這一職業(yè)有了更深層的理解。本次的培訓(xùn)，收獲很多，體會深刻，現(xiàn)簡單做如下總結(jié)：
一、轉(zhuǎn)變舊思想，提升新觀念。
通過培訓(xùn)，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入研究，從而明確了作為一名教師必須要不竭的提高自己，充實自己，增強自身研究的緊迫性，危機感和義務(wù)感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，從中不竭改變自己教學(xué)觀念。
二、營造以學(xué)生為主體的課堂。
在課改的課堂教學(xué)中，我不斷探索適合學(xué)生愉悅研究的好的教學(xué)模式，改進自己教學(xué)方法。以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生進行自主探究合作研究，重視研究方法的指導(dǎo)，重視課內(nèi)與課外的銜接，引導(dǎo)學(xué)生進行積累，養(yǎng)成積累慣，激發(fā)興趣，喚醒情感體驗。尤其在閱讀教學(xué)中，研究好的經(jīng)驗，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。
三、注重反思。
善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴，不斷改進自己的教育方式。不斷總結(jié)反思，因為有反思才有進步，才能使整個教育事業(yè)充滿生機和活力。
四、終身研究。
此后還要不竭研究，增加知識儲備，增補學(xué)養(yǎng)，才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。要不竭的給自己充電，時時的關(guān)注新事物的發(fā)展，要想辦法不竭為自己“充電”，真正走進學(xué)生的心靈世界。
新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系都使自己對語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中，我將克服惰性、力求勤性，通過各種研究，力求解決教學(xué)中的實際問題，切實提高自己教育教學(xué)能力，最后，感謝廣州教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)給我們提供了一個這么好的研究平臺，感謝輔導(dǎo)老師給我們誠懇的點評和建議，感謝語文36班所有的同行，很高興能與你們在這里共同研究，一起進步。
在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的日子里，我的大部分時間都?xì)w于電腦前，我每天流連其中。一個個專題學(xué)過來，生怕漏掉些許的精華，寫評論努力做到客觀而實在。我按要求保質(zhì)保量地完成規(guī)定的作業(yè)和評論數(shù)，參與在線研討，下面和大家交流下我的心得體會：首先，我很享受網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)帶給我的幸福。在日復(fù)一日的細(xì)瑣工作中，還有機會坐下來聆聽他人的教誨，反思自己的教學(xué)行為，還能彼此間真誠交流研究心得，共同分享教學(xué)資源，進而重新審視自己從事的教學(xué)行為，這就是工作的幸福。
其次多交流才能常進步。XXX說，“倘若你有一種思想，我也有一種思想，而朋友之間相互交流思想，那么，我們每個人就有兩種思想了”。但我覺得我們很可能不單單因為交流有了兩種思想，我們非常有可能在交流的過程中產(chǎn)生多種思想。在研修中把自己的心得，研修日志記錄下來，讓別人讀，他人有了自己的收獲；我給別人評論，回復(fù)或者參與班級研討和在線研討，每一次交流都是研究和進步，交流讓我們收獲更多的思想，也結(jié)交更多志同道合的好友。
第三、重實踐和反思。我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學(xué)生就可以了�，F(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀，何來“腹有詩書氣自華”。人應(yīng)該是XXX學(xué)到老。每一期每一模塊的研究要反復(fù)地聽，并記錄要點，結(jié)合我�，F(xiàn)在開展的“小組互助式”高效課堂的研究課題，不斷進行實踐和反思。
通過研究讓我知道：一個真實的語文老師能很好地把握教材，能游刃有余地駕馭課堂，能以啟發(fā)性的語言去點燃學(xué)生伶俐的`火花，能以充滿激情的聲音去引領(lǐng)學(xué)生踏上酷愛母語的快樂路程。一個真實的語文老師的任務(wù)不僅僅是教會學(xué)生學(xué)到語文知識，更重要的是借助語文這個百科之母去翻開學(xué)生的視野，讓學(xué)生把自身的潛能發(fā)揮出來，全面提升學(xué)生的素質(zhì)，造就學(xué)生的人文情懷，讓學(xué)生做一個有文明有品位的人。
總之在研修中知識得到提升，思想得到升華，頭腦得到充實的同時，情感也時時受到關(guān)愛暖流的滋潤。感謝這次心靈交流的沙龍——遠(yuǎn)程研修！
自從七月十日學(xué)校傳達(dá)了教委的通知參加繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)，晚上我就進行了注冊，粗略地瀏覽了一遍必修課程，又看了選修課程，越看越覺得有必要認(rèn)真研讀。通過十天的認(rèn)真有效研讀、看視頻、寫研修日志、寫研究心得、與本班級學(xué)員及其它班級相互交流、互評、跟帖、提問等的研修，研究收獲很大，現(xiàn)將研究情況進行總結(jié)：
一備課問題診斷與辦理
