培訓(xùn)的工作總結(jié)（精選5篇）
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，回顧堅(jiān)強(qiáng)走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jī)實(shí)則來(lái)之不易，為此要做好工作總結(jié)。那么寫工作總結(jié)真的很難嗎？下面是小編整理的培訓(xùn)的工作總結(jié)（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
培訓(xùn)的工作總結(jié)1
xx汽車部件系統(tǒng)有限公司位于重慶市北部新區(qū)汽車工業(yè)園區(qū)，是由自控亞洲控股有限公司、重慶博奧實(shí)業(yè)有限公司和上海延鋒座椅有限公司于20xx年xx月共同出資組建的合資公司，主要從事汽車座椅和內(nèi)飾件的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)及銷售，主要客戶包括長(zhǎng)安福特、長(zhǎng)安鈴木及長(zhǎng)安集團(tuán)等。 公司以創(chuàng)建更安全、舒適和可持續(xù)發(fā)展的世界為遠(yuǎn)景目標(biāo)，持續(xù)不斷超越客戶日益增長(zhǎng)的期望，為設(shè)備和社區(qū)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)致力于員工發(fā)展，為員工創(chuàng)造一個(gè)健康、安全和不斷完善的工作環(huán)境，提供與全球接軌的先進(jìn)管理體系與多元化的企業(yè)氛圍。
公司安全方針為自控致力于提供安全的工作環(huán)境，通過(guò)不斷的向團(tuán)隊(duì)成員灌輸：任何不安全的行為和不安全條件都是不能容忍的。以誠(chéng)信、公正、尊重和安全至關(guān)重要的價(jià)值觀，我們的工作場(chǎng)所必將確保身心安全環(huán)境和持續(xù)性將成為企業(yè)目標(biāo)的關(guān)鍵元素。xx的安全文化提倡所有隱患都可以控制，所有事故都可以預(yù)防，各級(jí)管理者對(duì)各級(jí)的安全直接負(fù)責(zé)，所有員工必須為自己的安全負(fù)責(zé)，安全是受雇的條件，培訓(xùn)是安全的基本條件，所有事故得到報(bào)告和認(rèn)真調(diào)查改進(jìn)，實(shí)施安全觀察是常規(guī)工作，全員積極參與和鼓勵(lì)員工參加持續(xù)改進(jìn)和提案活動(dòng)。
在整個(gè)20xx年公司在其安全文化建設(shè)中，工廠安全生產(chǎn)面貌發(fā)生了巨大的變化，設(shè)備設(shè)施本質(zhì)安全程度明顯提升，從業(yè)人員的安全意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)，工廠的安全風(fēng)險(xiǎn)得到了有效識(shí)別和控制。具體的主要做了以下幾方面工作：
一、公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組建安全管理小組。
良好的安全生產(chǎn)績(jī)效，來(lái)源于公司高層管理者重視安全、關(guān)注安全、需要安全。他們始終把安全生產(chǎn)工作放在首位，把安全管理等同于企業(yè)效益，打造品牌、建樹企業(yè)形象的重要管理工作。始終把安全人員業(yè)務(wù)能力提升作為關(guān)鍵，致力于打造一支專業(yè)化的安全管理隊(duì)伍，始終把提高從業(yè)人員的安全意識(shí)作為培訓(xùn)重點(diǎn)。
20xx年公司組織建立了安全委員會(huì)，建立了安全委員會(huì)管理制度，由公司高層領(lǐng)導(dǎo)汪武揚(yáng)總經(jīng)理、王忠副總經(jīng)理、制造運(yùn)行汪華勝總監(jiān)、人力資源張萍總監(jiān)的帶領(lǐng)下，組建了各分管領(lǐng)導(dǎo)小組xx個(gè)團(tuán)隊(duì)。分別為：特種設(shè)備管理小組、應(yīng)急響應(yīng)小組、人機(jī)工程小組、工作安全分析小組、事故小組、化學(xué)品小組、危險(xiǎn)作業(yè)小組、機(jī)械防護(hù)/加標(biāo)鎖定LOTO小組/電氣安全小組、消防小組、職業(yè)健康小組、法律法規(guī)小組、勞動(dòng)防護(hù)小組、培訓(xùn)小組、車輛安全小組、醫(yī)療/生物制劑小組。小組成員及組長(zhǎng)肩負(fù)著相應(yīng)的職責(zé)。
二、培訓(xùn)是安全的基本條件，通過(guò)培訓(xùn)提升安全意識(shí)。
