培訓講師工作總結10篇
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們一起認真地寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編幫大家整理的培訓講師工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
培訓講師工作總結 1
我公司年的培訓工作根據市公司人力資源部指導，本著“利用內部資源、采取多種手段、注重實用技能、逐步提高素質”的原則，委派我公司內部培訓師晏繼東同志參加省公司統一組織的培訓，取得全省排名第二的好成績。同時積極響應市公司人才資源部下發的工作通知單，組織培訓師和業務骨干，結合本單位經營工作重點和工作實際，詳細制定了內訓計劃，分班次集中授課和現場交流相結合。取得了良好的培訓效果。同時組織社區經理，客戶經理及營業一線人員進行案例征集活動。上交營銷服務案例。最后我公司制定了培訓效果評估考核，發放課后培訓試題答卷，員工培訓調查表及培訓考核登記表。培訓對象及培訓內容。
本次培訓人員范圍主要有：全體營業人員10人，全體社區經理（包括城區和農村片區）10人，農村統包人員5人（覆蓋全局農村網點），商業務客戶中心5人，大客戶中心4人，共計培訓78課時
主要培訓內容嚴格按照市公司下發通知精神，同時結合楊凌實際情況組織如下：
�。�1）基礎業務及流程（含寬帶業務基礎知識、最新資費、疑難解答），因我局寬帶維護設立專門的數據維護，寬帶安裝知識不沒有在本次培訓組織范圍內。共計培訓課時。
�。�2）新業務培訓：因我局市場部設立有固話產品經理、數據產品經理、和小靈通產品經理，針對不同的業務，組織產品經理及內訓師共同進行培訓，主要對固網彩鈴、商務彩鈴、一呼雙響、農家樂等增值業務、近期我局新的營銷政策等進行培訓，培訓方式采取集中統一培訓。
�。�3）營業廳服務營銷技能培訓，結合省公司統一組織培訓，主要有服務禮儀，優質服務意識，服務溝通技巧，營業投訴處理技巧、主動營銷以及積極的心態與團隊建設內容。培訓方式結合現場培訓、在互動中進行學習。同時課后采用現場評估方式加強學習效果。
�。�4）農客經理營銷與服務技巧培訓：主要有農客經理心態調整，收集信息方法，客戶拜訪前的準備工作，客戶投訴處理7部步法，如何進行有效的促銷及如何預防在銷售中遇到的風險。
（5）實際營銷中遇到的實際問題及解決方案培訓：零次戶營銷、拆機挽留政策。
�。�6）crm系統業務培訓：前臺綜合受理、號線系統，工單處理系統等。
培訓小組成員及人員分工
培訓工作我局領導非常重視，特成立主講人員小組：內訓師-晏繼東、數據產品經理-陳育龍、業務支撐-張彩梅、小靈通產品經理-樊鑫、營業員培訓-辛元。各培訓人員結合各自業務特色進行弧形互動培訓，培訓小組分為3組：營業組、社區經理及商業客戶組�；顒舆^程總結進度
本年度培訓與計劃進度相比，因為業務營銷工作的影響�？傮w進度與實際進度有一定的差距。我分公司在以后工作處要進一步加強執行力。
工作量
我局今年由于新業務，新政策較多：春蕾行動、存贈優惠、百寶盒、話務量簽約，我的e家等業務更新很快，培訓為不影響公司的正常經營和生產，把所有的培訓都安排在晚上及周六和周日進行，培訓主講人員加班加點堅持進行，各社區經理特別是農客經理因家里縣城較遠，克服困難積極參加培訓，工作量較大。
培訓過程中存在的問題
培訓工作結合公司實際，采用了一些新的培訓方法，如分組討論、互動分享培訓心得過程中，在培訓過程中出現以下問題：
�。�1）課堂學習氣氛不夠活躍，有些學員回答問題和分組討論發言時緊張不知說什么。
�。�2）理論學習與實際營銷過程所做的結合不好，如培訓師花2個課時詳細說明如何促銷搞活動的相關知識，但是實際在村子中組織在農家樂營銷中，農客經理好多因素沒有顧及到，首先計劃營銷的當天下小雨，活動場地和活動場所也沒有提前布置好等等問題，因此本次培訓后，應注重培訓理念和方法在實際工作中的具體應用。
�。�3）有個別員工對培訓工作不重視，不參加培訓、遲到早退的`現象時有發生。
（4）培訓工作后評估和跟蹤不到位。
培訓效果評估
通一系列培訓，全面提升了一線人員營銷服務技能，加強了用戶服務的理念，加強了企業文化，主要表現有：
�。�1）、通過營業人員營業廳服務營銷技能培訓，營業人員的精神面貌有很大的提高，以前有個別人員沒有化淡妝，通過服務禮念的培訓，使營業員認識到如果沒有化妝就是對客戶的不尊重，同時通過營業服務禮儀培訓，營業人員在站姿、坐姿、接用戶票據等小思節上注意問題。