1、“備課”不等于“背課”教師要樹立正確的備課觀，課堂教學(xué)是由師生雙邊的活動構(gòu)成的，因此，上課的過程絕不可能僵化死板地背著教案走，要樹立自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
2、處理好“預(yù)設(shè)”和“天生”之間的關(guān)系，預(yù)設(shè)要適度，要留有空間。過度的設(shè)計必然導(dǎo)致對教學(xué)的控制，導(dǎo)致對學(xué)生舉動和發(fā)展的包辦、強制干預(yù)。在教學(xué)過程中，則應(yīng)關(guān)注學(xué)情，準(zhǔn)確把握“天生”，拓展學(xué)生思維空間。
3、重視教師的第二次備課“課后備課”。必須盡可能地征求學(xué)生的意見，細(xì)心記錄學(xué)生的反映，能更好地促進課堂教學(xué)，為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)。
4、教學(xué)目標(biāo)要具體，不管采用什么教學(xué)方式與手段，都必須有明確的針對性和目的性。注意學(xué)科之間的綜合，以學(xué)生為本，建立平等互動的師生關(guān)系。
5、關(guān)注學(xué)生主體，合理使用媒體課件，有用輔助教學(xué)。
二教師專業(yè)化與教師專業(yè)化發(fā)展：
1、教師專業(yè)化是世界教師教育的發(fā)展趨勢和潮流。
2、教師專業(yè)化是實施科教興國戰(zhàn)略的需要。
3、教師專業(yè)化是職業(yè)專業(yè)化的一種類型。所謂教師專業(yè)化，簡而言之，就是“教師個體專業(yè)水平提高的過程和教師群體為爭取教師職業(yè)的專業(yè)地位而進行努力的過程”。
4、素質(zhì)教育對教師的專業(yè)發(fā)展提出了更高的要求，要求教師具有更高的師德境界、擁有更加優(yōu)化的知識結(jié)構(gòu)、具有更加全面的專業(yè)能力，不斷實現(xiàn)教師自身的專業(yè)發(fā)展。
線上培訓(xùn)總結(jié)4
7月8日上午9時，在雄壯的國歌聲中，揚州市二級社會指導(dǎo)員線上培訓(xùn)正式開班。本次培訓(xùn)首次采用了按類分班、線上培訓(xùn)的方式進行，1000名活躍在基層一線的社會體育指導(dǎo)員參加培訓(xùn)。
作為全民健身的宣傳者、科學(xué)健身的指導(dǎo)者、群眾健身活動的組織者、體育場地設(shè)施的維護者、健康生活方式的引領(lǐng)者，社會體育指導(dǎo)員承擔(dān)著為群眾體育運動傳授技能、指導(dǎo)鍛煉和組織管理的重任，是全民健身的骨干力量。截至目前，揚州共有社會體育指導(dǎo)員2萬余人，每萬人擁有社會體育指導(dǎo)員45人，每年參與各級各類活動近千場次，服務(wù)晨晚練健身點近4000個，是揚州市全民健身志愿服務(wù)的主力軍。近年來，揚州每年都舉行社會體育指導(dǎo)員公益培訓(xùn)，不斷發(fā)展體育指導(dǎo)員隊伍，提升他們的專業(yè)技能。為更好地團結(jié)服務(wù)廣大社會體育指導(dǎo)員，為廣大群眾提供更高水平的科學(xué)健身指導(dǎo)，去年10月，揚州市社會體育指導(dǎo)員協(xié)會成立。協(xié)會成立后，提升指導(dǎo)員培訓(xùn)的質(zhì)量，成為協(xié)會工作的重中之重。根據(jù)疫情防控的要求和培訓(xùn)的實際需求，經(jīng)多方征求意見，最終形成了大規(guī)模、有組織、高質(zhì)量的線上培訓(xùn)模式。
本次二級社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)分理論必修課和實踐必修課兩大類，共18門課程。其中，理論必修課除社會體育指導(dǎo)員的法律法規(guī)外，還開設(shè)了運動心理學(xué)、運動營養(yǎng)與運動減肥等健康生活方式相關(guān)課程。實踐必修課共有健身廣場舞、健身氣功、太極拳等10門課程。為提升本次培訓(xùn)的課程質(zhì)量，在理論必修課方面，特別是健康生活方式指導(dǎo)方面的課程，主辦方聯(lián)合市疾控中心邀請相關(guān)專家進行授課、錄課；在實踐必修課方面，聯(lián)合揚州大學(xué)體育學(xué)院的專業(yè)師資力量，就各具體項目分別進行課程錄制。相對以往培訓(xùn)，本次培訓(xùn)項目更全、師資力量也更強，專程錄制了40余課時的視頻資料，既保證了課程質(zhì)量和專業(yè)水準(zhǔn)，也抓住了實踐中的痛點和難點，針對性強。
除了面向社會體育指導(dǎo)員的理論和技能的提升外，本次培訓(xùn)項目同時融合了面向健身群眾的需求，也是群眾科學(xué)健身的`一次大型公益課程。在實踐課程中，健身廣場舞選用了廣受群眾歡迎的曲目《健康贏未來》《時代感》，健身氣功選用了“五禽戲”“導(dǎo)引養(yǎng)生功十二法”等具體項目，健身走跑和健身路徑使用課程也是選用了馬拉松方向和大眾健身方向，這些課程，不僅面向社會體育指導(dǎo)員，更是為廣大健身群眾提供專業(yè)指導(dǎo)。此外，在理論課程方面，《體育健身的科學(xué)基礎(chǔ)》《運動技能形成的心理學(xué)基礎(chǔ)》《運動營養(yǎng)與運動減肥》以及健康生活方式指導(dǎo)等相關(guān)課程，都是面向群眾的科學(xué)健身、運動營養(yǎng)等方面的常識課程。