為了順利推行安全文化示范企業(yè)建設(shè)，20xx年公司開展了安全文化建設(shè)管理沙龍培訓(xùn)、機(jī)械防護(hù)安全周活動(dòng)等，利用這樣的培訓(xùn)提高管理層及員工的安全意識(shí)和自我防護(hù)意識(shí)。除此之外，還開展班組長(zhǎng)以上管理人員健康安全環(huán)境（簡(jiǎn)稱HSE）基本技能培訓(xùn)，建立崗位HSE標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)矩陣及HSE標(biāo)準(zhǔn)化教材、培訓(xùn)師支持系統(tǒng)，開展班組長(zhǎng)季度HSE團(tuán)隊(duì)建設(shè)，建立分級(jí)檢查，行為安全觀察導(dǎo)入，現(xiàn)場(chǎng)可視化HSE提示信息，安全色、安全標(biāo)志高標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)入，勞動(dòng)保護(hù)，車輛安全等眾多培訓(xùn)。通過(guò)參加這些培訓(xùn)，使管理層及廣大員工將標(biāo)準(zhǔn)化刻入腦海，形成了全員參與“人人講標(biāo)準(zhǔn)、人人要安全”的良好氛圍。并全員參與安全活動(dòng)，鼓勵(lì)員工提出持續(xù)改進(jìn)意見和建議。
三、加強(qiáng)事故隱患排查力度，注重事故隱患治理效果評(píng)價(jià)。
隱患是潛藏的禍患，生產(chǎn)系統(tǒng)中人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、不良的工作環(huán)境和安全管理上的缺陷等，都極有可能導(dǎo)致事故的發(fā)生。如果這些隱患長(zhǎng)期積累，當(dāng)收到外部偶然因素的觸發(fā)，就會(huì)造成人員的.傷亡和財(cái)產(chǎn)損失事故的發(fā)生，為了強(qiáng)化安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，促進(jìn)工廠安全生產(chǎn)狀況的持續(xù)改善，有效避免事故的發(fā)生，必須堅(jiān)持安全隱患排查力度。
在xx公司范圍內(nèi)，以工區(qū)為單位，每日對(duì)本工區(qū)事故隱患進(jìn)行排查，并將發(fā)現(xiàn)的事故隱患填寫在公司網(wǎng)絡(luò)指定路徑內(nèi)的“開口問(wèn)題清單”中，并需要填寫發(fā)現(xiàn)時(shí)間、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改善措施、責(zé)任人、完成時(shí)間及實(shí)際完成時(shí)間等，工區(qū)經(jīng)理對(duì)本工區(qū)現(xiàn)場(chǎng)需要不定期的進(jìn)行安全檢查，同時(shí)還需要對(duì)本區(qū)域人員提交的“開口問(wèn)題清單”中的問(wèn)題復(fù)審和落實(shí)。一方面是巡查中及時(shí)發(fā)現(xiàn)事故隱患，另一方面在日常巡查中，對(duì)前期事故隱患的整改落實(shí)情況進(jìn)行初步驗(yàn)收。20xx年各工區(qū)共發(fā)現(xiàn)開口問(wèn)題全年共發(fā)生2736項(xiàng)，整改完成2489項(xiàng)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題關(guān)閉率為xx%。
除工區(qū)員工及工區(qū)經(jīng)理的自查和整改外，公司健康安全環(huán)境（簡(jiǎn)稱HSE）管理部門每周組織管理層對(duì)各工區(qū)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。同時(shí)利用每?jī)芍芤淮蔚陌踩珪?huì)議上匯報(bào)每半月的安全問(wèn)題和安全改善進(jìn)度。HSE工程師不定期對(duì)開口問(wèn)題清單的問(wèn)題在現(xiàn)場(chǎng)看板上進(jìn)行展示，并定期跟蹤完成進(jìn)度。
四、事故透明化管理，并利用8D工具分析改善。
在xx所有事故的發(fā)生都必須xx小時(shí)上報(bào)，并及時(shí)填寫xx小時(shí)可記錄事故報(bào)告。詳細(xì)記錄事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、當(dāng)事人情況、出事地點(diǎn)、事故情況、傷情描述及現(xiàn)場(chǎng)照片等情況說(shuō)明，在24小時(shí)上報(bào)給人力資源健康安全環(huán)境HSE人員處。根據(jù)事故發(fā)生的情況及嚴(yán)重性，由HSE工程師根據(jù)事故情況要求是否提交8D報(bào)告。20xx年共發(fā)生可記錄及未遂事故49起，其中提交8D報(bào)告xx起。針對(duì)每一起事故，都需要在安全會(huì)議上進(jìn)行匯報(bào)和事故分析，其目的是讓同樣的事故杜絕再次發(fā)生。對(duì)提交了8D報(bào)告的事故由HSE工程師參與，事故發(fā)生單位組織相關(guān)成員組成分析改善小組，對(duì)發(fā)生的事故進(jìn)行原因分析、臨時(shí)措施、長(zhǎng)期措施改善。對(duì)所有的問(wèn)題都已經(jīng)改善和杜絕后，整個(gè)8D報(bào)告才能夠進(jìn)行關(guān)閉。