另外在營業廳接待用戶投訴處理方法上，通過培訓也有很大改觀，采用用戶投訴處理七步法，把大部分用戶的對電信服務及其它資費的不理解消滅在萌芽狀態。
�。�2）、社區經理（含農客經理）通過”農客經理營銷與服務技巧“的培訓學習后，首先明確了自己的職責，作為一個社區經理除了正常維護工作外，在營銷上還應干什么？如信息收集、客戶拜訪、客戶營銷三部曲、投訴處理技巧、促銷相關知識等方面有了初步的認識。
�。�3）、強化學習型組的企業文化理念。
培訓講師工作總結 2
為發展現代農業，提升農民創業理念、增強創業意識、提高農民創業能力、推動我市農村經濟發展，根據上級文件精神，在益陽市農業局和沅江、南縣農業部門具體指導和大力支持下，我院全面完成了20xx年農村實用人才創業培訓任務，培訓工作取得了良好的效果。
一、工作成效
(一)、培訓任務完成情況
培訓按《20xx年湖南省農村勞動力培訓陽光工程項目實施方案》嚴格執行，取得了圓滿的成功。本次培訓班于20xx年10月23日開學，11月5日結束，共計14天。共培訓學員80人(沅江、南縣各40人)，培訓專業為種植業。益陽市農業局、沅江農業局、南縣農業局和學院主要領導參加了培訓班開學典禮，培訓總學時112課時，其中課堂教學88課時，參觀實習24課時。開設了創業基礎知識、蔬菜栽培技術、水稻栽培技術、農產品質量安全、農產品銷售等課程，還聘請了農民企業家介紹創業經驗，參觀了蔬菜、水稻種植基地和農產品交易市場。
(二)、創業能力提升情況
本次培訓創業理論部分由我院副教授、益陽市創業培訓講師蔡新華主講，統一使用《湖南省農村實用人才創業培訓教程》。以宣傳創業政策、傳授創業技巧為重點，把握創業方向，規避創業風險，提高創業成功率，提升學員的創業理念和創業意識為目標，鼓勵支持具有一定技能、積累一定資金的農民創業，學院在政策、服務、技術等方面給予扶持和幫助。學員們感受頗深，受益良多。
國家種糧大戶標兵劉進良作了創業經驗介紹，專業課由高級農藝師文范純、魯迪球、謝臘青、徐友華等專家主講，他們長期從事農業技術研究和農業管理工作，對沅江、南縣的農業生產情況非常了解。上課時能結合當地農業實際情況組織教學，并與學員互動，及時解決學員的疑難問題，課堂氣氛活躍，深受學員好評。
南縣學員林正明是茅草街鎮沉排湖村村民，參加創業培訓后，一方面加強了自身學習，另一方面利用創業培訓所學，承包南灣湖農場180畝稻田，此一項預計將獲純利62500元，加上其它收入，家庭年總收入近8萬元。創業培訓項目的實施，提高了水稻、棉花、苧麻、蔬菜的種植技術水平，促進了農民科技素質的不斷提高，促進了綠色食品生產和無公害生產基地的發展。受訓農戶中涌現出了一批種植大戶，他們除了自己種植、養殖，還能在本領域提供相關服務，帶動更多的農戶發家致富。其中，南縣參加新型農民培訓農戶種植面積13440畝，輻射農戶43420戶，輻射面積189000畝，參訓農戶的輻射帶動作用更加顯著。
二、主要做法
(一)、加強組織領導詳實培訓方案
我院十分重視農村實用人才創業培訓工作，學院先后和益陽市農業局、沅江市農業局、南縣農業局召開聯席會議，專題研究培訓工作，成立了以主管院長張建安同志為組長的培訓工作領導小組，由學院繼續教育部具體承擔培訓任務。南縣、沅江農業局領導親自參與了培訓的組織工作，做好了培訓的有效銜接，明確了培訓領隊的職責，確保了培訓的有序進行。
(二)、落實經費保障做好各項工作
1、落實培訓費用。培訓費用主要包括學員生活費、往返路費(含學習考察)、授課教師講課費、外聘專業技術人員講課費、實習材料費、學習場地、培訓資料、學習用品等各方面的支出，在培訓項目資金未到位之前，學院在資金周轉困難的情況下，根據培訓預算方案，優先安排培訓資金，保證了培訓工作的順利進行。
2、落實培訓任務。我們組織相關培訓人員(包括培訓任課教師，具體工作人員)根據培訓方案要求，落實培訓任務，責任到人，此次培訓，院后勤處、財務處、保衛處、教務處、生物系等都安排了專人負責，保障了培訓工作的政策運行。
3、精選培訓教師。農業創業培訓學員，都來自南縣、沅江的種植戶，雖然他們都有一定的實踐經驗，但文化程度參差不齊、地方口音濃，根據這些情況，我們在精選培訓教師時都做了明確的要求。
一是要求教師政治思想好、有良好的職業道德和工作責任感;
二是要求專業知識扎實。即要有相當的理論功底，又要有豐富的實踐經驗;
三是要求口頭表達能力強，教學經驗豐富的副教授或高級農藝師以上教師;
四是能根據規定的培訓內容進行講解，重點突破疑點、難點，并能下班耐心輔導。