社會體育指導(dǎo)員技術(shù)等級稱號分為三級社會體育指導(dǎo)員、二級社會體育指導(dǎo)員、一級社會體育指導(dǎo)員、國家級社會體育指導(dǎo)員。本次由市級體育部門實施的培訓(xùn)，是面向符合晉升二級條件的三級社會體育指導(dǎo)員。凡取得三級社會體育指導(dǎo)員技術(shù)等級證書2年以上，并在基層一線從事全民健身指導(dǎo)工作的人員，參加本次培訓(xùn)，經(jīng)考核合格后可獲得二級社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)合格證書和健康生活方式指導(dǎo)員證書。本次培訓(xùn)雖是線上組織形式，但規(guī)范要求更嚴(yán)，1000名培訓(xùn)學(xué)員按100人一個班，組織了10個專類培訓(xùn)群。每個班配備班主任，老師們通過騰訊會議等方式進行線上實時授課，班主任負(fù)責(zé)每班的出勤考勤等記錄。本次集中線上培訓(xùn)將持續(xù)一個月時間，課程全部結(jié)束后，將組織線下考核，分筆試和技能考核。本次考核相比以往也會更加嚴(yán)格，除了評選出優(yōu)秀學(xué)員外，還將設(shè)定一定的淘汰率，以保證培訓(xùn)的嚴(yán)肅性和考核質(zhì)量。
線上培訓(xùn)總結(jié)5
為深入貫徹落實《全民健身條例》和山西省《全民健身實施計劃（20xx-20xx）》，進一步擴大我市社會體育指導(dǎo)員的規(guī)模，提升社會體育指導(dǎo)員的綜合素質(zhì)和服務(wù)水平，推動我市社會體育指導(dǎo)員工作健康發(fā)展，20xx年12月8日至9日，由陽泉市體育局主辦、陽泉市體育中心承辦的20xx年度陽泉市二級社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)班在平定縣冠山鎮(zhèn)如家酒店開班，來自全市三區(qū)兩縣的`200余名學(xué)員參加培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)主要給大家介紹了社會體育指導(dǎo)員應(yīng)具有的素質(zhì)、基層群眾體育活動的組織與開展、有氧運動的常識、健身誤區(qū)、心肺復(fù)蘇和常用的創(chuàng)傷急救知識等。培訓(xùn)結(jié)束后，組織全體學(xué)員進行了理論和專項業(yè)務(wù)知識考試，為合格的學(xué)員頒發(fā)了二級社會體育指導(dǎo)員證書。
學(xué)員們通過2天的培訓(xùn)和努力，用心學(xué)習(xí)體育理論、業(yè)務(wù)知識，提高了社會體育政策理論水平、專業(yè)技能、業(yè)務(wù)水平和組織管理能力，特別是提高了廣大社會體育指導(dǎo)員指導(dǎo)群眾科學(xué)健身的能力，也為廣大社會體育指導(dǎo)員進行科學(xué)健身指導(dǎo)活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。
線上培訓(xùn)總結(jié)6
今年暑假，作為一名一線教師，我非常榮幸能夠參加遷安市教育局舉辦的線上培訓(xùn)活動，為期兩天。在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽了多位專家就教育教學(xué)方面的主題進行的講座，包括遲希新教授的《新形勢下一線教師的核心素養(yǎng)與自我發(fā)展》，洋思中學(xué)劉金玉校長的《課堂學(xué)習(xí)、教學(xué)和練習(xí)的高效方法》，以及諸定國教授的《教育：喚醒生命的力量》和張春華老師的報告《通過教研轉(zhuǎn)型提升教學(xué)質(zhì)量》。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，具有很強的指導(dǎo)性和實踐性，對我們這些一直追求進步的教育工作者來說，受益匪淺。接下來，我將結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際工作經(jīng)驗做一下總結(jié)，并歡迎大家批評指正。
7月23日上午，我們邀請了遲希新教授為我們做了一場題為《應(yīng)對新形勢下一線教師的挑戰(zhàn)：核心素養(yǎng)與自我發(fā)展》的報告。這場報告的獨特之處在于，遲教授在講解核心素養(yǎng)的同時，結(jié)合了一些實際的教學(xué)案例，使我們能夠更加清晰明了地理解。相比于單純的理論講解，這種方式更生動有趣。在報告中，遲教授重點強調(diào)了以下核心素養(yǎng)的內(nèi)容：
1. 立德樹人的角色意識與教育情懷
2. 扎實的教育功底和教育情懷
3. 個性化教育教學(xué)和溝通交流藝術(shù)
4. 自主發(fā)展的意識和有效學(xué)習(xí)能力
在我們進行教育教學(xué)時，這些都是我們需要培養(yǎng)的能力。作為一名教師，我們還應(yīng)該為學(xué)生提供個性化成長的班級環(huán)境。我們應(yīng)該擁有積極的態(tài)度，尊重每個學(xué)生的差異，創(chuàng)造一個可以自由表達(dá)的氛圍和空間，并且有效地與學(xué)生溝通，做好個別教育，關(guān)注引導(dǎo)學(xué)生的生涯規(guī)劃，幫助他們成長。
23日下午劉金玉校長為我們做了《學(xué)在課堂 教在課堂 練在課堂 高效在課堂》，主要內(nèi)容分為四個方面：一是反思“傳統(tǒng)課堂”；二是認(rèn)識“高效課堂”；三是打造“高效課堂”；四是推進“高效課堂”。對近年來出現(xiàn)的諸多課改現(xiàn)象進行了深入的思考，并提出了應(yīng)對的策略，特別是對“動起來的課堂”、“圍起來的課堂”、“轉(zhuǎn)起來的課堂”等現(xiàn)象做了深入的剖析，讓人耳目一，充滿了時代性、深刻性、前瞻性。
“洋思教學(xué)模式”是中學(xué)課改的先導(dǎo)，突破了傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式。報告中，劉校長結(jié)合自己多年的教學(xué)管理實踐，基于自己的長期思考，詳細(xì)而全面的介紹了“洋思教學(xué)模式”，讓我們從中真正弄懂其思想，內(nèi)涵、根本，操作方法、具體路徑和注意事項。
24日上午，我認(rèn)真聆聽了諸定國教授的《教育：生命的喚醒》，主要內(nèi)容包括以下四點：
