團隊培訓總結(精華)
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編為大家收集的團隊培訓總結，歡迎閱讀與收藏。
團隊培訓總結1
古語云：人心齊，泰山移。常言道：“人多力量大，團結就是力量”。一個團隊若能擁有良好的團隊精神，必將能化腐朽為神奇，創造出無窮的力量，從而形成強大的戰斗力，進而讓其平凡的隊員創造出不平凡的業績。
書中引用了大量生動、具體的事例來進行訴說并論證團隊精神的重要性。例如書中描述了張瑞敏領導的海爾團隊發揮團隊精神、集中力量克服難關的生動事例。從這個事例看出，海爾集團神奇般的崛起和茁壯成長，不僅僅得益于他的統軍人物張瑞敏，還得益于張瑞敏率領下的整個團隊中的每位員工的努力。海爾把自己的價值觀定義為：“人的價值高于物的價值，共同價值高于個體價值，共同協作的價值高于單干的價值”。團隊精神就是公司上下精誠團結、目標一致、協同共進。就如航行于大海的巨艦，有智慧艦長的正確指揮，有勇敢船員的協同配合，在這艘巨艦上每一個人都發揮著重要的作用，凝聚成劈波斬浪的巨大動力。一個成功的企業，只要具備了這種精神，就能在激烈的競爭中長盛不衰。一根筷子容易彎，十根筷子折不斷，這就是團隊精神重要性力量的直觀表現，也是團隊精神重要之所在團隊精神的最高境界―凝聚力。不怕狼一樣的對手，只怕豬一樣的隊友” ，這句話完美的說出了團隊作戰的重要性，在日益競爭激烈的.社會中，只靠自己一人是無法在社會中取得重大的成績的，只有越來越多的好的隊友才能夠和自己一起，戰勝困難，迎來成功�？赐辍秷F隊精神》后我感受頗多，受益匪淺，雖然團隊精神看似很平常淺顯易懂，但真正實踐起來并不容易，其中蘊含著無盡的道理，就如書皮上寫的“以一當十并不難，難的是以十當一”。
《團隊精神》在開篇通過生動的實驗案例告訴我們缺乏“團隊精神”的團隊只不過是一群烏合之眾，如同一盤散沙，缺乏戰斗力，不僅不達到人多力量大的效果，反而只會削弱整個團隊的威力。而一個具有團隊精神的團隊一般都擁有公平公正的環境，具有和諧的人際關系，能夠充分發揮團隊每個成員的積極性，發掘出每個人的潛能，達到1+1>2的效果�？v使個人能力有限，但擁有具有團隊精神的團隊就能彌補個人之不足，博采眾長，完成那些個人所不能企及的事情，達到意想不到的效果。團隊精神是指一個組織具有的共同價值觀和道德理念在具體工作上的反映。團隊精神是單位的靈魂。一個群體不能形成團隊，就是一盤散沙;一個團隊沒有共同的價值觀，就不會有統一意志、統一行動，當然就不會有戰斗力;聯想到我們的工作,如果沒有團體精神,我們就不會創造出工作業績，就不會具有生命的活力。人是需要一點精神的。同樣，我們的設計部門也是需要精神的。團隊共同的價值觀就是一個精神支柱。離開這個精神支柱，我們部門就是一潭死水、一具僵尸，就毫開活力可言。從這個意義來說，團隊精神乃是我們的精神支柱。如果團隊中每個人每天都能老老實實,誠誠懇懇得盡一己之力,完成自己的本職工作,那么許多人的成就累計起來，便極為可觀。
最后我要把自己對于這本書的深刻認識,帶到工作中去,以身作則,努力為事業做出自己的貢獻。
團隊培訓總結2
現代團隊必須是非常非常有活力、有激情同時又有向心力、有限屬技能的團隊。
一、目標管理：
首先、團隊目標一定要明確、要數字化、有計劃有步驟、有時間限制。團隊目標是團隊主管根據團隊的實際情況而制定的通過團隊拼搏能完成的目標。以一個長期目標為導向，以不同時期的短期目標為實戰任務，短期目標的總合要大于長期目標的20%，長期目標才能完成。其次為個人目標，是以團隊成員個性化條件為基礎、引導成員制定比他平時成績高出20%以上的目標，才能完成團隊主管制定的團隊任務目標(任務目標不能提前讓隊員知道)。所有隊員的任務目標總和要大于單次短期目標。
二、技能培訓：
隊員可分為兩類：一是有經驗的、二是無經驗的;培訓也分為兩類：一是心態培訓、二是技能培訓。對于有經驗的員工進入公司，他自認為有自己的一套，不太愿意按公司領導的指示做事，待他將老客戶資源用完，業績就會迅速下降，這樣將會嚴重影響其心態，甚至會影響其他員工的心態。這樣的員工首先要對其進行心態調整，最重要的是在監督過程中及時找到這人的技能不足之處，助其提高業績，他才會全身心投入工作、并帶動其他人工作。對于無經驗的員工、他們很聽話先擺正心態再詳細培訓溝通技能，包括產品知識、與其它同類產品對比的優勢、賣點，最重要的是跟客戶溝通的話術、語氣及肢體動作，并且親自帶動新員工拜訪客戶、助其簽單，讓他感覺這工作也不是那么難。
三、團隊凝聚力的營造：
團隊首先要調節情緒達到巔峰狀態，每個人都有拼命三郎的精神，每天都要開晨會15分鐘;
其次、始終相信隊員能夠成功，經常以成功的字眼，肯定的語氣負相交流;
第三、主管要將自己樹為標兵;
第四、主管要幫助員工完成目標;
第五、要將目標作為團隊的使命;
第六、團隊領導要有將所有員工勁往一處使的號召力。
四、獎罰分明：
所未重賞之下必有勇夫。制定一個讓個別員工拼命就能完成的最高個人目標獎，再下設兩個二等獎。有完成獎項目標的馬上公開頒獎，最好是當眾現金發獎，并讓獲獎員工激情發言。人最大的特點是逃離痛苦。制定一個末尾淘汰制，形成向前可得豐厚的獎勵，后必須逃離失去痛苦的競爭機制。
即順利完成科目后的勝利感和自豪感，認為是團隊的合作，隊員的奉獻等等因素引發了自己的情緒。這樣生理和心理激烈的交互作用，就會產生非常強烈的情緒體驗，也就是情緒上的高峰體驗。觀察發現，缺乏一定的生理喚起，產生高峰體驗的人數也將會大大減少，所以在科目開始前進行充分的生理喚起，是這個科目帶來高峰體驗的一個很大的促進因素。
在拓展培訓中，對學員的情緒喚起一定要把握適度。過于熱烈或煽情的氛圍并不適合體驗式學習，只會導致團隊成員產生強烈的從眾心理和群體催眠效應，熱鬧、感動之后，發現所得并沒有當初表現的那么夸張，就會產生強烈的心理反差。健康的培訓氛圍應當是積極的、樂觀的，伴隨著體驗者的不斷思考、不斷自我學習，在動靜相宜的過程中達成培訓目的。
競爭，激發團隊戰斗力
在拓展培訓中，有意設置的行為情境會使不同小隊的成員之間感到明顯的由社會比較引發的競爭壓力，使成員行為的內在動力增加。心理學家米德爾布魯克提出，在人們意識到不能單獨完成一項任務，或者通過多個人的共同努力可以更順利地完成一項任務時，就傾向于組成團隊。在這種由競爭帶來的高壓力下，成員從團隊合作中得到足夠的安全感，從而增強了對團隊的歸屬感，有效地提高了團隊的凝聚力。
同時這種競爭情境，會直接引發成員的被評價意識，使行為情境轉化為具有外加激勵作用的評價情境。在被評價的情境下，成員期望得到積極評價的動機被有意識或無意識地激發。得到積極評價的意識被激發，會直接提高團隊成員的自我觀察、自我評價和自我調整的水平，使行為過程成為一個由高度自我意識支配的自我表現過程，從而帶來行為效率的明顯增加。被評價意識越強烈，這種作用也會越強烈，從而也提高了團隊的'效能。
所以在拓展培訓中，積極營造競爭情境，激發學員的被評價意識，會極大地提高團隊的工作效能，增強團隊凝聚力，達到熔煉團隊的目的。