本次培訓創業理論部分由我院副教授、益陽市創業培訓講師蔡新華主講，統一使用《湖南省農村實用人才創業培訓教程》;國家種糧大戶標兵劉進良作了創業經驗介紹;專業課由高級農藝師文范純、魯迪球、謝臘青、徐友華等專家主講，他們長期從事農業技術研究和農業管理工作，對沅江、南縣的農業生產情況非常了解。上課時能結合當地農業實際情況組織教學，并與學員互動，及時解決學員的疑難問題，課堂氣氛活躍，深受學員好評。
4、有條件的選擇學員。我們要求學員需要有一定的基礎文化知識，從事種植類產業，以便于學員能在培訓期內消化創業知識和專業技術知識，切實達到培訓的效果。
5、自編培訓教材。我院組織教師根據培訓方案及上級要求，結合我市實際情況，除使用《湖南省農村實用人才創業培訓教程》培訓教程外，還購買了《現代水稻生產實用技術》和《無公害蔬菜栽培與病蟲害防治新技術》教材，此外編印了《生豬養殖技術》、《淡水養殖問答》、《特種經濟林栽培技術》等作為輔助性資料，發給培訓學員。
6、加強實訓實習。本次培訓班，我們基本上是采用邊講授理論邊進行實踐操作和觀摩實習，先后組織學員到學院種植實訓基地實習、參觀了益陽市風順蔬菜基地、劉進良糧食生產基地、益陽市團洲蔬菜批發市場。通過參觀學習，學員豐富了農產品生產、銷售知識，開闊了視野。
(三)、創新培訓模式提高培訓質量
農村實用人才創業培訓工作在圍繞方案開展培訓的`前提下，我們重點創新了培訓模式。
一是采用直觀教學法。此次培訓，我們采用多媒體教學和標本教學法相結合的教學方法，重點就創業理念、創業過程、專業技術、種植方法、高新技術等相關知識進行講解。
二是注重實踐操作培訓。本次培訓主要采用現場實習實訓、光盤展示、圖片展示、現場操作演示等形式開展了創業知識等實踐環節的培訓，提高了學員的創業素質和工作實踐技能。
(四)、加強監督檢查檢驗培訓成效
培訓期間，我們對教師授課、學員學習都進行了嚴格考核，每天派專人到教室檢查學員的出勤情況(學員培訓到課率達95.6%)和教師備課情況，要求學員嚴格遵守《學員管理規定》。14天的培訓，除了學院日常檢查外，市農業局、南縣、沅江農業局領導對培訓工作全程檢查監督。培訓結束后，我們對培訓人員進行了考試，考試合格率為100%。
(五)、強化訓后服務
加強培訓后的服務工作。我們建立了學員檔案和學員通訊錄，加強了和學員的聯系，我們的老師隨時提供技術的指導，建立服務長效機制。
(六)、強化監管措施落實項目管理
按照陽光工程資金使用要求，學院單獨設立了陽光工程專項資金帳戶。專人負責建帳工作，明確規定補助資金用途，建立完備的財務支出明細，做到了�？顚Ｓ�。
我們對項目的整個實施過程實行一條龍公示。向社會公開、請社會監督。包括陽光工程政策、學員名冊、培訓專業、財政補助標準等，采用了網上公示、張貼公示、公示欄公示等多種形式進行公示。
市縣農業部門對培訓各項工作實行全程監督，成立了由益陽市農業局副局長曾水平為組長的培訓監督領導小組。堅持陽光工程“第一堂課”制度，核實學員身份，宣講黨和國家的陽光工程惠農政策，聽取學員意見，認真組織陽光工程參訓學員填寫滿意度測評表，檢查學員考試考核情況，并對教學設施、實驗實訓基地、教材配備、師資力量、培訓臺帳、就業服務跟蹤等情況進行及時的監督檢查。對培訓中發現的問題及時進行溝通并予以整改。
三、問題建議
此次培訓，受到各級領導重視，各部門積極配合、協調聯動，得到了市縣各級領導和學員的高度認可，對我市農村經濟的健康穩定發展具有一定的積極作用，培訓工作取得了一定成績，但也存在一些問題。
1、培訓生源組織困難，農民積極性不高。
培訓機構宣傳力度不夠，培訓任務下達晚，這都在一定程度上加大了組織培訓生源的難度。建議年初下達培訓任務，加大宣傳力度，擴大社會影響，大力開展培訓表彰獎勵活動，營造良好的輿論氛圍，調動農民參加培訓的主動性和積極性，使接受培訓成為農民個人的自覺和自愿行為。
2、學員自主流動性大，就業跟蹤服務難。
學員培訓后經常關機、停機，有些學員培訓時留的電話變動大，給檢查增加了難度，跟蹤服務比較困難。建議在保證培訓質量的前提下，簡化工作程序和相關資料，確保補助資金和工作精力更多地用于促進培訓教學和就業，不斷提高培訓質量和工作效率，讓更多農民享受陽光工程惠農政策。
3、培訓資金撥付遲，培訓機構資金壓力大。
上級培訓補助資金撥付遲，工作經費不足，對培訓工作帶來很大的困難，培訓基地資金壓力大。建議各級財政補助資金應及時到位，按季或按期撥款，減輕培訓機構資金壓力，使培訓基地更加注重培訓質量和實際效果