五、建立安全改善提案獎(jiǎng)，推動(dòng)安全改善的全員參與。
為了鼓勵(lì)員工積極參與安全改善工作，xx專門設(shè)立了“HSE優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”獎(jiǎng)和“HSE優(yōu)秀個(gè)人”獎(jiǎng)。要求以各工區(qū)為單位，每年將根據(jù)各工區(qū)在健康安全環(huán)境方面的績(jī)效指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對(duì)達(dá)到年度績(jī)效目標(biāo)和對(duì)其他團(tuán)隊(duì)或公司HSE業(yè)績(jī)有突出貢獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)，由安全委員會(huì)進(jìn)行集體評(píng)估后，給予“HSE優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”獎(jiǎng)的稱號(hào)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)獲得xx元現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)個(gè)人在HSE方面無(wú)違規(guī)違紀(jì)記錄的，在部門、公司HSE改善有明確的實(shí)際貢獻(xiàn)的個(gè)人，通過(guò)公司HSE團(tuán)隊(duì)、運(yùn)營(yíng)部門經(jīng)理、人力資源部經(jīng)理、分管副總經(jīng)理進(jìn)行集體評(píng)估后，給予“HSE優(yōu)秀個(gè)人”獎(jiǎng)的稱號(hào)，每人獲得獎(jiǎng)勵(lì)xx元。20xx年公司福特總裝工區(qū)、鈴木總裝工區(qū)、設(shè)備工程部三個(gè)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為“HSE優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”，在HSE優(yōu)秀個(gè)人共有xx人獲得此獎(jiǎng)項(xiàng)。
自此項(xiàng)活動(dòng)開展以來(lái)，企業(yè)實(shí)現(xiàn)了安全管理工作的全員參與，員工發(fā)現(xiàn)隱患、整改問(wèn)題的能力得到提升，員工的精神面貌與安全意識(shí)得到改善，這些都有利于xx積極進(jìn)取、文明健康的安全文化。此外，員工通過(guò)安全改善提案活動(dòng)，能夠充分發(fā)現(xiàn)工作中存在的安全隱患，提高自我保護(hù)意識(shí)。
培訓(xùn)的工作總結(jié)2
我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，數(shù)學(xué)嚴(yán)密的邏輯性和高度的概括性，使得小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)缺乏興趣。自從開始實(shí)行現(xiàn)代化教育之后，多媒體教學(xué)越來(lái)越多的進(jìn)入了我們的課堂，其中ppt的使用也越來(lái)越頻繁。作為一線教師也渴望有這方面的培訓(xùn)。
20XX年的暑假很榮幸參加了市里舉行的ppt培訓(xùn)，雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短，但對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺，讓我對(duì)ppt有了更充分地認(rèn)識(shí)。以前ppt在我的印象中僅僅是簡(jiǎn)約型的，但現(xiàn)在對(duì)ppt有了兩種看法，一個(gè)是它簡(jiǎn)約但不簡(jiǎn)單，另一個(gè)是它豐富但不復(fù)雜。
這次培訓(xùn)使我的眼界開闊了、思考問(wèn)題的角度改變了，許多疑問(wèn)也得到了解決。PPT具有形象，直觀，生動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合等諸多優(yōu)點(diǎn)，并且能超越時(shí)間，空間的限制，加快信息傳遞的速度，增強(qiáng)課堂教學(xué)密度，形象逼真地為學(xué)生呈現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程。這些對(duì)我以后的教學(xué)有著積極的作用。