1.教育是讓生命達(dá)到完美的關(guān)鍵。通過閱讀報告，我領(lǐng)悟到教育需要追求完美，擁有追求卓越的精神，并且不斷超越自己的極限，使生命變得完美。在當(dāng)今社會，我們所培養(yǎng)的全面發(fā)展的個體，需要具備豐富的文化底蘊和科學(xué)精神作為文化基礎(chǔ)，同時還需要學(xué)會學(xué)習(xí)以及主動開展健康的生活方式，還要承擔(dān)起責(zé)任并積極參與社會實踐和創(chuàng)新。
2.學(xué)習(xí)是通向美好未來的不變追求。我深深被教育界名師的成長過程所震撼，這讓我認(rèn)識到了一位名師的主要特征：高尚的教育境界、完善的職業(yè)人格和豐富的文化底蘊。要想成為一位名師，必須經(jīng)歷統(tǒng)一的成長路徑：通過學(xué)習(xí)不斷成長，通過教學(xué)不斷歷練，在研究中不斷提升，通過寫作不斷升華。
3.閱讀點亮智慧，開啟美好人生。諸老師書香校園特色建設(shè)的探索與實踐，令我驚嘆不已，大開眼界培養(yǎng)書香教師，書香學(xué)生，通過豐富的讀書活動，促進常態(tài)的讀書活動，倡導(dǎo)師生共讀，提升師生的綜合素養(yǎng)。
4.智慧育人，享受幸福人生�！白非笸昝澜逃�，享受幸福人生”是我們一生不斷地追求。教育是生命喚醒生命的事業(yè)。今后，我會立足課堂，潛心鉆研，加強閱讀，不斷創(chuàng)新，與智者為伍，與學(xué)者相伴，在專家的引領(lǐng)下，逐步成為一名幸福的教師。
張春華教授將于24日下午發(fā)表題為《走向教學(xué)質(zhì)量提升：以轉(zhuǎn)型的教研方法為引領(lǐng)》的報告。在報告中，他強調(diào)了教研工作重心從“自上而下”轉(zhuǎn)向“自下而上”的`重大轉(zhuǎn)變，并呼吁將質(zhì)量提升轉(zhuǎn)化為科學(xué)的方法和實踐進行落地。
一是教研主題選擇：著眼于課程的有效實施，從教研主題的特點和類別兩個方面進行了深入闡述。其次，研究課堂環(huán)境的改變，在新的背景下，構(gòu)建目標(biāo)驅(qū)動、任務(wù)引導(dǎo)、以項目教學(xué)為主的學(xué)習(xí)環(huán)境，以實驗和實踐操作為中心的學(xué)習(xí)環(huán)境，以信息技術(shù)為媒介的學(xué)習(xí)環(huán)境。對于不同課程的實施水平，關(guān)于教學(xué)環(huán)境的改變研究有很大的探索空間。第三，研究學(xué)習(xí)主題，學(xué)生是學(xué)習(xí)的核心，需要研究如何提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，既要研究教學(xué)內(nèi)容，也要研究教學(xué)方法，更要研究學(xué)生情況。第四，開展教學(xué)評價的研究。
最后，我將以自己的創(chuàng)作來結(jié)束我的學(xué)習(xí)總結(jié)，“想要成為偉大的河流，必須從源頭延綿；想要實現(xiàn)偉大的事業(yè)，必須打下堅實的基礎(chǔ)。源頭越長，則河流的前途愈加壯闊；基礎(chǔ)越穩(wěn)固，則人生事業(yè)愈不受未來的限制！”。
線上培訓(xùn)總結(jié)7
在今天的培訓(xùn)中，趙紅燕老師分享了教育故事的設(shè)計和講述技巧。如講述故事時，含而不露地體現(xiàn)自己對學(xué)生的付出和愛，要在故事中體現(xiàn)自己的教育智慧，讓自己的故事使人印象深刻，如果在故事中體現(xiàn)理論背景知識就更好了。如“哆來咪老師”案例，把故事核心濃縮在一個關(guān)鍵詞或者關(guān)鍵句中，讓人耳目一新，在言語中一定要體現(xiàn)自己的'育人特色，同時在講述時要注重細(xì)節(jié)，舉止有禮，心態(tài)放松，展示自我。
李若菲老師就如何進行主題班會的設(shè)計進行了分享，她指出一般情況下主題很大，選手要選擇合適的小切入點，以小見大。而在即興問答環(huán)節(jié)則要早作準(zhǔn)備，從容作答。
在回答老師們提問的時候，趙老師說到了在工作中要保持學(xué)習(xí)、“零存整取”，要善于將零碎的時間利用起來，厚積薄發(fā)。李老師為大家推薦了張玉石老師的《做班主任，真有意思》，鄭英的《班主任可以做得這么有滋味》，還有《班主任工作十年》《中小學(xué)德育工作指南》，三本書中有豐富的班級管理技巧供老師們學(xué)習(xí)。
線上培訓(xùn)總結(jié)8
為充分做好學(xué)校疫情防控和線上教學(xué)準(zhǔn)備工作，11月21日，漢川市回龍鎮(zhèn)回龍中心小學(xué)開展教師線上教學(xué)培訓(xùn)。
培訓(xùn)中，回龍中心小學(xué)組織教師學(xué)習(xí)了線上教學(xué)工作的實施方案，統(tǒng)一安裝線上教學(xué)軟件。針對線上教學(xué)的云端平臺、操作方法、注意事項以及可能遇到的問題進行了講解和答疑，并從平臺優(yōu)勢、實際操作、特色功能等方面展示了平臺的.使用方法。
本次培訓(xùn)結(jié)合線上教學(xué)實際，深入淺出進行講解，促進了教師專業(yè)成長，為今后的線上教學(xué)工作明確了方向。
線上培訓(xùn)總結(jié)9
今年的網(wǎng)上繼續(xù)教育學(xué)習(xí)開始了，這段時間通過在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)，聆聽了各位專家的專題講座，使我對中職教育有了更深的認(rèn)識，也意識到中職教育的重要性及其必要性。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光。在研修學(xué)習(xí)中提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，提高了思想認(rèn)識、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。
一、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念。