但是需要注意的是，有時候在訓練中形成的超強凝聚力會帶到員工實際工作中，導致訓練中的小團隊難以融進企業的大團隊中。所以在各小隊熔煉得較為成熟之后，一定要進行大團隊融合的科目。也就是說，需要在適當的時候打破企業內部小隊之間的競爭環境，以免在訓練中形成的小團隊凝聚力過于強烈，在實際工作中也各自為營。
承諾，打造團隊文化
在拓展培訓的開始階段，都會進行團隊建設，一般會要求小隊選出隊長，起隊名，制作隊旗，排練隊呼、隊歌、隊雕等，同時還會形成一些小隊成員要遵守的規則。這是一個團隊文化形成的過程，但如果只是形成了文化，卻并沒有得到團隊成員的普遍支持和贊同，那么這一切將形同虛設。而在這個過程中，合理利用心理學中的一致性原理，調動團隊成員的積極參與和承諾，可以顯著提高成員對團隊文化的認同感和責任感，為團隊熔煉打下堅實的基礎。
所謂一致性原理，是指我們都希望自己現在的行為和態度能夠與過去的行為和態度保持一致。也就是說，一旦我們作出了一種決定或選擇了一種立場，就會有發自內心以及來自外部的壓力來迫使自己與此保持一致。
一致性原理是通過承諾對我們起作用的。成員如果從行為上對團隊做出了承諾，就會產生一個對團隊文化的認同性評價，同時也會形成一個認同團隊的良性自我形象。
由于很多原因，在訓練中很多時候會出現空口承諾的現象。所以要避免讓團隊成員做大而無謂的承諾，特別是不要讓承諾流于形式和玩笑。盡量使每個成員都參與到團隊建設的過程中去，要及時將承諾轉化為實際的行為或現象。
團隊培訓總結3
一、團隊精神是一切事業成功的基礎，沒有團結協作，一切都只能各自為政，一盤散沙。個人的成長與團體就像生意，魚與水緊密聯系。
通過這次活動，使我明白了培養團隊精神的重要性，其重要性在于：1、有利于塑造良好的個性人格。2、有利于人的綜合素質的提高。在活動中，教練通過組隊的方式，將我們分為四個隊，我有幸成為團結隊的一員。剛開始，我認為只要把大家的熱情調動起來就行了，但是經過幾個回合的活動以后，我發覺錯了，一個團隊不是一個人的團隊，而是大家的團隊，由于沒有經驗和團結隊友這方面欠缺，我們團隊的位次落到后面。但是我們完全沒有氣餒，而是相互鼓勵，在齊眉棍比比賽中我們大家在組長的指揮下，齊心協力，取得這項活動的成功，這使我明白了，團隊精神強調的不僅僅是一般意義上的合作與齊心協力，而是團結協作，優勢互補，利用個性和能力差異，發揮積極協同的效應。
結合活動中自己的感受和老師的指導，我總結出了幾點團隊精神的含義：
1、團隊有著其明確的目標，然而實現這些目標不是一帆風順的，前途是光明的，道路是曲折的，具有團隊精神的人總是以一種強烈的責任感，充滿活力和熱情，為了確保完成團隊賦予的使命和同事一起努力奮斗，積極進取。
2、和諧的人際關系和良好的心理素質是團隊精神的基礎，沒有良好的人際關系是不可能有人與人之間的真誠合作的，沒有良好的心理素質，也是很難做到相互寬容，樂于奉獻，積極進取的。
一個團隊的'領導組織者與其隊員所組成的這個團體在正常運轉中缺一不可的，一個集體的好壞，直接反映出其領導者組織能力的好壞與隊員服從命令履行命令的態度。
二、感恩，感恩本是個舶來詞，牛津字典給“感恩”的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現出來并且回饋他人。”
常懷感恩之心能使我們擴充心靈空間的內存，讓人們更仁愛，更寬容，減少不必要的摩擦，化解不必要的矛盾，拉近人與人之間的距離，增強人與人之間的聯系。
常懷感恩之心，強化奉獻意識最直接的體現就是改變心境，停止抱怨。做一個懷抱感恩之心的企業員工，就要樹立忠實于企業，忠實于崗位的敬業理念。作為一名員工，不僅要明確自身肩負的責任，更要因這份責任而認真地對待每一份工作，精益求精。
三、奉獻，奉獻是不講報酬不求回報的給予。
無償奉獻最重的原因就是信仰。人皆有信仰，或者說做人的信條，做人的原則。人的行為都是受意識支配的，在某做信仰的支配下，人們可以做出種種奉獻或自認為是奉獻的行為�；驑飞坪檬�,或助人為樂;或打抱不平，或仗義疏財等等。所以奉獻是一種精神，是一種信仰，是一種境界，是一種追求。作為煙草企業員工，真正務實地履行煙草人的義務，本著“國家利益至上、消費者利益至上”的思想工作和生活，做出甘于奉獻的表率。奉獻是一種精神、一種品質、一種風尚，只要你愿意，真誠奉獻并不難，奉獻就在自己的身邊、眼前。當前，在行業“卷煙上水平”戰略任務和宏偉目標的指引下，行業各單位像一艘艘嶄新的巨輪已經啟航，接受“xx”偉大征程的新的挑戰。面對挑戰，只要有你、有我、有他真誠的奉獻，團結一致，眾志成城，一定會開創中國煙草行業更加美好的明天。
團隊培訓總結4
時間過得真快，全國技能比賽前培訓已經結束，但培訓獲得的收獲讓我感觸頗深。
在學校領導的大力支持下，2月27日，專業部4位專業教師一起踏上去往北京的火車，在中國美容美發協會的承辦和組織下，我們進行了為期五天的專業培訓。培訓的內容有新娘化妝、晚宴化妝、晚宴盤發、女士翻翹吹分造型、男士無縫吹剪及色彩、造型設計等方面的知識，授課教師由中國美容美發協會聘請世界級和全國享有盛名的專業精英為來自全國各省職業學校的老師講授大賽項目要求和標準及規則的變化的同時。講授大賽項目的操作技能及要點。讓我感觸的是這些專家并不是我想想的高高在上，而是態度謙虛、操作經驗豐富，他們在短短幾天似乎要傾其所學將知道的技能和方法教會給我們。
在培訓期間，我們4人并不感到輕松，抓緊一切時間盡可能多的學習更多的知識和新的技能，也多次和其他省份的教師溝通，北京工貿學院美容美發專業部的張勇等老師和我們4為位教師就大賽訓練的組織等方面做了比較深入的探討。在初步了解他們的技能水平和大賽訓練的內容的過程中，親眼看到了北京、上海、江蘇、浙江這些省教師的雄厚的技能實力。但我們站在我省的實際情況和學校對我專業大賽給予的厚望，我們認真對待此次培訓，希望通過培訓將新的技術和設計理念帶到訓練工作當中，發揮美容美發教師團隊合作的精神，設計出我們的最滿意的作品。
我在此次培訓的技能項目是新娘發型設計和晚宴發型設計，新娘發型設計新的要求以今年大賽項目的標準進行培訓，不培訓不知道，
經培訓才明白自己以前盤發技術的僵硬和落后已遠遠不能適應大賽訓練和教學，而且相比兩種發型設計技術來講，晚宴發型設計可以說是綜合造型技術，包括了剪、吹、色彩和造型，是我認識到其實自己在盤發上欠缺的.技能太多太多，所以自己應隨時具有憂患的意識，要抓緊時間練習、學習實際操作，也就是學生在訓練、老師也要訓練，這樣才能保證學習到的知識不會隨時間的延長而淡忘，否則培訓的意義就會失去。
回學校后，16日，在學校培訓工作的安排下，四位老師就自身培訓的技術內容，以比武的形式向學校、向全體專業學生做了是實際操作的展示，雖然得到了校領導對一些技能的肯定。但我知道我展示的項目存在很多問題，還要和其他教師一起設計，一起努力，培訓過后，使我明確了大賽項目訓練的方向，所以在確定訓練選手的前提下，及時制定詳實的訓練計劃、首先由教師改變模特頭發的顏色、選手同時在其他頭發上同步進行造型訓練，我也深知僅僅靠那一個教師的思路和訓練是完成不了一個完美的設計作品，而是我們4位教師甚至是外專業教師的共同努力下，才能比去年大賽成績有進一步的提高，我們期望著!