培訓(xùn)中兩位老師，講課非常的細(xì)致，有條理，也很有耐心，即使老師講了很多遍的問(wèn)題，我們不會(huì)，老師還是會(huì)走進(jìn)我們給我們耐心的指導(dǎo)，還給我們講一些計(jì)算機(jī)的方法，讓我們知道自己在哪方面不足，需要加強(qiáng)，也讓我們了解到哪些需要認(rèn)真的'，哪些是重點(diǎn)，不是沒(méi)有方向的亂學(xué)一通，什么也學(xué)不好！
兩位老師除了給我們培訓(xùn)PPT以外，還相對(duì)應(yīng)的給我們培訓(xùn)了有關(guān)音頻、視頻、圖片的處理方法，由于培訓(xùn)時(shí)間短的緣故這些部分老師主要是把重要的入門知識(shí)講解給我們，并帶著我們實(shí)際操作了好幾遍，有些地方學(xué)起來(lái)還蠻有意思的。這些軟件的入門知識(shí)我們已經(jīng)學(xué)得差不多了，至于它們豐富的另一面需要我們自己去琢磨。
4天的培訓(xùn)在免費(fèi)的“桑拿房”中很快過(guò)去了，通過(guò)這次培訓(xùn)，對(duì)PPT究竟該如何在課堂教學(xué)中使用有了一定的思路。為我以后的進(jìn)一步奠定了基礎(chǔ)。學(xué)，要有所用，相信我會(huì)把學(xué)到的這些，合理的應(yīng)用在以后的教學(xué)課件之中。
培訓(xùn)的工作總結(jié)3
時(shí)光如梭，不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)了三個(gè)月，一路走來(lái)，時(shí)間很短，也許對(duì)我來(lái)說(shuō)僅僅是一個(gè)開始，但是就是這僅僅的三個(gè)月，我經(jīng)歷了很多，也收獲了很多……
帶著嶄新的心情，嶄新的自己踏上工作崗位，是的，一切都是嶄新的，所有的想象隨著時(shí)間的流逝，隨著和學(xué)生的接觸，隨著工作量的到來(lái)，我的天真爛漫的想法不斷接受事實(shí)的磨礪，一點(diǎn)一點(diǎn)接近現(xiàn)實(shí)，一點(diǎn)一點(diǎn)走向成熟。下面我就我的問(wèn)題以及我的做法作一點(diǎn)小小的總結(jié)。
首先，在我的教學(xué)生涯中，對(duì)我改變的也許就是打架問(wèn)題，這給我假象的美好校園工作的當(dāng)頭一棒，我深知教育教學(xué)工作是沒(méi)有那么簡(jiǎn)單的，并非只是單純的.教給孩子知識(shí)，更是要教育學(xué)生如何做人，如何處世。剛開會(huì)，我并沒(méi)有什么工作經(jīng)驗(yàn)，完全被突如其來(lái)的打架給震蒙了，這時(shí)候我要感謝我的領(lǐng)導(dǎo)以及我親愛(ài)的同事們，是他們及時(shí)幫我進(jìn)行了處理，并且告訴我應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)這樣的事情，因此，在接下來(lái)的學(xué)生管理中，我就可以注意那些有大家傾向的學(xué)生，給予他們更多地交流，把這種不必要的矛盾扼殺在搖籃里，同時(shí)也會(huì)對(duì)發(fā)生的時(shí)間進(jìn)行合理的處理。
其次，如何和學(xué)生交流，是我遇到的第二大瓶頸。我由一個(gè)學(xué)生過(guò)渡到教師的角色，有一個(gè)被父母寵著的小孩到為人師的角色，我深知我的角色轉(zhuǎn)變對(duì)于我來(lái)說(shuō)有多難，而且如何勝任這個(gè)職務(wù)，是我一直在摸索的。上崗的第一周，我用自己特有的溫柔來(lái)對(duì)待他們，以為這樣他們就可以和我做朋友，就會(huì)好好，但是結(jié)果證明，這是不理智的，更是不明智的，因?yàn)檫@個(gè)溫柔沒(méi)有“度”，對(duì)于一小部分學(xué)生可能會(huì)比較喜歡，畢竟是換了個(gè)不是很嚴(yán)厲的教師，但是班里的整體秩序卻無(wú)法保證，我?guī)缀跤帽M嗓子，孩子根本不聽話。
所以我改變了之前的做法，用新的法則去制定班規(guī)，就像治理國(guó)家，讓學(xué)生“有法可依，有法必依”，用制度來(lái)約束好他們，同時(shí)嚴(yán)格管理，并非一味的溫柔，事情證明，這樣的方法比較有實(shí)施效果的。孩子們不是“怕”我，而是有幾分畏懼，又有幾分放肆，有松有馳，我也是充分利用了這個(gè)規(guī)律，為此我們班的習(xí)慣在一點(diǎn)一點(diǎn)得到改進(jìn)。
最后，我覺(jué)得在我這幾個(gè)月的工作中，困難的就是邊代班邊代課的挑戰(zhàn)。有時(shí)候總是覺(jué)得自己分配不過(guò)來(lái)。光管班級(jí)了，結(jié)果在上自己的課時(shí)還是大半大半的時(shí)間用在講解班級(jí)管理以及道理上來(lái)，為此也反省了很長(zhǎng)時(shí)間，借鑒其他班級(jí)的方法，但是由于我們班級(jí)不太實(shí)用，因?yàn)槲冶愀鶕?jù)我們班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，多一點(diǎn)時(shí)間來(lái)備課，更好的去開發(fā)適合我們班孩子自己去的方法，同時(shí)和家長(zhǎng)做好溝通和交流，不求每一位孩子都能面面俱到，但求有發(fā)展?jié)摿Φ暮⒆右欢ㄒ屗焖俚陌l(fā)展起來(lái)。發(fā)展?jié)摿苄〉暮⒆右惨邢鄳?yīng)的進(jìn)步。課準(zhǔn)備的能夠再充分一點(diǎn)是我一直以來(lái)應(yīng)該追求并為之努力地一個(gè)大方向。
