品德的名人名言

有關品德的名人名言

有關品德的名人名言1

　　道德是真理之花�！�—雨 果

　　善良的人總是把自己說得卑劣。——霍 桑

　　美德的本身就是它的報酬�！�—達拉頓

　　達到完美，不在已無可增添，而在已無可裁減�！�—佚 名

　　真正的美德就象河流一樣，越深越無聲�！�—哈利法克斯

　　道德中最大的秘密就是愛。——雪 萊

　　當你往前走的時候，要一路撒下花朵，因為同樣的道路你決不會再走第回�！�—歐 文

　　美德是一種戰爭狀態，我們生活于其中，就要常常與自己作斗爭�！�—盧 梭

　　即使品德穿著襤褸的衣裳，也應該受到尊敬�！�—席 勒

　　臉紅是美德的顏色�！�—泰云納

　　無論你出身高貴或者低賤，都無關宏旨。但你必須有做人之道�！�—歌 德

　　生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠的后世�！�—莎士比亞

有關品德的名人名言2

　　1、創造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會�！�—別林斯基

　　2、道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的�！�—赫爾巴特

　　3、智力教育就是要擴大人的求知范圍。——詹·拉·洛威爾

　　4、事實上教育便是一種早期的習慣�！�—林肯

　　5、手腦雙全，是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟�！�—陶行知

　　6、天賦的力量大于教育的力量。——伏爾泰

　　7、教育中應該盡量鼓勵個人發展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們去發現的應該盡量多些�！�—斯賓塞

　　8、每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點�！�—蘇霍姆林斯基

　　9、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。

　　10、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

　　11、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們人生的成敗。

　　12、朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的；朋友會告訴我，我可以做什么，敵人將教育我，我應當怎樣做。——席勒

　　13、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創造性勞動中起著重大的作用�！�—蘇霍姆林斯基

　　14、教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西�！�—（法）盧梭《愛彌兒》

　　15、道德教育成功的“秘訣”在于，當一個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界個人生活的前景�！�—蘇霍姆林斯基

　　16、要有健康的體魄，和諧的人際關系，勤奮求實的態度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。

　　17、領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導�！�—蘇霍姆林斯基

　　18、最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動�！�—（美）愛因斯坦

　　19、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

　　20、教育能開拓人的智力�！�—賀拉斯

　　21、榮譽感是一種優良的品質，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備�！�—愛迪生

　　22、只有受過教育的人才是自由的�！�—愛比克泰德

　　23、美育者，應用美學之理論于教育，以陶養感情為目的`者也。——蔡元培

　　24、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是內人。警察最哭笑不得的事是，他剛剛批評教育釋放的小偷把他的自行車給偷走了。——墨白

　　25、追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認為，教會學生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術�！�—蘇霍姆林斯基

　　26、有人問鷹：“你為什么到高空去教育你的孩子？”鷹回答說：“如果我貼著地面去教育他們，那它們長大了，哪有勇氣去接近太陽呢？”——萊辛

　　27、從什么地方和什么時候開始自我教育呢？有一句古老的格言說：“戰勝自己是最不容易的勝利”�！�—蘇霍姆林斯基

　　28、君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉。——孟子

　　29、父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞于教師，是富有智慧的人類創造者，因為兒子的智慧在他還未降生到人間的時候，就從父母的根上伸展出來。——蘇霍姆林斯基

　　30、人的教育在他出生的時候就開始了，在他不會說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了�！�—（法）盧梭《愛彌兒》

　　31、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——園斯金

　　32、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。——陶行知

　　33、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長開的窗接納之窗。

　　34、人心可分為二，一部較善，一部較惡。善多而能制止惡，斯即足以云自主，而為所譽美；設受不良之教育，或經惡人之熏染，致惡這一

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