團隊培訓總結5
懷著空杯的心態，20xx年4月16日，我有幸參加了保險股份有限團隊為期兩天的新人班崗前培訓，回首培訓過程中經歷的點點滴滴，感慨頗多。
下面我從以下四點淺談一下我的個人心得體會。
一、課程緊張而有序，氛圍嚴肅而活潑
第一天上午的培訓，是銀保的總和合規的總授課。授課中，總以他一貫的激情四射的風格緊緊吸引了大家。從他的講述中，我對團隊歷史有了深入的了解：目前正處于高速發展階段，是保險行業中第三兵團的佼佼者……他還談到了他自己，在短短十余年時間里，怎樣從一名不起眼的保險銷售人員做到今天，成為生命人壽銀保系統的領軍人。他以自己的成長經歷，激勵在座的每一位學員。他的真誠、坦率、智慧、執著折服了現場的每一個人。
激情四溢、精彩紛呈的課堂還在腦海里繚繞。轉眼下午的'培訓又到了，總對目前保險行業的現狀和發展趨勢進行了深入的分析和講解。從他的講解中，我們認識到了現在保險行業的發展位置、未來的趨勢以及保險銷售的基本理念。
正所謂：細微之處見風范，毫厘之優定乾坤。成功就是從點滴到點滴的過程。所以，良好點滴的養成對成功是至關重要的。這一點也是我在培訓的第二天，總在講述企業文化中讓我體會到的。一個人的輝煌，決不是偶然，決不是一朝一夕的事情，而是經過歲月的千錘百煉和人生的坎坎坷坷�？偙葎e人多付出一點，總比別人多努力一些，總比別人多學習一分，離成功總會近些再近些。
二、態度決定一切，理念產生力量。
“做保險就是做事業，我為成功而來，我為理想而來”。從培訓班一開始我就把它當作我的座右銘，時刻牢記在心，把端正態度作為成功與收獲的起步。米盧曾說過：“態度決定一切!”只有從心里認同了學習的必要性和重要性，才能使行動變自發為自覺，才能產生良好和積極的效果。
保險團隊培訓心得體會3篇心得體會，學習心得課程的第一天我認真思考這樣的一個問題：在培訓班過程中如何學習，想學到什么，學習后對自己有哪些期望?現在我找到了想要的答案。我覺得，首先要明確目標，樹立信心，理論聯系實際，嚴格遵守紀律。從一點一滴的小事情做起，踏踏實實朝大目標走去。一個團隊請出多位日理萬機的高管為新人授課，這樣的機會，人生能有幾回?有什么理由不去珍惜和努力呢?積極向上的態度是進步的根本保障，良好的心態本身就是一筆寶貴的財富。
三、對目標執著，才能成功在握
人要想實現自我的價值，就要有目標，并且要為之堅持不懈。羅桂友總說，“每個人要在自己的心里灑上健康的種子，不能讓消極的心態生根發芽，遇上挫折、阻力也要堅持不懈，讓目標積極、健康的茁壯成長�！崩峡倐冇糜H身經歷的事實告訴我們他們是如何自強不息的走在自己的創業路上，靠得就是這種歷經千辛萬苦、走遍千山萬水、想遍千方百計、說盡千言萬語的精神。努力找出什么是自己想要的，才能知道哪里是自己的天堂。時刻把人生的目標謹記于心，每天都要朝著目標前進。確定目標，馬上行動。不要總是把今天的事情推到明天�！懊魅諒兔魅�，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至�！睍r間是平等的。沒有等級之分，但它在每個人手里的價值則是有所不同的，確定明確的目標，要有效的管理時間，讓心態始終處于積極的狀態。
四、做最好的自己，締造成功的未來
培訓也已近尾聲，但的培訓給我帶來的體會卻是無窮無盡的，以前我一直認為做保險是最讓人看不起的職業，但是培訓讓我徹底擯棄了對保險的偏見。只要給予客戶專業的理財服務，提供他們真正需要的產品，那我們就一定能夠得到人們的尊重。雖然培訓僅僅兩天，但卻讓我迸發出了一種對事業的激情。我不希望自己只是一個過一天算一天的人，雖然我成不了李嘉誠，但我愿意做一個有個性、有想法、有追求的年輕人!我希望在這個平臺上實現我的夢想。
團隊培訓總結6
團隊合作包含兩部分很重要的概念，一個是“團隊”，即隊員之間要自發自愿性地展開工作；另一個是“合作”，即隊員之間要協同工作，互補互助。 關于團隊合作的一些故事，或許能幫助我們更好地理解團隊合作精神，并更好地用行動詮釋這種團隊合作理念。一個和尚挑水喝，三個和尚沒水喝。這是不合作的后果。一只搬大米夠嗆，三只輕輕松松進洞。這是協同合作的成果。說到團隊合作，動物中的代表之一便是狼群。它們集體獵物，所向披靡，事半功倍，我們把狼群作為團隊合作的代名詞也不為過。以上簡述的都是團隊合作的重要性，那我們要怎么樣才能在同事之間建立穩固的團隊合作精神呢？ 首先，站在團隊領導者的立場上看待這個問題。沒有十全十美的事物，也沒有十全十美的人和團隊。團隊隊員之間時常會有意想不到的沖突，產生的原因大多是由于工作意見不一致；團隊隊員之間也會出現1+1＜2的情況，產生的原因是由于隊員之間能力不能充分發揮，有些施展不開；團隊隊員也都有自己的個性，只是有的人個性太過張揚等等。這些都是一個領導者將會面臨的考驗，一個合格的領導者要敢于面對這些考驗，積極地把不良沖突轉化成有利企業發展的良性沖突，積極地調配隊員的各項能力以建立相輔相成的高效機制，積極地發掘并鼓勵隊員身上有益企業發展的才華和創新能力。作為一個領導者在必要的時候一定要挺身而出，幫助團隊做出睿智的決策。
其次，團隊合作不只是領導者的事，它還是隊員的事。作為團隊的一份子，每一個隊員都要在盡到自己本職工作的基礎上，積極地幫助他人并配合整個團隊的工作。我們要把其他隊員看作自己的家人一樣，凡是多包容和多理解，時刻做到資源共享，營造一個和諧穩固向上的大家庭，這樣做起事來才會事半功倍，水到渠成。
最后，不管是領導者還是隊員，我們都要經常反問自己一些問題，時刻保持思路清醒，不迷失方向。作為領導者最該問自己的問題是，怎么樣去引導隊員？做到正確引導，讓大家具有向心力，凝聚力；怎么樣去批評隊員？做到以鼓勵代替批評，多一些耐心和幫助。作為隊員最該反省的問題是，怎么樣提升自己的工作能力？怎么樣與人有效交流？怎么樣高效地完成手上的工作任務？多問自己才會更快地進步。
說起溝通，我們大家都不以為然。認為我們每個人無時無刻不在溝通，清醒時在溝通，不說話時也在溝通。溝通這個事情，只要是有嘴有眼的人，誰都會。可是在生活中、工作中，我們在溝通的層次方面又真正地做到了多少呢？世間有許多事情，一提來大家都明白，實際上卻沒有幾個人能夠真正做得到。聽了老師的講課。我才清楚的'明白了，其實在實際生活中、工作中，在溝通方面我們只是做了一個皮毛，根本沒有真正的做到位。真正能夠掌握溝通技巧的人很少，而完全能夠熟練運用溝通技巧的人幾乎不存在。當然對于我自身來說，不可否認的是因為年齡、閱歷的關系，在一些如“工作會談、出門坐車、各種聚餐”等等的禮節方面不是不懂，平時在這種場合上沒有多加留意。這是我以后工作、生活中需要注意的問題。提高自己這方面的交際處理能力。另一方面，也是最重要的就是在工作上的改進，畢竟“人往高處走，水往低處流”。要想進步、要想成功，就要在工作的過程中不斷的學習，不斷的積累經驗，不斷的提高自己，不斷的完善自己。這樣才能在工作中游刃有余，才能描繪屬于自己的事業藍圖。