總結(jié)以上幾點(diǎn)的，我深知，在接下來(lái)的工作中，我依舊要努力做好以下幾點(diǎn)：
一、有事情多向領(lǐng)導(dǎo)以及富有工作經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教。請(qǐng)教老教師的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)結(jié)合自己的想法，發(fā)展出來(lái)自己特有的管理班級(jí)的方法。
二、管理班級(jí)的同時(shí)要充分準(zhǔn)備好課程，不能將管理班級(jí)與教育教學(xué)分家，同時(shí)又不能完全偏執(zhí)一方。
三、更多地和學(xué)生以及家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流，處理好家校之間的關(guān)系，做好孩子的教師，更做好孩子的益友。
這就是我工作三個(gè)月以來(lái)的一點(diǎn)想法以及總結(jié)。
培訓(xùn)的工作總結(jié)4
為進(jìn)一步提高技術(shù)指導(dǎo)員的科技水平，全面做好基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)示范縣項(xiàng)目，20XX年1月3日至18日，基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)示范縣農(nóng)技人員重點(diǎn)班培訓(xùn)在云南農(nóng)業(yè)大學(xué)舉行，全省30個(gè)示范縣的150名技術(shù)指導(dǎo)員參加了培訓(xùn)班，臨翔區(qū)選送5名技術(shù)指導(dǎo)員參加了此次培訓(xùn)，我有幸參加這次難得的培訓(xùn)。
在這期間，xx省農(nóng)業(yè)廳孫副廳長(zhǎng)、xx農(nóng)業(yè)大學(xué)的xxx等教授為我們系統(tǒng)講解了油菜、甘蔗、馬鈴薯、茶葉、蔬菜、水果等農(nóng)作物的新品種、新技術(shù)推廣、高效栽培及病蟲害防治技術(shù)，以及農(nóng)產(chǎn)品加工與創(chuàng)新、農(nóng)產(chǎn)品安全監(jiān)管、設(shè)施農(nóng)業(yè)與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)理念的變遷與實(shí)踐、農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀、機(jī)遇與挑戰(zhàn)等基本知識(shí)。
通過(guò)半個(gè)月的培訓(xùn)，我的感觸很深，讓我深深體會(huì)到，社會(huì)進(jìn)步快、信息變化快、知識(shí)更新更快的現(xiàn)實(shí)。回首二十年前，我曾經(jīng)是這個(gè)學(xué)校的莘莘學(xué)子，二十年后回到母校，我辯不清學(xué)校的東西南北，走進(jìn)教室，聽老師講國(guó)內(nèi)外農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、先進(jìn)技術(shù)水平和農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，分析國(guó)內(nèi)外、省內(nèi)外農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的主要問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略，我更加感受到了自己需要的東西太多太多。
通過(guò)這次短期的培訓(xùn)，我才真切體會(huì)到：上世紀(jì)六十年代的人，要繼續(xù)在現(xiàn)任崗位上做出貢獻(xiàn)，發(fā)揮余熱，加強(qiáng)顯得比任何時(shí)候都重要。是增長(zhǎng)知識(shí)，拓寬視野，更新觀念，提高自身修養(yǎng)，培養(yǎng)業(yè)務(wù)能力的一個(gè)有效途徑，只有通過(guò)不斷，注入新的知識(shí)，才能激發(fā)出一個(gè)人內(nèi)在的潛能，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。作為一名農(nóng)村基層干部，既要有為農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的覺(jué)悟和精神，更要有為人民服務(wù)的本領(lǐng)和能力。這就要求我們要進(jìn)行全方位的，不僅平時(shí)要虛心向身邊的同志，向年輕干部，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更需要在必要之時(shí)邁開大步，走出自己棲息的那一片天地，走進(jìn)更廣闊的世界，更寬廣的人群中，去新知識(shí)、新技能，進(jìn)一步拓展思維，更新服務(wù)理念，這樣，才能提高自身綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，練就一身為農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的本領(lǐng)。