通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了中職教育對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求；每一位老師都需要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，充實自己，要有扎實的教學(xué)基本功，否則就被時代所淘汰。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程，里面有很多全新的教學(xué)理念。
二、網(wǎng)絡(luò)研修，使我得到深刻的感悟。
網(wǎng)絡(luò)研修，為我營造了一個廣闊的學(xué)習(xí)天地，使我掌握了先進的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家，學(xué)員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學(xué)過程中一些感到束手無策的問題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。
三、立足課堂，在實踐中提升了自身價值。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，通過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的觀念，我會將自己的愛全身的融入到學(xué)生中。在教學(xué)中，我會將努力所學(xué)教學(xué)知識應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，力求讓我的`教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。
四、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了課堂教學(xué)效果。
通過認(rèn)真聆聽專題講座，我進一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么？怎么教？事先都要周密考慮，精心設(shè)計，教師只有對教材內(nèi)容，教學(xué)對象，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。
五、通過學(xué)習(xí)，學(xué)會了交流。
學(xué)無止境，教海無涯。我不僅認(rèn)真地觀看了視頻教學(xué)課程，也認(rèn)真地聽取了專家、同仁對研修內(nèi)容的探討，其中有很多思想、理念都是值得我學(xué)習(xí)和借鑒的，特別是一些專家的觀點，更讓我大開眼界，讓我在學(xué)習(xí)中獲益匪淺。
是一本書，都需要我們教師認(rèn)真的品讀，而小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和優(yōu)良品行的重要時期。在日常教育教學(xué)中，從學(xué)生發(fā)展的需要出發(fā)審視整個教育教學(xué)過程，真正了解學(xué)生的個體發(fā)展需要自然成為我們?nèi)粘＝逃虒W(xué)的首要任務(wù)。只有了解學(xué)生、讀懂學(xué)生，走進學(xué)生的心靈，我們的教育教學(xué)才能有的放矢，才能真正“以學(xué)定教”，才能實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效，充滿生命活力的教育。
對于讀懂學(xué)生，諸多教育大家也曾闡述過同一問題。對于讀懂學(xué)生，不僅適用于班主任教育管理中，更適用于我們課堂教學(xué)中。前段時間，我品讀了吳正憲老師的《吳正憲給小學(xué)數(shù)學(xué)教師的建議》一書，其中讓我感觸最深的就是第13節(jié)：“讀懂學(xué)生是永恒的課題”。吳教師說：“小學(xué)數(shù)學(xué)不能只是知識和技能的傳遞，還應(yīng)該是師生互動建構(gòu)的智慧生成。而這一切都是從讀懂學(xué)生、走進孩子的心靈開始的。我們要讀懂學(xué)生，要關(guān)注并滿足孩子知識上的需求、思維上的需求、情感上的需求，精心預(yù)設(shè)，使教學(xué)預(yù)設(shè)建立在學(xué)生成長需要的基礎(chǔ)上。”
我個人認(rèn)為這里的讀懂就是備課，而關(guān)于備課，20xx年，我曾拜讀《和諧高效教學(xué)》一書，他說：“無論課程改革怎樣改，鉆研教材把握教材是我們教師永遠(yuǎn)的基本功�！薄霸鯓哟蛟旄咝дn堂？一方面，就來自于教師對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的把握。另一方面，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法�！眰湔n分為兩方面，一是備教材，二是備學(xué)情。也就是一方面是基本知識或技能方面，另一方面是數(shù)學(xué)思維或情感發(fā)展。這與吳正憲老師所說的三方面基本相同，我個人理解就是我們?nèi)粘Ｉ险n制定的三維目標(biāo)或者數(shù)學(xué)素養(yǎng)相符。而在日常教學(xué)中，常常聽到老師抱怨：“怎么講了好多遍，學(xué)生還記不��？”“考了多少次，還不理解”……這時，不如反思一下：我們是否真正讀懂了學(xué)生，是否走進學(xué)生的心靈，是否真正做到順學(xué)而教，以學(xué)定教，我們的教學(xué)預(yù)設(shè)是否基于學(xué)生知識、思維、情感三方面的需求。