培訓講師工作總結 3
兩次講師助理工作已結束，下面對兩次工作經驗做總結：
課前準備：
1）主動提前聯系中信全程跟進的負責人。應該立刻發一個短信給中信全程跟進的負責人，告訴他我是本次課程的助理，并留下手機號碼、姓名全稱、電子郵件等聯系方式。以上至少在課程開始的1天前聯系到中信全程跟進的老師。聯系上中信負責人后，應該確認中信負責人對這次培訓的具體要求和安排，比如課堂需要如何準備、是否需要海報紙、彩筆、白板等等。
2）提前落實教室及設備的布置。應該事先對課堂教室，進行實地檢查，并在開課前測試好投影儀，音響話筒等設備。課桌椅子等應該已經擺好，處于可以開課的狀態。這點上沒有做好準備的工作，第三次需要改進。
3）提前將學員名單給講師。應該將學員名單打印好交給老師，名單上應該包括名字、性別、年齡、職位、學歷等內容。下次需要和中心那邊負責人溝通好，提前打印好給老師。
4）應該提前測試話筒。需要準備無線手持話筒兩個，并必須有備用電池，通常下午電池耗完，需要換電池。
5）要事先了解培訓教室的溫度如何調節。培訓教室的溫度控制在攝氏20度左右，防止因為溫度太高或空氣不流動造成學員缺氧影響課堂培訓效果。
6）需要了解培訓教室的燈光如何調節。課程開始前，要安排將教室的門關上。
7）事先了解劉老師的飲食特點，提前準備用餐和水，飲料的安排。劉老師不喜歡吃辣，不喝咖啡等習慣需要記住。中午盡量找出房間給老師休息。
8）上課期間，如果有需要，及時提醒老師上課時間，需要休息或者是已經到點等。
9）要協助推進課堂活動和傳遞話筒給要發言的'學員。當有學員發言分享時候，要主動傳遞話筒，并在傳遞給發言的學員之前，就將話筒打開。在培訓過程中，如果有需要白板筆，大白紙等物料時候，應該及時補上。
10）在課堂中發現精彩的培訓活動場面，就應及時用相機加以記錄，一方面課后提供給企業方，作為培訓結束后的工作總結或做宣傳等資料用，同時講師也可以保留一些精彩的照片作為紀念。
11）在課程結束時：做課程評估問卷，不要過早的發放問卷，一定要自然，說話也需要得體。
12）第二次培訓周六早上都遲到了，后續務必要提前查好路線，堅決不能遲到。
13）有什么問題，及時和老師溝通反饋，不可自己擅自做主。
培訓講師工作總結 4
作為一名Java培訓講師，我深深地感到自己的職責重大。為了更好地完成工作，我認真總結了自己的工作經驗，并將其分享給大家。
一、認真備課
成為一名優秀的講師，首先需要認真準備課程內容。我通常會從官方文檔、相關書籍以及互聯網上查找相關資料，盡可能地將所有的知識點學習透徹。僅有較為深入的掌握知識，才能更好地教授給學生，并解答學生在學習過程中遇到的問題。
二、學生為本，注重與學生的互動和交流
作為Java培訓講師，要想取得較好的效果，就必須培養良好的師生關系。在授課過程中，我通常會謹慎掌握分組，保證每個分組的學生能夠充分互動和交流，讓每一個學生都能獲得自己所需的幫助。同時，我也會傾聽學生的訴求，積極解答他們的疑問。
三、注重培養學生的實際操作能力
Java編程是一門比較實用的技能，因此，像我這樣的Java培訓講師，更應該注重培養學生的實際操作能力。在授課過程中，我會選取大量的案例進行演示，并鼓勵學生自己實際操作，讓他們更好地掌握相關技能。
四、多層次的教學方式
教學方法決定著一個講師的成敗，因此，我會根據學生的情況，選用不同的'教學方式。對于一些較為初級的學生，我通常會采取簡單易懂的語言，通過舉例和演示來讓學生準確理解概念和復雜的過程。對于一些高水平的學生，我則會更多地引導他們自己思考和動手實踐，讓他們更好地掌握相關技能。
五、不斷探索創新，更新教學方式
培訓行業是一個不斷發展的行業，因此，作為Java培訓講師，我們必須不斷探索創新，并積極更新教學方式，以更好地面對市場需求的變化。在我個人的教學過程中，我常常會根據市場需求，對教學方式進行調整和升級，以更好地提高學生的學習效果。
六、注重學生的反饋和評價
在Java培訓中，學生的反饋和評價是至關重要的，因為只有知道了學生的真實想法，才能更好地調整自己的教學方式。因此，我會采取不同方式搜集學生的反饋和評價，并根據這些反饋和評價，不斷改進自己的教學方法。同時，在學期結束后，我一般會組織學生一起開展總結，以檢驗自己的工作效果。
總而言之，作為Java培訓講師，我們需要通過多種手段來不斷提升教學水平，在培養學生的能力的同時，提高市場競爭力。我相信，在認真貫徹以上原則的同時，一定能夠成為一名優秀的Java培訓講師。
培訓講師工作總結 5