這次參加農(nóng)大重點(diǎn)班的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富，既有政策理論、又有工作實(shí)務(wù)，既有教授講解、又安排學(xué)員考察了盤龍區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)園、呈貢生態(tài)農(nóng)業(yè)示范園、金江現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)園等省內(nèi)有代表性的先進(jìn)農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)。之余又結(jié)識(shí)了很多的良師益友，通過(guò)相互交流，獲取了大量的信息，豐富了自己的知識(shí)面，進(jìn)一步拓寬了視野，更新了觀念，提升了理論水平，對(duì)從事農(nóng)業(yè)工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
一、是明確農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向和重點(diǎn)，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)發(fā)展后勁。
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)已進(jìn)入一個(gè)全新的發(fā)展階段，農(nóng)業(yè)規(guī)�；a(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、集約化、信息化是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的主方向，改善農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，實(shí)施農(nóng)業(yè)機(jī)械化，提高農(nóng)民管理和經(jīng)營(yíng)水平是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的`重點(diǎn)，改變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式，積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)，提高農(nóng)業(yè)發(fā)展的質(zhì)量、效益和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，是農(nóng)業(yè)發(fā)展的根本出路。通過(guò)實(shí)施農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項(xiàng)目，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)示范園區(qū)建設(shè)，優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，完善農(nóng)業(yè)農(nóng)村服務(wù)體系建設(shè)，廣泛推廣現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，依靠科技進(jìn)步，提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力，可進(jìn)一步增強(qiáng)農(nóng)業(yè)發(fā)展后勁。
二、是積極推動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。