1、工作中要更加注意細節，要把自己的各項工作更加認真仔細的做好。因為一件工作往往是一個細微的細節就能決定整體的成敗。
2、對于領導交代的工作，不要有任何怨言。多做多學習。在這個層面，我覺的我一直以來還是做的比較好的。對于領導交代的工作，我一直是盡力保質保量的做好。
3、工作、生活中有訪客臨門時，要更加積極、主動，畢竟“日疏愈疏，日親愈親�！辈灰驗榭匆妼Ψ剿坪趵湔�、陌生，便望而卻步，不敢唐突熱情。“日疏愈疏，日親愈親”，相信自己的熱情能融化任不斷的提高自己，不斷的完善自己。這樣才能在工作中游刃有余，才能描繪屬于自己的事業藍圖。
什么叫“聽君一些話，勝讀十年書”，今天我才真正地領悟了這句話的真諦。我們知道，現實的世界，是一個人與人構成的世界。與這個世界溝通，實質上就是與這個世界上的人進行溝通，而且必須是有目的的溝通�？梢哉f，無論我們在做什么，或者想做什么，要想獲得成功，必須學會善于與溝通。俗話說：兩軍相遇智者勝。千智萬智又以攻心為上。這一切的一切都說明了溝通的重要性。因此在以后的工作中、生活中，我要在溝通這個技巧上，更加的注意，更加的學習。我相信人心雖然堅硬，但同樣也十分脆弱。只要我們能夠找準它關鍵的要點、弱
點，那么無論是對于患者、家人還是千千萬萬的陌生人，也無論是在工作或生活場合中，只要我們用心去做，那么結果肯定是出乎意料、事半功倍。
團隊培訓總結7
人與藝術品一樣，不僅要有色彩奪目的外表，還應有豐富而充實的內容，真正的美人除了要有豐富的內涵外，必須懂得美容，要成為一位專業的美容師，必須接受翻覆的專業的訓練，只有合格的.美容師才能為顧客創造出美的形象，一位成功的美容師，不單是要技術取勝，更重要的是要懷者一顆愛人如己的心是美容師的最大收獲和滿足，后來經過朋友的介紹來到廣東彩妝培訓學校學習美容，學過之后才認識以前對美容的了解錯的多離譜，學了以后對它有了新的認識，從而喜歡上了它，美容是一種藝術——生活的藝術。我會從做一位成功的美容師來做自己的目標，靠自己的不斷努力、虛心的學習，積累經驗，把它作為自己的終身事業來奮斗。謝謝廣東彩妝培訓學校的老師和同學，我會永遠記得自己是廣東彩妝培訓學校的學子，我永遠記得廣東彩妝培訓學校學校的老師，讓自己有了奮斗目標的導師們，愿老師永遠有一顆年輕的心!
團隊培訓總結8
近幾天來的培訓，使我學到了很多知識，更重要的是對我的思想產生了重大的影響。在今天，團隊精神已成為各企業的核心，一個有高度競爭力的組織，包括企業，不但要求有完美的個人，更要有完美的團隊。無數的個人精神，凝聚成一種團隊精神，這家企業才能興旺發達，基業長青。團隊精神的核心——協同合作;團隊精神的境界——凝聚力;團隊精神的基礎——揮灑個性。團隊精神是看不見的堡壘;團隊意識是同心合力、團結共進、群策群力、眾志成城。
首先，一個真正的團隊應該是一個有機整體，有一個共同的目標，并為這個目標努力奮斗。
其成員之間的行為相互依存，相互影響，并且能很好合作，追求集體的成功。是團隊中的每個成員都習慣改變以適應環境不斷發展變化的要求。人心齊，泰山移，團結就是力量。團隊精神可以使團隊保持活力、擁有創新、煥發青春、積極進取。就像步調一致的雁群一樣，齊心協力，互幫互助，并在心中產生一種力量，激勵自己前進，一起飛向燦爛美好的明天�？茖W家曾經做過一個實驗，發現當雁群成倒“v”字型飛行時，要比孤雁單飛節省70%的力氣，相對地也就等于增加了70%的飛行距離。雁群的確夠聰明，他們選擇擁有相同目標的伙伴同行，這樣可彼此互動，更快速、更容易地到達目的地。
第二，一家企業的生存和發展也是需要精神力量的。
其實，一個企業就是一個小社會。企業是一艘巨大的艦船，裝載著一個團隊，這個團隊齊心合力，就能使這艘艦船避開暗礁急流，乘風破浪、揚帆遠航，企業需要的是一只高效的企業競爭力，是經過有效磨合能戰斗的團隊，一個企業要是沒有團隊精神，單打獨斗成為一盤散沙，難以強大。團隊精神是一個企業成功的基石、發展的動力、效益的源泉。員工渴望一個廣闊的發展空間，希望生活在一個健康穩定、寬松和諧的集體之中。
給員工一個充分展示自身才華的最佳位置，做到人盡其才，才盡其用;其次，給員工一個寬松和諧的工作和生活環境，使其心情舒暢、精神愉悅，企業就有了向心力，凝聚力。每一個企業需要作風嚴謹、敢于拼搏、勇于創新、融洽默契、同舟共濟、同歸殊途的精神。 要力求設計合理的`團隊結構，科學發揮團隊精神，讓每個人的能力得到發揮、得到互補。企業才能立于不敗之地，在市場經濟的大海中乘風破浪，大展鴻圖。
第三，團隊精神就是企業中各員工之間互相溝通、交流，真誠合作，為實現企業的整體目標而奮斗的精神。
它包含兩層含義：一是與別人溝通、交流的能力;二是與人合作的能力。建立一個好的團隊，團隊成員學會積極的與人溝通，凡事采取合作的態度。團隊成員除了具有獨立完成工作的能力之外，同時具有與他人合作共同完成工作的能力。在工作中我們經常會與不同部門或同一部門的不同成員之間有所接觸，不同崗位的工作性質，內容和操作流程都會有所不同，而不同的個人，其性格、處事的方式也有所區別。如果對這些不熟悉，那我們工作起來就有可能處處阻滯，無法順暢。實際工作中還必須多做些溝通、交流，抱著合作的心態，多理解別人的苦衷，多設身處地為別人想一想，也就是說要善于與別人溝通，尊重別人，懂得以恰當的方式同他人合作，學會被別人領導和領導別人，這樣的話工作起來就會事半功倍了。
第四，員工個人的工作能力和團隊精神對企業而言是同等重要的。
如是說個人工作能力是推動企業發展的縱向動力，團隊精神則是橫向動力。當今的時代是一個知識經濟的時代，競爭態勢已經很明顯，也越來越要求團隊合作能力。一個偉大的團隊遠遠勝于英雄個人的作用。時代需要英雄，但更需要優秀的團隊。
只有優秀的團隊，才能陶冶出集高瞻遠矚與盡心盡職于一身的優秀人才，造就勤勉、誠信、團結、高效、自律的員工隊伍，使一個組織、一個企業、一個團隊朝著更高更遠的目標不斷邁進。一個人活著是要有一點精神的，一個人沒有團隊精神將無所作為。個人要有主人翁的精神，要將自己的利益與企業的利益相結合，因為個人的利益來源于企業的利益，只有企業的利益得到了維護，自己的利益才可能有所保障。多為企業創造財富，就等于間接地為自己創造財富，只有從這樣的角度去看，你的工作才會有動力、沖勁。如果只強調個人的力量，你表現得再完美，也很難創造很高的價值，所以說“沒有完美的個人，只有完美的團隊”。