作為一名教育培訓講師，我有幸擔任了多個教育、培訓和企業顧問課程。在這些職位中，我表現得非常出色，不斷地收到學員和客戶的好評。這里，我想分享一下我對這份工作的總結和經驗。
首先，教育培訓講師是一個充滿挑戰的工作。教育行業的要求非常嚴格，研究教育、不斷學習教育理論和實踐方法才能滿足要求。除了要具備專業知識和教學技巧，講師還需要有足夠的耐心、自信和敏感度。這個行業的技能需要不斷增強和改進。因此，我不斷學習新的知識和教學技巧，從中汲取經驗，并逐步提高自己的教學技能。
其次，理解學員需要是一個講師最重要的任務。在課堂上，講師要以學員為中心，定期與學員交流，了解他們的反饋、需求和期望。不同的學員有不同的需求，一位好的講師能夠在課程中考慮到這些需求，滿足他們的學習興趣和學習目標。同時，講師還要耐心回答學員的問題，幫助他們解決困惑，鼓勵他們取得進步，以便更好地實現自己的目標。
第三，為學員創造一個積極、鼓舞人心的課堂氛圍是一個講師的基本職責。一個積極向上、充滿活力、充滿互動、充滿合作的課堂可以激發學員的學習興趣和動力，讓他們更加專注于學習和掌握更多的知識和技能。在我課堂上，我經常使用小組討論、案例分析、實際操作等各種教學策略，以便學員能夠充分參與和體驗課程。當然，在創造這樣的氛圍時，講師還需要對學員進行嚴格管理，確保他們的學習成果得到衡量和評價。
最后，作為一名講師，我認為我需要不斷更新和推廣自己的'課程，讓它們具有時代感和豐富性。因此，我會定期參加各種教育和培訓會議、論壇，與其他教育者和培訓師交流，聆聽他們的經驗和觀點，并吸取它們的精華。同時，我會根據學員的反饋，對自己的課程進行持續的改進和更新，以便更好地滿足他們的需求和期望。這樣，我相信我可以更好地服務學員和客戶，不斷提升自己的教學水平和綜合素質。
總之，作為一名教育培訓講師，一個敏感、有耐心、有經驗的人可以更好地滿足學員需求，讓他們掌握更多的知識和技能。通過注意學員反饋和需求、創造積極、鼓舞人心的課堂氛圍、不斷更新和推廣課程，我們可以做好這個工作。我非常高興能夠成為這個行業的一員，我相信通過不斷的努力和學習，我會在未來的工作中取得更進一步的發展。
培訓講師工作總結 6
為期一個月的20xx年高中教師繼續教育即將結束，在這一個月的時間里，我認真收看學習了三位老師的課程，三位老師分別從教師的心理、新課程背景下教師的專業和新課程背景下教師的教研實用策略等方面進行了詳細的講解，使我受益匪淺。尤其是第一節課，教師的心理健康及維護，使我認識到，作為一名教師，心理健康是極其重要的。
隨著經濟社會的急劇變革，種種壓力不期而至，使人們的心理問題越來越嚴重。作為教師歸根到底還是一個普通的社會人、自然人，也同樣會有不同程度的心理問題，但教師職業的特殊性又要求教師必須是心理健康的人。因為，教師的一言一行在學生心目中將產生重大而深遠的影響。這就要求教師不僅要用高超的教學藝術去培養學生的智力，而且更重要的是要以高尚的師德和良好的心理素質去感染和熏陶學生，而高尚的師德和良好的心理素質源于教師的心理健康。
教師的`心理健康是指教師的思維方式、處世態度要與社會的要求相協調，為社會所容納，并具有創造的思想，即教師必須有廣泛的生活興趣、融洽的人際關系、健康的情緒體驗、積極的積極精神、穩定的工作熱情。因此，只有重視教師的心理研究，才有利于更好地維護學生的心理健康。
通過學習我認為作為一名教師應該做好以下幾方面的工作。
轉變觀念。教師應努力樹立正確的教育思想，樹立正確的學生觀，加強與學生的交流和溝通，以學生為友，善于發現學生的閃光點。教師應注重提高自身修養，全面提高自己的素質，逐漸養成良好的性格，自覺克服不良心理，消除不良情緒，經常反思自己的不良心理，學會給自己減壓，學會寬容學生。這樣，就可以使自己逐漸形成健康心理。
加強學習。通過學習，系統掌握心理學、心理衛生學和心理健康教育等知識，主動解決一些常見的心理問題：如何保持良好的心理狀態；如何克服狹隘、自卑、嫉妒等不良心態；如何面對工作；如何對待學生；如何面對在工作中遇到的挫折和失�。蝗绾翁幚砗酶鞣N人際關系；如何看待社會上的不良風氣；等等。并根據自己的實際情況，進行有效的心理自我調節。
悅納自我。作為教師一定要接受我是教師這樣一種角色，這樣才能在繁重、瑣碎的教育教學中取得樂趣。一個厭煩教師工作的人，在天天面對教育工作的同時，怎么可能會有一種好的心態呢？如果能冷靜地對待自我、悅納自我，就會“天天有個好心情”，也只有熱愛自己的工作，把自己的工作當做樂事而不是負擔的教師，才能夠保持健康的心理。