隨著農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)化、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化的發(fā)展，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展已成為農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要途徑。我區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展尚處于起步階段，更新發(fā)展觀念，積極探索和借鑒農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，合理開發(fā)利用自然資源，把主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)，走經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)效益相統(tǒng)一的和諧發(fā)展之路，對(duì)我區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展具有十分重要的意義。
三、是轉(zhuǎn)變方式，發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)。
設(shè)施農(nóng)業(yè)是一種區(qū)別于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)模式，是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要標(biāo)志，其特點(diǎn)是人為對(duì)作物生長(zhǎng)的自然環(huán)境條件加以適度的調(diào)控，減少或避免不利的自然條件影響，以最大限度地利用有利的自然條件和生物的潛能，在有限的土地上獲得優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高效的農(nóng)產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)“提高單位面積種植效益”的目標(biāo)。發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)可減少耕地使用面積，降低水資源、化學(xué)藥劑的使用量和單位產(chǎn)出的能源消耗量，顯著提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料的使用效率。
發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)利于農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化，可實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)環(huán)節(jié)科學(xué)化管理，可按照程式化、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，精準(zhǔn)使用肥藥，還可以有效減輕病蟲害的影響，減少農(nóng)藥的使用，減少環(huán)境污染，并更好的實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品無(wú)公害生產(chǎn)的目標(biāo)，我們應(yīng)做好設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展引導(dǎo)工作。四是走農(nóng)業(yè)發(fā)展可持之路。在生產(chǎn)中充分運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理和系統(tǒng)科學(xué)方法，把現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)的精華相結(jié)合起來(lái)，以整體、協(xié)調(diào)、循環(huán)、再生為基本原則，按照布局合理、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、質(zhì)量安全、生態(tài)良好、效益較高的要求，調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)和布局，改進(jìn)耕作體系，改變土地利用方式，開發(fā)推廣新技術(shù)、新措施，因地制宜，大力發(fā)展優(yōu)質(zhì)糧油、規(guī)模畜牧、休閑農(nóng)業(yè)，進(jìn)一步優(yōu)化生產(chǎn)方式，推廣高效安全栽培模式，走農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展之路，保障農(nóng)產(chǎn)品有效供給。
總之，參加此次培訓(xùn)通過(guò)課堂講授、參觀考察，開擴(kuò)了眼界，拓展了思維方式，我的理論知識(shí)水平得到了很大提高，在今后的工作中，我將把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中，指導(dǎo)好當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為推動(dòng)地方農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力。