數(shù)學(xué)是抽象的，數(shù)學(xué)是枯燥的，數(shù)學(xué)更是有用的，數(shù)學(xué)的抽象性和嚴(yán)謹(jǐn)性，決定了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和研究數(shù)學(xué)必然需要智慧，需要思考。吳正憲老師，總結(jié)出“為兒童提供好吃又有營養(yǎng)的數(shù)學(xué)教育”的理念，“有營養(yǎng)”的數(shù)學(xué)就是學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的過程中獲得終身可持續(xù)發(fā)展所需要的基本知識、基本技能、數(shù)學(xué)思想方法、科學(xué)的探究態(tài)度及解決實際問題的創(chuàng)新能力。一言以蔽之，“有營養(yǎng)”的數(shù)學(xué)一定是有后勁的、是可持續(xù)的！這也就是教什么的問題，無論哪門學(xué)科，我們要教給學(xué)生的不能只是簡單的知識或技能，更重要的讓學(xué)生在我們的課堂上培養(yǎng)學(xué)科思維和學(xué)科素養(yǎng)，為學(xué)生的長遠(yuǎn)著想，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠基。
“好吃”的數(shù)學(xué)就是把“有營養(yǎng)”的數(shù)學(xué)“烹調(diào)”成適合孩子口味的數(shù)學(xué)，即孩子們喜歡的數(shù)學(xué)、愛學(xué)的數(shù)學(xué)、樂學(xué)的數(shù)學(xué)、能學(xué)的數(shù)學(xué)，也就是能給孩子們良好數(shù)學(xué)感受的數(shù)學(xué)。一言以蔽之，就是為孩子創(chuàng)造適合他們需要的有數(shù)學(xué)味道的數(shù)學(xué)課堂。我個人認(rèn)為這就是怎么教的問題，任何一門學(xué)科，都要講究教學(xué)方法，積極創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生年齡特征的教學(xué)氛圍，真正調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)習(xí)效率。
要讀懂學(xué)生，我們不但要掌握系統(tǒng)的心理學(xué)知識，還要具備正確的學(xué)生觀；不僅要讀懂學(xué)生，更要理解學(xué)生，真正堅持“一切為了學(xué)生”的信念，讓學(xué)生身心健康的發(fā)展。當(dāng)遇到學(xué)生犯錯時，不要盲目沖動，應(yīng)調(diào)查原因機智的解決問題；當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)不好時，不要一味地訓(xùn)斥，要幫助關(guān)心給予他成長的力量；當(dāng)遇到一系列的問題時，不要只是迷惑，要多思考，多改進，要多從相關(guān)書籍中、教育大家身上尋找答案。
成功的教育離不開研究學(xué)生。正像楊敏毅老師說：學(xué)生是一個人，是一個以讀書為主要任務(wù)的人，是一個完整的人，是一個發(fā)展中的人。教師要隨時關(guān)注學(xué)生的心理需求，理解學(xué)生的情緒表達(dá)，分析學(xué)生的異常行為，以便更好地幫助學(xué)生成長�！贝_實如此，學(xué)生的種種不良表現(xiàn)是事出有因的，只要我們細(xì)心了解，用心解決，就會有更好結(jié)果！每個孩子都渴望獨立，渴望成長，渴望認(rèn)同，渴望理解。愿我們都能認(rèn)真傾聽，讀懂內(nèi)心，挖掘潛能，相信每個生命都會得到最美好的綻放。
線上培訓(xùn)總結(jié)10
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，線上教育培訓(xùn)機構(gòu)成為了滿足人們學(xué)習(xí)需求的主要渠道之一。作為這家機構(gòu)的一名員工，我很榮幸地能夠通過多年的工作經(jīng)驗為學(xué)員們提供優(yōu)質(zhì)的在線教育培訓(xùn)服務(wù)�，F(xiàn)在，我將回顧過去一年的工作，總結(jié)我所取得的成就和面臨的挑戰(zhàn)，同時提出下一年度的發(fā)展計劃。
在過去的一年里，我和我的團隊通過努力工作和積極學(xué)習(xí)，取得了一系列的成績。首先，我們成功地推出了一系列新課程，并不斷更新和完善現(xiàn)有課程，以滿足學(xué)員的不斷變化和多樣化的學(xué)習(xí)需求。這些課程涵蓋了各個領(lǐng)域，包括語言學(xué)習(xí)、職業(yè)培訓(xùn)和興趣愛好等。我們采用了創(chuàng)新的教學(xué)方法和教學(xué)工具，使學(xué)員們能夠更輕松地獲得知識，并提高他們的學(xué)習(xí)成績。
其次，我們與優(yōu)秀的教師團隊建立了密切的合作關(guān)系，以確保他們具備專業(yè)知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。我們定期組織師資培訓(xùn)，提供新的教學(xué)方法和教學(xué)技巧，從而不斷提升我們的教師團隊的專業(yè)水平。同時，我們也鼓勵教師們與學(xué)員保持互動，及時解答學(xué)員的問題，并提供個性化的學(xué)習(xí)建議。
此外，我們還注重與學(xué)員之間的溝通和互動。我們通過在線討論區(qū)和學(xué)員活動，促進學(xué)員之間的交流和合作。這不僅能增強學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，還能提高學(xué)員的學(xué)習(xí)動力和參與度。我們也定期組織線上線下的學(xué)員活動，提高學(xué)員們的學(xué)習(xí)氛圍和身心健康。