拓寬心胸。有些心胸不寬廣、遇事想不開的人經常會有心理疾病困擾。因此，廣大教師要養成樂觀、豁達的性格，努力加強自身修養，遇事泰然處之。要有角色意識，明確自己在社會中的位置，拼搏積極，要知道優勝劣汰永遠是社會發展的公平法則，只有正視現實、不斷奮進，才能適者生存。一味怨天尤人，就會永遠是一個失敗者。同時，要學會放棄，因為人生有太多讓你心動的東西想去追逐，像評先、評優、晉級、提干等，如果沒有一個正確的態度，等待你的將是痛苦。有時即使你付出了全部也不會是滿意的結果，因為有許多東西自己是左右不了的，所以，該放下就放下，退一步海闊天空。
學會放松。會休息才會工作。當自己的工作壓力過大時，不妨到戶外運動一下，或者跟朋友爬爬山、喝喝茶等，能夠讓自己的身心得到有效的放松，更利于精神抖擻地投入到教育教學中去�？赡艿脑�，學會一種技藝最好，它會是你進入一種新的境界，產生新的追求，在愛好中尋找樂趣，以驅散不健康的情緒，令生活更有意義。同時，也應增強自控能力，合理釋放情緒，在適當的情況下多找好朋友談談心減輕精神壓力和積郁的憤懣情緒，心情抑郁不想做事時，請選擇放下，想休息就休息，想娛樂就娛樂，美國斯坦福大學都要求學生不追求十全十美，何況我們教師呢！
總之，通過學習，我明白了教師是教育過程的決定者，教師的行為直接影響學生人格的形成和發展。所以教師要在工作中不斷充實自我，完善自我，以健康的心理狀態和良好的心理素質去幫助每個學生得以健康和可持續發展。
培訓講師工作總結 7
信息時代對教育提出了挑戰，也對教師提出了新的要求，教師要適應這種要求，肩負起推動教育改革、為國家和社會培養跨世紀人才的歷史重任，就必須清醒地認識到除了掌握本學科的專業知識外，還必須學習和掌握現代教育技術的基本理論和使用方法。新課程改革強調教師要改變教學方式，現代教育技術在課堂上的運用能幫助教師實現教學方式的變革，可充分發揮學生的想象力，增加教學的直觀性，從而提高課堂教育教學質量與效率。
通過12天的《教育技術能力培訓教程》的培訓學習，我認識到了現代教育技術在課堂教學中的重要作用。在過去的教學過程中，教師是知識的傳播者，而在未來教育中教師的主要作用是教學的設計者、組織者、幫助者和品德的示范者等。教師既是學生的長者、引路人，又是朋友、伙伴。在現代和未來的教育中，教育不再是指學校教育，它包含家庭教育和社會教育，教師的眼光不僅限于課堂，更要放眼社會。同時由于科學技術的快速發展，知識不斷更新，學生在學校獲取的知識、技能不可能滿足學生終生的需要，因此教師必須樹立終身教育思想，認識到學校教育的任務不只是傳授一些現有的知識，更要教會學生學習，掌握不斷獲取知識、加工信息的能力，保持強烈的求知欲望和學習動機，使學生終身受益。
現代教育技術的發展和在教育領域的引入，在要求教師掌握這些新技術。現代教育技術媒體具有無比的'優越性，增加了教學法直觀性。現代教育技術媒體運用于課堂教學，以其直觀可視，激發了學生的學習興趣，使抽象變得更加形象，顯示了與傳統教學手段炯然各異的優勢。
現代教育技術手段的使用，對于教師來說，是教學方法方式的改革，教師只須根據課程內容，有針對性地選擇適合于課堂教學的課件，課前在網上多使用“拿來主義”，將已有的東西用于自己的教學，只要便于學生理解與掌握，就應該說是所需的；如此一來，教師減少了因學校要求必須使用多媒體或課件教學，而免去自制課件所需大量時間，從而間接地減輕了工作量，把更多精力放在教學研究之中，有利于提高教育教學質量。如此的優勢，對于教育教學和教師來說，無疑是有益的�，F代教育技術媒體的使用，有利于學生的學習，激發創造力，提高學習效果。
現代教育技術的使用，能幫助學生加深理解、豐富想象、減輕學習難度。如在教學分數“平均分”的概念時，使用已有課件可將一個圓分成所需的平均份數，簡單明了、直觀形象，很容易便于理解和掌握。同時，學生對計算機上的圖形能根據其運動而展開豐富聯想，有利于激發學生創造力的培養，學生喜歡運用現代教育技術媒體上的課，容易接受新知識，便于學習的提高。
通過《教育技術能力教程》的培訓學習，我認識到現代教育技術在教育教學中的運用是時代發展的要求，是信息教育技術前進與變革的需要，它有利于提高課堂教學效率，激發學生學生學習興趣，對提高教育教學質量具有不可估量的作用，在以后的教學中我會積極使用現代教育技術，整合教育資源。為造就新一代人才而努力。
“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅�！币粋�學期的工作，也就要告一個段落了�；仡櫼幌卤酒诘墓ぷ鳎覀冇邢灿袘n，有苦有甜。我們冀望在未來的工作中，能有更大的突破，取得更令人矚目的成績。在本學期中，我針對自己的教育教學工作的得與失，現總結如下。