個人再完美，也就是滄海一粟，而一個團隊、一個優秀的團隊才是無邊的大海。在公司里，老板也希望員工有與公司發展方向一致的成長目標。忠誠是團隊精神的基礎和前提，只有對企業忠誠的人才能產生與企業榮辱與共、休戚相關的感情;只有對企業忠誠的人，與自己的團隊風雨同舟，患難與共，經風雨而不餒，受榮辱而不驕。企業才會看重他，并為他提供廣闊的個人發展空間。從而成為一個值得信賴的人，一個老板樂于雇用的人，一個可能成為老板得力助手的人，最終會讓他達到理想的目標。
團隊培訓總結9
近期通過對《卓越領導力》的學習，這個學習課程針對于實際的工作有很大的幫助，對一些現在存在的問題提供了解決的方法對我們后期的工作有很大推動，使我感到受益匪淺，使自己對現代企業科學管理理念有了一個初步了解和新的認識，在今后的工作中也有了明確目標。今天將對本次學習心得體會和幾點思考整理如下，與大家共享。
本次學習的主要內容就是如何用現代企業科學管理理念和管理制度打造出一個成功的企業，其核心目標就是如何挖掘員工的潛在的領導力，使其在各自的工作崗位都上都能擔負起相應的職責，成為一名卓越的員工，進而塑造出一個優秀的團隊。以下是我所學習到的現代企業管理的幾個要點：
1 企業管理的核心：即領導力+管理
所謂領導力是對人而言主要是體現在企業文化的建設方面，即在企業管理中要強調以人為本的思想，從激勵并發掘每一個員工樂業敬業專業的精神入手，在企業內部形成一個人人愛崗敬業積極向上的精神面貌，因此我認為領導力即影響力，是對外部調適對內部激勵的一種能力。 所謂管理就是對事而言，即強調的是企業制度的完善和執行，也就是我們通常所說的執行力，它是打造高效團隊的一個制度保證，企業制度好比一個國家的法律，要保證他能夠強有力的執行。
2 高效團隊的建設
著名的足球教練希丁克曾經說過這樣一句話“成功的團隊沒有失敗的個人，失敗的團隊也沒有成功的個人"。優秀團隊的建設是企業成功的保障。那么一個團隊建設的核心是什么：就是目標-是一個具體的.被管理者和員工都能認同的戰略方向。一個團隊有了明確的目標去積極進取并加以完善的制度和強有力的執行力作保障，這就是一個成功團隊的基礎。
3 執行力的提升：
執行力是團隊成功的一個必要條件，團隊的成功離不開好的執行力，當一個團隊的戰略方向已經或基本確定，這時候執行力就變得最為關鍵。如何提升執行力，我認為其根本在于提升員工的個人能力，員工是執行的主體，高效的企業團隊必須要有高素質的員工，因此每個員工領導力的培養是我在本次培訓中體會最深的一點。
4 加強員工領導力的建設：
員工領導力建設就是貫徹以人為本的理念，強調每一名員工都是企業的主人，每個員工在工作中都應該是主動者，都是自己的領導，都需要對自己的業績負責，培養員工的領導力，使其成為卓越的管理人才，最終目標就是打造一個卓越的團隊。最后，卓越領導必備的九種能力是學習力、影響力、感召力、表達力、凝聚力、開發力、指導力、決策力、執行力。只有具備了這九種能力才能成為優秀的領導者，我們能夠走多遠，靠我們的領導力。我們能夠成長多少，靠我們的學習力。我們行動的多快靠我們的執行力。
團隊培訓總結10
20xx年10月25-26日我們一行9人在沈陽參加了基于測評的自我認知與團隊領導力訓練培訓，在為期2天的培訓學習中，首先了解了團隊角色歷史與起源，桑宏生老師通過大量的案例及現場訓練為我們講解了，團隊中的九種角色，即鞭策者——他們有干勁，不怕困難充滿活力，有目標導向，有驅動力和勇氣，帶領別人干。但容易激起爭端，冒犯他人，會很直率，使人不安。執行者——他們遵守紀律，有組織工作效率高，能夠將好的想法轉化為實際行動，按步就班的干事情，不喜歡變化忠誠度高，有犧牲自己的.精神，缺乏靈活性。完成者——善于高標準、高精度勤奮有序的工作，內向辦事情有頭有尾，注重細節，力求完美，常常過于焦躁不愿授權別人。外交家——善于收集外部信息，熱情聯系廣泛，不斷探索新機會，有廣泛聯系人的能力，但盲目樂觀，容易厭煩和失去興趣。協調者——善于指揮控制全局，能認識別人優略，識人善任成熟自信，凝聚眾人，促進團隊溝通，會被認為有操控欲，推脫個人工作。凝聚者——合作的，富于同情心，擅長人際交往，能夠平息矛盾受人歡迎，但面對艱難抉擇時可能會優柔寡斷。智多星——才華橫溢，富于想象力，獨創性強，提供多元化的解決方案，但過于關注想法，可能會不善溝通。審議員——有條理，善于分析，判斷力強，基于事實做出決策，容易得到正確的路子發現問題，表現出行動緩慢，缺乏驅動力和鼓舞他人的能力。專業師——在狹窄領域專心致志，為追求知識而努力，貢獻集中于專業領域上，過分專注技術領域。
通過測評得出我在團隊中的主要三種角色是，鞭策者，執行者，完成者，個人長處被視為 適應力強，善于分析，勇于挑戰，積極進取里，力爭上游，克盡職守，嚴于律己，辦事高效，堅持不懈，腳踏實地，實事求是，自我組織和自我控制能力，高于常人，個人短處是幫助他人達成工作目標，欠缺動力。
桑宏生老師通過各種練習讓我們更加清楚的認識了，如何建設一個高效團隊，一個成功團隊的特質，成功團隊的幾種模式，使我們更加清晰的認識了自己的團隊，掌握了自己團隊的不足，便于在以后的工作中進行彌補。
團隊培訓總結11
參加這次團隊合作，讓我感悟很多。覺得團隊訓練是以簡單的游戲，揭示了抽象的深刻的道理，讓我找回了學習中被時間遺忘掉的卻非常珍貴的東西：意志、激情與活力。
這使我更深刻地意識到，其實每個人都是很堅強的，每個人在平時學習和生活中都有潛在的能力未曾發揮出來，只要在特定的時間，特定的地點，只要有信心、有勇氣去面對，就沒有解決不了的難題。
在我們沈老師的介紹下，我們都逐漸了解到“團隊合作”的含義，我了解到團隊合作具有“鍛煉練意志、完善自我、”的內涵，是一項挑戰自我的訓練活動，意在鍛煉我們大學生的團隊合作意識，創造性的發揮個人潛力。這次活動雖然總共只有短短兩天時間，但給予我的啟發和體驗卻是永久性的，無論將來我身處何種崗位，只要用心體會就能得到十分有益的人生感悟。團隊合作的當天早上，我帶著無比高興地心情來到了學院操場，開始準備以一天的課外團隊訓練生活，這次團隊訓練是我們沈老師專門為我們開設的團隊訓練課程，我將在這一天的團隊活動過程中，完成老師分配的教學任務，幫助同學們更好的完成團隊訓練，在活動的過程中，大家都特別的積極主動，團隊訓練的氣氛相當活躍，老師的課程內容很豐富而且具有創新性。