培訓(xùn)的工作總結(jié)5
轉(zhuǎn)眼間，20XX年已悄然走來(lái)，xx年，綜合辦圍繞經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，在公司的關(guān)心和下，在全體員工的不懈努力下，圓滿完成了全年的培訓(xùn)任務(wù)。為了，差距，現(xiàn)將一年來(lái)的總結(jié)向如下：
一、培訓(xùn)工作：
xx年綜合辦培訓(xùn)與其他部協(xié)作共舉辦了員工培訓(xùn)二十期以上，共四百多人人次參加，每屆培訓(xùn)合格率達(dá)90%以上，基本達(dá)到了目標(biāo)要求。
二、培訓(xùn)工作：
1、xx年的培訓(xùn)工作比起xx年相比有了較大的進(jìn)步，無(wú)論是在培訓(xùn)課程還是培訓(xùn)質(zhì)量上都有了一定的增長(zhǎng)幅度。
一是：對(duì)一線操作人員開展技能培訓(xùn)，做到持證上崗；對(duì)人員進(jìn)行現(xiàn)代管理理念和管理的培訓(xùn)；
二是：全員培訓(xùn)，對(duì)所有員工進(jìn)行教育、法律法規(guī)教育、企業(yè)文化構(gòu)建與團(tuán)隊(duì)協(xié)作教育與培訓(xùn)；三是：脫產(chǎn)和半脫產(chǎn)培訓(xùn)，將參培人員送到其它培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或規(guī)模企業(yè)，接受創(chuàng)新和技術(shù)提高培訓(xùn)。
2、完整了培訓(xùn)：建立了制度性培訓(xùn)體系，比起以往的培訓(xùn)工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化，培訓(xùn)管理幅度和力度較弱，員工培訓(xùn)意識(shí)差，培訓(xùn)工作開展起來(lái)較為困難的情形。綜合辦建立了職工學(xué)校，利用職工學(xué)校平臺(tái)，在總結(jié)了以往的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，優(yōu)化了培訓(xùn)的重要性，重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)內(nèi)容全面性，提升了培訓(xùn)工作的制度化管理。
3、不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式，積極探索新的培訓(xùn)模式：xx年的培訓(xùn)工作，我們主要采取幻燈片、理論與相結(jié)合的方式來(lái)提高培訓(xùn)工作，讓新員工盡快掌握相關(guān)知識(shí)，在投入工作。
三、培訓(xùn)工作存在的問(wèn)題與不足：
1、培訓(xùn)工作少，造成培訓(xùn)“參加與不參加一個(gè)樣，學(xué)好與學(xué)孬一個(gè)樣”的消極局面，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動(dòng)性。
2、雖改變了培訓(xùn)制度但是培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新，只是一味的采取“上面講，下面聽‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導(dǎo)致員工注意力不集中，影響了培訓(xùn)的效果。
3、培訓(xùn)過(guò)于形式化：培訓(xùn)與課時(shí)的不長(zhǎng)是導(dǎo)致形式化的主要體現(xiàn)，短短的1個(gè)小時(shí)不能完全將所要講的.課程融入到培訓(xùn)工作中來(lái)。
4、培訓(xùn)的針對(duì)性不好，后續(xù)效果不到位目前培訓(xùn)整體還是停留在推的階段，培訓(xùn)計(jì)劃更多地靠主管部門去督促和實(shí)施，相對(duì)缺乏對(duì)的支持，針對(duì)性不強(qiáng)。
5、內(nèi)部普遍不高，有待提高，制作課件平不足，自主研發(fā)課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部講師管理，提升內(nèi)部講師授課水平，推行內(nèi)部講師認(rèn)證，真正打造一支合格稱職的講師隊(duì)伍。
以上是我對(duì)培訓(xùn)工作的總結(jié)，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)是一個(gè)不斷和提高的過(guò)程，只有在實(shí)際工作的過(guò)程中不斷總結(jié)，通過(guò)總結(jié)尋找工作中的規(guī)律，從而培養(yǎng)和提高工作效率及完成工作能力。
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