當(dāng)然，在取得這些成果的同時，我們也面臨了一些挑戰(zhàn)。首先，隨著競爭對手的增多，我們需要不斷提高我們的服務(wù)質(zhì)量和產(chǎn)品競爭力。我們要深入了解學(xué)員的需求和喜好，及時調(diào)整和改進我們的課程和教學(xué)方法，以提供更好的.學(xué)習(xí)體驗。其次，隨著學(xué)習(xí)模式的不斷創(chuàng)新和變化，我們需要與時俱進，采用新的技術(shù)和工具來提升我們的教學(xué)效果。這需要我們不斷學(xué)習(xí)和研究最新的教育技術(shù)和在線教學(xué)平臺，以保持我們的教育服務(wù)的領(lǐng)先地位。
回顧過去一年的工作，我為我所取得的成就感到驕傲，也對未來充滿期待。在新的一年里，我將繼續(xù)努力工作，進一步提升自己的教學(xué)技能和專業(yè)知識。同時，我還計劃與團隊合作，開發(fā)新的課程和學(xué)習(xí)資源，以滿足不同學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。我還將積極參與培訓(xùn)講座和學(xué)術(shù)研討會，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
作為一名線上教育培訓(xùn)機構(gòu)的員工，我深知自己的責(zé)任和使命。通過我的努力和創(chuàng)新，我希望能夠為更多的學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的在線教育培訓(xùn)服務(wù)，幫助他們實現(xiàn)個人成長和職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。我相信，在未來的工作中，我將迎接更多的挑戰(zhàn)，但我也相信，憑借著團隊的合作和我的努力，我們一定能夠取得更好的成績。讓我們一起加油，共同創(chuàng)造更美好的明天！
線上培訓(xùn)總結(jié)11
時光飛逝，歲月入流。轉(zhuǎn)眼間，為期十天的幼教培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束!在這短暫的十天學(xué)xx中，老師，教授及我們的同伴們在這留下的是記憶和懷念，但更多的是回憶!似乎還是昨天，所有學(xué)xx中的點點滴滴都呈現(xiàn)在我的腦海里，眾多的專家，學(xué)者，教授及教育界的前輩們，他們以鮮活的實例，豐富的內(nèi)容，專業(yè)的知識講座等，給我們了最大的指導(dǎo)理論，使我們的教育觀有了更新，教學(xué)法也變得新穎，每天都聽不同專家的講課，都給了我思想的改變和認(rèn)識。
從第一天聽張家森校長講的《師德》使我深深的理解到:教師，特別是幼兒教師的職業(yè)道德是多么的重要!而師德則是幼兒教師必備的第一素質(zhì)。一個具有良好師德的老師在教育中才可培養(yǎng)出健康茁壯的幼苗來!及南京曉莊示范教授湯翠英講讀的'《學(xué)xx陶行知》，對我的幼教思想也起了極大的的認(rèn)知和熏陶。
而對我印象最深的杜艷紅教授的《早期教育3-6歲兒童學(xué)xx與發(fā)展的指南》，杜教授從《指南》的制定目標(biāo)，宗旨和基本理念等方面做了詳細(xì)的解讀，也讓我明白，幼兒的學(xué)xx是來自各項活動的開展中，是從德，智，體，美，勞，中全面吸取!而現(xiàn)代幼兒園”小學(xué)化”過早到來，是幼兒過早的學(xué)xx小學(xué)的知識，是他們升入小學(xué)后對知識的探索性，求知欲，等都直線下降，給小學(xué)的學(xué)xx也帶來了一定的困擾!同時，是他們本該是開心游戲的幼兒園生活也蒙上了濃濃的學(xué)xx氣息，在過多追求文化灌輸?shù)臅r間里把他們的動手力，好奇心等等都統(tǒng)統(tǒng)的抹殺了，這些認(rèn)識，這些思想不僅僅是值得我們幼兒教師思考，也值得每位家長深深的去反思!這些都是值得我們特別重視和覺悟的!
在杜教授對《指南》的一一解讀及投影的放射中，我們也都看到了現(xiàn)在社會中存在的顛倒現(xiàn)象:重近期目標(biāo)，輕長期目標(biāo)，重智商輕情商的培養(yǎng)，重智力開發(fā)輕智慧培養(yǎng)等等的行為中，使我們也感悟到人生的成長是跑馬拉松，不是百米賽跑!讓我們把開心快樂的童年生活還給他們吧!讓我們和家長們也共同更新理念，重新認(rèn)識“幼兒園”的真正含義吧!讓杜教授的新思想也跟我們一起走下去吧!
總之，這次培訓(xùn)中非常的豐富，對我的思想是一種極大的更新與沖擊，讓我在有限的時間里，學(xué)到了無窮的知識，只有不斷的學(xué)xx，才能不斷的提高。我會把我在這次培訓(xùn)中學(xué)到的新理念新思想及時的傳給我們的老師，是我們共同的進步和提高。也非常感覺教育界給我們搭建的這次學(xué)xx平臺!最后，祝愿我們的幼教事業(yè)明天更輝煌，燦爛吧!，所以作為老師，我們的形象要做到端莊大方得體，我們的言行要一致，言行舉止需文明，只有這樣才能給予孩子好的熏陶，才能讓孩子在潛移默化中吸收我們的正能量。
線上培訓(xùn)總結(jié)12
為進一步提高文旅行業(yè)從業(yè)人員服務(wù)意識、服務(wù)水平和普通話水平，豐富基礎(chǔ)理論知識提升游客滿意度，培養(yǎng)一支思想積極、業(yè)務(wù)突出、能力優(yōu)秀的講解員隊伍，推進文旅融合，促進旅游業(yè)發(fā)展，在疫情期間，烏什縣文旅局組織全體講解員開展線上業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
10月5日-6日，烏什縣講解員線上培訓(xùn)班開班。此次培訓(xùn)，縣文旅局邀請中聯(lián)合創(chuàng)設(shè)計有限公司講師梁皓天進行為期2天的授課，縣文旅局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化旅游工作人員和各景區(qū)景點、民宿等從業(yè)人員共20余人參加了培訓(xùn)。此次培訓(xùn)采取理論+實踐相結(jié)合的方式，梁老師從課程介紹、普通話培訓(xùn)、禮儀培訓(xùn)、講解技巧、化妝造型、講解實操等方面進行了深入簡出、耐心細(xì)致地講解，內(nèi)容通俗易懂，為學(xué)員們奉上了一堂干貨滿滿的專業(yè)知識課程。