通過這一天的訓練，我對自己有了更深的了解，我們一個組是一個團體，做事大家一起做，遇到困難大家一起解決，每個人都有不同的思考方式，我們集合大家的智慧盡量把事情做到跟好。團隊訓練的我們總是充滿著激情，大家都顯出一股的積極應對困難。記得剛開始大家都還很迷茫，隨后大家慢慢熟悉活動流程。首先是組隊，讓大家都各自明白自己該做的那一環節，相互配合，上午我們的任務就是把這個活動的標題，也就的給本組取一個隊名，隊名要體現出積極向上心態，接著是隊訓，隊訓幾乎是一個團隊最具號召力的語言，然后圍繞隊名設計出隊徽，隊徽要有象征性，再圍繞隊徽設計隊旗，隊旗是體現一個隊伍特征的最明顯的標志，一定要經過大家的共同討論才能定下。最后的隊歌，隊歌還真是有些棘手對大家來說，對我們學習汽車專業的學生，剛開始就是盲目的選曲，再把一些好的具有啟發性的句子填寫進去試著唱一下，看是不是流暢，然后就是不停的改進，該進。
第二天的上午老師再次上我們整理活動中各個環節的準備結果，還沒有準備好的組就的抓緊時間。上午準備搞一個匯報表演，看看大家這么長時間的勞動成果，得到的效果如何。就這樣，大家每個組都開始了本組匯報表演錢的內部演練，大家都是充滿活力在投身這次活動中。操場上那種寧靜的上午氣氛頓時變得熱鬧非凡，操場上飄著各種各樣的富有寓意的旗幟，還有響亮的口號聲響徹學院各個角落。最后正式表演開始，每個組都拿出自己的成果，但是可能因為大家還是有些緊張，導致了一些組的整體的協調性不足，口號喊的也不是很整齊。與之前在操場上的情形有很大的出入，老師也看出來大家都很緊張的神情。于是在簡單的點評之后，決定讓我們各隊再表演一次，而大家也都很郁悶，怎么搞成這個樣子。都很不服輸，于是大家再次進行的認真的排練，發現有不協調的動作，就一個環節一連重復幾次直到大家都很熟悉為止。而經過再次的排練之后，大家都重整旗鼓，再次進行表演的時候，大家表現出的是一種活力四射的態勢，而現場也是掌聲四起。這次大家配合得都更加有默契，大家都融入到溫馨的氛圍中了。
結束了團隊競技的表演，大家回到教室交流自己的心得，覺得收獲頗豐，大家一致認為團隊合作是一個團體成功的基礎，老師讓大家每人現場說說自己對這次活動的.感受，大家還是一致提到了團隊合作是非常重要的這次活動中多少還是有些不足之處，但是我們每個人都參與進來了，大家都得到了鍛煉這是最重要的。最后每個人分別站到圍成的圈子里，大家都互相對對方進行了優點轟炸，活動達到了高潮。兩個多小時很快就在同學們的笑聲中過去了。這個活動不僅解決了同學們許多生活學習上的困擾，也拉近了每個人的距離。分享了許多內心的想法。 之后的交流中，老師感受到：我們的活動不在結果的成敗，而在于過程中大家的密切合作，共同付出心血，共同珍惜榮譽，在團結中感受幸福，在活動中體驗快樂，在活動中靈活運用。
在過程中尋找到快樂，在感悟中得到升華。在整個拓展訓練的過程中，我們每一個人都自始至終都在為自己的集體能夠順利過關而滿足，為同伴成功而歡呼。所有的一切，是那么真切，是那么具有合力。即使在整個訓練過程結束之后，大家都很累，可每個人都興高采烈地議論著訓練中的事情，都感到回味無窮。于是，我們快樂著，我們幸福著。
總之，通過這次拓展訓練，使我增強了自信心，磨練了戰勝困難的毅力，提高了解決問題的能力，通過這次拓展訓練，增進了對集體的參與意識與責任心，我想這次經歷一定會在今后的工作中給我帶來很大的幫助。
團隊培訓總結12
五月八號下午五時，車教練把香檳灑在我們每一個人的身上，象征著歷時兩天一夜的《卓越團隊》體驗式拓展訓練，在我們的歡聲笑語中落幕。在這次培訓過程中有太多的歡樂與精彩，有太多的感悟和沉淀，對于我們每一個人都是一筆財富。我希望能通過這次總結，自身多一次沉淀，也希望能把我所得所感分享給大家。
按項目我把它分為了五點:
1.贊美的力量：每一個人都有機會站在中間接受大家的`贊美，每個人也都有機會去贊美周圍的每一位。除了我們贊美人的能力外，我覺得最重要的是從心出發。你用發自內心的語言去贊美別人，別人也會獲得誠心誠意發自內心的贊美。贊美在我們銷售過程中尤為重要，而這樣一次體驗也實在加強了我們團隊的凝聚力。
2.領導者的腳步：團隊唯一的領導者帶領著十二位盲人成員穿越艱難的道路。包括上坡，下坡，上樓梯，下樓梯，穿越，跨越，拿旗，插旗。過程中不但要求盲人成員要有絕對的執行力，還要求領導者采用簡單有效的領導方法。
3.八仙過海，各顯神通：只有帶著自己最大的信念去征服內心的負能量才有可能得到通過，才有機會去彰顯你的神通。就像我們第一次去敲門陌拜，只有克服心理的膽怯，敲開了門我們才有機會成功或者被拒絕。
4.高空跨越：這個項目對大家都是很深刻的。站在九米高的鐵板上跨越，到達對面相距一點二米的鐵板。站在九米高，120公分寬的鐵板上。沒有人再能偽裝，有人在上面猶豫良久，有人在上面大聲哭喊，也有人在上面止步沒能向前跨越。
5.急速傳真：全面的考驗了我們的狀態。在緊張的氛圍中，我們冷靜的去應變，去觀察，去適應。需要在百變的環境中去適應與成長。
態度貫穿整個培訓過程，只有端正了自己的態度，真正的去融入整個過程，你才能在其中有所收獲！
團隊培訓總結13
1月16日，我們參加了公司的《打造團隊核心凝聚力》兩天一夜特訓班。這兩天的特訓是通過“游戲”的形式進行的，每一個游戲都是自我激發的過程，更是一個觸動心靈的過程；這次訓練讓我重新認識了自己，調整了心態。以下是我的幾點認識：
1、付出的心態
舍得舍得，有舍才有得�，F在做的每一件事都是在為自己打造未來的生活。工作中不管是不是自己份內的工作都應該十分樂意承擔這一責任。有的人以拿多少錢就做多少事來工作，這樣的心態是不會成為優秀員工的。如果你只做與自己報酬相當的事，那么就只能原地踏步，不會前進。你既然不愿意多付出，哪里會有回報呢？
2、保持良好的心態
每個人都有自己未來的目標，在達到目標的同時保持良好的心態會事半功倍。要成為一個心胸開闊的人，一個有高素質和修養的人，需要不斷的充電，還要及時調節自我的心理狀態，能夠把工作中的不順利及時調整到位，給大家帶來溫馨和喜悅！
3、快樂工作
在我們進入培訓會場的那一刻，快樂的氣氛感染著我們每一個人。公司的所有工作人員都是微笑的對我們說“下午好，學習快樂”讓我覺得學習真的可以是件快樂的事。如果把快樂的心情帶到我們工作當中就可以把工作做的更好。但天天快樂對每個人來說是件很不容易的事，必須學會忍受，在當中尋找快樂，要讓大家從我這里得到好心情，得到真心幫助。只要大家快樂，我就快樂。
4、良好的職業道德和責任感
我們要以良好的職業道德和責任感對待我們平時的工作、生活、學習和周圍的人群、事物，愿意替任何一件事情的發生負自己應負的責任。任何一件事物，從計劃到實施，如脫離群眾、脫離團體，大家目標不一，勁不往一處使，其過程肯定處亂，結果肯定會辦咂，導致我們的投入、努力也就付于東流了，公司也遭到嚴重的.損失。我們大家既然走到一起來，應清楚的認識到自己的使命。自己是團隊的一份子，自己在工作過程中的一言一行，都與我們的團隊榮譽息息相關的。
5、思維變革