培訓講師工作總結 8
作為一名業務培訓講師，我深深地感受到自己的責任重大，需要在短短的培訓時間內為學員們提供實用、高效、全面的知識和技能。在過去的一年里，我共承擔了5次業務培訓的教學任務，對自己的工作進行了反思和總結，下面就分享一下我的一些思考。
一、明確培訓目的和要求
在準備培訓課程資料時，我首先會認真分析企業的運營情況和業務發展需求，確定培訓目的和培訓要求。這是任何培訓工作的基礎，也是保證培訓質量的關鍵。在開課前，我會與企業負責人、學員進行深入溝通，了解他們在業務知識、技能和態度方面的實際需求，以便對培訓課程和教學方式進行調整和優化。
二、注重課堂互動和實踐演練
培訓課程的最終目的是讓學員掌握實際應用能力，因此我在教學中注重互動和實踐。我采取問答、案例分析、角色扮演等多種教學方法，與學員進行互動對話，引導學員思考問題、分析案例、解決難題。通過實際的場景演練，讓學員能夠更加深入地理解課程內容，更好地掌握實際應用技能。
三、追求教學效果和學員反饋
為了能夠更好地掌握學員的學習進程，我在培訓課程結束后會對學員進行學習效果測試，并收集學員的反饋意見，針對問題進行優化調整。同時，我也會與企業負責人進行溝通，了解公司的業務效果和培訓效果，對我自己的'教學質量進行反思和總結，不斷提升自己的教學水平。
四、不斷更新知識和技能
業務培訓講師需要不斷學習和更新自己的知識和技能，以保證自己的教學內容和方式能夠滿足學員和企業的需求。我會經常參加各種培訓課程和會議，了解最新的業務發展動態和趨勢，通過自主學習和研究，擴充自己的知識結構和教學技能，不斷提高自己的專業素質。
總的來說，在做好業務培訓講師的工作過程中，我們需要注重課堂互動和學習實踐，追求教學效果和學員反饋，持續更新知識和技能。只有通過這些措施，才能夠更好地完成我們的工作使命，為企業和學員提供高質量的培訓服務。
培訓講師工作總結 9
20xx年4月我被評為《數控技術》課程的首席主講，我很珍惜這個榮譽。這既是對我過去工作的肯定也是對我以后的工作提出了更高的要求。
現將我今年的工作作個總結和匯報：
一、思想認識
在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，積極參加學校組織的各項政治活動，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好各項工作。
特別值得一提的是今年6月26日，我終于由一名預備黨員轉正成為一名正式的共產黨員。今后一定以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。我也相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新的一年即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的共產黨員。
二、教學工作
在教學工作方面，教學任務飽滿，本學期我講授電氣716、717、718三個班的《數控技術》和樓宇801、802兩個班的《plc應用技術》這兩門課程。平時認真備課、上課，及時批改作業，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。您現在閱覽的是謝謝您的支持和鼓勵！
特別是在講授《數控技術》課程時，根據學校具體條件，對內容做了適當的調整。
加強實驗實踐環節
我校主要培養的是技術應用型人才，而不是研發人員。所以教學內容不能只重視理論教學，更要突出應用能力的培養。過去由于條件達不到�，F在我校已有大量的數控機床和相關設備。所以在教學中可以充分利用。
講授內容側重點
針對我專業，我系學生今后與數控相關的工作主要是數控維修、舊設備改造及數控操作等。就我所了解的情況，大型企業的數控改造項目非常多。且我專業的校外畢業設計題目有近一半的項目改造，其中包括plc改造項目。
所以在講課中，重點講授幾種當前一些主流數控系統如fanuc0系列、西門子802系列等，而這些系統我們學校都有，將理論和實踐操作結合，對于學生理解書本知識提供了方便。
此外，我還帶有《plc技術》和《自動控制原理》的`課程設計任務。
三、評估工作
今年是我校非常緊張的一年，也是值得驕傲的一年，迎來了母校50年華誕，也迎接了國家教育部對我校人才水平的評估。全校師生都在盡職盡力。我也做了大量的工作：