通過此次培訓(xùn)，參訓(xùn)學(xué)員獲益匪淺，不僅收獲了豐富的'講解知識，學(xué)到了講解技巧，而且認(rèn)識到自身存在的不足，認(rèn)識到知識儲備對于講解的重要性，進一步提升了自身的講解水平和服務(wù)技能，為烏什縣文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，提升了從業(yè)人員的服務(wù)水平和服務(wù)技能，進一步加快隊伍建設(shè)。
線上培訓(xùn)總結(jié)13
剛剛聽了3堂福田區(qū)三位非常優(yōu)秀老師的班主任大賽培訓(xùn)，我突然意識到有些人的優(yōu)秀不是偶然，是必然。特別是三位老師談及成長故事的注意事項，可以看出他們平日不僅是教學(xué)中的有心人，在備賽中更是付出了不懈努力，特別是在準(zhǔn)備成長故事中，三位老師都以過來人的經(jīng)驗告訴我們，亮出自己的優(yōu)勢，比如用朗誦、唱歌或者打油詩的形式讓人眼前一亮。
眾所周知，班主任技能大賽選手們都非常有才，如果在敘述自己的成長故事時候，有一個吸睛的題目，娓娓道來的古詩朗誦，悅耳動聽的歌聲，會使疲倦的評委眼前一亮，我記得曾經(jīng)觀看過的一個班主任大賽現(xiàn)場，一位旗袍美女老師一邊緩緩上臺，一邊吟誦一首古詩，征服了在場的所有人，而我作為曾經(jīng)也去參賽的選手，在看到她的表現(xiàn)，立刻意識到了差距，也讓我不禁懊惱在自己的參賽過程中沒有把自己的優(yōu)勢亮出來。
其次真實的`故事更能打動人心，要想打動評委觀眾，你首先要先打動自己，作為老師，幾乎都能做到在舞臺上聲情并茂，但是我覺得李若菲老師說得很有道理，就是你要在敘述過程中找準(zhǔn)自己的定位，你是和風(fēng)細(xì)雨型還是激情澎拜型，哪種方式舒服，你就用哪種方式表達(dá)。最后功夫勝在平時，三位老師都在反復(fù)強調(diào)平時學(xué)習(xí)的重要，文化潤澤，趙紅燕老師說她在備賽時候看了十幾本書，摘抄零散的素材與教育名言，這樣在大賽真正來臨的時候，做到腹有詩書氣自華，泰山崩于前而面不改色，無論評委如何犀利的眼神，刁鉆的問題，也能信手拈來，隨口應(yīng)答，向來枉費推移力，此日中流自在行，感謝這次滿滿干貨的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓我深知學(xué)然后知不足，在班主任成長之路上，我還需不斷努力學(xué)習(xí)。
線上培訓(xùn)總結(jié)14
近日，西安市未央?yún)^(qū)大白楊小學(xué)組織青年教師參加了線上學(xué)習(xí)活動。
本次講座為全體教師提供了豐富的精神大餐，大家重新獲取價值感和意義感，再次堅定初心，踔厲前行。
不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。通過本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，青年教師一致認(rèn)為：要實現(xiàn)教師自身的可持續(xù)發(fā)展，就要把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的`源泉和動力。在教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)學(xué)生對知識的需要。
路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。青年教師是未來教育的希望，本次培訓(xùn)讓大家更加堅信：不斷加強理論學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，把科研和教學(xué)相結(jié)合，才能更上時代發(fā)展的步伐，為祖國培養(yǎng)出優(yōu)秀的接班人！
線上培訓(xùn)總結(jié)15
為了高效、扎實地落實教育部“停課不停學(xué)”要求，保障“空中課堂”順利開展，提高孩子們線上學(xué)習(xí)的有效性，熟悉線上學(xué)習(xí)的操作流程，為線上學(xué)習(xí)做好充足準(zhǔn)備，鄭東新區(qū)龍騰小學(xué)于20xx年9月1日下午積極開展了學(xué)生釘釘平臺線上學(xué)習(xí)培訓(xùn)試播活動，確保全體學(xué)生能正常有序在線上課。
盧寧老師從網(wǎng)上學(xué)習(xí)基本規(guī)范和釘釘平臺功能使用兩個方面入手，詳細(xì)講解了線上課堂的注意事項和具體操作流程。
班主任馬豪老師按照鄭東新區(qū)釘釘課堂模式培訓(xùn)的要求，對家長和學(xué)生進行課堂試播測試。測試過程中，馬老師講解了線上課堂的一些規(guī)范和要求，平臺技術(shù)操作，同時強調(diào)了疫情期間居家學(xué)習(xí)的注意事項。
在互動環(huán)節(jié)，孩子們都爭先恐后連麥發(fā)言，與老師和同學(xué)們分享自己為新學(xué)期做的`準(zhǔn)備。隔著屏幕都能感受到同學(xué)們的熱情和龍騰小學(xué)濃濃的師生情。
停課不停學(xué)，家校齊努力。此次培訓(xùn)讓學(xué)生和家長熟練掌握了釘釘平臺技術(shù)操作，為學(xué)生線上高質(zhì)量學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。相信在家校的共同努力下，龍騰小學(xué)的孩子們居家學(xué)習(xí)一定能學(xué)有所得，學(xué)有所獲。
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