難到自己的并不是問題本身，而是思維方式。我們一般都會根據自己過往的經驗來處理突發問題，但有時過去的經驗會影響你決策，讓你做出錯誤的判斷，以至于進入一個死胡同，而無法解決問題。如果換一種方式來思考的話，不按部就班，說不定問題就會迎刃而解，這就好比置之死地而后生。比如說，領導分派一個任務給你，你從來都沒有做過，但換一個角度來想，你有機會成為先行者。換一個角度看世界，定會發現不一樣的精彩。
光說不練是不行的，要學以致用，我會以自己的實際行動來證明給大家看。能挑千斤擔，不挑九百九。我將充分的發揮自己的主觀能動性，為公司的發展、壯大添磚加瓦。
團隊培訓總結14
連續兩天的執行力培訓，在歡快及輕松的氛圍中度過，在這兩天里，通過老師現場理論的講解，實戰的拓展游戲，現場感悟的自由發揮，充分的結合以前的工作模式，了解了現有工作中的瓶頸點，對自身的工作及性格內在的缺點，進行了充分的剖析，下面就以自身的感悟，作出以下總結：
第一：領導者能力的標準核定。在我們處于基層領導者的時候，而到了中層，流程及溝通時工作的主打方向，到了高層，戰略及溝通是主打方向，而現實中，找不到工作方向，或者是被動的工作，所帶來的負面效果，是非常嚴重的.，，不利于工作的整理效率。而在這里面，不管是哪個位置，溝通都占據了較為重要的角色，體現出了溝通的重要性，工作中，重要的各司其職，彼此間多溝通，信任，才能使工作更加有效的去完成。
第二：執行力的戰略意義：首先，執行力對于企業而言，意味著戰略方向，沒有執行力，就沒有與市場競爭的核心，所謂兵貴神速，一個好的戰略及發展方向，必須要具備好的執行，只要將戰略，付之行動，才能得到優秀的結果，下面就必須要具備一批敢打，敢拼，如軍隊般的執行。阿里巴巴ceo馬云曾講過：機會往往是讓人不舒服的，機會往往就在你身邊，只有你感受到機會，應對機會對你的挑戰，戰勝機會，你才會擁有機會，而機會，就等同于執行，把握機會，執行機會。
第三：執行力在企業的現狀，將一件事情無法完成或不想完成，找出n多個借口，缺乏對事情的分析，完不成是理所應該。首先身為管理者，這種想法必須要轉變：如《亮劍》里。李元龍和旅長的對話，如果有槍，有錢，有炮，有兵，還要你李云龍干嘛？所以在工作中，管理者必須具備這樣一個理念：有條件要上，沒條件創造條件也要上。
第三：執行中，如何選人，用人�，F有團隊中，用人不夠理性，將主觀關系，能力，安全，信任等全部放在選人中，如這個跟我關系很好，哪個干了幾年的老員工，能力很好，我就要提拔他，等等現象，包括我們主任提升下面的組長線長，感性過于理性，沒有充分的分析任用者的本身條件，會導致團隊的氛圍的不和諧，員工之間的不信任，員工對于績效考核的不信任等等，甚至你提升的人，最后背叛你，使你的工作出現被動。這說明我們在用人方面，出現了嚴重漏洞，對于此問題，用人的時候，我們要進行充分的分析，要做到以下幾點：1、要保證這個人的安全，不背叛自己，背叛團隊。2、信任自己的領導。3、有勝任該工作的能力。4、領導喜歡的下屬。
第四：執行中，溝通的重要性。首先，在溝通之前，你要了解自己的性格特點，比如我的性格特點：屬于超級活潑型的，活潑型的人溝通能力極強，但工作中，不注重細節，只講求效率，對質的把控度不足，再者，溝通時，你要通過彼此的談話，語氣的大小，肢體語言的動作，筆記的觀察，了解到你交談的對象，是何種性格，如我的性格是活潑型，而葉總的性格傾向于完美型，在我向葉總反饋問題的時候，可以拿出更多的數據來闡述問題及反映效果，從而達到最好的效果。了解他人的性格，按照他人的性格特點，選擇他的性格方式，進行溝通，得到最有效的效果。
第五：零成本激勵�，F實工作中，8090后的員工，逐漸走入我們的企業，而在管理中，我們還是在延續6070年代的管理模式，故導致了工作的被動，甚至經常出現裸辭現象，其主要的原因，是8090員工的認知不足，8090員工，工作的主要方向，已經不是原有的高工資，高福利，而是團隊的成就感，領導的認同感，所以在后續工作中，應加大對8090員工的信任，尊重，關懷，贊美和肯定。加強對公司的認同。從而更好的管理團隊，管理自己。
團隊培訓總結15
團隊合作是指一群有能力、有信念、有理想的人，在特定的環境里，為了一個共同目標或完成某種領域的工作而相互支持，合力奮斗的過程。教師的團隊合作，就是指教師這一群體在學校這一特定環境中，為完成學校教育目標而相互支持、相互合作、共同奮斗的過程。
一個優秀的教師團隊都有一個良好的合作環境，以及其本身獨特的精神氣質，才能最大限度地鼓勵和發揮教師成員潛在的教學技巧和教學能力。在這樣的環境中，為了實現共同的目標，所有團隊成員都自覺地認同自己承擔的責任，并愿意為此奉獻自己的力量。同時，每個團隊成員都可以分享團隊的業績。也就是說，成員們不是為個人的業績而努力，他們在工作中的每次付出都是從整個團隊的集體利益和共同目標出發。因此，團隊合作要求所有成員充分利用現有的教育信息資源，積極合作，取長補短，形成最大的合力。
縱觀農村基層教師(特別是邊遠貧困地區的鄉村教師)的教育意識形態，除開準點上下班，他們對“團隊合作”意識還很淡薄，有的農村基層學校，雖有龐大的教師團隊，但卻無法提高學校的教學質量，無法完成學校的各項教育任務，這也是當今農村教育發展一直停滯不前的重要原因。通過近兩年筆者的調查，農村基層學校教師團隊合作主要存在以下四種不良現象。
團隊合作的好處現象一︰競爭心理作祟
隨著農村基層學校逐步推行校長負責制和教師聘任制，教師之間的競爭日益激烈。以貴州省黔西南州望謨縣為例:從20xx年8月份開始到20xx年5月份止，望謨縣教育局已全面推行對城鄉各中小學校的校長負責制和教師聘任制，實行競聘上崗。這將大大推動教師們工作的積極性和主動性，同時教師之間也面臨著更加激烈的競爭。都認為彼此是“互為對手”而不是“合作伙伴”。20xx年，通過對望謨縣18個鄉鎮近千名中小學教師的相關問卷調查顯示，有41%的教師認為教師間的關系應是“取長補短，互為幫助，共同進步”。但是，有53%的教師(包括已實行校長負責制和聘任制的學校教師)都認為，教師間其實就是名副其實的競爭對手，在教學能力、教學質量、以及學校的各項教育工作中，都存在著競爭關系。還有6%的教師認為教師間是“各行其事、互不相干”，甚至是“相互提防”的關系。顯然，一些以促進學校教育發展的規章制度，已使教師之間產生了片面的競爭心理，嚴重阻礙了教師們在教育工作中的“團隊合作”。
另外一種阻礙“團隊合作”的競爭，就是學校領導間的不良競爭，一個學校的領導集體，如不從學校教育工作和學校規劃出發，去帶動
所有的教師辛勤工作，而是懷著不同的目的，利已的態度去工作。不是相互配合，而是各行其事。那么這種不良競爭將變成惡性循環，使學校的的教育教學大打折扣，甚至陷入僵局，更淡不上“合作”之目的。
現象二︰“負面”默契