1）負責20xx級電氣自動化技術專業教學計劃的修訂，從開始到最終定搞，反復共修改達四次。
2）是電氣自動化技術專業資料收集、整理、打印、最后成冊的主要參與者。
3）是電氣自動化技術專業畢業設計整理的主要參與者。
4）為學校評估，主動捐出30本書給學校。
5）為申報示范學校，是電氣自動化技術專業實驗實訓部分的負責人。
6）為申報示范學校，是重點專業--電氣自動化技術專業申報資料編寫的主要參與人。為了這次的示范學校的申報，在學校的安排下，加班加點，連夜趕出申報材料。
四、教材、項目、論文情況
項目：今年準備結題一項，申報了一項。
《數控機床故障診斷系統研究》
校級立項項目目前已經申請結題
《plc在電直流調速低速問題研究》
XX年校級立項項目目前在進行中
論文：今年共發表論文兩篇
《數控專業職業技術教育現狀調研報告》唐都學刊
《數控機床伺服系統故障分析》《西安文理學院學報》
教材編寫：
《自動控制原理》擔任主編西北大學出版社
《plc應用技術課程設計指導書》學校自編
總之，所發論文和編寫教材都是圍繞著我首席主講《數控技術》的內容。您現在閱覽的是謝謝您的支持和鼓勵！
五、其它工作
今年7月在送走電氣615班后，又擔任電氣822班的班主任一職，平時下宿舍，關心同學日常生活，及時了解同學的思想狀況。利用業余時間經常給他們介紹專業方向，就業崗位，讓他們能夠明確學習目標。
今年我們教研室新分來一名研究生，我負責她的傳幫帶任務，通過聽課，及時給她指出存在的問題，同時也傳授給她授課經驗，教案書寫規范及要求，使得她迅速適應教師這一職務。
為了進一步提高自己的數控知識，利用暑假，參加了華中科技股份公司組織的“數控機床電氣改造及維修”培訓班，經過考核，獲得相關證書。
六、獲獎情況
被評為20xx年校級優秀班主任。
課件《數控機床伺服系統故障分析》參加省級課件評選.
七、工作中的不足
今年因為評估工作、出教材等情況，沒有著手進行相關精品課的建設，計劃在XX年建設一門專業精品課程的建設。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，使我的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
培訓講師工作總結 10
作為建筑類培訓講師，我已經從事這份工作多年。在我的職業生涯中，我遇到了各種各樣的學生和挑戰，但這些經歷都讓我變得更加專業和有經驗。在這篇文章中，我將分享我的一些學習和教學經驗以及一些成功的案例。
首先，當我開始擔任建筑培訓講師時，我注意到了學生的不同學習風格。有些學生需要聽到文字解釋，有些需要看到圖示示例，還有一些需要通過手寫草圖來理解。因此，我學會了如何在不同學習風格的學生中間找到平衡點。對于一些文字、數學和技術方面的課程，我會使用PPT和講解方式來講授；對于實踐環節，我會組織學生實地考察，使用列車工具模擬場景，或者發放試驗工具等，讓學生真正地進行體驗式的實踐活動，以便他們更好地理解建筑的實際運作脈絡。
其次，我也學會了如何幫助學生應對挫折和激勵他們在學習中堅持下去。在建筑領域，學生可能會遇到各種困難，包括解決技術難題、處理不合理的輿論、應對工期緊張和保證工程質量等。這些都是挑戰，但這些挑戰僅僅是讓學生變得更加強大和優秀的機會。我會群郵合作、和學生一起研討，找到解決難題的方法和策略。我也會時不時地鼓勵學生，在他們頹廢時提醒他們前進的動力和意義。我的目的不僅僅是教授建筑知識，更是讓學生成為自信、敏銳、樂觀和創新的建筑師。
最后，我想分享一些學生的成功案例。一位名叫王子的學生在我的教學下獲得了一份建筑師的工作。他告訴我，在學習期間，我讓他學會了如何正確應對緊張和挑戰，并且時刻推動自己向前。他學習的過程中，我也會不斷地在郵箱中反饋他，為他提供專業和人性的指導。最后，他成功地度過了面試環節，并且在建筑公司中獲得了一份職位。
對于我來說，學生的成功是我的成功和榮譽。我希望我的.學生在我的教導下，不僅在專業方面有所提升，也在人格和價值觀方面成為更加優秀的人。我的職業生涯不僅是為了獲得工資，更是在傳遞建筑知識的同時，影響和改善著我的學生。
總之，作為一位建筑類培訓講師，我真心地激情地熱愛這份工作。我會和學生一起切磋、摸索，以創造更好的建筑環境，也希望我的學生能夠成為未來充滿創意和領導力的建筑師。
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