在大型學校或農村基層完小、九年制學校，常常有這樣的現象，由于教師人員眾多，工作分工和利益分享不同，從而在學校里自然而然地形成一個甚至兩三個“小團體”。一項任務布置下來，為了維護“小團體”的利益，或缺乏團隊合作精神，大家為了逃避責任，都心照不宣地選擇“沉默是金”。誰都不愿接受任務，更不愿對該項任務的實施意見，正確有效地反饋給學校領導，即使接受任務，也要拖延，像老牛拉破車一樣，一追再追才能完成——這就是典型的“負面”默契。這種“負面”默契大都或多或少地在各學校存在著。這種不合作，也不說實話的“負面”默契，會使學校的工作陷入拖延、內耗的泥潭。而要消除這種“負面”默契，就需要有一個有膽魄、有遠見促識的學校領導，通過一些方法或手段，營造出相互支持，相互鼓勵的工作氛圍。讓教師形成團隊合作意識，有“舍小家為大家”的團隊合作精神，很好地團結在學校領導的周圍，就顯示出無窮的力量，這個學校就會有強大的生命力。
現象三︰“個人英雄主義”
“個人英雄主義”對團隊合作的危害是不言而喻的。在農村基層學校，由于教師個人素質高低和接受教育程度不同(如有些教師是“民轉公”，有的是從社會招聘而來)，就存在著工作業績的不同，而存在“個人英雄主義”往往就是那些做事情快、教學能力強、能寫會說，但自私自大，瞧不起同事，任何事獨斷專行，不與同事協商合作，甚至在領導面前詆毀、埋怨其他同事的教師(特別是年青教師)當中。他們往往瞧不起那些老教師，甚至在老教師面前耍派頭，擺學歷資格。這種“個人英雄主義”作風會造成其他教師士氣低落，教師間缺乏信任，默契，致使各項教育工作舉步艱難。
所以，我個人認為，一個學校要向前發展，要獨樹一幟，就得在正確利用這些年青骨干教師的同時，也要讓他們學會謙虛、謹慎、不驕不躁，讓他們懂得團結協作的重要性，這樣才能培養出一個整體表現出色的團隊。優秀但不懂得團隊合作的人，在團隊中往往只起到負面的作用。
現象四︰“因小失大”
在教育教學工作中，學校利益和共同目標是教師們工作的前提和原則，有時為保證學校工作目標的實現，需要對教師的工作崗位和工作報酬進行調整，這就可能會與一些教師的個人利益或目標發生沖突，如在教師中選拔中層領導干部、表彰評模、晉升晉職等等。如果搞不好或協調不好這些沖突，不公正公開公平地進行選拔表彰，評優評模，就會影響到今后學校的教育工作，致使“因小失大”，形成“出工不出勞”的現象。
在教育信息如此發達，教育教學不斷創新的今天，一個學校，一個集體，乃至教師個人，靠單打獨斗獲取成功的可能性，已是越來越小，作為學校領導，必須時刻警惕，及時糾正各種有損于“團隊合作”的不良現象。讓所有教師意識到團隊合作在工作中的重要性。而要在廣大農村基層學校形成積極良好的合作團隊，就得遵循以下四個準則：
準則一：團隊至上 互信互助 共同進步
在一個有著先進管理經驗的學校，某一教師取得顯著業績，如獲得表彰評模、獲得先進、教學尖子，都與這個學校所取得的成績有關，也就是說，只有團隊整體成功才意味著個人的成功。而該教師取得成功的原因就是他視團隊至上，視學校的教育目標至上，與同事相互信任，共同進步。這就說明了在一個良好的教師團隊里，每個成員都愿意與其他成員坦誠地接受彼此的憂慮、弱點、風險、目標和動機。并對其他成員負責，有事大家商討，不“各掃門前雪”。這樣，才能提高教師成員們的工作熱情和工作效率。
準則二：共同目標 求同存異 和諧發展
“共同目標”，就是學校當前的教育教學目標和遠景規劃目標。
一個優秀的學校，都有其獨自的教育教學目標和遠景規劃目標，如提高教學質量、教研活動創新、校園文化建設、師資培訓、以及學校未來的發展走向等。
在共同目標的制訂當中，學校領導要讓每位教師都積極地參與進來，讓他們充分發表自己的意見和建議，放手讓他們自己管理自己，并允許他們保留自己的意見，做到“求同存異，和諧發展”。但根本的一點，在學校的管理中，一定要有清晰的執行方式以及明確的負責機制，即要讓每個教師知道，每個人應負責什么不負責什么，并公正公平地去衡量他們的工作能力和工作業績。讓他們感到可能無法完成的相關工作，他會馬上承認，并尋求其他教師給予幫助，形成一個認真負責、積極向上、為學校目標而努力工作的`健康團隊集體。
準則三：個人品質 坦誠 有信念
為了實現學校的共同目標，每個教師都應有一個良好的品質與積極的工作態度，特別是年青教師，或在學校擔任重要崗位的骨干教師，要努力培養自己的團隊合作意識，在個人品質方面應做到以下幾點：
(一)做坦誠的人。
就是要不設防地和其他成員溝通，充滿激情地與同事辯論教研或教學領域中的疑難問題，指出彼此在教學中存在的不足和改進的方法，勇于承認錯誤，愿意傾聽別人對自己的意見，彼此信任，有事當面說。
(二)深信團隊至上的理念，相信學校領導的才干與組織能力。
要始終相信，只有團隊合作才是取得成功的關鍵，要相信領導的才干和組織能力，對正確的工作思路和方法，要堅決地服從執行。
(三)、有海納百川的胸懷。
有好的思路，工作方法，應當拿出來給教師們一起分享，擔心別人超過自己的的想法既不利于團隊合作，也不利于自己教學上的進步，在學校集體中，要勇于承認他人的貢獻，贊揚其他教師所取得的成績。
準則四：學校領導 靈魂 以身作則
一個優秀的學校領導，是這個學校全體教師的靈魂、教練和啦啦隊。他總是與教師成員一起構筑學校的遠景規劃，運作規則和創造獨特的校園文化，培養教師們的團隊協作意識，他會依據教師們工作能力的不同，去分配適合他們的工作，并幫助教師們完成他的個人目標。關心教師所關心的事情，如教師的家庭糾紛、鄰里團結，用情感化的方式去管理教師，管理學校。他會以身作則，激勵教師們不斷學習，在學習中取得進步，想方設法地去尋求最優秀、最符合本校需要的教師成員，加入到學校的教育工作中來。但在農村基層學校，很多學校領導習慣于用手中的職權，來隱藏自己的弱點，來建立自己威信。對于在教學工作中完成得不好的教師，不是教育批評，而是詆毀、辱罵、指手劃腳，持否定態度。這樣的領導是無法獲得教師們的認同和信賴的，他們更愿意追隨那些坦白真誠，不拉幫結派、不高高在上的領導。
總之，在國家全面進行義務教育免費，對西部地區教育資源進行傾斜的大好形勢下，我們農村基層教育要更好更快的發展，除要有高素質的教育人才，教師間也要具備團隊合作的意識與精神。就像“一雙筷子”和“一把筷子”的比喻，只有我們農村教師團結一心，擰成一股繩，我們農村地區的教育事業，才會蒸蒸日上、充滿活力!
【團隊培訓總結】相關文章：
團隊培訓總結02-28
團隊培訓總結05-15
團隊培訓總結范文01-04
[優]團隊培訓總結01-10
團隊建設培訓總結07-19
團隊培訓總結范文08-08
團隊管理培訓總結11-23
團隊意識培訓總結08-18
團隊意識的培訓總結07-11